我們不僅要關注知識的傳授，更要注重孩子們情感的培養與社會交往能力的提升。通過豐富多彩的活動設計，讓孩子們在游戲中學習，在探索中成長，深刻理解與他人相處的樂趣與重要性。建立在這一基礎上的20xx年春季教學計劃，將以此為延續，著重發展孩子們的自主學習能力和創造思維，以適應不斷變化的世界。

幼兒園秋季教學計劃 篇1

幼兒園的教學質量直接影響著幼兒的全面發展，也與幼兒園的長遠發展息息相關。為孩子們提供高質量的教學服務，促進他們健康成長是我們幼兒教育的重要使命。本學期，我園將繼續秉持一貫的重視教學質量的態度，在上級主管部門的指導下，大力推進本園的教學工作，以期進一步提升教學質量，爭創示范幼兒園。

一、指導思想：

我們將以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，深入學習《綱要》的精神，結合我園的具體情況，努力將《綱要》的理念貫徹到我們的教學管理和實際教學中，確保幼兒在園內能夠快樂學習、茁壯成長，進一步提升幼兒園的教學質量，助力兒童個性化發展。

二、幼兒園教學現狀分析：

我園的教師隊伍整體素質優良，年輕教師與經驗豐富的教師比例較為平衡，大部分教師均為幼教專業畢業，且擁有多年的從業經驗，積累了豐富的教學積淀。通過教師之間的相互學習及培訓，他們逐步提升了理論水平和實踐能力。然而，隨著幼教改革的深入，我們的教學工作與時代的發展有所脫節，新的教學理念和方法尚未在日常教學中有效落實。部分規章制度已需更新調整，我們必須把握機遇，解決現存的問題，以實現更高的教學質量。

三、本期幼兒園教學主要目標：

規范日常教學活動，制定切合我園實際的教學常規與檢查制度，確保教學活動的有序進行，推動教研思路的拓展，以提高教師的綜合能力，促進教師多能發展的目標。注重幼兒個性的發展。

四、具體目標與措施：

（一）完善幼兒園教學常規制度，確保現有的《幼兒園教學常規制度》和《幼兒園教學常規檢查制度》的有效實施，優化一日活動安排。

1、修訂完善教學常規制度。

本學期，我園將根據新的形勢調整教學常規和檢查制度，以提升其可操作性。我們需要解決的問題包括：如何在既有教師工作又有保育工作安排的情況下，規范日常教學流程，使《規程》中的教學常規真正落實在實踐中，并開展有效的檢查與評估，既引導又監督教學工作，調動教師積極性。預計在下學期實施修訂后的教學常規制度。

2、規范教師的教與保兩條線的教學常規，優化一日教學活動。

本學期的教學常規和檢查制度將繼續按照學期初制定的方案執行。我們將利用業務學習時間對教師進行相關的教學理論培訓，明確教師與保育員的職責，確保分工明確、協作無間。組織現場研討，探討如何制定優良的日常教學規范。教師應將常規制度融入到教學工作中，深入研究《綱要》中各領域的教學目標與要求，關注幼兒一日活動環節的細化，將活動安排與幼兒的成長規律相結合，做到動靜結合，開展以游戲為主的學習，具體明確地引導幼兒，規范其行為。教師在工作中應重視教與保的有效結合，優化幼兒的日常學習與生活。

對于計劃的制定，本學期我們將認真及時地制定各類計劃，并按要求提交或貼于指定地點。教案仍以書面形式呈現，教師需根據班級幼兒的發展情況整理教案，突出活動的重難點，確保教學的針對性，每周及時記寫教學反思。在聽課后，教師也應結合自身教學，思考如何更好地組織活動。

各班班主任要重視全園工作的協調與本班工作的銜接，確保教師間的有效溝通，教育工作要保持一致性。班主任需定期分析班級工作現狀，妥善管理班級事務。

3、落實教學常規管理。

管理人員將根據計劃，落實教學管理工作。幼兒園整體工作計劃應當服務于班級計劃及教師工作計劃。管理人員需提前安排，深入一線觀察活動，了解教學現狀，進行及時有效的管理，注重相互學習與支持，探討日常教學活動，提出適宜的建議與意見，確保管理公正及時。教師在此過程中，應承擔起對自身工作的責任，進行自我管理與決策，以思考如何優化保教行為，從根本上提升日常教學活動的質量。

管理人員需定期交流分析全園的教學現狀，思考如何更好地服務于前線的教學工作。

（二）擴展教研工作，實現以研促教。

我園共有在職教師8名，本學期的教研工作將基于教師人數及其任教科目的情況進行分組，做出合理安排，每4名教師為一組，由我園的骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，確保每位教師在學期內參加五次教研活動。教研活動內容將由教研組長根據具體實際情況決定，形式靈活多樣，包括理論學習、優質課研討、外部培訓等。

本期教研工作的重點在于各領域目標、要求的研究與解讀，以及幼兒日常教學常規的探討。教研組長需關注新老教師的發展，通過教研活動促進其成長。我們希望借助教研，培養多才多藝的教師，發掘潛力骨干教師，同時探索有效的教研方法，提高教研質量，以此提升教育教學水平，實現以研促教的目標。

（三）加強園外培訓和教師幫帶，提高教師的基本能力。

園外培訓是教師專業成長的重要途徑，本學年，我們將圍繞《綱要》和《規程》的學習、教師基本功培訓及教育教學技巧培訓等主題進行培訓。我園將認真落實培訓計劃，確保及時有效地開展培訓，并務必按標準進行考核。

我們將借助園外培訓，爭取邀請一些市內外示范幼兒園的專家來園進行專題講座，讓教師們獲取更多幼教信息，促進專業成長。

幼兒園秋季教學計劃 篇2

伴隨著溫暖的陽光和微風，新的學期在充滿活力的氛圍中拉開了帷幕。經過了愉快而充實的冬季假期，孩子們興奮地重返幼兒園，投入到學習、生活和游戲的快樂中。經過一個學期的努力，孩子們在各個方面的能力都有了顯著提升。在《綱要》的指引下，我們將繼續深入學習并實施《綱要》的精神，更新教育理念，改進教育實踐。我們致力于為幼兒提供一個安全、健康、豐富的成長環境，關注他們在身心發展中的特點和規律，照顧個體差異，保持教育教學的雙重關注，以實現幼兒的全面發展。

一、班級情況分析

本學期，我班共有幼兒30名，其中男孩15名、女孩15名。孩子們已經升入了中班，逐步意識到自己的身份轉變，責任感和自豪感顯著增強。在中班一年的學習中，絕大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，并在語言表達、社交能力、自理能力及動手能力等方面都有了顯著進步。然而，我們也注意到一些問題，例如幼兒的音樂感知能力較弱，以及他們對小學生活的準備意識尚需加強。針對這些不足，我們將在活動中融入相關的教育內容，希望在新學期中，幼兒各方面的能力都有所提升，特別是在學習習慣和生活習慣的養成上，著重培養幼兒的動手能力和綜合素質。我們將嚴格規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，做好班級的保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力，讓他們樂于幫助他人，尊重師長，友愛相處。

二、保教工作

依照園務工作計劃，我們將扎實做好保教工作。規范幼兒的一日活動，增強幼兒體質，推進品德教育，發掘幼兒智力潛能，培養正確的審美觀念，促進身心的和諧發展。

1、保育工作

我們將嚴格晨檢記錄和保健措施，確保填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣的變化，及時提醒幼兒增減衣物，定期洗滌被褥，保持內務整齊。充分利用戶外體育活動時間，舉辦各種體育鍛煉，增強體質，做好安全和保健工作。

幼兒不得攜帶不安全物品入園，藥品管理要妥當，以防兒童誤食。教育幼兒安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力，比如不吞食異物、不亂爬高處等。通過多種方式鼓勵和督促幼兒養成良好的生活常規，重視個人衛生，避免臟東西入嘴，以防生病。增強他們的自理能力，學習整理自己的床鋪、書包等。

我們將消除一切安全隱患（如洗潔精、消毒水等必須放在小朋友夠不到的地方）。嚴格執行班級衛生消毒制度，確保每天、每周的清潔工作到位，定期對幼兒的毛巾、口杯等進行清洗和消毒，為孩子們創造一個整潔、安全的生活學習環境，細致呵護幼兒成長。

2、教育教學工作

根據中班幼兒的興趣和發展目標，我們將結合五大領域的教學內容，制訂每月、每周、每日的教學計劃，開展豐富多彩的教育活動，合理利用各類資源。我們鼓勵幼兒積極參與，同時關注每個孩子的優點，給予適當的表揚，特別關注那些較為內向的孩子，給他們更多展示的機會，增強自信心和榮譽感。

我們將繼續加強幼兒的常規訓練，常規的執行情況直接影響著教學秩序和孩子們的發展。通過晨間和隨即安排的談話，明確告訴幼兒日常要求和規范，采用多種形式進行訓練，嚴格檢查，逐步培養幼兒自覺遵守規則的意識。

重點提升幼兒的閱讀能力和講述能力，幫助他們掌握閱讀技巧，能夠準確表達書本內容。我們還會開展故事比賽等活動，鼓勵幼兒講述故事，提升表達能力。

幼兒的繪畫能力也將得到進一步培養，以突出我們班級的特色。在這一學期，我們將增加一些剪貼等技能訓練，為班級的手工作品增添亮點。

圍繞節日開展各種慶祝活動，如教師節、中秋節等，積極邀請家長參與，豐富活動內容。

三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務。我們將重視日常活動中的安全管理，比如晨檢、自選活動和用餐前后的巡視，確保幼兒在老師的視線內活動。通過日常活動中加強安全教育，提高幼兒的安全意識，幫助他們掌握一些自我保護技能，排查不安全因素，讓幼兒在安全的環境中健康成長。

四、班級管理

1、科學制定月、周、日計劃，嚴格按照計劃開展各項活動，合理安排幼兒的動靜活動，及時并針對問題進行反思和記錄，以保障教學質量。

2、嚴格管理班級物品，一日檢查班級財物安全，確保教室環境的整潔與通風，節約用水用電，避免資源浪費。

3、對待錯誤的幼兒，采用鼓勵的方式，而不是體罰，真正做到關愛每一個孩子。

五、家長工作

1、根據班級實際情況，設計家園共育欄目，及時向家長宣傳幼教知識，保持信息通暢，讓家長了解幼兒在園情況。

2、利用接送幼兒的時間，及時與家長溝通，開展家訪工作，了解幼兒在家的情況，共同配合教育。

3、通過多種方式與家長保持緊密聯系，及時交流幼兒的生活學習狀態，增強家園合作，提高教育效果。

六、本學期工作計劃安排

九月份：

1、整理幼兒園內外環境，為孩子們創造一個整潔舒適的學習氛圍。

2、迎接新生入園，穩定情緒，做好家訪工作，建立良好的教育常規。

3、制定班級的學期教學計劃和周計劃，熟悉教材因材施教。

4、舉行中秋節活動——“快樂的中秋節”。

5、加強國慶假期的安全教育。

十月份：

1、制定班上的學期工作計劃，明確各年齡段的目標，使幼兒全面發展。

2、進行愛國主義教育，培養孩子們的國防意識。

3、加強安全教育和文明紀律培養，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

4、進行避火和避震演習，提高幼兒的自我保護意識。

5、重陽節活動——“小知識的來歷”。

十一月份：

1、加強衛生和安全的檢查與監督。

2、積極參加119消防日活動——“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶祝活動，主題為“我大一歲了”。

2、積極參與外部的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末教育評估工作。

2、整理總結本學期的工作，做好寒假財產的保管與清點。

3、進行寒假的安全教育。

我們將根據班級實際和上學期的經驗，結合家長反饋，共同探討本學期的教育教學工作重點，提供多樣化的學習機會，利用各種資源，讓孩子們快樂地學習，度過一個有意義的學期。

幼兒園秋季教學計劃 篇3

本學期，我們將依據上級及幼兒園的工作要求，同時結合孩子們的實際情況，認真落實《綱要》的精神。我們將自我提升，努力提高自身的業務能力和專業素養，持續嘗試和探索課程改革的研究，融入新的教育理念，積極探索，穩步提升保教質量。

一、班級情況分析：

小班共有幼兒32名，其中有3名是新轉入的小朋友，教師兩名。經過大班一年的園內生活，幼兒在各方面都有所進步，生活常規也得到了顯著提升。

1、本班幼兒特點及優點分析：

（1）幼兒基本掌握了正確的洗手方法，飲水使用茶杯的情況良好。

（2）大多數幼兒能夠愉快地入園，并友好地與同伴相處與交流。

（3）能夠自主進行簡單的生活自理活動。

（4）能夠用簡短的禮貌用語與老師和同伴打招呼，部分幼兒能夠主動向來訪的客人問好。

2、薄弱環節分析：

（1）部分幼兒在學習活動中，注意力不夠集中，針對老師的提問，有的表現出“這與我無關”的態度，有的孩子則停留在前一個問題上答非所問，另外有些孩子在活動中愛做小動作，甚至影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子用餐速度較慢，部分孩子在暑假過后，也對餐后衛生（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有些淡忘，洗手時在盥洗室玩耍的現象時有發生。

（3）幼兒的操作能力以及相關常規尚需提高。

（4）在戶外運動中，有些孩子的自我保護意識較弱，某些動作的協調性存在一定困難。

（5）個別新生在與人交往時表現得較為羞怯，不敢主動去尋找同伴交流，只是坐在椅子上等待他人的接觸，無法很好地表達自己的想法和意愿。

（6）在遇到困難時，幼兒的第一反應是尋找老師，缺乏獨立思考解決問題的主動性。

（7）幼兒的任務意識較為薄弱，常常無法及時完成任務。

二、本學期工作目標：

本學期，兩位老師將密切合作，針對本班幼兒的實際情況，參考本年齡段幼兒的發展要求及存在的不足，依據新《綱要》的指導思想，進行有效的教育指導，采用適宜的家園溝通方式，實現家園共育的目標，推動每個幼兒個性的發展。

三、工作任務及措施

(一) 加強班務管理，確保幼兒身心健康發展

1、班內兩位老師要團結合作，教育觀念達成一致，保持常規培養的一致性。

2、定期召開班級會議，找出不足，制定措施，認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點，開展安全教育活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的實例，提高幼兒的安全意識。

(二) 培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒自我服務的自覺性，樹立為他人服務的意識。

2、在日常教學中穿插健康知識的普及，讓幼兒掌握基本的健康生活方式，形成健康、安全的行為習慣與態度。

3、開展家園活動，促進幼兒的體能和行為習慣的發展。

(三) 五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的樂趣。

2、形成良好的飲食、睡眠、盥洗、如廁等個人生活衛生習慣，并具備一定的生活自理能力。

3、學習順序穿脫衣物和鞋襪，能整理和擺放物品。

4、避免接觸危險物品和危險游戲，在活動中能夠保護自己不受傷害，并關注他人的安全，遇到危險時知道躲避和呼救。

5、飲食均衡，常喝水，能根據天氣變化增減衣物，避免將手或其他異物放入嘴、鼻、耳中，保持眼部衛生。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬等動作標準、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”的小主題活動，幫助幼兒形成初步的自我保護意識。

2、建立飲水記錄，設置“小進步”的小環境，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

3、引入新的早操，開展新體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成每天鍛煉身體的良好習慣，促進體能協調發展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐漸增強自信心。

2、樂于與人交往與合作，逐步培養合作、互助、分享、謙讓的意識，體驗與人交流與協作的樂趣。

3、學會使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。

4、遵守幼兒園、班級的規則，知道并遵循一些簡單的社會規范，認識對錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。

5、初步具備任務和責任意識，主動為自己、他人和集體做一些力所能及的事情，遇到困難時，在成人的指導下，嘗試自己解決。

6、尊敬長輩、老師，友好地與同伴相處，初步體會他人對自己的關心。

措施：

1、讓幼兒不斷獲得成功的體驗，提高他們的自我認知，增強自信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，設立“玩具分享日”，鼓勵他們將家中的玩具和圖書帶到班級，與大家共同分享，感受一起玩耍的樂趣。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒初步認識行為的對與錯。

4、設立值日生，創造為自己和他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、通過教師節、國慶節、春節等相關節日，進行愛國、愛集體、樂于助人等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自如地與親人、老師、同伴交談，并樂于在集體面前講話。

2、認真傾聽他人發言，比較準確地理解他人的講話和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能夠在集體面前大膽表達自己的意愿，講述較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容，感受作品之美，能夠逐頁翻看圖書，并理解畫面內容。

5、喜歡學習普通話，并逐步發準音。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創造口語表達的環境，班級氛圍寬松、和諧，讓幼兒樂于并有機會表達。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，為幼兒提供表現與交流的機會，逐步鼓勵他們大膽表達。

3、開展與愛護圖書相關的活動，鼓勵幼兒養成正確的閱讀習慣。

科學領域任務：

1、樂于發現周圍環境中的趣事，與他人分享發現的快樂。

2、好奇心強，積極參與探索、實驗活動。

3、能通過語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對環境中的數字、量、形、時間、空間等現象產生興趣。

5、關注生活中的科學現象，參與觀察、操作、實驗，初步學會記錄觀察結果。

6、關注自然環境，樂意參加種植活動，初步了解自然與生活的關系，養成環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察變化，以教師的參與激發幼兒表達與交流的欲望。

2、在幼兒活動中及時滿足他們的表現需求，鼓勵他們通過多種方式展示觀察發現。

3、結合《快樂發展》在活動區提供相關科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，學會總結和交流探索過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，開展植物種植活動，培養幼兒的愛心和觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參與藝術活動，感受生活中的美，用自己喜愛的方式進行藝術創作，培養良好的藝術活動習慣。

音樂：

1、能夠發現周圍環境中美好的事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參與藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表達情感和體驗。

3、掌握基本動作和模仿技巧，學習使用簡單樂器，進行基本的歌詞仿編，掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同環境播放不同風格的音樂，引導幼兒感受多樣音樂帶來的美。

2、提供表演機會，如設立表演區和“小表演家”活動，鼓勵幼兒大膽表現自我。

3、通過吟唱兒歌、歌曲的律動游戲，讓幼兒感受節奏與節拍，提高對音樂節拍的掌握能力。

美術：

1、能夠靈活選擇材料進行創作，具備自我整理的意識。

2、能自主使用簡單的美術工具和材料，嘗試塑造簡單物體形象，利用身邊物品和廢料進行想象和簡單玩具制作。

措施：

1、讓幼兒接觸多種材料和工具，為他們大膽創作提供條件。

2、常用多種美術工具和手段表現同一主題，比如中秋節、教師節、國慶節等活動。

3、設立美術作品展區，豐富和多樣展示幼兒的美術作品，供他們欣賞。

4、合理安排日常教育教學活動，確保實施和落實。

措施：

1、為幼兒提供寬松愉快的學習環境，師生之間建立平等親密的關系，對待每位幼兒要耐心。同時以幼兒為主體布置教室內外的環境，內容要體現教育性、參與性、多樣性、趣味性和可操作性。

2、教師在活動實施前做好充分的知識和材料準備，提供每人一份教具，并根據幼兒的發展情況合理安排，做到難易結合，使不同發展水平的幼兒能夠共同進步。

(五) 加強家長工作，爭取家長支持

措施：

1、定期召開小型家長會，讓家長了解班級情況，配合教育工作。

2、隨著幼兒的發展和教育主題的變化，調整“家長園地”的內容，確保內容實用且具有教育意義，使其成為家長了解孩子一日生活的窗口，達到家園共育的效果。

3、按時發放家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時征集家長建議，使班級工作更明確，家園溝通更有效。

(六) 工作安排：

九月：

1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養他們一日生活常規。

2、做好班級衛生工作，整理室內環境。

3、布置班級宣傳欄，做好家園共育的相關工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會。

5、調整活動區游戲材料，豐富幼兒發展評價工作。

6、學習新的早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發展孩子們的平衡能力和跳躍能力。

十月：

1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備。

2、進行教師教學觀摩研討。

3、檢查和指導活動區的工作。

4、豐富家園欄，結合近期活動創建主題環境，做好環境評比準備。

十一月：

1、組織本班投擲比賽。

2、開展冬季活動。

十二月：

1、舉辦幼兒跳遠和雙腳持續跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找出常規不足，進一步改進工作，提升常規管理水平。

4、總結主題活動案例，為教研組的教研成果匯報做好準備。

一月：

1、進行期末工作總結。

2、完成文字資料的歸檔工作。

3、進行個人總結和專題經驗總結。

幼兒園秋季教學計劃 篇4

　一、班級情況分析：

本學期我班有25名幼兒，他們都是剛剛入園的新生。通過新生調查表，我們發現其中不少幼兒曾參加過小小班的學習，對幼兒園的生活有一定的適應能力。大部分孩子能夠較快融入新的環境，并積極參與各類教學活動。然而，由于家庭的溺愛，部分幼兒在進入園所時表現出較強的依賴性和情緒波動，常見哭鬧、抱持成人等行為。一些孩子在與他人爭搶玩具時顯得較為激動，甚至出現攻擊行為。許多幼兒的自理能力和日常行為習慣也需要進一步培養，比如：獨立進餐和上廁所的能力較弱。為了幫助這些幼兒穩定情緒、適應幼兒園生活，并養成良好的行為習慣，我們將團結一致，盡心盡力投入我們的教育工作，確保每個孩子都能愉快地成長和進步。

　二、工作任務及目標

我們將根據幼兒園的工作方針，扎實開展保教和家長工作，重點關注幼兒的一日常規及品德教育，致力于增強幼兒體質，提升語言能力，并關注智力的開發，確保孩子在身體、智力、道德和美感等方面的全面發展。

　三、總目標：

1、通過多樣的教育方式讓幼兒感受到來自父母和老師的關愛，激發他們對家人和老師的情感，并能夠使用一些基本的禮貌用語。

2、引導幼兒遵守集體生活的行為規范，培養他們與同伴共同游戲的能力。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，使其能夠參與一些簡單的勞動，完成他們能獨立完成的事情。

4、調動幼兒的情緒，鼓勵他們積極參與各項活動，并表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴建立友好的互動關系。

6、幫助幼兒與家人、同伴和老師保持良好的關系，理解關心他人的重要性。

7、初步學習辨別事物的基本是非觀念。

8、認識集體與公共的基本概念，理解集體利益的重要性。

　四、環境創設：

1、本學期我們將以主題為核心布置教室環境，并與每月的主題活動緊密結合，及時更新主題。鼓勵幼兒動手參與，利用廢舊物品，以增強他們的動手能力和環保意識。

2、積極邀請家長參與，鼓勵他們與孩子一起利用廢舊物品進行手工創造。

　五、具體工作措施：

1、遵循“一切以幼兒為中心”的原則，尊重孩子，平等對待，樹立高度的教育責任意識。我們將圍繞幼兒的利益和家長的需求，提升服務質量，讓家長切實感受到我們的努力和真誠。

2、以“忠誠、敬業、服從、勤奮”為工作準則，與時俱進，積極適應教育改革帶來的變化，在探索中尋找樂趣，在反思中推動自我發展。

3、樹立“終身學習”的觀念，努力提升自身職業道德和專業素養，積極參加各種培訓和進修，不斷更新知識，提高業務能力。

　六、安全：

在幼兒入園時，要注意檢查孩子隨身是否攜帶危險物品，如別針、硬幣、鋒利物等。如果發現有此類物品，教師要及時收起，以免造成不必要的傷害。

　七、家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分利用家長資源，做好家園共育工作。

1、“家園共育”是我們溝通的重要橋梁。我們會定期向家長反饋幼兒的學習情況，并分享育兒經驗和教育信息。邀請家長分享在育兒過程中的經驗和幼兒生活中的點滴。

2、個別訪談。通過與家長的單獨交流，我們不僅可以增進彼此的了解，還能更清晰地幫助家長認識孩子的優點和需要改進的地方。

幼兒園秋季教學計劃 篇5

本期幼兒園教學組根據《幼兒園教育工作指導綱要》的要求和全園工作計劃，結合春季幼兒的特點及實際情況，制定我園的教研活動計劃，以確保教育與教學目標的達成，提升教學、教研及日常工作的質量，特此擬定以下計劃：

　一、教育教學常規工作方面：

本期我組教師將繼續深入學習《綱要》的內容，力求將《綱要》的理念融入日常教學與活動中。將著重組織和引導教師關注每日活動的實施與常規教育工作，確保幼兒入園的順利進行。

　二、具體安排如下：

1、在九月份利用專業學習時間，組織教師一起討論中班幼兒的生理、心理發展特點，結合各班的具體情況，制定教研組計劃及各班的班務計劃，確認本期主題為“春天的故事”“我愛自然”“小小科學家”“節日慶祝”“安全常識教育”“健康生活方式”等。

2、針對每班的“種養區”進行有效管理，依照中班幼兒的特性，從常規工作入手，強化保教配合，確保每個環節活動的質量。

3、定期將“每月生日幼兒”和月度教育活動計劃交給電教專員，保證積極運用多媒體設備進行教學。

4、及時更新“家長園地”和“教學活動公開欄”的內容，以增強家園互動。

5、強化德育及安全教育，確保“主題活動”和“德育工作的有效實施”。

6、編排一套新式早操，確保動作與靜態活動相結合，合理安排運動量，保證每天進行兩小時的戶外活動。同時做好日常衛生消毒和疾病預防工作。

7、在春季加強戶外活動，確保每日兩小時的戶外鍛煉，并積極組織幼兒參加春季運動會。

　三、教研工作方面：

充分發揮集體教研的優勢，利用教研的時間，激勵教師們積極參與教研活動。組織本組的教育與教研工作，以《綱要》的精神為指導，針對中班組中教育教學的實際問題展開討論，尋找改進的切入點。結合班級實際情況開展小型課題研究，圍繞各主題教育活動與科研課題發展，及時收集反饋，調整教學進度，積累有效的教育教學方法，以確保教育教學與課題研究的順利進行。

具體內容、措施如下：

1、本期集體教研活動定于每周三下午進行。每周一次教師碰頭會，每月一次集體備課活動，教研內容應結合《綱要》精神，專注于解決某個問題或領域，開展小型課題。在課題活動中，組織討論存在的問題，共同尋找解決方案，改進教育教學方法。

2、本期我組集體備課的重點集中在“每日教學活動、德育活動、環保教育主題，交通安全、樓道消防、大型玩具安全教育的目標及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參與上級各部門以及園內組織的教學活動與學習參觀。教學中鼓勵使用多媒體工具。

4、注重培養和指導年輕教師的成長。

　四、課題研究工作方面：

協助各課題組完成各階段的研究任務，做好課題資料的收集與整理。積極支持課題組主研老師的月度研討活動，認真分析總結經驗，并形成書面材料。

　五、家長工作方面：

1、加強對“家教園地”的宣傳，確保內容與網上資料的及時更新，增添多樣化的宣傳欄目。

2、通過家訪、早操及戶外活動、環境布置等途徑，讓家長更深入了解幼兒園及其教育目標，爭取得到家長的支持與配合。

3、充分利用家長資源，以實現家園共建的目標。

　六、本期我組每月計劃的主要工作：

1、九月：根據幼兒的年齡特征及《綱要》精神，集體創編了一套新早操，并召開了新學期的家長會。

2、十月：組織教師深入開展“德育主題活動”和“環保主題教育”。

3、十一月：實施“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大型玩具安全教育”，提升教育效果。

4、十二月：組織幼兒參與“冬季親子運動會”。

5、組織教師參加雙語課題，積極參與課件和網頁的制作。

6、20xx年元月：開展“迎新年”主題活動。

幼兒園秋季教學計劃 篇6

在新的學期即將開始之際，我滿懷期待地準備好迎接與孩子們的又一個學習旅程。為此，我特意制定了本學期的教學計劃，以期更好地開展我們的教學工作。

一、班級情況分析：

本班共有幼兒32名，其中男生15名，女生17名。經過幼兒們在中班的學習與生活，他們已經能夠很好地適應新的環境。然而，由于新學期的開始，個別幼兒可能會出現不適應的情況。通過我們的積極引導與關心，他們很快會融入到我們的集體中。針對班級的整體狀況，我進行了如下分析：

1、幼兒的語言表達能力有所提升，但在自我創編故事的能力上還需加強，創意表達的思維也有待拓展。

2、在音樂活動中，幼兒的學習興趣高漲，歌曲的演唱效果統一，節奏感良好。然而，舞蹈動作的協調性需要進一步訓練，活動常規也需繼續培養。

3、在美術活動中，幼兒能夠初步進行自主創作，但作品的構圖及細節處理仍顯不足，形式也需更為多樣。

4、幼兒在體育活動方面表現出參與的積極性，但針對某些技能如跳繩等的訓練還需加強，同時也要注重增強幼兒的身體素質。

5、在探索活動中，幼兒的好奇心日益增強，喜歡主動提出問題，這為我們接下來的教學內容提供了良好的基礎。本學期，我將繼續開展豐富多彩的互動活動，增強幼兒的自信心，進一步提升他們的語言能力、識字能力和基本的數學運算能力。我也會加強對幼兒自我保護意識的培養，注重他們的自控能力與合作意識的提升。

在教育活動中，我們將不斷學習相關的教育理念，通過實踐反思，提升自身的專業水平，力求實現教師之間的良性互動與合作。

家長的參與一直是我們的強大支持，許多家長都積極協助老師收集相關主題資料，與孩子一起探索學習，認真填寫各類調查表。本學期我們將繼續與家長保持緊密溝通，共同努力做好幼兒的銜接工作。

基于以上情況，結合本班實際需求，我制定了本學期的教學計劃如下：

二、五大領域教育目標：

(一) 健康

1、保持愉快的情緒，定時到園，不隨意缺席。

2、養成良好的進餐習慣，能主動整理餐具和用餐區域。

3、學會快速入睡的習慣，并能整理自己的衣物。

4、培養愛護公共衛生的意識，能在活動后迅速清理和整理物品。

5、增強幼兒的自制力、合作意識，培養責任感和自我保護能力。

6、主動關注自身健康，能夠準確表述健康狀況，樂于接受醫生的幫助。

7、培養關心他人的情感。

8、學習適當的社交禮儀，養成良好的坐姿和輕聲交流的習慣。

9、積極參加體育鍛煉。

10、自覺遵守規則，具備勇敢合作和克服困難的品質，學會控制情緒。

11、基本動作要做到靈敏、協調，姿勢正確。

12、開展跳繩等技能訓練。

13、能夠靈活運用各類材料進行活動。

(二) 語言

1、樂意進行語言交流，能夠自信地表達自己的意見和需求，同時也能專注傾聽他人。

2、培養幼兒有條理地敘述經驗和見聞，提升口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣，通過閱讀獲得知識，增強情感體驗。

4、掌握正確的書寫姿勢及執筆方法。

5、提升詞匯量，熟悉常用句型。

6、欣賞文學作品，能夠用不同形式表現作品中的情感。

7、學習基礎拼音，掌握簡單的拼讀方法。

(三) 科學

1、積極參與數學活動，初步應用數學在日常生活中。

2、能夠根據共同屬性進行分類，理解基本的數學概念。

3、熟悉6以內的加減運算，嘗試自編簡單的數學題。

4、學會使用標準單位進行測量與比較。

5、認識基本的幾何圖形及其特性。

6、增強對周圍世界的好奇心，樂于提問，愿意探索實驗。

7、掌握簡單的科學探究方法。

8、會收集和分析資料，并大膽進行推論。

9、增強環保意識，關心自然環境。

(四) 社會

1、正確評價自己和他人，樹立自信。

2、主動參與社會活動，關心社會事件。

3、待人禮貌，理解并尊重他人。

4、培養愛心，關心他人及動植物。

5、了解不同地方的風俗與文化。

6、學習自我保護的方法，增強保護意識。

7、養成今日事今日做的良好習慣。

(五) 藝術

1、積極參與音樂活動，學習與他人默契合作和欣賞對方。

2、能感受不同風格的音樂，參與多樣化的音樂表現。

3、能夠用不同形式展現音樂作品。

4、掌握基本的音樂指揮方法。

5、準確按音樂的節奏進行基本動作，嘗試創編動作。

6、運用樂器進行合奏，嘗試創造新的節奏。

7、敏感地感受周圍事物，綜合使用美術材料創作。

8、掌握手工藝術的技巧，使用不同材料創作作品。

9、能正確評價自己和他人及作品，并進行分享。

10、欣賞不同文化背景的藝術作品，感受不同風格與形式。

三、家長工作：

1、根據教學活動向家長展示日常活動和環境創設。

2、定期召開家長會，配合幼兒園的工作與研討。

3、及時反映幼兒在園的表現，爭取家長的支持與配合。

4、針對生病幼兒進行電話聯系與家訪，必要時提供個別照顧。

5、與家長溝通，針對特殊幼兒共同探討教育策略。

6、在幼小銜接工作中保持互動，真誠聽取家長的意見。

四、衛生保健：

1、認真維護班級衛生，定期進行消毒和清潔。

2、提醒幼兒保持個人衛生，養成良好的生活習慣。

3、及時關注生病幼兒的情況，給予必要的照顧。

4、配合醫生做好定期體檢和健康教育工作。

5、普及護牙及保護視力的知識。

6、加強幼兒的活動量，豐富活動形式，促進全面鍛煉。

7、培養幼兒面對困難時的解決能力。

五、幼小銜接工作：

1、加強幼兒的閱讀和書寫能力，培養基本的數學運算能力。

2、鼓勵幼兒獨立思考，提升邏輯思維能力。

3、規范握筆姿勢，培養良好的坐姿。

4、適當延長活動時間，給予更多探究機會。

5、與家長合作，提醒幼兒養成早睡早起和合理安排的習慣，布置適量的家庭作業。

在這新的學期里，我們將全力以赴，攜手孩子們共同成長，相信在我們的努力下，他們會在這片充滿愛的土地上茁壯成長。