我們不僅著眼于知識的傳授，更關注于孩子們在探索與發現中的成長。通過豐富多樣的活動設計和靈活的教學策略，我們發現，孩子們的創造力與社交能力在互動中得到了極大的提升。這一學期，注重情感教育與動手實踐的結合，讓每一個孩子都能在學習中找到自信與快樂，成就他們未來的學習之路。

上學期中班教學計劃 1篇

經過中班上學期的學習，幼兒的語言能力和自我表達能力都有了顯著提升，然而在傾聽能力和關注他人的行為方面，仍需加強訓練。幼兒的藝術創意在繪畫中表現得更加活躍，但在指導他們創造性表達方面，我們還有待進一步探索。幼兒的動手能力與手眼協調能力都有明顯提升。

在取得上述進展的我們也發現了一些需要改進的地方：

1、部分新入園幼兒在日常常規中略顯松散，存在注意力分散的現象；

2、部分幼兒仍表現出以自我為中心的傾向，缺乏分享和合作的意識；

3、個別幼兒的自理能力亟待提升；

4、部分幼兒在社交場合中自我表現意愿不足。

為針對幼兒的實際情況，確保我們的工作更細致入微，特制定本學期的教學計劃。

　學期總目標：

依據中班幼兒的特點與我班的實際情況，制定如下總目標：

1、通過多種方式，讓幼兒認識并理解基本的社會行為規范，培養自我管理能力和規則意識；

2、結合日常生活，開展安全教育，提升幼兒的自我保護意識與能力；

3、引導幼兒掌握正確的閱讀方法，增強閱讀興趣和口頭表達能力；

4、在同伴交往中培養幼兒對他人的尊重、禮貌和誠信；

5、鼓勵幼兒主動參與各類體育活動；

6、通過蒙氏數學的方式，激發幼兒的思維能力，鼓勵他們大膽嘗試多種操作材料的形式與方法；

7、加強班級文化建設，深化班級管理理念；

8、教師需不斷學習與反思，提高教學水平，結合幼兒興趣，準備豐富的活動材料，讓幼兒快樂地學習與游戲。

　主要工作及具體措施：

（一）加強班級管理

1、常規教育

幼兒期是培養良好習慣的關鍵階段，良好的習慣將伴隨幼兒一生。我們將從生活習慣、學習習慣和道德品質幾個方面入手，幫助幼兒養成良好的行為習慣。我們將通過故事、對話、兒歌等形式進行常規教育，同時注意隨機教育的開展，樹立榜樣，注重正面引導，并爭取與家庭的配合，共同培養幼兒的衛生習慣和行為規范。

2、生活自理能力

教授幼兒簡單自我服務的方法；通過同伴互動相互學習，樹立榜樣，及時給予表揚與鼓勵；通過豐富的活動和比賽，進一步鞏固自理能力。

3、豐富的班級活動

（二）主題活動與蒙氏教學

1、深入學習“新綱要”，把握課程精髓，靈活采取多種活動方式；

2、基于幼兒興趣開展多樣化的活動，將教育融入其中，并利用家庭與社會資源進行總結與反思；

3、實施蒙氏教學，培養幼兒良好的學習習慣。

（三）英語教學

1、教學模式

根據班級幼兒特點，構建以游戲為基礎的英語教學模式，設計生動活潑的英語游戲，使幼兒在愉快的活動中學習，逐步自然習得英語。我們將采用“熱身/復習、情景展示、交際游戲、唱歌/歌謠”的模式，激發幼兒的學習興趣，保證所學內容的連貫性，通過情境引入新單詞和句型。

2、學期目標

1、培養幼兒對英語學習的興趣，積極參與英語活動；

2、使幼兒能夠聽懂與日常生活相關的簡單英語指令并做出反應；

3、能記住并說出自己的英文名字和同伴的英文名字；

4、掌握一些常用的簡單單詞和短語的發音，如動物和水果的英語名稱；

5、學會有趣的英語歌曲，提升幼兒的聽說能力；

6、鼓勵幼兒在生活中大膽使用簡單英語交流。

3、教學內容

教材《現代幼兒英語》選取幼兒感興趣的單詞、對話和歌曲，以TPR和快樂教學法為基礎，通過充滿活力的肢體語言和音樂讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習語言。我們還將根據班級特點，加入其他的英語歌曲和兒歌，并定期拍攝幼兒學習英語的過程與家長分享，通過這些活動加深家園互動，共同關注孩子的成長。

（四）家長工作

家長工作是幼兒園教育的重要組成部分，家庭與園所的合作是班級工作的保障，我們將加強與家長的聯系，共同努力促進幼兒的全面發展。具體措施包括：

1、在幼兒入園和離園時，主動了解幼兒在家的表現，及時反饋在園的情況；

2、定期更新“家長園地”的內容，確保其科學性、可行性和參與性，以促進家園之間的互動；經常利用網絡，通過照片、文字和視頻等形式與家長交流幼兒在園的表現。

　主要活動安排：

九月份：

1、進行新生幼兒的家訪，全面了解每位幼兒；

2、做好開學準備工作，迎接幼兒入園，并幫助插班幼兒適應環境；

3、制定新學期教學計劃，鞏固常規，開展區域活動；

4、布置墻面裝飾和“家長園地”，開展主題活動并設置主題墻；

5、組織“教師節”“重陽節”等節日教育與慶祝活動；

6、帶領幼兒學習團體操。

十月份：

1、更新家長園地，保持家園聯系；

2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻；

3、實施蒙氏數學活動，嘗試開展活動區的各種活動；

4、結合本月常規迎檢，繼續培養良好的日常行為規范。

十一月份：

開展相關主題活動，進行主題墻的布置。

十二月份：

組織“元旦”親子慶祝活動。

一月份：

1、開展“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更新部分教室裝飾，營造冬季氛圍；

2、鼓勵幼兒積極參與冬季鍛煉；

3、撰寫幼兒評語，評選優秀幼兒，完善幼兒成長檔案。

上學期中班教學計劃 2篇

新學期的到來，為家長們帶來了新的期待，也為教師們帶來了新的挑戰。本學期，我們兩位教師將嚴謹自律，總結上學期的經驗教訓，并在新《綱要》和《園務計劃》的指導下，以兒童為中心，促進每位幼兒個性化的發展。在學期初，我們針對班級實際情況與幼兒年齡特點進行了充分討論，制定了本學期的教學計劃。

一、班級情況分析

本學期，我班人數達到56人，其中男孩30人，女孩26人。經過一年的幼兒園生活，大多數孩子的自理能力顯著提升，良好的行為習慣逐步形成，認知能力也有了很大進展。然而，一些幼兒由于家庭教育環境的影響，特別是與祖輩生活的孩子，動手能力相對較弱，社交技能也欠缺。

（一）本班幼兒的優勢表現

1、個性發展良好。班內幼兒普遍性格開朗、活潑，樂于與他人交往，愿意通過多種方式表達情感。在跨班活動中，許多孩子表現出自信和活力。

2、好奇心強，樂于表達。在科學活動中，孩子們通常表現出濃厚的興趣，積極發言。

3、活躍且好動。班內幼兒精力充沛，喜愛參與跑步、攀爬等戶外活動，大多數幼兒的身體協調性和靈活性都有所提升，整體體質顯著改善。

4、班級常規逐步完善。進入中班后，幼兒的規則意識明顯增強，大部分孩子能夠較好地聽從老師的指導，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析

1、部分幼兒在集體活動中注意力集中時間較短，自我控制能力較差，需要教師給予特別的關注與引導。

2、部分孩子的自我保護意識相對薄弱。

3、相比于操作類活動，幼兒對安靜活動的興趣不高。例如，在區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒較少，且圖書受損情況嚴重，部分幼兒的閱讀習慣較差，亟需教師加以重視。

4、在語言表達中，幼兒的詞匯量有限，使用的詞匯較為單一，圖片理解和講述能力也較為薄弱。

5、部分幼兒在數字概念上存在不足。

6、在音樂活動中，幼兒的創編能力相對較弱，包括歌曲和動作的創作。

二、班級工作目標及措施

1、繼續培養幼兒的自理能力，幫助他們形成良好的進餐習慣，以增加食欲。對于食欲不佳的孩子，采取少盛多添和表揚鼓勵等方法；同時對自理能力較弱的幼兒，要在照顧的鼓勵他們獨立完成日常事務，體會成功的快樂。

2、進行安全教育，通過兒歌、故事、游戲及情景表演等形式，讓幼兒了解不能玩危險物品、不能離開集體、不能隨陌生人離開；身體不適時要主動告訴老師；通過表揚和鼓勵，引導幼兒在玩耍時互相謙讓，避免爭搶，并學會自我保護。

3、開設圖書區，提供多種類型的圖書，進一步激發幼兒對閱讀的興趣，并鼓勵他們能簡單講述有趣的情節。在教學過程中，教師引導幼兒靈活運用美好的詞匯，鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，學會大膽與人交往。

4、設立數學區，通過游戲和操作活動，使幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量，進行分類與排序，并學習簡單測量。鼓勵幼兒觀察生活，進行簡單統計，對少數數字概念較弱的孩子給予個別引導，激發他們的興趣。

5、創設音樂表演區，提供多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌和跳舞來激發他們的自我表現欲。在晨間、飯前及午睡起床等零散時間，讓幼兒欣賞音樂，培養對美的感知能力和欣賞能力，使他們初步能夠通過動作、表情和語言等方式表達對音樂作品的感受。

三、班級月工作計劃

九月份：

1、迎接新生和老生入園，強化常規教育，幫助幼兒迅速適應教學活動。

2、師生共同創設良好的教育和活動環境，設立評比欄。

3、積極投放教學材料，布置區域角。

4、配合衛生院進行新生體檢，做好兒童預防接種卡的登記工作。

5、結合教師節和中秋節，向幼兒介紹相關知識，參與一系列活動。

6、學習新的早操。

7、安全知識教育。

十月份：

1、在國慶節期間，通過多種形式讓幼兒了解節日的意義，進行愛國主義教育。

2、繼續認真學習團體操，確保新早操的有效教學。

3、召開家長會，溝通幼兒在園情況。

4、讓幼兒了解重陽節的相關知識和習俗。

5、安全知識教育。

十一月份：

1、組織幼兒秋游活動，鼓勵他們分享收獲與感受。

2、參與幼兒園的秋季運動會，增強團隊意識。

3、安全知識教育。

十二月份：

1、協助保健員，做好幼兒期末的三項健康檢查。

2、班內組織拍球及30米往返跑比賽，激勵幼兒參與體育活動。

3、安全知識教育。

一月份：

1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。

2、整理學期工作提交各類記錄。

3、完成各項考核，進行學期工作總結。

4、安全知識教育。

上學期中班教學計劃 3篇

新學期來臨，孩子們和家長們都滿懷期待地步入中班。孩子們渴望看到老師溫暖的笑容，期待學習到新奇而有趣的知識；而家長們則希望能遇到讓他們信任的老師，看到孩子在健康快樂中茁壯成長。本學期，我們的主要目標是培養孩子良好的生活常規和學習習慣，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。在教學活動中，我們將以孩子為中心，充分調動他們的積極性，保持對于課堂活動的濃厚興趣。也將注重孩子的衛生和保健，為他們創造一個健康的生活與心理環境。愛護孩子、關心孩子，促進每一個孩子的全面發展。根據我們班的實際情況，結合中班幼兒的年齡特點，本學期制定以下計劃，以推動幼兒各方面的進步。

一、班級情況分析

經過上學期的學習和鍛煉，我班幼兒的生活自理能力有了顯著提升，性格愉快、思維活躍，運動興趣和技能都有所提高，能夠較為清晰地表達自己的想法，但部分幼兒的語言能力相較于同齡孩子仍有待加強。幼兒的身體素質也得到了增強，全班在身高和體重上均達標，整體表現出較明顯的進步。然而，我們也意識到整體還有許多不足，因此本學期仍需重點培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和綜合素質。

二、教育總目標

1、知識傳授

在幼兒的成長過程中，我們始終重視他們身心的全面發展。對于4至5歲的孩子來說，入園的主要目的可能只是為了與小伙伴們愉快玩耍，但作為老師，我們在教育中應當不僅僅提供娛樂，更加重要的是傳授知識。這里所稱的知識傳授，并非僅限于機械記憶，而是為提升幼兒素質而特制的基礎。正是教師教授的這些知識，塑造了禮貌、文明、熱愛勞動的優秀孩子。

2、創造力

大多數家長會盡力保護自己的孩子，避免任何可能的傷害，這樣的保護雖然出發點是好的，但過度保護卻可能限制孩子的想象空間，抑制他們的創造力。我們老師要勇于放手，讓孩子們自由探索，創造出屬于他們年紀的單純與美好。

3、操作能力

操作能力是鍛煉幼兒動手能力的一項重要技能。相較于其他同齡孩子，我班幼兒在動手操作的能力上稍顯不足，特別是在美術創作方面急需加強。本學期在實踐操作技能上將成為我們教學的重點。

三、教育領域目標

1、科學探索

本學期的科學探索課程重在培養幼兒良好的科學態度，增強運用科學方法的能力，鼓勵他們善于發現、勤于思考、團結合作，樹立科學精神。這一領域的教學將更加注重幼兒的自主探索，激發他們主動學習新知識的興趣。

2、美術創作

本學期的美術創作課程將支持和鼓勵幼兒主動觀察和發現身邊的有趣事物，并通過美術的方式表達他們所見、所聞與所想。我們將鼓勵幼兒嘗試運用繪畫和制作等美術手段，來表達他們對規則的理解。

3、識字教育

本學期的識字教學目標是讓幼兒認識一些簡單、常用的漢字，要求他們能夠認讀生字，但不強求會書寫。通過教師的反復教授，幫助幼兒加深對生字的記憶，同時在日常生活中也讓他們隨時學習到這些常用漢字。

四、家園社區三結合

孩子的教育不僅是老師的責任，也是家長和社會的責任。單靠學校的教育是不夠的，家庭教育和社會教育也必須協調配合，形成合力，以確保教育效果的實現。為此，我們首先要加強與家長的溝通交流，可以通過家訪、家園聯系冊、家長會等方式，向家長匯報班級的教育情況和未來的工作計劃，提出教育要求，提高家長對幼兒園工作的認識，促進家園配合。利用社區資源，通過帶幼兒參與街道、小區的參觀訪問，慰問敬老院和孤兒院，以及組織廣場文藝演出等活動，全方位地促進幼兒的發展與提升！

上學期中班教學計劃 4篇

　一、幼兒情況分析

目前，我班有48名幼兒，其中男生25名，女生23名。班級中有7名新轉入的幼兒，經過一段時間的幼兒園生活，孩子們對班級的基本常規已然熟悉，開學后能夠順利地融入日常的游戲和活動，整體情緒積極向上。新轉入的幼兒如李宇軒、王靜等，雖然剛開始時對老師和同伴稍顯陌生，但自入園以來，他們的適應情況良好，情緒也保持穩定。目前，我班的新生經過兩周的學習生活，情緒已逐漸穩定，個別孩子偶爾會有哭鬧現象。大部分原有幼兒在經過一學期的學習生活后，表現出對幼兒園的熱愛，積極參與老師組織的各項活動。

幼兒們已經初步形成了對親人、集體、家鄉和祖國的良好情感，能夠與同伴分享玩具和學習用品，樂于參加各種活動。他們初步學會分辨是非，敢于在活動中表達自己的意見和需求，展現出同情心，愿意關心和幫助有困難的小朋友。幼兒了解了一些名勝古跡及傳統節日，對民族文化及民間習俗表現出濃厚的興趣，能夠說出中秋節和國慶節的來歷和具體時間。

　二、教材分析

本學期我們采用的教材為《山東省幼兒園課程指導》，用于中班上學期的學習。這本教材是幼兒在園學習的第四冊教材，因其為新編教材，內容和目標上都有所創新和提升。教材在前三冊系統學習的基礎上，對孩子的知識、能力和態度等方面提出了更高的要求。

本教材融入了新《綱要》的現代教育理念，通過主題形式開展教學活動，有效整合了五大領域，真正實現了綜合性、生活性和趣味性的有機結合，具有較強的參考價值，適合幼兒主動探索和學習，有助于各類教育活動的開展。該教材充分考慮到幼兒的身心發展規律，并科學認識了幼兒的年齡和認知特點，關注幼兒的核心體驗，從他們的生活經驗出發設計教育活動，體現了新的教育觀念。課程內容的容量和深度適宜，難度恰當，內容簡練，兼顧城鄉差異，關注教育活動與區域活動的結合、教育活動與日常生活的結合，具有廣泛適用性。教材注重課程知識體系的全面性、系統性和完整性，強調內容之間的時序性和內在聯系，緊扣主題活動，關注日常生活、區域活動和家園聯動，符合幼兒從整體到部分的認知規律，文字表達規范、簡練，適合幼兒的理解。

孩子們在家庭的關愛和社會的溫暖中成長，主題一的次主題“我愛我家”通過“家庭角色扮演”、“媽媽的關愛”、“采訪爸爸”、“家庭聚會”、“袋鼠媽媽”等活動，讓幼兒體驗和感受愛的甜蜜與幸福。次主題二“中秋節”：通過做月餅、送月餅以及歌唱表演等活動進行慶祝；次主題三“我為祖國媽媽慶生”：通過繪畫、表演“祖國媽媽過生日”、“國旗飄飄”、“美麗的祖國”等活動，讓幼兒明白自己也應對他人付出愛心，愛護身邊的人，提升生活的幸福感。

實施愛心教育離不開家庭與學校的共同努力，家長應在日常生活中引導幼兒尊重并關愛長輩，而教師則通過豐富多彩的教育活動和社會實踐，激發幼兒關愛他人的情感。

　三、教育目標

1、喜歡參與游戲及有益活動，能在活動中感受到快樂與自信。

2、樂于與他人交往，待人有禮，不拘小節，友好大方。

3、能辨別是非，并依照基本的社會行為規范行事。

4、主動接受任務，全力以赴完成力所能及的事情。

5、熱愛父母、老師、同伴，熱愛家鄉，熱愛祖國。

　四、具體措施：

（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統節日文化，感受節日慶祝的樂趣。

（2）在日常活動中，引導幼兒體驗他人的關愛，初步嘗試以自己的方式回饋親人和他人給予的愛。

（3）采用先行試驗后引導的方式，尊重并肯定每個幼兒的想法和創造，鼓勵他們相互交流與欣賞，讓幼兒在活動中感受到自我表達和人際交往的樂趣，滿足他們的情感需求。積極激勵幼兒愉快參與各類活動，同時引導他們學會理解和關心同伴的情感，并愿意伸出援手。

（4）在日常活動與游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班級集體貢獻力量，感受集體生活的歡樂。

（5）引導幼兒認識紙與人類生活的密切關系，了解節約用紙的重要性，通過廢舊紙張的再利用活動體驗創造的樂趣。

（6）尊重與關心每位幼兒，關注他們的心理需求及情緒變化，及時采取措施給予幫助，同時了解每個幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內向的幼兒進行交流，幫助他們變得更加開朗活潑。

（7）引導幼兒愛護班級及幼兒園內的各種物品，關注社區環境，保護公共設施。

（8）引導幼兒了解我國少數民族的典型民俗，教育他們熱愛并尊重多元文化。

（9）通過多樣化的活動，加深對家鄉名勝古跡的了解，關注家鄉的變化，熟悉家鄉的人文特點和特產，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，培養主人翁意識。

（10）在集體與自由交往活動中，引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具、書籍以及快樂的事情，幫助他們獲得基本的人際交往技巧。

（11）在日常生活中，引導幼兒通過協商的方式解決問題，明白相互謙讓能夠帶來愉快的心情。

上學期中班教學計劃 5篇

新學期伊始，我們共同努力的目標是：讓每一個孩子快樂、健康地成長，全面發展成為會學習、會思考、會交際、富有創造力的新一代兒童。基于幼兒園的教學工作計劃，我們制訂了以下中班上學期的教學計劃目標：

　一、創意課程的教學目標與安排：

1、感受升入中班帶來的自豪，認識到自己能力的提升，并享受在幼兒園的快樂時光。

2、能夠主動認識新朋友，積極與老師和同伴建立良好關系，能夠清晰描述自己的外貌，并了解看書和看電視的正確姿勢。

3、意識到自己是家庭的一部分，能夠表達對父母的愛，并理解與弟弟妹妹的關系，關心和照顧他們。

4、識別數字1—10，理解其實際意義。

5、能分辨寬與窄、快與慢。

6、享受朗讀兒歌的樂趣，激發對閱讀的興趣。

7、能夠理解故事圖畫的含義，發揮豐富的想象力。

8、學會欣賞他人，建立自信心。

9月份課程：《快樂小天地》

10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程：《我會講故事》

　二、數學教學目標與安排：

1、培養幼兒對數學活動的興趣，積極參與，在教師的引導下進行正確的操作。

2、按照兩種特征進行分類，按一種規律進行排序，發現物體間的邏輯關系。

3、認識半圓形、橢圓形和梯形，進行圖形的分類、聯想、分割與組合。

4、能在0以內進行點數，了解10以內數字的構成及其實際意義，并清楚10以內的序數。

5、能夠識別上下、前后、里外等空間方位，感知方位的變化，理解昨天、今天和明天的時間概念。

6、在操作活動中，發展表象思維。

9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》、《5以內的點數》

11月份課程：《區別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》、《按高矮排序》

12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》、《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學期的教學計劃安排，我們將嚴格按照計劃執行，期待每位幼兒能夠健康快樂地成長！

上學期中班教學計劃 6篇

　一、中班上學期教學計劃

1、本學期將繼續根據幼兒的興趣開展主題活動，并靈活捕捉幼兒的興趣點，為接下來的活動奠定基礎。在活動準備時，力求充分，實施過程中盡可能運用多種表現形式，反思階段則著重關注幼兒活動中遇到的問題，摒棄以往只關注結果的做法。

2、將結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動，努力通過多樣化的元素來表現音樂；在體能活動中，加強與體育教師的協作與輔導；語言活動將致力于豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量和口語表達能力；在英語活動中，提升自身的英語水平，同時每日對幼兒進行復習鞏固。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理和評價分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的發展情況進行合理評估。參考多元智能理論，找出幼兒的優勢與劣勢，并為根據本班幼兒的狀況設計合適的發展檢核表，提供后續個別教育的依據。

　二、各月工作重點

二、三月份：組織早操編排；以年級為單位舉行“三八”節“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游，營造班級有序的生活環境；各班環境布置的觀摩與研討；學習省一級幼兒園的評估標準。

四月份：舉辦“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環境衛生。

五月份：慶祝“五一”期間舉辦親子環保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；慶祝“幼兒園十周年園慶”，開展系列慶祝活動；交流各班的觀察記錄。

六月份：繼續“幼兒園十周年園慶”的慶祝系列活動；主題探究活動的經驗交流；教師論文的經驗分享。

七月份：評比教師教學計劃、教育筆記及幼兒個人檔案；整理班級物品；班務工作總結。

　三、衛生保健工作

a、保育員的配班工作：提升自己對幼兒的觀察與指導能力，在每個上午針對特定區域進行專業指導、觀察與記錄。

b、在日常活動中繼續培養幼兒的生活自理能力。

c、保育教師利用中午時間，制作與主題相關的玩教具，同時觀察記錄幼兒的日常生活。

d、保育教師需堅持做好日常清潔及消毒工作，預防傳染病的發生。

e、加強幼兒安全教育，提高教師的責任意識，避免任何意外事故的發生。

　四、家長工作

1、學期初發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議及幼兒的狀況，若需要個別教育將加強交流與溝通。在學期中和學期末，我們還會發放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園的表現，并聽取他們對我們工作的反饋。

2、開學伊始召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，爭取家長對工作的理解與支持，為后續收集主題材料及問卷調查奠定基礎。

3、堅持每月更換“家長園地”，以及每月舉行家長開放日活動，繼續推進家長助教工作。

4、進行新生家訪及舊生約訪，定期電話聯系，鼓勵家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，以實現家園教育的協調一致。

5、請家長合作，與教師共同努力，在家嚴格要求幼兒，鼓勵他們獨立完成自己的事情，提高自理能力。

　五、工作人員的配合

a、三位教師以“建設學習型組織”為目標，進行閱讀學習、交流互動、反思成長，在探索中獲得快樂，在反思中尋求發展，激發內在的工作與學習動力，促進自我提升及事業發展。

b、明確崗位職責，以幼兒利益為優先考慮工作，彼此配合、相互促進，團結合作。

c、以良好的師德對待幼兒及家長，教師間相互監督，堅決杜絕違反師德的行為。

d、加強理論學習，運用先進理念指導實踐，積極完成園內及年級組的各項工作。

上學期中班教學計劃 7篇

本學期我負責的中班共有幼兒36名，其中男生15名，女生21名。由于這一周與幼兒的相處，我對他們的狀況有了初步了解，但仍有不少需要改進的地方：

1、幼兒在日常常規方面表現較為松散，大部分幼兒的注意力較為分散；

2、部分幼兒表現出以自我為中心的傾向，缺乏分享與謙讓的意識；

3、個別幼兒的自理能力亟待提升；

4、幼兒在自我表達方面的意識需要加強。

針對上述情況，本學期我們將有針對性地對幼兒進行培養，以下是基于幼兒實際狀況的班務計劃：

一、教育工作

語言

1、繼續引導幼兒提高傾聽意識，培養他們樂于傾聽的習慣。

2、激發幼兒對語言表達的興趣，幫助他們學會正確運用口頭語言進行交流。

3、繼續了解圖書的結構，培養幼兒愛護圖書的意識，同時理解單頁多幅畫面與完整故事之間的關系。

4、鼓勵幼兒與同伴交流，能在集體面前自信大方地講述故事，聲音洪亮。

藝術

1、通過歌唱、韻律活動以及音樂欣賞，提升幼兒的語言思維、想象力和創造力。

2、通過集體音樂活動促進幼兒自我表達和人際溝通，引導他們享受音樂活動的樂趣，培養健全的人格。

3、幫助幼兒建立基本的音樂舞蹈概念，理解音樂與舞蹈活動帶來的多樣藝術體驗。

4、引導幼兒學習多種繪畫技巧，養成良好的繪畫習慣，享受繪畫的樂趣。

5、鼓勵幼兒大膽使用線條、形狀和色彩進行創造性的表現，提升他們的創造能力。

6、幫助幼兒通過手工活動發展小肌肉動作和手眼協調能力，培養他們對手工制作的興趣。

科學

1、激發幼兒對環境中數量和形狀的探索興趣，鼓勵他們積極參與數學活動。

2、通過觀察和比較來認識10以內的數量關系，逐步建立等量概念，運用已有的知識解決新問題，促進思維遷移能力的發展。

3、確保幼兒能夠聽清老師的指示并按要求展開活動，同時學習如何自我檢查。

4、培養幼兒在進行活動時安靜傾聽的能力，鼓勵他們用自己的語言分享操作過程和結果。

5、鼓勵幼兒綜合運用各種感官去感知事物的特征，培養觀察力，并能清晰地與同伴和老師交流發現。

6、培養幼兒關愛植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒參與探索活動的興趣，鼓勵他們主動參與各種活動。

8、確保幼兒專注于感知與物體的互動。

健康

1、引導幼兒了解基本的健康知識，并養成健康、安全的生活習慣，提升生活自理能力。

2、鼓勵幼兒積極參與體育活動，增強體質。

3、繼續教授如何避開危險、應對意外事故的基本方法，讓他們理解不跟陌生人走的重要性。

4、培養幼兒協調上下肢的能力，包括能夠按節奏走、跑，以及根據信號作出變化；能夠靈活穿越障礙物。

5、熟練聽從各種口令和信號，并能做出相應的動作；能根據信號準確集合和分散，能隨著音樂節奏做徒手操和簡單器械操。

社會

1、關心周圍的同伴與成人，熱愛親人和長輩，愿意與人交往，養成良好的交往習慣。

2、了解自身的興趣和愿望，勇于表達自己的意見和創造力。

3、學習與同伴友好交往與合作，處理與他人的沖突，懂得謙讓和分享。

4、了解并能夠遵守一些活動規則和基本的社會生活規則。

二、保育工作

1、與園方及保健老師密切配合，做好流感防治工作，確保幼兒健康。

2、與保健老師合作，做好晨檢工作，確保晨檢的有效性。

3、保持教室通風良好，確保空氣流通。

4、繼續加強幼兒的安全教育，提升他們的自我保護意識。

三、家長工作

1、保持與家長的溝通，宣傳正面的教育方法和科學育兒知識。

2、呼吁家長配合加強幼兒的體育鍛煉，增強體質，確保按時到園。

四、環境布置

1、更新教室墻面環境。

2、更新家園之窗內容。

3、創設與教學活動相符的環境。

以上是我們班本學期的教學計劃，期待通過實施，使幼兒各方面的能力有所提升，健康快樂地成長。

上學期中班教學計劃 8篇

　一、中班情況分析

　1、幼兒情況

本班目前有幼兒38名，經過上學期的學習，有1名幼兒轉班，新增2名插班生。現有幼兒中男孩20名，女孩18名。大部分幼兒在身體、智力、品德和藝術等方面都有明顯的進步，但仍有個別孩子性格較為害羞，不善于在集體活動中表達自己。還有部分孩子在進餐時存在挑食和嬉戲打鬧的現象。針對這些問題，我班的三位教師將緊密合作，精心設計和組織一系列有助于幼兒健康成長的活動，以幫助他們改正缺點，發揮長處，創造一個有利于身心和諧發展的環境，為孩子的成長打下堅實的基礎。

　2、家長情況

本班家長的整體文化水平較高，大部分擁有大專或本科學歷，亦有部分家長為研究生，另外也有少數家長的學歷為高中。絕大多數家長能夠積極參與班級事務，偶有幾位由于工作原因無法按時接送孩子，通常由祖父母或保姆代勞，與我們保持的聯系較少。

　3、教師情況

在新學期開始時，園方對我班教師有所調整，新增了一位教師。這個變化對班級管理和教學工作提出了新的挑戰。我們將努力幫助新教師快速適應工作環境，盡快熟悉班級幼兒。

　二、班級教學目標

1、促進幼兒身體健康發展，增強體質。

2、豐富幼兒的生活經歷和知識，提升他們的認知能力，激發智力發展。

3、促進幼兒個體的全面發展，培養活潑開朗的性格和良好的行為習慣，增進情感發展。

4、積極促進幼兒社會性發展，培養良好的人際交往能力。

5、激發幼兒對閱讀的興趣和熱愛。

　三、教育措施

　1、品德教育方面

（1）繼續重視幼兒日常行為規范的培養，透過晨間談話和離園前的交流，明確紀律要求，采用多樣化的形式進行常規訓練，定期檢查實施情況，逐步培養幼兒遵守規則的習慣。

（2）加強對游戲過程的引導，通過游戲活動培養幼兒的友愛精神。

　2、智育方面

開展各種智力游戲，提升幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒觀察周圍的環境和季節變化，通過觀察加深日常事物的理解。積極開展分享閱讀的課題研究，以促進幼兒的全面發展。

　四、家長工作

1、建立家長園地，分享科學育兒知識，反饋班級情況和每周教學內容，引導家長創建良好的家庭環境，為幼兒營造溫馨的成長氛圍。定期收集家長的意見與反饋，宣傳科學的育兒觀念。

2、利用接送孩子的時機與家長進行溝通，分享孩子在園內外的表現，加強家園聯系與互動。

3、建立家庭與班級的溝通機制，保持溝通渠道的暢通，共同應對孩子在園內遇到的突發情況。

4、定期召開家長會，聽取家長的建議，進一步優化我們的教育教學工作，探索利用家長身上的教育和社會資源，促進家長更深入參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動氛圍。

　五、本學期活動重點

1、幫助幼兒建立自信，能夠在集體中勇于展示自己的才華。

2、培養幼兒良好的飲食習慣，做到不挑食、不嬉笑，保持就餐環境的整潔。

3、引導幼兒學習求知、處理事務、與人相處和自我生存的能力。

4、培養幼兒熱愛親人、朋友、自然和祖國的良好情感。