四年級的學生們正邁向更深的知識海洋與自我認知之旅。作為班主任，我將以耐心和關愛為引領，設計出一份既具挑戰性又能激發他們潛能的工作計劃，確保每一個孩子都能在這個學期中找到屬于自己的光芒，收獲智慧與友誼，培養良好的學習習慣與責任感。

新學期開始之際，我有幸被任命為四年級一班的班主任。面對這個重要任務，我感到既興奮又壓力重重。四(1)班的學生總數為30人，其中有5名新轉入的學生。我了解到，班級里部分學生對學習缺乏明確的目標，自我管理能力較弱，紀律意識淡薄，集中注意力聽課的能力也有待提升。這些問題需要我們師生共同努力，才能實現進步。

作為四(1)班的班主任兼語文教師，為了讓班級煥發活力、充滿創造力，更好地促進學生的全面發展，并為新學期的班級建設注入新氣息，特制定如下班主任工作計劃：

一、學生情況分析

四年級是學生學習與成長的重要階段。我所教的四(1)班學生整體上對學習具有濃厚的興趣與積極性，對于基礎知識有一定的掌握。然而，仍然有部分學生的學習態度不夠端正，作業完成不及時，合作意識薄弱，缺乏基本的紀律性。

二、教學目標

情感、態度與價值觀：

本學期通過精心選取的課文，努力培養學生豐富的情感和積極的人生態度，樹立正確的價值觀。在識字、閱讀、口語交際、作文及綜合性學習等多方面，達到小學中年級的教育目標。

知識與能力目標：

1、認識250個漢字，并能夠書寫200個，養成積極識字的習慣。

2、能夠熟練運用字典和詞典，具備獨立識字的能力，掌握用鋼筆書寫規范字體的技巧。

3、能用普通話流利、有感情地朗讀課文。

4、理解課文中關鍵詞句傳達情感的作用。

5、初步把握文章的主旨，感知文章所傳遞的情感，能夠復述敘述性課文的主要內容。

6、培養閱讀的習慣，樂于交流書籍資料。

7、在交流中認真傾聽，養成請教與討論的習慣，能夠簡要轉述談話內容并清晰表達自己的見解。

8、關注身邊的事物，積極進行書面表達，能夠寫出較為清晰具體的內容，修改明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習中，有目的地搜集資料，提出問題并展開討論，解決生活中簡單的實際問題。

三、工作重點

1、確定班級的奮斗目標。班級共同奮斗的目標是大家的理想和前進方向。我將在晨會中與學生及時討論并確立班級的目標，以增強同學們的集體意識。

2、營造良好的班風。針對上課注意力不集中、作業敷衍以及行為不端等問題，確定“團結?努力?真實?創新”的班風，讓積極的輿論引導和影響班級每一個同學。

3、班級管理要細致、民主化。班主任的工作要細致入微，通過創建多樣的表現機會，充分調動每名同學的積極性，建立班干部和其他負責崗位，讓學生參與班級管理。

4、培養班干部團隊。班干部是班級管理的核心，定期召開班干部會議，提升他們的工作能力，以促進班級目標的實現。

5、加強與家長的溝通，為學生的全面發展提供支持。

四、工作安排

九月：

1、進行入學注冊。

2、清潔班級及公共區的衛生。

3、了解學生的暑假生活，撰寫總結。

4、開展行為規范教育。

5、慶祝教師節。

6、選拔班干部，參加大隊干部競選。

7、出版班報、校報。

8、開展安全教育活動。

9、推行普通話周活動，促進普通話的學習。

10、布置教室環境。

十月：

1、舉辦國慶主題黑板報比賽。

2、關愛老人節活動。

3、建隊節活動。

4、出版班報。

5、參加小學生運動會。

十一月：

1、召開家長會。

2、舉行主題隊會。

3、出版班報。

十二月：

1、開展踢毽子比賽。

2、進行計算能力測試。

3、迎接元旦詩歌朗誦比賽。

4、班報和校報的出版。

一月：

1、復習，與學生進行思想交流。

2、安排寒假生活。