啟發(fā)孩子的好奇心與探索精神顯得尤為重要。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，學(xué)生不僅能夠了解周?chē)淖匀滑F(xiàn)象，還能在實(shí)踐中培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重互動(dòng)和參與，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)模式《探索學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的發(fā)展策略與教育科研工作要點(diǎn)，始終堅(jiān)持“學(xué)生為本”的指導(dǎo)理念，貫徹“育人優(yōu)先”的教育方針。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教育的核心任務(wù)，解放思想、更新觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，積極開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷以探索為主的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們的求知欲與探索精神，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，掌握解決問(wèn)題的有效策略，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而推動(dòng)我校科學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)的科學(xué)探索過(guò)程，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)觀(guān)察的細(xì)致與方法，并在多次觀(guān)察活動(dòng)中建立自信。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與探索活動(dòng)，鼓勵(lì)他們關(guān)注和觀(guān)察身邊的環(huán)境。

3、組織學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中經(jīng)歷基本觀(guān)察的流程，引導(dǎo)他們?cè)谟^(guān)察中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的觀(guān)察內(nèi)容，以及解決問(wèn)題的過(guò)程，嘗試改進(jìn)觀(guān)察技巧。

4、培養(yǎng)學(xué)生有序、有目的地進(jìn)行觀(guān)察，使用多種感官如視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)綜合感知事物。

5、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文字、圖畫(huà)和表格等形式記錄和展示觀(guān)察結(jié)果，并互相交流和評(píng)價(jià)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)問(wèn)題。

7、在觀(guān)察與研究的不同活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)關(guān)注事實(shí)、認(rèn)真觀(guān)察、尊重他人意見(jiàn)的能力，勇于表達(dá)不同觀(guān)點(diǎn)，樂(lè)于合作與交流。通過(guò)觀(guān)察水的特性，激發(fā)學(xué)生探究周?chē)挛飱W秘的熱情。

三、教學(xué)措施：

為了有效達(dá)成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)我校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)科目的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”模式，針對(duì)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出以下教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生主動(dòng)收集和了解事實(shí)，并學(xué)習(xí)如何對(duì)這些事實(shí)進(jìn)行初步的整理與概括。

2、堅(jiān)持新課程理念，做到“靈活運(yùn)用教材”，而非僅僅“教授教材”。仔細(xì)研究教材，重視設(shè)計(jì)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，做好課前準(zhǔn)備，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生的探索興趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，對(duì)問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行多種假設(shè)，教育學(xué)生在動(dòng)手解決問(wèn)題前，先制定行動(dòng)計(jì)劃，并給予他們探究的問(wèn)題與假設(shè)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。

4、充分利用教具、掛圖與音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)教學(xué)效果，尤其是每次觀(guān)察活動(dòng)，確保學(xué)生能夠親身體驗(yàn)與感受。

5、在班級(jí)內(nèi)建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作探討中學(xué)習(xí)。

6、保持課堂的有序：確保課本與筆記本按時(shí)準(zhǔn)備，鈴聲響起時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課，互不打擾。

7、課堂提問(wèn)與評(píng)價(jià)及時(shí)進(jìn)行，鼓勵(lì)發(fā)言、傾聽(tīng)、提出猜想、表達(dá)不同意見(jiàn)以及合理建議的行為，給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

8、實(shí)驗(yàn)評(píng)估與考核：通過(guò)輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員與記錄員的方式，確保每位學(xué)生的能力得以提升，對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行考核。

9、鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與生活的緊密結(jié)合。

10、實(shí)施課堂內(nèi)容及時(shí)理解與掌握，下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)與評(píng)分，采用單元考核與學(xué)習(xí)成果評(píng)估制度，及時(shí)批改作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，并進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。

(二)教師成長(zhǎng)方面：

1、積極參與各類(lèi)新課程培訓(xùn)，促使自身教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變，提升課程意識(shí)與實(shí)施能力，為新課程的有效實(shí)施提供保障。

2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí)，明確科學(xué)教育改革的方向，定期進(jìn)行科學(xué)研究，積累經(jīng)驗(yàn)，提升課程理解能力。

(三)科學(xué)特色活動(dòng)：

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，鼓勵(lì)他們大膽想象與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)自然與熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生參與創(chuàng)作與科學(xué)相關(guān)的創(chuàng)新畫(huà)作，優(yōu)秀作品將獲得證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、明天的小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的觀(guān)察與思考能力。通過(guò)科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，讓學(xué)生感受到科學(xué)與生活息息相關(guān)，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際創(chuàng)造中，注重解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用周?chē)奈锲吩O(shè)計(jì)和創(chuàng)作自己的科學(xué)小發(fā)明，優(yōu)秀作品將在全校展示。