教師不僅要關注學生的身體素質，更應注重培養孩子們的團隊意識與合作精神。通過生動有趣的活動和游戲，讓孩子們在快樂中體驗運動的樂趣，逐步增強他們的運動技能。適當的情感教育也不可或缺，鼓勵學生在運動中建立自信，感受成功的喜悅，為他們的全面發展打下堅實基礎。

小學一年級體育下冊教學計劃，是根據課程標準中各學習領域“水平一”目標的要求及活動內容的需求，專門為學生的接受能力與認知水平而編寫的。其目的在于指導學生掌握學習的方法和參與實踐活動，成為體育課程教學內容的關鍵部分。在一年級的教學內容中，依據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域的活動與內容目標，將隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投擲、滾動、攀爬、韻律活動及簡單舞蹈等項目統一歸納，稱為“基礎活動”。這些項目都是一些最基本的身體活動和生活中所需的實用技能，不涉及傳統的競技運動。

通過教學，讓學生能夠初步掌握各種基本動作的簡單技巧和方法，幫助他們樹立正確的身體姿勢，提升身體活動能力，促進新陳代謝和正常的生長發育，增強身體素質。在身體活動中，學生們還會經歷豐富的心理體驗和體育集體活動，感受到友愛與合作的樂趣，體驗到自信和健全的人格心理。通過這類教學，可以培養學生團結友愛、彼此協作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活和積極向上的優秀品質，促進學生全面而和諧的發展。

由于小學一年級的學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法理解較少，因此基礎活動的教學應以讓學生活動為主，使他們學習一些簡單的動作，培養正確的身體姿態，為將來學習各種體育項目的技術和技能打下基礎。然而，在教學過程中，需要避免將原本簡單的動作變得復雜，也不應將競技運動的訓練手段應用于基礎活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課的意義及鍛煉身體的好處，了解保護身體健康的一些簡單方法。

2、學習一些基礎活動、游戲、韻律活動和舞蹈的技巧，提升身體素質及活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學團結協作。

三、教學重難點

1、養成正確的坐、立、行姿勢。

2、進行隊列和隊形練習。

3、開展小學生廣播體操。

4、進行各種跑、跳、投擲的練習。

四、教學方向

培養學生對體育的興趣，全面發展他們的身體素質和技能，增強運動能力，為學生的身心健康發展打下良好基礎，提升學生在速度、耐力、靈敏性和協調性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真備課，深入了解教材以及相關的書籍資料，做好動作示范和講解，確保學生在理解上有所收獲。

2、教學方法要多樣靈活，主要以學生參與實踐為主，教師則負責指導和糾正，切實做到以學生為中心。

3、及時進行評估，通過學生自評、小組互評與教師評定相結合的方式來評價學生的學習效果。

4、組織興趣小組，激發學生的學習熱情。