北師大教材以其獨特的教育理念，注重培養學生的邏輯思維能力和實際應用能力。通過系統化的知識梳理與豐富的實踐活動，旨在激發學生的學習興趣，讓他們在掌握基本數學概念的能夠靈活運用所學知識解決實際問題。在這一學期的教學中，教師的引導與互動將成為關鍵，幫助學生在探索中發現數學的美好與實用。

根據統計，兩個班級共有學生活動95人，絕大部分學生對數學學習展現出較高的積極性，能夠利用已有的知識和經驗來獲取新知識，思維能力也有了一定的提升。他們的基礎知識掌握得相對扎實，具備了一定的數學學習能力。在課堂上，大部分學生能夠積極主動地參與學習過程，展現出觀察、分析、自學、表達、操作和合作等方面的能力。在小組工作中，學生之間普遍能夠交流與合作，但自主探討的能力還有待提高。而在相當一部分學生中，基礎知識薄弱，上課集中注意力的能力不足，自覺完成學習任務的意識較低，需教師的監督與輔導。本學期將重點關注學習上存在困難的學生，通過教學面向全體學生，營造愉悅的學習氛圍，激發他們的學習動機，確保他們進入最佳學習狀態。

二、教材分析

1、本冊教學內容

（1）分數的乘法；

（2）長方體的初步認識；

（3）分數的除法；

（4）長方體的進一步學習；

（5）分數的混合運算；

（6）理解百分數；

（7）統計學基礎；

（8）總復習。

2、全冊教學要求

（1）通過具體情境幫助學生理解分數乘法的意義，掌握計算規則，并能正確、熟練地進行運算。

（2）使學生了解長方體和正方體的特征，認識其展開圖的形狀，并理解其表面積的含義及計算方法。

（3）幫助學生理解倒數的概念，掌握分數除法的計算規則，能夠熟練完成相關計算。

（4）使學生認識物體體積的概念，了解常用的體積和容積單位（如立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能掌握這些單位間的換算關系，并能計算長方體和正方體的體積。

（5）讓學生掌握分數乘法、除法的數量關系，能運用這些知識解決簡單的數學問題。

（6）幫助學生理解百分數的意義，能夠熟練進行小數、分數、百分數的相互轉換，并能正確解答相關應用題。

（7）引導學生認識條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的特點，理解中位數和眾數的意義，并能根據具體問題選擇合適的統計方法。

（8）通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的緊密聯系，培養其數學應用意識和動手能力。

三、教學方法措施

1、創造一個民主和諧的學習環境，讓學生真正成為學習的主人，激發他們對數學的興趣，培養合作精神，使每位學生都能在各自基礎上有所提升。

2、重視學生在知識形成和探究過程中的經驗和方法的積累，初步培養其自主學習能力，學習過程中可以采用動手、動腦和動口相結合的方式，例如討論、搶答等，培養他們從生活情境中發現數學問題并運用所學知識解決問題的能力。

3、課內知識的學習與課外技能的實踐相結合，使學生能夠靈活運用所學知識。

4、持續關注培養學生的良好學習習慣，重視分析問題和解決問題的能力，培養他們認真負責的學習態度以及細致計算與驗證的好習慣。

5、為了在教學中兼顧優生、中等生與差生的需求，設計具有針對性的教學策略，確保每位學生都能在適合自己的難度下得到鍛煉與提高。