學(xué)生們的音樂素養(yǎng)得以初步培養(yǎng)。通過豐富多樣的音樂活動(dòng)，孩子們不僅能夠感受到音樂的魅力，還能在參與中增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。此階段的音樂教學(xué)不僅關(guān)注樂器的演奏與歌唱技巧，更重視音樂與情感、文化的聯(lián)系，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、教材使用：

本學(xué)期采用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。

二、上學(xué)期期末考試成績(jī)分析：

三年級(jí)設(shè)有兩個(gè)班級(jí)，從抽測(cè)的成績(jī)來看，一班的表現(xiàn)優(yōu)于二班，主要原因有兩個(gè)方面：第一是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和自查不足，部分學(xué)生在需要熟練掌握的歌曲上存在困難；第二是教師在對(duì)學(xué)生表演能力的要求上有所放松，導(dǎo)致學(xué)生在表演時(shí)缺乏針對(duì)性和目標(biāo)性。這些問題都需要引起重視，以提升學(xué)生的整體成績(jī)。

三、本班學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生檔案：

學(xué)優(yōu)生：李明 趙婷 王小強(qiáng) 劉佳

簡(jiǎn)要分析：這些學(xué)生對(duì)音樂有濃厚的興趣，課堂上注意力集中，能夠扎實(shí)掌握教師傳授的知識(shí)，并積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)困生：張華 陳偉 周冰 李娜

簡(jiǎn)要分析：這些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上注意力不集中，難以準(zhǔn)確理解教師所教的知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)的能力較弱。

四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)唱12首歌曲，欣賞16首樂曲，開展2次師生共同參與的音樂活動(dòng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能準(zhǔn)確演唱。

3、讓學(xué)生理解3/4和4/4拍號(hào)的意義及強(qiáng)弱規(guī)律，并掌握指揮圖式。

(二)能力目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生樂于參與各種音樂演唱和活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱歌曲，積極參與音樂表現(xiàn)及即興創(chuàng)作。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們探索音樂的魅力。

(三)情感目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)不同情緒的音樂，學(xué)生能夠自然流露出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并討論音樂情緒之間的相同與不同。

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、學(xué)生情況分析：

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們正確對(duì)待音樂，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，使他們更愿意參與學(xué)習(xí)。三年級(jí)的學(xué)生思維活躍，充滿好奇心，我將利用這一特點(diǎn)來吸引他們的注意力。學(xué)生的能力水平可能存在差異，因此在教學(xué)時(shí)需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，做到“全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)”。這樣可以幫助學(xué)生在各個(gè)方面都有所提升。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.演唱：

(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參與各類演唱活動(dòng)。

(3)能夠用自然的聲音，有節(jié)奏和情感地獨(dú)唱或參與合唱。

(4)能根據(jù)歌曲的情緒，運(yùn)用不同的力度和速度進(jìn)行演唱。

(5)能夠背誦4-6首歌曲。

2.演奏

(1)能夠使用打擊樂器或其他樂器進(jìn)行合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)特定的場(chǎng)景。

3.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與各種綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠進(jìn)行配合歌曲和音樂的身體動(dòng)作表演。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)和集體舞表演。

4.識(shí)讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。

(2)能通過聲音、語言和身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì)表達(dá)聲音或音樂。

三、教學(xué)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材共包含8課，分別是第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》。

2、教材重難點(diǎn)：

著重通過深入角色的演唱來感受音樂的美，從而實(shí)現(xiàn)思想教育的目標(biāo)。

3、教材特點(diǎn)

本教材以審美為核心，激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)。注重音樂與相關(guān)文化的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化與多元文化的關(guān)系。教材的設(shè)計(jì)特色在于單元式教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的內(nèi)容，以及獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式和生動(dòng)活潑的版面設(shè)計(jì)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

(一)、完成措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課程前的準(zhǔn)備工作，確保能夠充分支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，備課時(shí)要與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。

2.因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法，以便學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每節(jié)課的導(dǎo)入部分，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式豐富多樣，需充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性，以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保他們?cè)谡n堂上能獲得充分的知識(shí)與技能。需要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流，積極研究學(xué)科之間的整合，以回應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(二)提高措施

愉悅性：在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)習(xí)還是樂理知識(shí)的掌握，都要讓學(xué)生感到快樂，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)參與各種音樂活動(dòng)，去感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。

藝術(shù)性：通過藝術(shù)形象喚起學(xué)生對(duì)美的感受與追求，實(shí)現(xiàn)審美教育與品德教育的結(jié)合。本學(xué)期在課堂教學(xué)中，我將注重加強(qiáng)音高概念的鞏固，并幫助學(xué)生逐步積累樂理知識(shí)。教材中包含大量的律動(dòng)和舞蹈活動(dòng)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作、節(jié)奏，甚至歌詞，以提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)編能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、教材分析：

本冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)音樂教材的教學(xué)內(nèi)容包括：秋天的美景;快樂的動(dòng)物;童趣游戲;音樂的魅力;家鄉(xiāng)的旋律;愛祖國(guó)的情懷;老師的教誨;珍愛和平;我的家鄉(xiāng)。 本學(xué)期繼續(xù)采用新教材，增加了大量適合學(xué)生演唱的歌曲及欣賞作品，更重要的是，顯著提升了學(xué)生創(chuàng)作和表演活動(dòng)的比重，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和創(chuàng)造空間。學(xué)生的特點(diǎn)依然是活潑、好奇、充滿探索精神，他們的生活以游戲?yàn)橹匦模瑒?chuàng)作和表演成為學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造力是人類的希望，營(yíng)造這樣良好的創(chuàng)造環(huán)境，不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，也激發(fā)了他們的潛能和創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、對(duì)大自然及生活中各種聲音產(chǎn)生興趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿；能跟隨熟悉的歌曲或樂曲輕聲哼唱，或通過肢體動(dòng)作作出反應(yīng)。

2、能夠識(shí)別不同類型的男聲與女聲，知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能區(qū)分其音色。

3、能夠聽辨不同情感表達(dá)的音樂，并用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行描述。

4、聆聽兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等多種體裁的音樂，并能夠跟隨歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、聆聽各類器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂作出反應(yīng)。

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、了解中國(guó)民族與民間音樂，知道一些具有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間舞蹈、器樂曲以及戲曲和曲藝音樂，感知其不同的風(fēng)格。

8、樂于參加各類演唱活動(dòng)。

9、了解演唱的正確姿勢(shì)和呼吸方法，逐漸掌握在唱歌實(shí)踐中的運(yùn)用，并能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏做出適當(dāng)反應(yīng)。

10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地進(jìn)行獨(dú)唱或參與合唱。

11、樂于參與各種樂器演奏活動(dòng)。

12、學(xué)習(xí)課堂上樂器的演奏技巧，參與歌曲和樂曲的表現(xiàn)活動(dòng)。

13、利用已學(xué)歌曲進(jìn)行樂譜的學(xué)習(xí)。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲識(shí)別音名、音符、休止符及常用記號(hào)。

15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單的樂譜。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課程前的準(zhǔn)備工作。

2、不斷提升科學(xué)文化和教育理論水平。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握必要的音樂知識(shí)。

4、采用多樣化的教學(xué)手段，提高課堂的藝術(shù)性。

5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提升個(gè)人工作水平。

6、遵循教育方針和規(guī)律，盡職盡責(zé)地開展教學(xué)工作。