本學(xué)期的思想品德工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，指導(dǎo)思想為全面落實(shí)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)良好的公民道德和心理健康意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生的自我負(fù)責(zé)意識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、熟悉國(guó)情和法律知識(shí)。教材內(nèi)容涵蓋自尊、自信、獨(dú)立與法律意識(shí)等方面，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，采用多樣化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，推動(dòng)合作與探究學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生都能在思想品德方面有所收獲。教學(xué)計(jì)劃包括課程安排、作業(yè)檢測(cè)與反饋機(jī)制，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

思想品德工作計(jì)劃 第1篇

　一、單元目標(biāo)

態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)思想品德的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)道德與個(gè)人品德的重要性，從小培養(yǎng)他們良好的道德觀(guān)念，并在日常生活中踐行這些理念。

能力：能夠識(shí)別并分析在日常生活中遇到的道德問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)道德抉擇時(shí)的判斷力和解決能力，促進(jìn)他們的合作交流能力。

知識(shí)：了解基本的思想品德理論，掌握一些常見(jiàn)的道德規(guī)范，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，懂得并遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則。

　二、單元內(nèi)容

1、思想品德的基本概念

2、道德品質(zhì)與個(gè)人發(fā)展

3、文明禮儀與社會(huì)交往

4、尊重與責(zé)任的教育

5、倡導(dǎo)公益，傳遞溫暖

　三、單元教學(xué)基本思路

本單元依據(jù)思想品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，安排了五個(gè)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立正確的思想品德觀(guān)念。第一個(gè)主題通過(guò)討論基本的思想品德概念，引導(dǎo)學(xué)生明白道德的重要性，建立初步的道德意識(shí)。第二個(gè)主題則讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德品質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，啟發(fā)他們自我反思與成長(zhǎng)。第三個(gè)主題著重于文明禮儀的學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解在社會(huì)交往中禮儀的重要性。第四個(gè)主題將注重教育學(xué)生尊重他人及自身責(zé)任的意識(shí)，通過(guò)討論和互動(dòng)加深他們對(duì)這些觀(guān)念的理解。安排倡導(dǎo)公益活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　四、單元教學(xué)指導(dǎo)建議

1、要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇貼近生活的案例進(jìn)行教學(xué)。

2、教師可以利用社區(qū)資源，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、創(chuàng)造情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演等形式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生分享自身的經(jīng)歷和見(jiàn)解，通過(guò)交流增進(jìn)理解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)建議

本單元的學(xué)習(xí)可以有效幫助學(xué)生在日常生活中解決道德問(wèn)題，提升他們的道德判斷能力和社會(huì)責(zé)任感。建議在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1、能夠識(shí)別生活中的道德問(wèn)題，并提出自己的看法。

2、樂(lè)于與同學(xué)分享與討論，積極參與課堂互動(dòng)。

3、在班級(jí)活動(dòng)中，能夠提出合理的建議和解決方案。

4、勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展示個(gè)人的思考能力。

5、具備收集信息和分析道德問(wèn)題的能力，在與同學(xué)的交流中能夠展現(xiàn)自己的理解。

思想品德工作計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新時(shí)代的教育政策和德育工作的要求，本學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)要致力于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)。

二、九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

九年級(jí)學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍較高。然而，部分學(xué)生在課上參與度不足，思維的靈活性和創(chuàng)新意識(shí)仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不濃，目標(biāo)感不明確。

三、教材分析

九年級(jí)思想品德教材內(nèi)容豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，易于理解，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教材中突出了德育的核心內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和倫理道德感，難點(diǎn)在于怎樣引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際中，培養(yǎng)道德行為。

四、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、深入研究教材和教學(xué)大綱，熟悉指導(dǎo)思想，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，確保授課內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋，要求學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)，進(jìn)行定期檢測(cè)。

2、虛心向同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，特別是關(guān)注與思想品德相關(guān)的課堂教學(xué)。

3、及時(shí)記錄教學(xué)計(jì)劃和按照計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)水平

1、參與學(xué)校及市級(jí)的教研活動(dòng)，承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課提升自身的教研能力，同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教學(xué)設(shè)計(jì)的交流與討論。

2、重視個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，更新相關(guān)的理論知識(shí)和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，將其融入課堂教學(xué)中，使教學(xué)更具實(shí)效性。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)效果

1、豐富課堂教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、演講和小組合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氛圍，以提高教學(xué)效果。

2、及時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提升自信心和學(xué)習(xí)興趣。

3、開(kāi)展“互幫互助”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，把班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)小組，明確責(zé)任，促進(jìn)組內(nèi)合作，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

4、規(guī)范課堂紀(jì)律，配合班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想狀況，做好心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促使他們有效學(xué)習(xí)。對(duì)待每位學(xué)生要一視同仁，嚴(yán)格要求。

五、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展豐富的課堂活動(dòng)

（1）充分利用思想品德課程的德育功能，組織演講、座談、辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)。

（2）教師要以身作則，注重言傳身教，尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和良好的心理品質(zhì)，使他們熱愛(ài)思想品德課程。

思想品德工作計(jì)劃 第3篇

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排，我負(fù)責(zé)初三年級(jí)三、四班的思想品德課程教學(xué)，每周授課6學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的思想品德教學(xué)計(jì)劃制定如下：

　一、教學(xué)目標(biāo)：

本教材的教育重點(diǎn)是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝內(nèi)心的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高明辨是非的能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生能夠正確理解社會(huì)現(xiàn)象，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)和家庭有貢獻(xiàn)的人，為實(shí)現(xiàn)全面小康作出自己的努力。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)從眾心理與好奇心的正確認(rèn)識(shí)，積極面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)；正確看待學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀(guān)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好升學(xué)與職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，抵抗不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪，思考生命的意義，感受愛(ài)的力量，擔(dān)任不同角色時(shí)應(yīng)盡的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘢瑯?shù)立公平合作的意識(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)正義，成為有正義感的人，了解法治的重要性，參與監(jiān)督和維護(hù)社會(huì)公正，為實(shí)現(xiàn)全面小康的愿景不懈努力，關(guān)注當(dāng)今世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，深刻理解科技與教育對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，踐行科教興國(guó)的戰(zhàn)略，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地產(chǎn)生實(shí)際成果，報(bào)效祖國(guó)。

　三、學(xué)情分析：

開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的了解還不夠全面，初步觀(guān)察發(fā)現(xiàn)班級(jí)中部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，這給課堂教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在本學(xué)期，我將緊密結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際，努力調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方式，力爭(zhēng)明年中考能順利達(dá)成目標(biāo)。

　四、教學(xué)措施：

1、更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、結(jié)合學(xué)生與學(xué)校的實(shí)際情況，選擇相關(guān)話(huà)題和真實(shí)案例進(jìn)行討論，特別是身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

3、努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主要方式。

4、重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德法律的實(shí)踐教育。

5、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志。

　五、教學(xué)進(jìn)度表：

略

思想品德工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

全面推動(dòng)思想品德教育改革，提升教育質(zhì)量，具備創(chuàng)新探索意識(shí)，積極探索中學(xué)思想品德課的教學(xué)新路徑，切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)思想品德教育的新局面。

　二、工作目標(biāo)

1、依照課程安排，圓滿(mǎn)完成八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)任務(wù)。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極組織中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　三、教材分析

本冊(cè)教材包括四個(gè)單元，共十節(jié)課，主題圍繞人際交往，內(nèi)容涵蓋相親相愛(ài)的一家人，師友攜手同行，我們的朋友遍天下，以及交往藝術(shù)的新思維。學(xué)生需掌握基本的交往禮儀，學(xué)習(xí)人際溝通和交流；樹(shù)立與人合作的意識(shí)，努力建立良好的人際關(guān)系。要明確孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的根本，培養(yǎng)能夠孝敬父母、做誠(chéng)實(shí)之人的意識(shí)；要學(xué)會(huì)尊重和包容他人，做到平等對(duì)待，和睦相處。以上均為教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)為期半年的教育教學(xué)，幫助學(xué)生提高交往能力，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使其終生受益。這一任務(wù)艱巨，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的交往品質(zhì)以及開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

　四、教情分析

1、我們的學(xué)校位于農(nóng)村，家庭和學(xué)校教育相對(duì)滯后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此面臨諸多挑戰(zhàn)。學(xué)生的生活圈主要局限于家庭和學(xué)校，家庭教育的放任導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐能力較差，良好行為習(xí)慣未能形成。這樣的困難給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)：一是如何運(yùn)用新穎的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性；二是如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

　五、教學(xué)措施

1、教師需深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解新課程改革的核心精神，加強(qiáng)探索和創(chuàng)新，盡快找到一條適應(yīng)新形勢(shì)、符合我校實(shí)際的教育教學(xué)新路徑。

2、同科教師應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，共同推進(jìn)教學(xué)科研工作。

3、教師在課前需深入研究教材，分析學(xué)生情況，明確教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。

4、教師要積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，同時(shí)也要注重課外實(shí)踐活動(dòng)的安排。

6、合理管理學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極分子，發(fā)揮他們帶動(dòng)全班的作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

　六、教學(xué)進(jìn)度

略

思想品德工作計(jì)劃 第5篇

新學(xué)期即將開(kāi)始，為確保思想品德教育工作的順利開(kāi)展，特制定以下工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)改革，提升備課的精細(xì)度，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)課堂民主化，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提升課堂教學(xué)效果。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德習(xí)慣，使他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成正確的價(jià)值觀(guān)。

3、為學(xué)生提供更多的探索和表達(dá)空間，鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)，積極討論、交流和增加課堂互動(dòng)。

4、努力提高課堂效率，確保更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的記憶和鞏固，做到教學(xué)簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。

5、繼續(xù)關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生，努力提升他們的思想品德成績(jī)，同時(shí)關(guān)照優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，確保他們?cè)谒枷肫返路矫姹３至己玫谋憩F(xiàn)，避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

6、積極參與集體備課，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平。

7、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)實(shí)踐與成長(zhǎng)積累豐富的素材。

8、以身作則，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)自己的教育工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與自身的共同進(jìn)步。

9、充分利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心，理清教學(xué)流程，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

10、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，積極進(jìn)行分析和改正。

11、實(shí)施分層次教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和策略。

思想品德工作計(jì)劃 第6篇

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期將認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，不斷探索適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念，推進(jìn)教研改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出“教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位”的理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，注重提升學(xué)生各方面素質(zhì)，全面落實(shí)教學(xué)扶優(yōu)補(bǔ)差方案，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的思想品德課程。從上一學(xué)年的教學(xué)反饋和期末考試情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)思想品德課程的學(xué)習(xí)積極性較高，但各班表現(xiàn)不一，整體學(xué)生在分析和解決問(wèn)題的能力上有待提升。在做好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析和解決的能力，確保教學(xué)工作的有效落實(shí)。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、深入研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新理論，提升自身的教學(xué)與研究理論水平。

2、明確新教材的編寫(xiě)目的及教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)新教材的駕馭能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課與借鑒他校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教學(xué)能力。

4、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、授課、批改作業(yè)、單元測(cè)試等常規(guī)任務(wù)，尤其重視課堂目標(biāo)教學(xué)法的實(shí)施。

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科的培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)及溝通等多種方式提升優(yōu)秀率，推動(dòng)學(xué)科成績(jī)的提升。

6、積極組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，體現(xiàn)思想品德課應(yīng)有的知識(shí)、能力及價(jià)值觀(guān)的綜合體現(xiàn)。

7、認(rèn)真策劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解社會(huì)，提升其是非判斷能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　四、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生的接受能力，加強(qiáng)互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的構(gòu)建過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，在實(shí)踐中促進(jìn)成長(zhǎng)。

2、采用科學(xué)的教學(xué)方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。注重學(xué)生互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)中蘊(yùn)含人文關(guān)懷，通過(guò)互動(dòng)提高教學(xué)的有效性。強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，圍繞每個(gè)單元組織主題探究，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

3、注重學(xué)生的道德實(shí)踐，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)的話(huà)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)條件進(jìn)行討論。

4、在做好教學(xué)的過(guò)程中，需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

第一、充分了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、透徹分析活動(dòng)與材料，這是知識(shí)傳授的前提。

第三、組織有效的體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)。

第四、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)良好行為的形成。

思想品德工作計(jì)劃 第7篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我校思想品德教研組將以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開(kāi)展課改研究，實(shí)施素質(zhì)教育，并營(yíng)造良好的教研環(huán)境。我們也將注重青年教師的培養(yǎng)，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)工作，提升專(zhuān)業(yè)水平和思想道德素養(yǎng)。

我們將保持積極的工作態(tài)度，秉持虛心的師德，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，增強(qiáng)組內(nèi)的凝聚力，齊心協(xié)力，確保學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)完成。努力提升我校思想品德學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得顯著成效。

　二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定。

2、利用“聽(tīng)評(píng)課”作為抓手，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)際效果。

3、重視思想品德學(xué)科九年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，保證中考的升學(xué)率。

　三、主要工作要點(diǎn)與思路

本學(xué)期工作的重心在于運(yùn)用新課程理念來(lái)提升組內(nèi)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，基于學(xué)校的工作方向和要求，展開(kāi)系列教研活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)術(shù)討論環(huán)境，建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的教研團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)形成學(xué)科特色，持續(xù)提升我校思想品德學(xué)科的教學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。

教師的教育理念直接影響其教學(xué)行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將通過(guò)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、公開(kāi)課、聽(tīng)課學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)等多種形式，拓寬教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育理念，改善教學(xué)方式。通過(guò)展示課和示范課，使教師能夠感受新課程理念與方法，并探討在思想品德教學(xué)中有效實(shí)施這些新理念的方法，為教師的教學(xué)行為提供新思路和指導(dǎo)。

(三)強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，要求教師嚴(yán)格遵循學(xué)校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度。在備課、授課、聽(tīng)課和作業(yè)布置等方面落實(shí)各項(xiàng)檢查和評(píng)估，以規(guī)范教師的教學(xué)行為，促使教師形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。

1、制定并落實(shí)工作計(jì)劃

明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)，集中精力抓好九年級(jí)的思想品德教學(xué)，特別是針對(duì)學(xué)校設(shè)定的九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校的教育與管理，提高課堂教學(xué)的效率。

2、強(qiáng)化考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師的理論學(xué)習(xí)，自我反思和使教師明確自己在教學(xué)中應(yīng)做的工作和準(zhǔn)備。在理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課和交流總結(jié)中不斷提高自身。

①、完善備課組的工作機(jī)制，加強(qiáng)交流與研究，尤其關(guān)注中考信息的收集與分析。

②、結(jié)合九年級(jí)的月考制度，做好平時(shí)測(cè)試，認(rèn)真及時(shí)地批改，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)；分析找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精心查漏補(bǔ)缺。

③、嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課計(jì)劃，確保每位組內(nèi)教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，備課組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮帶頭作用。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，及時(shí)讓教師知曉自身的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

(四)推進(jìn)教研組的信息化建設(shè)，組建資源共享庫(kù)

本學(xué)期，我們將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮年輕教師的信息技術(shù)能力，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，建立教研組的資源庫(kù)，將教師自制的或網(wǎng)上獲取的有效課件、練習(xí)、文章集中整理，以供全組教師學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

(五)開(kāi)展教師競(jìng)賽活動(dòng)

(六)繼續(xù)實(shí)施雙師同堂授課和隨堂聽(tīng)課制度，強(qiáng)化過(guò)程管理。

(七)結(jié)合中考動(dòng)態(tài)，研究備考策略，強(qiáng)化備考工作。

積極參與上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽和各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，按照教研室和組的整體安排。

鑒于我校思想品德課程的年輕化特點(diǎn)，我們?cè)谠S多方面仍有待提升，需不斷學(xué)習(xí)和扎實(shí)工作，以彌補(bǔ)不足。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過(guò)我們的努力，提升思想品德備課組的整體水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并增強(qiáng)思想品德學(xué)科的活力。

思想品德工作計(jì)劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，更新《思想品德》課程的教學(xué)觀(guān)念，增強(qiáng)課程的時(shí)代感。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，培養(yǎng)良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和有效性，為學(xué)生樹(shù)立正確的生活態(tài)度、良好的道德行為和科學(xué)素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、任務(wù)與目標(biāo)

1、樹(shù)立正確的思想，加強(qiáng)對(duì)新型教育理念的認(rèn)識(shí)，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。

2、各位教師應(yīng)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以現(xiàn)行教材為指南，完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，運(yùn)用教材中的實(shí)例和道理來(lái)規(guī)范學(xué)生，并結(jié)合實(shí)際，提升學(xué)生的道德認(rèn)知。

4、與學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研組協(xié)作，做好年級(jí)教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的培訓(xùn)，深入開(kāi)展本學(xué)期的課題研究。

　三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

1、備課：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其核心精神，結(jié)合學(xué)校提出的提升教學(xué)質(zhì)量的要求，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)的“八認(rèn)真”，認(rèn)真上好每一堂課。

（2）組織組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，積極推進(jìn)常態(tài)課的開(kāi)展，不斷提升教師的教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式，提升備課質(zhì)量和教學(xué)效果，注重學(xué)生的主體性，教案應(yīng)著重突出教師的教與學(xué)生的學(xué)。年輕教師需重視教學(xué)反思，及時(shí)撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)反思，朝著反思型教師的方向努力。

（3）課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的核心陣地，也是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要途徑。教師要立足課堂，圍繞研究課題深入探索不同課型的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

（4）在備課中推崇“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課形式，特別注重課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成就與不足，逐步提高反思能力，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并在組內(nèi)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。

2、上課

（1）明確專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并通過(guò)組內(nèi)互查及班與班抽查的方式進(jìn)行反饋和檢查。

（2）教師需改變傳統(tǒng)的單一機(jī)械的接受式學(xué)習(xí)方式，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行實(shí)踐研究，形成完整的說(shuō)課、備課和研究資料，并積極參與各類(lèi)教學(xué)展示活動(dòng)。

（3）評(píng)價(jià)的根本目的是獲取反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也是學(xué)生自我提升的一個(gè)過(guò)程。教師在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主，進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)，全面客觀(guān)地反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

3、促教研

（1）常規(guī)教研：每一次教研活動(dòng)要明確責(zé)任人、時(shí)間及內(nèi)容。

（2）教研展示：持續(xù)堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的理念，重點(diǎn)開(kāi)展新課程教材教學(xué)方法研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究等，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”一體化，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)步。

　四、具體工作安排

九月份：

1、組織學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，研究制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃（開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流并根據(jù)反饋進(jìn)行修改）。

2、繼續(xù)開(kāi)展課題的學(xué)習(xí)與探討，完善研究項(xiàng)目。

3、做好開(kāi)學(xué)前的備課、上課等常規(guī)工作。

4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，并做好記錄工作。

2、理論學(xué)習(xí)《新思想品德，新教法》，同時(shí)交流九月份的教學(xué)反思。

3、結(jié)合學(xué)校組織豐富多彩的思想品德教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、做好課題研究的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，完成十月份的教學(xué)反思交流。

3、組織期中考試的復(fù)習(xí)與檢測(cè)工作。

4、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、交流“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好十一月份的教學(xué)反思交流。

3、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份：

1、組織期末考試的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

2、完成期末學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

3、進(jìn)行十二月份的教學(xué)反思交流。

4、各班進(jìn)行本學(xué)期思想品德工作的總結(jié)與交流。

思想品德工作計(jì)劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理念為核心，全面貫徹素質(zhì)教育的目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，借助杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐，結(jié)合我校實(shí)際情況，聚焦教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，努力提升課程執(zhí)行水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的核心任務(wù)是教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，因此本學(xué)期的重點(diǎn)工作依然圍繞“加強(qiáng)集體備課和提升課堂教學(xué)有效性”展開(kāi)，充分利用新課程改革的契機(jī)，以深入研究和落實(shí)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，致力于提高教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保工作的扎實(shí)和成效。

二、主要工作思路

1、推進(jìn)教學(xué)案一體化，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化思想品德集體備課，提升課堂教學(xué)的有效性。

3、加大教研力度，深入開(kāi)展教學(xué)反思及教育敘事研究活動(dòng)。

4、堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，促進(jìn)課改提升”的工作理念，運(yùn)用教科研來(lái)指導(dǎo)課程改革。

三、教研組工作目標(biāo)與要求

本學(xué)期重點(diǎn)工作：組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念與新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中有效實(shí)施新課程理念的途徑和方法；進(jìn)行深入調(diào)研，研究思想品德教師如何運(yùn)用教學(xué)案一體化進(jìn)行教學(xué)；加強(qiáng)思想品德的集體備課，提高課堂教學(xué)的效果；組織教師探討思想品德課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；開(kāi)展關(guān)于提升思想品德課課堂教學(xué)效果的研究，引導(dǎo)教師開(kāi)展“初中思想品德主題探究活動(dòng)”的研究及思想品德教材的“留白”部分的探討；組織思想品德課程的公開(kāi)課、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文等教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論，全面理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立現(xiàn)代的課程觀(guān)、教材觀(guān)、知識(shí)觀(guān)及學(xué)生觀(guān)，為提升政治課堂教學(xué)夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

2、持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論文件：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

3、以教師不同需求為出發(fā)點(diǎn)，采用“參與式”、“研討式”等多樣化學(xué)習(xí)形式，不斷更新教研組教師的理論水平，為參加縣教育局組織的全員考試做準(zhǔn)備。

4、制定學(xué)期工作計(jì)劃，定期對(duì)照檢查，期末撰寫(xiě)總結(jié)；切實(shí)加強(qiáng)思想品德教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、組織教師圍繞課堂教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，積極探索提升思想品德課教學(xué)實(shí)效、落實(shí)素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀(guān)摩課或示范課；撰寫(xiě)教學(xué)案例；完成一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文；提前編制一周的教學(xué)案并在組內(nèi)交流研討。

7、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”、“知識(shí)、能力”、“學(xué)習(xí)過(guò)程與方法”等方面的全面發(fā)展，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、教學(xué)案的編寫(xiě)采用電子備課形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)師生之間的合作與互動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變教師角色，并撰寫(xiě)反思性教學(xué)后記。

9、加強(qiáng)集體備課和思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。在集體備課中，主備課教師要清晰說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)、目標(biāo)與思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程和方法。備課組成員圍繞知識(shí)構(gòu)建和能力發(fā)展等展開(kāi)深入研討，充分表達(dá)意見(jiàn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，共同形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。每位成員均需在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)及所教班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化復(fù)備，形成個(gè)人化的教案。

10、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，并在教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課。新教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，老教師也要定期聽(tīng)新教師的課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供指導(dǎo)和幫助。采取有效措施，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

11、努力提高思想品德課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、具體工作安排：

第一周 制定教研組活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展集體備課

第二周 課題組分工、準(zhǔn)備結(jié)題材料、集體備課

第三周 思想品德研討課

第四周 自主安排課程理論學(xué)習(xí)

第五周 思想品德研討課、集體備課

第六周 思想品德研討課、集體備課

第七周 思想品德研討課、集體備課

第八—九周 復(fù)習(xí)期中考試、九年級(jí)準(zhǔn)備專(zhuān)題復(fù)習(xí)材料

第十周 進(jìn)行期中考試

第十一周 分析期中考試成績(jī)及教學(xué)研究

第十二———十三周 集體備課、準(zhǔn)備結(jié)題材料

第十四—十六周 集體備課、教師理論學(xué)習(xí)

九年級(jí)準(zhǔn)備模擬復(fù)習(xí)

第十七———十八周 七、八年級(jí)復(fù)習(xí)迎接期終考試

第十九周 教研組工作上交個(gè)人總結(jié)或論文。

思想品德工作計(jì)劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想

1、全面推行素質(zhì)教育，依據(jù)我校的“以學(xué)生發(fā)展為核心”的理念，以“激勵(lì)與信任”為主線(xiàn)，以“提升學(xué)生能力”為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、遵循以人為本、和諧發(fā)展原則，班級(jí)內(nèi)倡導(dǎo)民主和平等、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的精神，進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育研究，聚焦心理健康教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

4、根本轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，積極推進(jìn)教學(xué)研究與改革，高效課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)“將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，注重提升學(xué)生的能力，切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材分析：

九年級(jí)的思想品德復(fù)習(xí)包含人教版的教材，共有五本：七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè)，以及九年級(jí)全一冊(cè)，涵蓋生命與健康常識(shí)、民族政策知識(shí)、時(shí)事政治等內(nèi)容。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠流暢表達(dá)自己的想法，提高解題能力，從而顯現(xiàn)出有效的育人效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。

3、促進(jìn)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、交流合作，從而激發(fā)他們多角度的思考問(wèn)題。

4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，運(yùn)用理論高度審視自然、人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)妥善處理與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系。

5、為中考做好全面準(zhǔn)備：課前、課中、課后都做好充分準(zhǔn)備。

　四、具體措施：

1、深入研究教材，精心備課，力求在每一節(jié)課和每一個(gè)環(huán)節(jié)中做到高質(zhì)量的授課。

2、課堂中采用“三三六”教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)情，盡可能使用互動(dòng)形式和直觀(guān)教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到任務(wù)明確、時(shí)間具體、檢測(cè)落實(shí)，獎(jiǎng)懲明確。

3、重視學(xué)生的過(guò)關(guān)檢測(cè)。雖然中考是開(kāi)卷考試，但為了提高學(xué)生的重視程度，我將要求他們熟記一些重點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有小測(cè)試，每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，按學(xué)校的過(guò)關(guān)特色程序?qū)嵤?/p>

4、積極推進(jìn)教學(xué)改革與反思，多聽(tīng)取評(píng)課，提高自身的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

5、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，做到主觀(guān)與客觀(guān)相統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

6、激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生意識(shí)到興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

7、提高學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

8、根據(jù)教育局的考核要求，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，側(cè)重于常見(jiàn)題型的延伸訓(xùn)練。

　五、教學(xué)安排

（略）

思想品德工作計(jì)劃 第11篇

　一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在正確理解個(gè)人與集體、社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我負(fù)責(zé)意識(shí)，意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，從而成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情、重要國(guó)策以及豐富的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的自信心與自豪感。

3、幫助學(xué)生掌握我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度與政治制度，以及中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，使他們更好地融入社會(huì)生活。

4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共同理想和個(gè)人理想，鼓勵(lì)他們?yōu)榇伺^斗，將個(gè)人的未來(lái)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。

5、通過(guò)適合的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志為國(guó)家服務(wù)。

　二、教材分析：

九年級(jí)《思想品德》教材將培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感作為首要內(nèi)容，為后續(xù)認(rèn)識(shí)基本國(guó)情和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元深化了第一單元的主題，成為學(xué)習(xí)第三單元的基礎(chǔ)；第三單元具體化了第二單元的內(nèi)容，助力學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解，培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；第四單元集中關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷。

　三、學(xué)生情況分析：

1、本學(xué)期的學(xué)生已進(jìn)入初三階段，對(duì)于初中學(xué)習(xí)的基本要求和方法有更深入的理解，經(jīng)過(guò)多次考試的鍛煉，他們對(duì)答題規(guī)范和技巧有了一定掌握，但是仍需在深度和廣度上進(jìn)一步提高。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上進(jìn)心不足，尤其是在普通班中，一部分中下游學(xué)生常有曠課現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，方法不科學(xué)。這要求教師在本學(xué)期的教學(xué)中注重“轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)”，縮小差距，提高整體水平。

3、本學(xué)期因?qū)W校安排，班級(jí)將進(jìn)行調(diào)整，不同班級(jí)間的差異較大，教師需要在最短時(shí)間內(nèi)了解各班和學(xué)生的具體情況，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　四、采取的措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和目的的引導(dǎo)，使他們意識(shí)到本學(xué)科的重要性。

2、課堂教學(xué)采用分層次教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。教學(xué)基本原則為：①保證知識(shí)的系統(tǒng)性與獨(dú)立性；②符合教學(xué)進(jìn)度要求；③兼顧學(xué)生的接受能力。

3、加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)，突出優(yōu)生的拔高與差生的基本知識(shí)掌握，力求讓每位學(xué)生都有所收獲。

4、明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并制定有針對(duì)性的教學(xué)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，摒棄注入式及滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式和發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

6、認(rèn)真關(guān)注教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

7、精心選擇課堂練習(xí)及課外作業(yè)，確保題目的代表性和針對(duì)性。教師應(yīng)在挑選題目前自行完成，以確保選擇的練習(xí)能有效幫助學(xué)生，根據(jù)學(xué)生差異化的能力，設(shè)置必做題與選做題。

思想品德工作計(jì)劃 第12篇

一、指導(dǎo)思想：

1、深入開(kāi)展思想品德教學(xué)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，以“培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)”為核心，提升學(xué)生的思想道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)班級(jí)內(nèi)和諧、合作、公平的氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，增強(qiáng)班級(jí)的向心力和凝聚力。

3、注重德育的實(shí)踐性，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)為重點(diǎn)，激發(fā)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

本年級(jí)各班通過(guò)合理分班，各班在學(xué)習(xí)水平上差異不大。本學(xué)期的目標(biāo)是：讓每位學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，逐步建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)共有四個(gè)單元，第一單元包含六節(jié)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生領(lǐng)悟自尊的重要性，培養(yǎng)自信心；第二單元由四節(jié)內(nèi)容構(gòu)成，幫助學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，追求自我成長(zhǎng)；第三單元有四節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)挫折是人生的財(cái)富，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境；第四單元?jiǎng)t由五節(jié)內(nèi)容組成，讓學(xué)生理解法律的權(quán)威性，以及法律對(duì)自身成長(zhǎng)的保護(hù)作用。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)保證學(xué)期內(nèi)所有學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)以上。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主思考和綜合分析的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生 adopt 自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)主動(dòng)參與，激發(fā)討論，培養(yǎng)多維度思考問(wèn)題的能力。

4、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)法治意識(shí)，從更高的理論角度理解自然與社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，力求在45分鐘內(nèi)高效授課。

2、課堂上盡量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)及直觀(guān)教具，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、重視作業(yè)、單元測(cè)試與反饋，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

5、在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，引導(dǎo)其形成符合時(shí)代潮流的價(jià)值觀(guān)。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究，明白興趣是最好的老師。

7、提升學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力與綜合分析能力，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。

8、課后加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，重點(diǎn)圍繞常見(jiàn)題型進(jìn)行延伸訓(xùn)練。

六、課時(shí)安排：

1、第1———3周：自尊的價(jià)值，6課時(shí)。

2、第4———5周：自信心的建立，4課時(shí)。

3、第6———7周：獨(dú)立自強(qiáng)之路，4課時(shí)。

4、第8———9周：堅(jiān)韌不拔的精神，4課時(shí)。

5、第10———11周：復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試。

6、第12———14周：挫折與成長(zhǎng)之路，4課時(shí)。

7、第15———16周：堅(jiān)強(qiáng)與希望，4課時(shí)。

8、第17周：法律的尊重與理解，2課時(shí)。

9、第18周：法律與成長(zhǎng)的關(guān)系，2課時(shí)。

10、第19———20周：期末復(fù)習(xí)與考試。