六年級美術課程旨在深化學生對美術的理解，拓展美術知識與實踐經驗。學生將通過個人及小組合作，參與多樣的美術活動，使用不同的工具和材料進行創作，體驗形狀與色彩的變化之美。教材分為19課，涵蓋“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個領域，內容環環相扣，鼓勵學生主動探究，增強合作學習。教學目標包括提升學生的美術創作能力、理解設計原理、欣賞藝術作品的多樣性及綜合實踐美術與其他學科的關系。教師需不斷學習，創造有利于創新和實踐的環境，注重審美規律和文化內涵的滲透。教學中將通過生動有趣的手段激發學生的學習興趣，并結合互聯網資源拓寬視野。每周安排兩節課進行系統學習，確保學生全面發展。

六年級的學生經過五年的美術學習，對美術的理解已經較為深入，積累了豐富的知識和實踐經驗。在這一學期，我們將繼續提升他們對美術這門學科的認識，深入了解更多美術理論，嘗試使用多種工具和表現手法，體驗形狀與色彩的變化之美。我們也將更加注重美術文化的學習，增強學生運用知識的能力，感受美術所帶來的快樂。

二、教材分析：

1、內容：

學生將通過個人或小組合作的方式參與各類美術活動，使用多種工具和材料進行創作。他們將通過欣賞和評論的方式，了解藝術作品的特征，感受美術表現的多樣性，豐富他們的視覺和觸覺體驗，享受美術活動帶來的樂趣。這一過程將激發他們的創造力，提升實踐能力，培養他們的美術素養，陶冶審美情操。

2、編排特點：

該教材切合學生的心理和年齡特點，每節課的主題都體現了美術帶來的新鮮感。六年級美術教材共分為19課，每節課重點關注“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個領域中的某一方面，內容環環相扣，非常適合學生深入學習特定主題。部分內容以案例學習和項目學習的形式呈現，鼓勵教師引導學生主動探究，增加合作學習的機會。本教材還強調操作性強、生活相關性高以及美術文化的滲透，注重培養學生的學習興趣等特點。

3、教學條件及學生情況分析：

我校擁有優越的教學條件，配備多媒體教室和電子白板，提供豐富的教學用具，為美術教學創造了良好的環境。

4、教學目的和重點、難點：

重點：幫助學生逐步理解美術的特性，激發和維持他們的學習興趣，培養審美和創新能力，靈活掌握造型與色彩的運用，提升實踐能力，滲透人文精神。

難點：提升學生的藝術感知和表現能力，培養審美情操，同時滲透德育教育，并繼續加強對學生創新和合作能力的培養。

三、教學目標：

“造型·表現”：通過教學，讓學生運用形狀、色彩和質感等美術語言，選擇適合的工具和材料，記錄和表現他們所見所聞，發展美術創作能力，傳達個人的思想和情感。

“設計·應用”：理解對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，掌握簡單的創意和設計方法，進行設計和裝飾，提升生活環境的美感。

“欣賞·評述”：欣賞自然美和藝術作品的材料、形式與內容特征，通過描述、分析與討論，了解美術表現的多樣性，能夠使用簡單的美術術語表達對作品的感受與理解。

“綜合·探索”：結合學校和社區活動，將美術與科學等課程知識結合，進行策劃、制作、表演及展示，體驗美術與環境及傳統文化的關系。

四、教學措施：

1、教師需不斷學習，提高自身素質，深入研究新課改教學理念與案例，靈活實施教學，以適應學生的具體情況。

2、教學中要遵循審美規律，提供學生感悟藝術作品的機會，引導他們進行想象和比較，通過討論等方式培養他們的思考和判斷能力。

3、重視激發學生的創新意識和實踐能力，創造有利于創新的學習環境，通過思考和對話促進學生在美術創作中的創造性運用美術語言。

4、創設文化情境，增加文化內涵，通過美術學習加深學生對文化與歷史的認知，樹立正確的文化價值觀，培養人文精神。

5、注重教學評價，確保評價真正促進學生的健康發展。

6、關注學生學習方法的研究，鼓勵他們通過觀察、體驗與資料收集等方式進行自主學習與交流。

7、運用生動有趣的教學手段，如電影、錄像、故事、游戲等，激發學生的感受能力和想象力，提升他們對美術學習的興趣，并嘗試利用互聯網資源擴展視野。

五、教學進度安排：

每周安排兩節課進行學習。