小學(xué)教師在20xx年新學(xué)期計劃中，重點安排了三、五年級的教學(xué)工作，旨在通過多種方式提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性。計劃包括發(fā)聲練習(xí)、視唱、音樂知識及練耳，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和對音調(diào)、節(jié)奏等音樂元素的感知。教師強調(diào)愉悅性和藝術(shù)性，以增強學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)質(zhì)量措施將通過嚴(yán)格的備課、因材施教、互動課堂設(shè)計等方式提升教學(xué)效果。學(xué)校全體教師將積極創(chuàng)新教學(xué)方法，強化教育科研，確保教學(xué)管理規(guī)范化，并通過校本培訓(xùn)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高。

小學(xué)教師20xx年新學(xué)期計劃 1

新的學(xué)期又拉開帷幕了。在這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)三、五年級的教學(xué)工作。以下是我的一些計劃：

一、發(fā)聲練習(xí)：

主要針對高年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們對聲樂的興趣；注意歌唱姿勢；發(fā)聲要自然，使用中等音量或輕聲演唱；按照教師的手勢，齊心協(xié)力地演唱；清晰地運用口形，正確發(fā)音a、e、i、o、u。

二、視唱、音樂知識和練耳：

1、讀譜知識：理解音的高低變化；掌握音的長短與節(jié)奏；辨識音的強弱。

2、視唱：能夠通過聽音模仿來演唱歌曲。

3、練耳：能夠辨別音的高低（不同樂器、人聲及同一樂器的不同音域音的高低）；聽辨大、小三度、純四、純五度音程的音高差異；分辨音的時值，了解音的長短；能識別并描述音的強弱差別。

三、音樂欣賞：

培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞的興趣和習(xí)慣。在欣賞音樂時，感受其美妙與悅耳，產(chǎn)生愉悅的情緒。學(xué)會體會旋律、節(jié)奏、速度、音色等在音樂中的作用，能夠識別音樂作品中的輕快、激情、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)與幽默等情緒。能夠感受如曲子、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生是首次正式接觸音樂學(xué)習(xí)。因此在本學(xué)期的教學(xué)中要特別注意以下幾點：

愉悅性：

在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)習(xí)，還是音樂理論知識的講解，都要讓學(xué)生感受到快樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，以樂觀的態(tài)度參與到音樂的感受與理解中。

藝術(shù)性：

通過藝術(shù)形式引導(dǎo)學(xué)生對美的共鳴與追求，開展審美和品德教育。

在本學(xué)期的課堂上，我會關(guān)注音高的概念，并引導(dǎo)學(xué)生感知音的高低、強弱和長短。在學(xué)習(xí)過程中，逐步積累樂理知識。由于教材中涉及較多的律動和舞蹈，我將鼓勵學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，以發(fā)展他們的身體能力和創(chuàng)造力，為未來的學(xué)習(xí)打下穩(wěn)固基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量措施：

1、提前備課，并進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保教學(xué)內(nèi)容符合新課標(biāo)要求。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點，靈活運用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、精心設(shè)計每堂課的導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂設(shè)計應(yīng)多樣化，既要富有知識性，又要有趣、具挑戰(zhàn)性和表現(xiàn)性，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，并確保他們能夠掌握知識和技能。關(guān)注課堂上的互動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作與創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科溝通，進(jìn)行學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、鼓勵學(xué)生多看多聽，開拓視野。教師也應(yīng)從中總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)服務(wù)。

孩子們是祖國的未來和希望，教育好他們就是為國家的發(fā)展奠基。我們必須重視教育，這樣才能讓民族在未來繼續(xù)走向輝煌！

小學(xué)教師20xx年新學(xué)期計劃 2

新學(xué)期即將到來，為了更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，我們小學(xué)的全體教師將努力創(chuàng)新教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，學(xué)校的教學(xué)成果得到了顯著提升。我們期待在新的學(xué)期里，再創(chuàng)佳績，推動學(xué)校的整體進(jìn)步!

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

根據(jù)海淀區(qū)教育委員會和西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，建立健全機制、完善制度，積極開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的討論與實踐;真正更新教師的教育觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，提高整體教師素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)與科研的融合，使西北望小學(xué)的教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常態(tài)化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面提升對學(xué)生個性化的育人目標(biāo)。

三、工作重點：

(一)加強質(zhì)量意識，進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各類檢測考試和考務(wù)管理，確保措施到位，提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生的協(xié)同發(fā)展。

2、持續(xù)做好單元檢測管理，單元練習(xí)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測，并認(rèn)真及時進(jìn)行試卷分析和學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，實施補救措施，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3、每月在最后一周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)和英語的月考，對優(yōu)秀率和及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)查，教導(dǎo)處及時了解課堂教學(xué)質(zhì)量，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4、進(jìn)行單項訓(xùn)練驗收，強化對學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和英語科目的單項訓(xùn)練與同步驗收，包括：語文的字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)的口算、計算、應(yīng)用題等;英語的單詞、句型、背誦等。

5、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。每天進(jìn)行十分鐘的英語訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生記憶和練習(xí)，培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師的個人潛力，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，提高教研的有效性。

完善低年級、高年級和各學(xué)科的大組建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)科之間的交流與討論。每兩周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，鼓勵全員參與，追求實效。

(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、采取多種方式，增強教師自我學(xué)習(xí)與提升的主動性。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)，由學(xué)校組織教師在指定時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念;觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像;教研組單周使用，學(xué)校雙周使用。

教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師每月撰寫學(xué)習(xí)筆記2篇。

落實教研組工作：教研組長例會安排為單周一下午4:20，地點為教務(wù)處。

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)，需有計劃，有活動記錄(時間、地點、參與人員、活動內(nèi)容)，并有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師的整體素質(zhì)。適時引入外部專家進(jìn)行指導(dǎo)。

各學(xué)科開展兩至三次專題教學(xué)研討活動。

(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各項教學(xué)制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

1、修訂和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，逐項落實，加強教師課堂教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，確保常態(tài)課堂教學(xué)管理的規(guī)范化和制度化。本學(xué)期將制定《教學(xué)檢查辦法》、《教研組職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷要求》等制度。

2、加強對教師備課、上課、作業(yè)和輔導(dǎo)等常規(guī)管理，輔導(dǎo)、檢查和評優(yōu)相結(jié)合，確保教學(xué)的科學(xué)性和規(guī)范性。備課方面，采用普查、抽查和復(fù)查結(jié)合的方式，對教師教案進(jìn)行全面檢查。

(五)結(jié)合課程改革工作，開展各類專題教學(xué)研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

1、聽課：在第2、3周對全體教師進(jìn)行集中聽課，幫助教師和學(xué)生及時進(jìn)入新學(xué)期的教學(xué)狀態(tài)。

2、推門課：增強對課堂教學(xué)的監(jiān)督，檢查教師與學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教學(xué)效果。

3、示范課：邀請學(xué)區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行示范教學(xué)活動。

4、評優(yōu)課：在學(xué)校內(nèi)部開展評優(yōu)課活動，評選優(yōu)質(zhì)課程并進(jìn)行表彰。

5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，鼓勵教師參與互動與探索。(語文、數(shù)學(xué)和其他科目各兩節(jié)，時間另定)

6、開放課：進(jìn)行家長開放日的教學(xué)研討活動，全體教師參與，展示學(xué)校的教學(xué)水平和教師的風(fēng)采。(時間另定)

7、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)課，探索科學(xué)和有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

在學(xué)校不斷發(fā)展的過程中，我們?nèi)〉昧烁筮M(jìn)步，這些成就都源于我們共同的努力。我們將繼續(xù)努力，提高個人能力，確保實現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)。我們的工作關(guān)乎國家未來的希望，我們絕不能辜負(fù)國家和人民的期待，一定要將我們的學(xué)校辦得更好，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生!

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