二年級體育教學計劃旨在通過多樣化的體育活動，培養學生的運動興趣與基本運動技能，促進身體健康和心理發展。教學內容包括基礎運動知識、田徑、體操、游戲和球類項目，計劃授課32周，每周2課時。目標是提高學生的身體素質，增強團隊合作精神，培養良好的道德品質。課程強調健康第一，關注學生個體差異，結合實際生活，幫助他們養成終身鍛煉的意識。通過理論學習與實踐訓練，鼓勵學生積極參與，增強自信心，形成健康的生活方式。教師應發揮榜樣作用，利用課堂規則和游戲教學滲透德育教育，提升學生的整體素質。

二年級體育教學計劃 1篇

一、設計思想

1、《課程標準》明確指出：“小學體育與健康課程側重于培養學生的運動興趣和基本運動能力，促進學生形成良好的鍛煉習慣和終身體育意識。在課程目標的設定、教學內容的選擇及教學方法的更新等方面，推動課程教學的多元化、形式的多樣化以及評價的多維性。這一過程應秉持教育服務于社會主義現代化，強調與生活實際的結合，培養德、智、體等全面發展的社會主義建設者和接班人。體育與健康課程的指導思想必須貫穿健康第一的理念，以學生的發展為中心，注重健身育人，特別關注學生的學習興趣、愛好和個性發展，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，以促進全體學生體能的發展和運動技能的提高，為終身體育打下堅實的基礎。”

2、學生現狀分析:

在二年級中，部分學生對此課程表現出較低的興趣，并且有一定的行為習慣問題。經過上學期的反復引導，一些同學已有所改善，但仍有少數學生表現出懈怠，甚至影響到其他同學的積極性。整體來看，大部分學生對體育課依然保持著良好的態度，向著積極向上的方向發展。

根據學生的能力和學校的資源，體育教材主要選擇基礎的體育與健康理論知識、田徑（短跑和接力）、體操（包括簡易體操）、游戲、足球等項目，使學生能夠提升奔跑、跳躍和足球的基本技能。倡導生活中實用的運動技能的學習。本學年計劃授課32周，每周體育課為2課時，共64課時。每學期的實際授課時間為16周，共32課時。如遇場地、天氣等特殊情況，將適時調整課程安排。

二、具體實施計劃

第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.簡易體操-《我的新家》 第5周 1.短跑教學 2.游戲活動第6周-第7周 1.復習短跑技術 2.簡易體操-《我的新家》 第8周-第9周 1.接力賽、游戲 2.足球—基本傳球技藝 第10周-第12周 1.復習傳球技術并在比賽中實踐 第13周-第15周 1.全面復習本學期內容，準備期末考核第16周 學科考核

計劃應達到的目標和力爭達到的目標:

1、身體發展目標:促進學生的身體發育，增強體能，提高整體健康水平，力爭全校體質健康達標率達到90%以上，爭取保持學校在體質健康方面的先進地位。

2、心理發展目標:培養學生對體育鍛煉的濃厚興趣，認識到體育活動對于身心發展的積極作用，增強自信心、情緒調節能力以及堅韌不拔的意志品質。

3、能力發展目標:掌握基本的體育鍛煉知識和技能，初步具備自我評價和自我鍛煉的能力，自覺遵守體育活動的相關規范，增強團隊協作意識和競爭精神。

二年級體育教學計劃 2篇

　一、教學目標：

1、通過體育課的教學傳授學生基本的體育健康知識，使學生了解體育鍛煉對身體的益處，掌握保護身體健康的一些基本常識和方法，增強學生的身體素質，促進德、智、體的全面協調發展，從而培養良好的衛生習慣。

2、在本學期的教學中，使學生基本掌握立定跳遠和跑步的技術要領，學習相關的運動方法，提升學生的跳躍能力，激發他們對運動的興趣。通過學習一些基本的體育活動、游戲和舞蹈，強化學生的身體素質，提升他們的基本活動能力，保持正確的身體姿勢，積極參與體質測試，爭取取得優異的成績。通過趣味游戲提高學生的奔跑能力，培養他們認真負責的態度和團隊合作精神，感受參與體育活動的樂趣。

3、在二年級的體育教學中，以健康第一為核心思想，結合社會需求和二年級學生的心理、身體特點，圍繞運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應這五大領域展開教學，利用各類主題游戲和教學比賽，使學生在身體素質和心理健康方面實現全面發展。通過觀察與體驗，幫助學生掌握有效的學習方法。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強學生的自信心，為終身參與體育活動打下堅實的基礎。

　二、本學期學習的主要內容：

① 能夠理解自然快速跑的動作要領，

② 能夠完成雙臂自然曲肘前后擺動的快速跑步，并且前腳掌著地，沿直線進行快速跑。

③ 能夠理解在踏跳區內起跳的重要性。

④ 能夠進行快速助跑、迅速有力的起跳，跳起后向前上方躍起，并且兩腿屈膝上提的跳遠基本動作，做到在踏跳區內準確起跳。

⑤ 能夠理解投擲的正確動作要領。

⑥ 能夠正常進行肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦ 理解前滾翻的動作要求和方法。

⑧ 能夠順利完成多個前滾翻的連貫動作，保持翻滾的方向正確，并確保動作的規范性。

　三、二年級學生的生理及心理特點

(一) 生理發育特點

1、 二年級學生通常在 7 到 8 歲之間，身體發育逐漸成熟，尤其是下肢骨骼生長相對較快。

2、 此階段學生的肌肉發育尚未完全，肌肉中含水分較多，肌肉纖維較細，肌腱相對較短且寬，關節的軟骨較厚，而關節囊韌帶較薄且松弛，這使得運動時關節的活動范圍較大，但穩定性較差，容易受傷，因此在體育活動中需避免劇烈運動。

3、 此時學生的神經系統已能較好地調節心臟活動，血液循環速度較快，心跳頻率也較高，需注意避免心臟負擔過重及體力活動過度。

(二) 心理發展特點

1、 二年級學生的心理發展主要處于不隨意性和具體形象階段，心理活動的隨意性和目標性有所提高，但依舊以不隨意性為主。

2、 學生在參加集體活動時對集體意識的理解相對模糊，還不能清楚地認知自己與集體的關系，僅能感知班級作為整體的存在及其榮譽感。

3、 二年級學生通常不具備自我評價的能力，對于活動的成功與失敗表現出較為淡然的態度，喜歡接收表揚，但對批評的反應較快，三兩下便能恢復到原來的狀態。

二年級體育教學計劃 3篇

一二年級體育教學計劃是貫徹落實國家教育方針的重要組成部分，旨在通過體育活動促進學生身心健康、培養良好的道德品質。該教學計劃應涵蓋以下幾個方面：一是基本運動技能的培養；二是團隊合作精神的養成；三是健康生活方式與價值觀的樹立等。小學階段，體育教育在促進學生身體素質提升的也承擔著德育教育的重要職責。在體育教學中，注重培養學生的集體主義精神、紀律觀念和愛國情懷，是我們義不容辭的任務。

在一二年級的體育教學中，德育的內容主要包括：1、愛國主義教育：增強學生對國家的熱愛和自豪感；2、組織紀律性教育：培養學生遵守課堂規則、聽從指揮的意識；3、集體主義教育：讓學生理解個人與集體的關系，增強團隊意識；4、文明道德教育：培養學生尊師愛友、誠實守信的良好品質；5、意志品質教育：鼓勵學生在活動中堅持不懈，勇于挑戰自我；6、愛護公物與勞動教育：培養學生熱愛勞動、愛護體育器材的意識。如何在一二年級的體育教學中有效滲透德育教育呢？以下是一些途徑：

一、發揮教師的榜樣作用進行思想品德教育

教師作為學生的引導者，需以身作則，樹立榜樣。在教學中，教師應提前到達課堂，做好課程準備，以身作則，要求學生做到的，自己首先做到。經過實踐證明，教師的言行為學生樹立了榜樣，極大地促進了思想教育的有效性。

二、利用課堂常規進行德育培養

課堂常規是體育教學的重要組成部分，包括著裝要求、課前集合方式等。這些規范不僅是保證教學順利進行的前提，也在潛移默化中培養學生的紀律性和集體意識。例如，通過規定學生在課堂上需要整齊集合和遵守練習信號，可以增強學生的安全意識和集體榮譽感。

三、運用具體的體育項目進行德育教育

體育課程內容豐富多樣，充滿了積極的教育意義。例如，通過接力跑、拔河等團體項目，可以培養學生的集體主義精神；而田徑、球類活動則能夠鍛煉學生的意志品質，鼓勵學生在比賽中展現勇氣和智慧。通過體育活動，學生不僅能夠鍛煉身體，也能提升自身的道德情操。

四、選擇合理的教學組織方式進行德育教育

在教學中，合理的組織方式是教師教學能力的重要體現，也是進行德育教育的有效途徑。通過科學地組織活動，不僅能夠促進技能的掌握，還能引導學生樹立正確的價值觀，從而增強其道德意識。

五、通過游戲教學滲透德育

游戲在一二年級的體育教學中具有重要的地位，許多游戲活動既富有趣味性，又能在游戲中培養學生的團隊合作精神、遵守規則意識和認真負責的態度。教師應充分利用游戲的特點，引導學生在活動中展現樂觀進取的態度和良好的品德。

六、結合審美教育提升德育內涵

體育教學中的美育引導學生形成健康的體態和優美的動作，同時提升他們的審美能力。教師在教學中要關注學生的姿態與形象，通過美的引導增強學生對真、善、美的追求。比如，通過隊列練習中強調規范的坐、立、行、走等基本動作，幫助學生培養良好的身體素質與精神風貌。

在一二年級的體育教學中，德育教育的滲透應是全方位的，通過優化教學內容與方式，積極引導學生形成正確的價值觀和良好的道德品質。在具體的教學過程中，只要教師善于把握機會，靈活運用各種方式，德育教育與體育教學的結合將能夠取得良好的效果。

二年級體育教學計劃 4篇

　一、指導思想

深入學習“體育與健康教育”新課程標準，努力將“生活教育”的理念融入到課程實施中。堅持“健康優先”的指導思想，以促進學生的全面發展為目標，激發他們參與運動的熱情，培養終身鍛煉的意識。在教學過程中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造性，確保以學生成長為中心。應關注學生個體差異與不同需求，確保每位學生都能參與進來。在小學階段，雖然文化學習也很重要，但身體素質的培養同樣不可忽視，因此體育與健康教育應當成為教學的重要組成部分。

　二、基本情況分析

學生進入二年級后，身體素質相較于一年級有了顯著提升，各項能力也在逐步增強。學習任務也在加重，因此本階段的教學需要關注教學方式的靈活性，激發學生參與體育鍛煉的興趣，使他們在體育課上積極參與，提高身體素質，減輕學習壓力。

　三、本期學習的主要任務和目的

本學期的主要教學內容包括二年級的體育基礎知識、簡單的運動項目如跳繩、跑步和球類游戲等。盡管學生進入二年級后對體育課程有了一定的了解，但他們在學習過程中的主動性和參與度仍需提高。為此，在教學中要努力幫助學生從被動接受知識轉變為主動參與練習，以提升他們的體育素養和健康意識。我們需要特別注重能力的培養。

　四、學習目的

1、全面了解體育課程的內容及教學方法，認識體育鍛煉對身體健康的重要性，自覺進行身體鍛煉。

2、掌握一些基本的運動技能，增強身體的協調能力。通過素質練習，提升學生的跑、跳、投能力，促進身體的健康發展。

3、循序漸進地復習和掌握上一學期所學的內容，確保所學知識能夠靈活運用，提高體育達標成績。

4、培養學生的團隊精神、堅韌不拔的意志品質，以及吃苦耐勞的精神，提高他們的組織紀律性。

　五、教學措施

1、在課堂教學中盡量利用學校現有的場地和器材，力求將基礎知識的傳授與技能訓練相結合。

2、上課時，注意聲音洪亮、表達清晰，組織合理，示范動作準確。教學方法要靈活多變，適應學生的實際情況。

3、加強課間操和課外活動的組織，促進學生身體素質的全面提升。

4、積極配合學校組織各種形式的體育活動，提升學生的參與熱情。

　六、教學內容及課時安排

第1周：開學工作，制定教學計劃，準備器材。

第2—5周：復習與熟練掌握第二套廣播體操—活力四射。

第6—9周：球類游戲，包括籃球的簡單投籃訓練和排球的基礎傳接練習。

第10—14周：跑步項目，進行耐力跑和定時跑的訓練。

跳躍項目：簡單的跳繩和短繩練習。

投擲項目：雙手拋實心球的訓練。

趣味游戲：比如“找找領頭羊”、“數數抱團”、“開火車”等。

第15—18周：力量與柔韌性訓練，包括俯臥撐和坐位體前屈。

跳躍訓練：單雙腿連續跳的練習。

第19周：復習準備體育測驗。

第20周：提交成績。

二年級體育教學計劃 5篇

　一、本學期二年級體育教學的目標與教材分析

教學目標：二年級體育教學旨在培養學生的基本運動技能，增強身體素質。在體育課程中，通過多樣的活動，讓學生了解基本的運動知識，掌握運動的基本要領，形成良好的鍛煉習慣，激發他們對體育的熱情。

教學要求：遵循新課標理念，在課堂上以學生為中心，教師的指導起到引導作用。在教學過程中，應注重激發學生的參與興趣，培養鍛煉意識，并關注安全，減少運動傷害的風險。

教材分析：本教材結合理論與實踐，內容涵蓋體育與健康知識，幫助學生理解運動的意義，掌握科學的鍛煉方法。教材強調基本運動技能的訓練，以提升學生的身體協調性和活動能力。

　二、學生基本情況分析

1、二年級學生正處于生長發育的關鍵時期，身體機能和運動能力逐步增強，自我意識逐漸強烈，是培養運動興趣的最佳時機。

2、受家庭和學校的雙重影響，部分學生可能存在運動不足的情況，因此在體育課上需增加鍛煉的機會，以增強其體質。

3、班級中學生的身體素質和運動能力差異顯著，因此教學內容需根據不同學生的實際情況進行適當調整，以滿足他們的需求。

4、學生在體育活動中釋放壓力的方式各異，因此課程安排應具針對性，幫助他們找到適合自己的運動方式。

　三、改進教學的具體措施

1、根據學生的個體差異，實施因材施教，關注發掘學生的特長與興趣，結合新課標進行教學。

2、鼓勵學生參與體育鍛煉，緩解學業壓力，培養他們的運動愛好，利用有運動特長的同學帶動其他同學積極參與。

3、豐富課堂內容，利用各種教學器材，并采取多樣的教學方式，使身體鍛煉更具趣味性和有效性。

　四、教研教改專題

1、專題： 如何讓二年級學生愛上運動并積極參與體育活動

2、目的與要求：培養學生對運動的熱愛，課堂上嚴格要求學生參與活動，采用多元化的教學方法，激發課堂活力和學生積極性。

3、具體計劃與措施：

(1)豐富課堂內容，激發學生對體育活動的興趣，為形成良好的鍛煉習慣奠定基礎。

(2)嚴格要求學生在課堂上積極參與鍛煉，學習基本運動技能。

二年級體育教學計劃 6篇

　教學內容

在本學期，我們將開展一年一度的國家體質健康測試，目標是在前半學期集中于測試的各個項目。

開學后我們將通過課堂常規引導，引入跳繩練習。對于二年級的學生來說，跳繩是一個較為挑戰的項目，因此我們需要盡早進行訓練，給孩子們充足的練習時間，教授他們跳繩的技巧，以便能夠取得最佳成績。

經過站立式起跑的教學后，我們將進行50米測試，以便記錄學生的最佳成績。

接著，我們將測量孩子們的身高、體重以及肺活量，力求每個孩子都能順利通過這些測試。

我們還會進行一些球類運動的基本訓練，包括輕、重物的投擲練習、單腳跳接力、立定跳遠等，以及開展一些趣味游戲，如打沙包、穿城門和耐久跑等，這不僅能激發孩子們對體育課的興趣，還可提高他們的身體素質。

　學情分析

二年級學生的年齡普遍較小，樂于學習新知識，但注意力相對較短；男孩和女孩都比較活潑，缺乏組織紀律意識，但表現欲較強。他們的模仿能力很強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解較少。在基本活動的教學中，我們主要應著重讓學生活動起來，掌握一些簡單的動作與技巧，培養正確的身體姿態，為今后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下基礎。重視趣味性游戲的教學，并在其中加強組織紀律教育。

　教學目標

1、通過教學，使學生初步掌握多種基本動作的簡單方法和技巧，培養學生的正確身體姿勢，發展身體活動能力，促進新陳代謝與健康成長。

2、讓學生在身體活動中體驗豐富的心理活動與體育團隊的社交，感受到友愛與團結，培養自信心，形成健全的個性心理。

3、通過教學培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的良好品質，促進身心的全面和諧發展，享受參與體育活動的樂趣。

重點工作及主要措施

　一、重點工作

1、確保開展一年一度的國家體質健康測試，前半學期重點落實測試項目。

2、改進教學方式。通過學習，使用適合兒童的語言，尋找符合低年級兒童的方法，激發他們對課堂的興趣，發展學生參與活動的能力，為他們養成自覺鍛煉的好習慣打下基礎。

3、重視培養良好習慣，確保課堂教學常規的遵守，包括上下樓秩序、提前集隊候課等。

　二、主要措施

1、進行理論學習，深入研究新課改的教學法，提升課堂教學的質量；

2、加強對學生的思想教育，表彰運動成績和思想品質優秀的學生，鼓勵他們多進行體育鍛煉。

3、持續學習和改進練習方式，打破單一的教學形式，讓小學生在潛移默化中掌握簡單的運動知識和技能。

4、增加趣味游戲和身體素質練習，及時了解學生的身體狀況與運動水平。