本學期小學三年級數學教學內容包括萬以內的加減法、帶余數的除法、多位數與一位數的乘法、初步認識分數、四邊形特性、長度和質量單位的理解，以及時間概念和事件可能性的初步認識。教學旨在提升學生的數感與實際應用能力，通過改善筆算教學、結合生活體驗、強調操作和探索，培養學生的綜合運用能力和數學思維。重視情感與態度的培養，激發學生對數學的好奇心和學習興趣。教學的重點包括萬以內加減法和四邊形的認識，難點則在于時、分、秒的理解及四邊形特性。教學措施采取游戲式教學、提出適合學生理解的問題、布置趣味作業，并加強家庭與學校的聯系，以提升學生的學習體驗和效果。

本學期的教材內容涵蓋了以下幾個方面：萬以內的加法與減法的筆算，有余數的除法，多位數與一位數的乘法，初步認識分數，四邊形的特性，千米與噸的概念，時、分、秒的理解，以及可能性與數學的廣泛應用等。

二、指導思想

1、改善筆算教學的安排，以體現計算教學改革的理念，注重提升學生的數感。

2、量與計量的教學要結合生活實際，重視學生的體驗與感受。

3、空間與圖形的教學要強調實際操作和自主探索，增強學生的估測意識與能力。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步提升學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度與價值觀的培養。

三、目的要求

（一）、知識與技能方面

1、掌握三位數的加法和減法筆算，會進行相應的估算與驗算。

2、能夠進行一位數乘以整十和整百數的口算；掌握一位數乘二、三位數的筆算，并能夠進行估算；熟練計算有余數的除法，除數和商均為一位數。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10），能夠讀、寫分數，并了解各部分的名稱；初步理解分數的大小，并能夠計算同分母分數的簡單加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特點，能夠在方格紙上繪制長方形、正方形和平行四邊形；理解周長的概念，能夠計算長方形和正方形的周長，并能估算物體的長度。

5、理解長度單位千米，初步建立1千米的長度概念，知道1千米=1000米；了解質量單位噸，初步認識1噸的質量概念，了解1噸=1000千克；理解時間單位秒，初步認識分、秒的時間概念，了解1分=60秒，并進行簡單的時間計算。

6、初步體驗某些事件的發生是確定的，某些事件則是不確定的；能夠列出簡單實驗的所有可能結果，理解事件發生的可能性是有大小之分，并能夠描述簡單事件的可能性。

7、能夠找出事物的簡單排列和組合數，培養發現生活中數學現象的意識，以及全面思考問題的能力，逐步形成觀察、分析和推理的能力。

（二）、數學思考方面

1、能夠運用生活經驗，對相關數學信息進行解釋，并初步采用具體的數據描繪現實中的簡單現象。

2、在探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系和運動的過程中，發展空間觀念。

3、在教師的指導下，初步學會選擇有效的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經歷從生活中發現問題并解決問題的過程，體驗數學與日常生活的緊密聯系，感受數學在生活中的應用。

2、了解同一問題可能有多種解決方案。

3、積累與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的主要過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對周圍與數學相關的事物產生好奇心，積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能夠克服數學活動中的困難，獲得成功體驗，增強學習數學的信心。

3、通過觀察、操作、歸納等過程，體驗數學思考的合理性。

4、在他人的指導下，能夠識別數學活動中的錯誤，并及時進行改正。

5、感受到學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點與難點

教學重點：萬以內數的加法與減法、四邊形的認識。

教學難點：時、分、秒的理解、四邊形的特性。

五、教學措施

1、從學生的年齡特點出發，采用多種游戲式的教學方法，引導學生積極參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意提出有助于學生理解的問題，而非單純的難題或廣泛的題目，應考慮學生的實際思維水平，兼顧中等生及思維較慢的學生。

3、布置一些趣味性作業，如動手實踐的作業，減少枯燥的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適度指導家長一些有效的輔導孩子學習的方法。