我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與邏輯思維的提升。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程與活動(dòng)，讓孩子們?cè)谔剿髦懈惺軘?shù)學(xué)的美妙與實(shí)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。關(guān)鍵在于，教師需善于觀察與引導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)充滿探索精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的位置。

在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，同時(shí)注重學(xué)生的思想教育，幫助他們成長(zhǎng)為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)提高學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的空間觀念，使所學(xué)的知識(shí)能夠應(yīng)用于日常生活，解決實(shí)際問(wèn)題。

二、學(xué)情分析：

本班共有58名學(xué)生，男生較多，主要來(lái)自農(nóng)村地區(qū)。從過(guò)去一年的教學(xué)情況來(lái)看，班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量不多，高分也頗為稀少。雖然有部分同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，但在年級(jí)中的比例仍然較低，個(gè)別男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，這給提升全班整體成績(jī)帶來(lái)了較大挑戰(zhàn)。尤其是在作業(yè)和自習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，需要重點(diǎn)關(guān)注。部分學(xué)生的家長(zhǎng)因外出務(wù)工而無(wú)法陪伴自己的孩子，造成了教育的缺失，影響了學(xué)生的成長(zhǎng)，因此對(duì)學(xué)生的心理關(guān)注和思想教育顯得尤為重要。后續(xù)的計(jì)劃包括：加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如學(xué)前自習(xí)和課后復(fù)習(xí)等；本學(xué)期的考試內(nèi)容以分?jǐn)?shù)計(jì)算為主，因此需重點(diǎn)提高學(xué)生的計(jì)算能力，包括細(xì)致的計(jì)算練習(xí)、基礎(chǔ)計(jì)算的強(qiáng)化、口算訓(xùn)練的增加以及引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便計(jì)算方法。在教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，希望能探索更多有效的方法使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材主要包括以下幾個(gè)部分：

1、數(shù)與代數(shù)——認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；數(shù)的運(yùn)算——分?jǐn)?shù)的乘法、除法及混合運(yùn)算；式與方程——方程的應(yīng)用；比和比例——分比的理解。

2、空間與圖形——長(zhǎng)方體與正方體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率——可能性的理解。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用——表面積的計(jì)算；實(shí)際問(wèn)題的建模。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生掌握等式性質(zhì)，學(xué)會(huì)用方程解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的抽象能力和符號(hào)感。

2．通過(guò)操作和觀察，理解長(zhǎng)方體、正方體的特征及其表面積與體積的計(jì)算，增強(qiáng)空間思維能力。

3．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并感受到數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

4．使學(xué)生掌握比的概念與計(jì)算，能夠解決與比相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)觀察與分析能力。

5．理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，能夠處理稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算問(wèn)題，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

6．初步掌握替換和假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題，提升問(wèn)題解決能力。

7．理解簡(jiǎn)單事件的發(fā)生可能性，能設(shè)計(jì)相應(yīng)活動(dòng)方案，增強(qiáng)數(shù)感。

8．學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義及與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互相轉(zhuǎn)換，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

9、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展環(huán)保教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

五、具體措施：

1、利用學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)素材吸引他們參與，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、深入研讀教材，明確本冊(cè)課本的編寫意圖，積極與同事交流，逐步采取有效的教學(xué)策略，讓每位學(xué)生得到發(fā)展。

3、有效使用配套的教學(xué)輔助材料和教具。

4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)生的重點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索基本計(jì)算方法，幫助他們形成必要的計(jì)算技能，并注意教材內(nèi)容的銜接。

5、開(kāi)展幫教活動(dòng)，與后進(jìn)生建立家校聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，提升他們的學(xué)習(xí)積極性和信心。

6、引入課外的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。