小學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、有效的教學(xué)策略及持續(xù)的教研活動(dòng)，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育的創(chuàng)新與變革。制定科學(xué)合理的小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃，既是對(duì)自身職責(zé)的承擔(dān)，也是對(duì)每一個(gè)孩子未來(lái)的負(fù)責(zé)。

小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)課程改革為核心，借助省教評(píng)的契機(jī)，著重加強(qiáng)教師的校本研訓(xùn)，進(jìn)一步完善我校的教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、以教育局的文件精神為依據(jù)，做好迎接20xx年省教學(xué)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、結(jié)合我校的具體情況，積極開(kāi)展本學(xué)期的校本教研與校本培訓(xùn)，深化課程改革，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、按照省市教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及局方《小學(xué)教學(xué)管理考核細(xì)則》，制定我校的教師教學(xué)考核方案，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

三、主要工作內(nèi)容和具體措施

（一）強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

1、制定本學(xué)期的骨干教師發(fā)展計(jì)劃，健全相關(guān)的培養(yǎng)與管理制度。

2、積極創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)環(huán)境，鼓勵(lì)年輕教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，努力成長(zhǎng)為骨干教師。

（二）落實(shí)校本研訓(xùn)計(jì)劃，深入推進(jìn)課程改革。

1、制定詳細(xì)的校本研修規(guī)劃，明確教學(xué)研究的方向和主題，規(guī)范組織和管理。

2、重視校本培訓(xùn)的執(zhí)行，確保培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。

在本學(xué)期，我校將按照“結(jié)合教學(xué)實(shí)際，關(guān)注教師需求”的原則，通過(guò)局內(nèi)教材研討、校長(zhǎng)講座、實(shí)踐操作及在線培訓(xùn)等多種形式，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：

A、組織教師參與局內(nèi)課改年級(jí)及學(xué)科的教材培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)記錄，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行反思和交流。

B、為一至四年級(jí)的新上崗教師提供教材培訓(xùn)，幫助教師快速適應(yīng)新課程的要求和教材特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)水平。

C、繼續(xù)按照上級(jí)要求進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，利用在線專區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流與討論。

D、開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，特別是校務(wù)管理平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)資源的使用。

E、整理網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資料，包括電子和文本資料。

F、準(zhǔn)備局方的培訓(xùn)考核，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

2、將重心放在校本教研，推動(dòng)課程改革的平穩(wěn)進(jìn)行。

本學(xué)期，我校將持續(xù)堅(jiān)持校本教研制度，以課堂教學(xué)為核心，按照校本教研計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，為提升教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：

A、根據(jù)各年級(jí)的教材培訓(xùn)情況，每位教師進(jìn)行一次研討課，促進(jìn)教師間的交流與新課程理念的認(rèn)同。（十月份）

B、通過(guò)觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像進(jìn)行研討，識(shí)別不足，確定下階段的研究主題，推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn)。（十一月份）

C、圍繞十月份的研究主題，開(kāi)展案例研討和課堂研究，邀請(qǐng)青年骨干教師進(jìn)行匯報(bào)課，并進(jìn)行網(wǎng)上案例反思交流。（十二月份）

D、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，注重總結(jié)和資料的積累與整理。（一月份）

具體措施：

A、組織各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，并督促落實(shí)。

B、堅(jiān)持每周二的集體備課和教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)定期參與教研，給予支持。

C、建立和完善教學(xué)研究和保障機(jī)制，將教師參與教研的情況納入考核。

D、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)教師有效使用資源的意識(shí)，確保全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。

（三）制定考核方案，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。

A、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，確?？颇咳骈_(kāi)設(shè)，課時(shí)充足，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德與生活以及校本課程的落實(shí)。

B、根據(jù)省市教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和局方《小學(xué)教學(xué)管理考核細(xì)則》，完善我校教師教學(xué)考核方案。

C、依據(jù)《教學(xué)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)與考試等教學(xué)流程的科學(xué)管理，定期反饋總結(jié)。

（四）持續(xù)推進(jìn)校課題研究，提升科研水平。

A、圍繞局方“新課程小學(xué)各學(xué)科有效教學(xué)策略研究”的主課題，各教研組和學(xué)科教師確立子課題，制定實(shí)施方案，結(jié)合校本教研活動(dòng)，推動(dòng)課題研究。

B、在研究過(guò)程中，重視原始數(shù)據(jù)及電子資料的收集與整理，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。

（五）結(jié)合德育工作，開(kāi)發(fā)校本課程。

A、與德育部門(mén)協(xié)調(diào)，制定校本課程的規(guī)劃。

B、配合德育部門(mén)，確保校本課程的有效落實(shí)。

（六）其它工作。

A、重視心理健康教育及寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，確保心理教育和寫(xiě)字教學(xué)的普及。

B、積極組織各類(lèi)師生競(jìng)賽活動(dòng)，提升師生綜合素質(zhì)。

C、認(rèn)真完成上級(jí)布置的其他任務(wù)。

小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃 第2篇

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，本班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，他們能夠積極參與課堂討論，思維活躍，問(wèn)題解決能力也有所提升，作業(yè)完成情況良好。字跡清晰，表達(dá)也較為流暢，例如：吳浩然、李雪、張晨露、王小明等。但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，上課時(shí)對(duì)課堂內(nèi)容關(guān)注不夠，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)走神或者小動(dòng)作，整體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)需要進(jìn)一步激發(fā)。不過(guò)，我相信通過(guò)有效的引導(dǎo)和教學(xué)方法，這些學(xué)生也能提升他們的數(shù)學(xué)能力。

二、教材分析

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材由“基礎(chǔ)知識(shí)”、“應(yīng)用題”和“綜合能力”三部分組成?！盎A(chǔ)知識(shí)”包括數(shù)字的認(rèn)識(shí)（1-3）、加減法的應(yīng)用（4-6）、乘法的基礎(chǔ)（7-8）；“應(yīng)用題”分成幾個(gè)單元，著重培養(yǎng)學(xué)生解題思路及方法；“綜合能力”部分則設(shè)定了多種實(shí)際情境，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。整體結(jié)構(gòu)清晰，循序漸進(jìn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

⑵鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行適量的數(shù)學(xué)練習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

⑶促進(jìn)彼此間的合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)

⑴確保學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘除法運(yùn)算。

⑵幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋和描述。

3、應(yīng)用能力

⑴培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)分析日常生活中的問(wèn)題。

⑵推動(dòng)學(xué)生在解決應(yīng)用題時(shí)能夠準(zhǔn)確識(shí)別關(guān)鍵字，理解題意。

4、綜合思維

⑴鼓勵(lì)學(xué)生在綜合能力單元中進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐，提升他們的綜合運(yùn)用能力。

⑵通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的觀察能力和創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，采用多種方法幫助學(xué)生理解和記憶，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

2、應(yīng)用題教學(xué)中，設(shè)計(jì)有趣的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)他們的解題能力。

3、建立良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論中，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

4、注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能得到全面的提高。