本學(xué)年幼兒園教學(xué)計(jì)劃旨在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。計(jì)劃內(nèi)容包括加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升保教質(zhì)量、強(qiáng)化班級(jí)管理等方面。工作目標(biāo)包括提高教師素質(zhì)、注重特色發(fā)展、以及家園互動(dòng)。具體措施為加強(qiáng)師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、保教分層管理，提升教師的觀察和評(píng)價(jià)能力。計(jì)劃注重幼兒的生活習(xí)慣、社交能力和自我保護(hù)意識(shí)，通過多樣化的活動(dòng)提升幼兒的參與感和互動(dòng)性。家園合作方面，強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的溝通，確保教育理念的一致性。整體目標(biāo)是為每位幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其個(gè)性和智力發(fā)展。

幼兒園學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，借助現(xiàn)代教育理念，積極開展多樣化的幼兒教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全方位素質(zhì)的發(fā)展；適應(yīng)改革要求，克服障礙，熱愛自己的工作，竭盡所能地為家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

2、注重特色發(fā)展，提升辦園聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化班級(jí)管理，提升保教質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好形象。

各班級(jí)應(yīng)通過宣傳欄向家長(zhǎng)和幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每天反思自己工作時(shí)，問自己：今天是否努力？今天是否微笑？今天是否蹲下與孩子交流？今天是否與家長(zhǎng)溝通？以良好的師德形象為家長(zhǎng)和幼兒提供服務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

本學(xué)年中，除了學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，還將在《幼兒教育》的“每月話題”上進(jìn)行討論，鼓勵(lì)教師發(fā)表意見、撰寫心得體會(huì)，并積極投稿。堅(jiān)持撰寫“教育筆記”，引導(dǎo)教師以《綱要》理念分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、實(shí)施保教分層管理，提升日常活動(dòng)質(zhì)量。

（1）根據(jù)教師的需求，提供小菜單式的快速培訓(xùn)。具體制定培訓(xùn)需求表，如電腦操作和課件制作。

（2）開展聽課與評(píng)課活動(dòng)，以互動(dòng)方式提升教師的觀察、分析與評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。每位教師至少在學(xué)期內(nèi)上1次匯報(bào)課。班主任與骨干教師需發(fā)揮示范作用，園長(zhǎng)與保教主任將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取對(duì)每位教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱采取定期檢查與抽查相結(jié)合、自送與抽檢相結(jié)合的方法，以提高資料撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查與督促，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育專業(yè)知識(shí)及衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提升保育員的專業(yè)素質(zhì)。

（二）強(qiáng)化班級(jí)管理，提升保教質(zhì)量

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，提高班主任的管理意識(shí)、決策能力和協(xié)調(diào)能力，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動(dòng)：關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重他們的選擇，尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒之間的互動(dòng)：培養(yǎng)孩子的語言交往能力，致力于讓孩子“開心、開口、開竅”。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：指導(dǎo)家長(zhǎng)的工作，建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地記錄孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)開放日；每周以書面形式向家長(zhǎng)反饋幼兒的發(fā)展情況及教育內(nèi)容；期末進(jìn)行一輪家長(zhǎng)問卷調(diào)查，了解意見和建議，并進(jìn)行成果展示。

4、創(chuàng)造一個(gè)師生共同講普通話的環(huán)境，在日常活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提升托班教師的教學(xué)水平和工作質(zhì)量，強(qiáng)化師生及家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒的健康與和諧發(fā)展。

（三）注重特色研究，提升辦園聲譽(yù)

充分發(fā)揮我園的優(yōu)質(zhì)師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》及史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)園所活力。

1、我將把這種教育理念滲透到幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是在環(huán)境布置及課題實(shí)施中，使孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺芤妫员闼麄兏矣谡f、敢于做、善于表達(dá)。我們會(huì)繼續(xù)將這一課題融入日常教育中，激發(fā)幼兒的好奇心，促使他們?nèi)ヌ剿骱陀^察，從而開發(fā)思維。

2、今年將在中班和大班中全面推廣史豐收速算教學(xué)，各班教師需在做好配班工作的基礎(chǔ)上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、組建幼兒舞蹈和體操班，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲益。

4、創(chuàng)設(shè)幼兒繪畫興趣小組，嘗試向報(bào)紙和雜志投稿優(yōu)秀幼兒作品，以點(diǎn)帶面，提升我園知名度。

幼兒園學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)基本情況。

新學(xué)期即將到來。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，班里每個(gè)孩子都有了不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展，大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活。上學(xué)期我進(jìn)行了孩子們都熱愛游戲，但許多孩子在游戲過程中往往表現(xiàn)得較為自我，忽視了他人的感受，常常為玩具爭(zhēng)吵。這種現(xiàn)象在我們?nèi)嘤葹槊黠@，因此本學(xué)期需要側(cè)重培養(yǎng)孩子們的“協(xié)商、合作、交流和分享”能力；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，但仍有少部分孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也會(huì)影響到其他小朋友的注意力；還有一部分孩子雖然理解能力不錯(cuò)，但缺乏自信。他們?cè)诎嗉?jí)討論和個(gè)人回答問題時(shí)表現(xiàn)良好，但不愿意主動(dòng)發(fā)言。在本學(xué)期，我們將關(guān)注這些方面，制定以下計(jì)劃：

二、這學(xué)期的主要目標(biāo)。

針對(duì)班級(jí)的具體情況和存在的一些問題，本學(xué)期的目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子們的日常工作，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，尊重長(zhǎng)輩，服務(wù)集體，增強(qiáng)集體意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)。

在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，了解孩子們的原有知識(shí)、技能、興趣、需求、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別化教育，保持課堂氛圍的穩(wěn)定，激發(fā)孩子們的積極情緒，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也會(huì)多讀一些有助于教學(xué)的書籍，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，為課堂內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子們創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，并提供豐富的操作材料。根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們的感官去感知事物，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特點(diǎn)和特性。在一日活動(dòng)當(dāng)中，要注重教會(huì)孩子們一些基本的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的材料準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。

注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期撰寫教育隨筆，提高自己的專業(yè)能力和寫作技能。

3、在教學(xué)中，要妥善處理孩子與教師之間的關(guān)系，引導(dǎo)孩子以多樣的形式參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以便更好地實(shí)行因材施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證孩子們的日常游戲和戶外活動(dòng)，提供豐富的活動(dòng)資料，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

四、家庭合作。

1、與家長(zhǎng)保持密切溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，同時(shí)從交流中了解孩子在家的狀態(tài)。

2、每周制定一本《家庭聯(lián)系簿》，做好家園聯(lián)系的橋梁工作。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，了解他們?cè)诩业那闆r。

五、常規(guī)教育。

1、禮貌教育。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)向老師和阿姨問好，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園內(nèi)，要教育孩子互相團(tuán)結(jié)，樂于助人，不搶玩具、不打人，認(rèn)錯(cuò)并且道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生習(xí)慣。

晨檢時(shí)提醒孩子們保持衣著整潔，保持手部衛(wèi)生，不留長(zhǎng)指甲；教導(dǎo)孩子在飯前和如廁后要洗手；在午餐時(shí)教會(huì)孩子正確使用餐具，不挑食、不玩食物，吃飯要慢，保持飲食衛(wèi)生，確保飯菜不留在桌面或地上。

3、課堂紀(jì)律。

要求孩子們遵循老師的指示，安靜坐好，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，挺胸抬頭，目視老師，上課期間遵守紀(jì)律，避免隨意離開座位，養(yǎng)成主動(dòng)思考、舉手發(fā)言的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)和提升孩子們的自理能力和行為習(xí)慣，在日常生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)孩子們的良好表現(xiàn)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、將教學(xué)與游戲相結(jié)合，開展孩子們感興趣的活動(dòng)，提高他們的繪畫、歌唱和口頭表達(dá)能力。

我相信，在我的努力下，在其他老師的支持和園長(zhǎng)的幫助下，我一定能夠扎實(shí)地做好教學(xué)工作，成為孩子們喜歡的老師，為他們帶來快樂與歡笑，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)感到安心！

幼兒園學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著新學(xué)期的到來，我們的幼兒園生活也將迎來新的起點(diǎn)。新學(xué)期，是孩子們成長(zhǎng)的新階段，對(duì)園長(zhǎng)和教師而言，是提升自我、挑戰(zhàn)自我的新機(jī)遇。本學(xué)期，我們將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，結(jié)合上學(xué)期的反思與制定出一份符合我們班級(jí)特點(diǎn)的、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活能力，如：穿衣服、收拾玩具、個(gè)人衛(wèi)生等。通過培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)，孩子們逐漸形成了班級(jí)獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展良好。我們的幼兒性格開朗、活潑，樂于交往，能夠積極表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于探索。在科學(xué)探索活動(dòng)中，孩子們的熱情高漲，常常踴躍發(fā)言。

（3）身體活躍，熱愛運(yùn)動(dòng)。我班幼兒充滿活力，積極參與跑步、攀爬等戶外游戲，整體身體素質(zhì)顯著提高。

（4）班級(jí)常規(guī)逐步完善。進(jìn)入新學(xué)期后，孩子們的規(guī)則意識(shí)提升，能夠較好地遵循老師的指引，控制自我行為。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中的注意力保持時(shí)間較短，自我調(diào)節(jié)能力較弱，需要教師針對(duì)性引導(dǎo)。

（2）在靜態(tài)活動(dòng)中，部分幼兒興趣不高，例如在閱讀區(qū)活動(dòng)中，主動(dòng)參與的孩子數(shù)量有限。

3、個(gè)別情況：

（1）有些孩子的交往能力較弱，主動(dòng)溝通意愿不強(qiáng)，逐漸與同伴之間拉開距離。措施：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注并支持孩子的發(fā)展，借助情感交流獲得他們的信任。

（2）部分幼兒的語言表達(dá)能力較慢，有的孩子甚至不與老師和同學(xué)交流。措施：在鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合的增加課堂互動(dòng)，幫助他們建立自信，提升生活自理能力。

二、家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)過努力，我們與家長(zhǎng)之間建立了良好的信任關(guān)系，家長(zhǎng)們也積極與老師交流，關(guān)注孩子在園的表現(xiàn)。

2、家長(zhǎng)的教育理念仍需提升。通過觀察與溝通，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β担逃^念尚未更新，對(duì)孩子的教育還存在誤區(qū)。但整體來看，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作持支持態(tài)度，呈現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì)。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒勇敢參與各類體育活動(dòng)，克服困難。

（2）在跑步時(shí)能夠靈活控制速度與方向，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)使用單手和雙手向前上方投擲物品。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的使用方式。

（5）掌握基本操作工具的使用，主動(dòng)參與手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）愉快進(jìn)餐，培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我分發(fā)及收拾餐具。

（2）繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的盥洗習(xí)慣，逐步獨(dú)立完成如廁。

（3）引導(dǎo)幼兒有序穿脫衣物，學(xué)會(huì)整理衣物以及床鋪。

（4）培養(yǎng)收拾玩具的習(xí)慣，主動(dòng)清理廢棄物。

3、自我保護(hù)能力：

（1）配合成人接受體檢，愿意接受疾病防治知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)自我保護(hù)的知識(shí)，同時(shí)也要注意不傷害他人。

（3）記住父母的工作單位、家庭地址及聯(lián)系號(hào)碼，遇險(xiǎn)時(shí)會(huì)呼喊求助。

（4）了解日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，懂得基本的交通規(guī)則。

四、認(rèn)知發(fā)展（科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)認(rèn)知：

（1）鼓勵(lì)幼兒觀察周圍事物和現(xiàn)象，體驗(yàn)變化規(guī)律帶來的樂趣。

（2）能按照目的觀察事物，注意到它們的差異與變化。

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言交流：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，積極使用詞匯。

（2）愿意分享自己的想法，積極參與討論。

（3）熱愛閱讀，能從書中獲得快樂，理解故事情節(jié)。

（4）引導(dǎo)幼兒從不同渠道獲取知識(shí)與信息。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：

（1）在活動(dòng)中表達(dá)內(nèi)容，學(xué)會(huì)用圖像表現(xiàn)自己的想法。

（2）發(fā)現(xiàn)并分享生活中的美好事物，敢于用多種形式表達(dá)感受。

（3）初步掌握簡(jiǎn)單工具的使用，手眼協(xié)調(diào)能力逐步提升。

五、社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)認(rèn)知：

（1）了解社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見交通工具，遵守交通規(guī)則。

（2）認(rèn)知傳統(tǒng)節(jié)日的由來與意義，在活動(dòng)中感受節(jié)慶的氣氛。

（3）識(shí)別生活中的簡(jiǎn)單符號(hào)與標(biāo)識(shí)。

2、社會(huì)情感：

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極情緒，意識(shí)到自我成長(zhǎng)的過程。

（2）關(guān)注周圍的人和事，樂于完成分配的任務(wù)。

3、社會(huì)行為：

（1）遵守幼兒園基本規(guī)則，能夠明確自己的行為。

（2）面對(duì)困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。

（3）能分辨自己的物品與他人的物品，尊重他人的物品與空間。

幼兒園學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 篇4

本學(xué)年，我們將依據(jù)上級(jí)部門及幼兒園的工作要求，結(jié)合幼兒的具體情況，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。我們將不斷提升自身的專業(yè)能力，積極探索課程改革，努力融入新的教育理念，旨在全面提升保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒32名，教師兩名。在過去的學(xué)期中，幼兒在各項(xiàng)技能和習(xí)慣上有了顯著的進(jìn)步，尤其是在日常生活常規(guī)方面的養(yǎng)成表現(xiàn)良好。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）幼兒已經(jīng)能夠基本掌握正確的洗手步驟，并能自覺使用茶水杯飲水。

（2）大部分幼兒愉快地入園，能夠與同伴和睦相處，積極參與集體活動(dòng)。

（3）幼兒能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的生活自理事務(wù)。

（4）大部分幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語與教師和同伴進(jìn)行溝通，部分幼兒能夠主動(dòng)與來訪的客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出注意力不集中，遇到教師提問時(shí)，有的顯得心不在焉，有的仍停留在上一個(gè)問題上，甚至出現(xiàn)答非所問的情況；還有一些幼兒在課堂上做小動(dòng)作，偶爾會(huì)影響周圍幼兒的學(xué)習(xí)。

（2）在用餐時(shí)，大約有1/4的幼兒進(jìn)餐速度較慢，經(jīng)過假期后，部分幼兒在餐后衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）上有所松懈，洗手時(shí)容易在盥洗室逗留玩耍。

（3）幼兒的操作能力和遵循操作規(guī)程的意識(shí)仍需加強(qiáng)。

（4）在戶外活動(dòng)中，個(gè)別幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提升。

（5）少數(shù)新生在交往中表現(xiàn)得較為羞怯，難以主動(dòng)尋求同伴的交流，常常只是靜坐等待他人的接觸，表達(dá)自己的想法和意愿的能力較弱。

（6）面對(duì)困難，幼兒傾向于依賴教師解決問題，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的主動(dòng)性。

（7）部分幼兒的任務(wù)意識(shí)較為薄弱，未能按時(shí)、高質(zhì)量地完成任務(wù)。

二、本學(xué)年工作目標(biāo)：

本學(xué)年，我們兩位教師將攜手合作，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求與不足，依托《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想，實(shí)施有效的教學(xué)策略，并通過適時(shí)的家園溝通，促進(jìn)家園共育，助力每位幼兒的個(gè)性發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理，保障幼兒的身心健康發(fā)展：

1、班級(jí)教師要團(tuán)結(jié)一致，保持教育理念的一致性，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練的統(tǒng)一性。

2、定期召開班級(jí)會(huì)議，查找不足，制定措施，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、在日常活動(dòng)中重視安全教育，結(jié)合具體事例和幼兒的游戲活動(dòng)，通過生動(dòng)形象的方式提高幼兒的安全意識(shí)。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)為他人服務(wù)的觀念。

2、在日常教學(xué)中加入健康知識(shí)，教會(huì)幼兒一些促進(jìn)健康的基本方法，使他們逐漸養(yǎng)成健康、安全的生活習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家庭和園所的聯(lián)合活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和行為規(guī)范的共同發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、保持情緒穩(wěn)定，愉快地體驗(yàn)幼兒園生活。

2、培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、個(gè)人衛(wèi)生等生活習(xí)慣，提升自我生活能力。

3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服、整理物品，建立良好的秩序感。

4、避免玩危險(xiǎn)物品和參與危險(xiǎn)游戲，能夠在活動(dòng)中保護(hù)自己和他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠迅速反應(yīng)并尋求幫助。

5、形成良好的飲食習(xí)慣，能正確處理氣溫變化；避免將手指或其他物體放入口、鼻、耳等部位。

6、能夠主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，進(jìn)行有意義的體育鍛煉，掌握走、跑、跳等基本動(dòng)作，做到靈活、協(xié)調(diào)。

幼兒園學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 篇5

本班的幼兒在幼兒園的生活與學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年多，他們的自理能力有了顯著提升，基本能夠獨(dú)立完成日常事務(wù)，學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出自主動(dòng)性、探索精神，日常行為習(xí)慣良好，文明禮貌，尊重長(zhǎng)輩與老師，團(tuán)結(jié)同伴，能夠和諧相處。然而，仍需在以下方面加強(qiáng)，如提升幼兒午睡的自覺性，增進(jìn)幼兒的安全和衛(wèi)生知識(shí)，提高他們的自我防范及自我保護(hù)意識(shí)。為此，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)管理計(jì)劃

1、持續(xù)提高幼兒的安全與衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)自我防范與自我保護(hù)能力。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，規(guī)范日常禮貌用語，學(xué)習(xí)如何禮貌待人、尊重他人。

3、教師之間開展交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借助本園的資源和條件，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、積極參與幼兒園的教研活動(dòng)，不斷提升教師自身的教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

5、在保育方面：每天保持教室衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行交接班工作，確保午睡時(shí)間的安靜與安全，密切關(guān)注幼兒的身體狀況，教育幼兒要自我服務(wù)，養(yǎng)成整理玩具、衣物、書籍等物品的習(xí)慣。

二、教學(xué)工作計(jì)劃

1、教師之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，互相借鑒教學(xué)方法，提高各自的教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，全面促進(jìn)幼兒的體、智、德、美發(fā)展。

2、有針對(duì)性地制作各學(xué)科的教學(xué)工具，充分利用本園的優(yōu)勢(shì)，通過剪、撕、折等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與觀察力。

3、重視體育鍛煉，確保每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，通過游戲等形式激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，并組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周制定教學(xué)計(jì)劃，并提前備課，準(zhǔn)備好所需的教學(xué)工具。

5、開展幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、教學(xué)目標(biāo)：

（1）健康：增強(qiáng)幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力，通過兒歌指令進(jìn)行身體活動(dòng)，提升反應(yīng)能力；運(yùn)用多樣動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，促進(jìn)協(xié)調(diào)性；學(xué)習(xí)使用工具玩球，積累投籃經(jīng)驗(yàn)與樂趣；培養(yǎng)穿衣習(xí)慣，強(qiáng)化自我服務(wù)意識(shí)；根據(jù)指令做動(dòng)作，提升身體平衡感。

（2）社會(huì)：促進(jìn)人際關(guān)系智能，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，理解朋友的重要性，討論如何成為好朋友；認(rèn)知自身進(jìn)步，分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全及游戲的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；欣賞傳統(tǒng)文化中的刺繡與編織藝術(shù)，了解京劇的獨(dú)特性。

（3）自我認(rèn)識(shí)：了解不同的生日慶祝方式，體驗(yàn)過生日的快樂；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的熱愛；體驗(yàn)角色扮演的樂趣，養(yǎng)成自我服務(wù)的習(xí)慣。

（4）語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀，按照情節(jié)順序講述故事，提升語言表達(dá)能力。

（5）藝術(shù)：提高音樂智能，運(yùn)用樂器表達(dá)情感，感受律動(dòng)；學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞與歌曲；在音樂游戲中，培養(yǎng)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性，參加幼兒園的律動(dòng)比賽。

（6）數(shù)理邏輯：觀察與辨別空間線索，培養(yǎng)初步推理能力；了解年和月的概念；嘗試不同工具進(jìn)行測(cè)量；提升比較與配對(duì)能力，增強(qiáng)數(shù)數(shù)能力，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

三、安全工作

1、通過多種形式進(jìn)行安全教育，涵蓋用電、交通、游泳、火災(zāi)、防震等方面，教育幼兒在樓梯上靠右行走，不追逐打鬧，注意養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣，教室內(nèi)張貼安全標(biāo)志，避免幼兒隨意觸摸電源插座，遇到危險(xiǎn)時(shí)懂得求助。

2、每周進(jìn)行一次安全與衛(wèi)生檢查，并在周五進(jìn)行衛(wèi)生與安全知識(shí)的教育。

3、結(jié)合音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與，提升他們的安全意識(shí)。

四、衛(wèi)生保健工作

1、關(guān)注幼兒的著裝變化，及時(shí)增減衣物，注意午睡幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常情況立即采取措施。

2、每天進(jìn)行晨檢，做好病號(hào)登記，特別是需要服藥的幼兒名單。

3、利用自然環(huán)境進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注心理衛(wèi)生與心理健康。

4、定期檢查幼兒指甲，規(guī)范要求幼兒不留長(zhǎng)指甲，并隔天洗頭，每天更衣。

5、教育幼兒多喝水、吃蔬菜，養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。

五、家長(zhǎng)工作

堅(jiān)持每周與家長(zhǎng)溝通，可采用面談、電話或網(wǎng)絡(luò)方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每天早晨以微笑迎接家長(zhǎng)與兒童，在放學(xué)時(shí)將幼兒一天的表現(xiàn)與家長(zhǎng)分享，并定期組織家長(zhǎng)聚會(huì)，以促進(jìn)家園教育的一致性。