品德與生活的教育顯得尤為重要。我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德觀和生活能力，使其在未來(lái)的生活中能夠具備良好的判斷力和適應(yīng)力。品德與生活教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在喚醒學(xué)生的內(nèi)心力量，通過(guò)實(shí)踐和反思，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，做出正確的選擇，樹立積極的價(jià)值觀。讓我們?cè)谶@條教育之路上，攜手共進(jìn)，培養(yǎng)出更具責(zé)任感與創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 1

一、班級(jí)分析

本班共有30名學(xué)生，其中男生15人，女生15人。全體學(xué)生活潑開朗，品德優(yōu)良，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿熱情，對(duì)各科文化課的學(xué)習(xí)非常投入。然而，由于他們年齡尚小，可塑性強(qiáng)且知識(shí)面相對(duì)狹窄，需在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。我們將通過(guò)身邊的人和事，開展積極有益的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的養(yǎng)成教育。

二、教材分析

本冊(cè)教材設(shè)有四個(gè)單元，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、以學(xué)生的實(shí)際生活為主題線索，緊密結(jié)合生活實(shí)際。

2、突出養(yǎng)成教育的重要性。

3、強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)性”和“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念。

4、注重圖畫和圖片在教材內(nèi)容呈現(xiàn)中的獨(dú)特作用。

5、展現(xiàn)一定的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生探索與思考。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

總目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣，樂(lè)于探究并熱愛生活的兒童。

分目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度方面

1、尊敬長(zhǎng)輩，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)與祖國(guó)。

2、珍惜生命，熱愛自然，追求科學(xué)知識(shí)。

3、保持自然、誠(chéng)實(shí)和向上的精神。

（二）行為與習(xí)慣方面

1、初步養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、形成基礎(chǔ)文明行為，遵守學(xué)校紀(jì)律。

3、積極參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

4、保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

（三）知識(shí)與技能方面

1、掌握基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能。

2、初步了解生活中的自然和社會(huì)常識(shí)。

3、了解有關(guān)祖國(guó)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（四）過(guò)程與方法方面

1、體驗(yàn)主動(dòng)提出和探索問(wèn)題的過(guò)程。

2、嘗試不同的方法進(jìn)行探索和活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的生活性，依據(jù)兒童的生活邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，并通過(guò)聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲來(lái)引導(dǎo)他們的發(fā)展，使道德教育融入生活的方方面面。

2、重視教材的開發(fā)性，關(guān)注本課程與兒童生活整個(gè)世界的關(guān)系，鼓勵(lì)教師、學(xué)生在教學(xué)中積極探索教材延伸至家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)為人處世的道理，進(jìn)行簡(jiǎn)單易懂的道德、科學(xué)和生活啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度和生存能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生參與主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐，幫助他們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的方式培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5、尊重學(xué)生的生活價(jià)值，維護(hù)兒童的權(quán)利，與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)待人，使學(xué)生在愉快、自信和有尊嚴(yán)的環(huán)境中度過(guò)美好的學(xué)校生活。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 2

　一、學(xué)情分析

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生通常表現(xiàn)出活潑好動(dòng)的特征，絕大多數(shù)對(duì)老師和同學(xué)表現(xiàn)出尊重，樂(lè)于關(guān)心集體并且待人有禮。大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上勤奮努力，但也存在一些不良習(xí)慣。部分學(xué)生對(duì)尊重他人和維護(hù)集體榮譽(yù)的重視程度不夠，難以發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，處理人際關(guān)系的能力也相對(duì)較弱。在新學(xué)期中，我們需要將理論與實(shí)際結(jié)合，不斷提升學(xué)生的思想意識(shí)，鼓勵(lì)他們自覺行動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　二、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)重新編寫，包含五個(gè)單元，共15個(gè)主題活動(dòng)，預(yù)計(jì)授課30課時(shí)，每周進(jìn)行兩次課時(shí)。

第一單元 我的飲食

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的健康飲食知識(shí)，形成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

第二單元 我的創(chuàng)意手工

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握一些生活中必需的基本知識(shí)和動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng)手和動(dòng)腦的樂(lè)趣。

第三單元 朋友的魅力

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)間的互動(dòng)中欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)交往，體驗(yàn)積極快樂(lè)的生活。

第四單元 探索小世界

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們觀察大自然的興趣和能力，促使對(duì)自然與生活中的問(wèn)題產(chǎn)生探索的愿望。

第五單元 美麗的生活

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)保護(hù)周圍的動(dòng)植物，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)開展生活小故事的分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食健康的重要性，逐步培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成自己的事情，嘗試學(xué)習(xí)新技能，不依賴父母，同時(shí)培養(yǎng)正確的審美觀，逐步形成良好的生活習(xí)慣。

3、讓學(xué)生明白勤勞與創(chuàng)造的重要性，掌握一些勞動(dòng)知識(shí)與技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)愛的真諦，幫助他們學(xué)習(xí)如何去愛，不僅愛護(hù)他人，同時(shí)也關(guān)心自然界中的花草樹木，樂(lè)于在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。

5、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏季常見的自然現(xiàn)象及相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力。

6、通過(guò)活動(dòng)與游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友，懂得欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)，提升交際能力。

　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與關(guān)愛他人，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)人類賴以生存的自然界的熱愛，形成正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)方法，確保每一節(jié)課都能高效開展。

2、確保每位學(xué)生都有參與和鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的能力，因材施教，確保教學(xué)效果。

4、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)課堂參與感。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 3

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生

人，整體來(lái)看他們活潑開朗，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，熱愛集體，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。然而，由于大部分同學(xué)是獨(dú)生子女，因此在某些方面表現(xiàn)出一定的不良習(xí)慣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊重及對(duì)集體榮譽(yù)的看重有些流于表面，行動(dòng)自主性不足，在處理人際關(guān)系時(shí)常顯得狹隘。新學(xué)期中需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升思想素養(yǎng)，自覺行動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共設(shè)有四個(gè)單元，包括16節(jié)主題活動(dòng)，約28課時(shí)，內(nèi)容大致可以分為：家庭的溫暖、良好的生活習(xí)慣、關(guān)愛他人、迎接夏天。

三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：

1、初步了解家庭的結(jié)構(gòu)及家庭成員之間的關(guān)系。

2、能夠用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

3、養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，具備面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，真誠(chéng)友愛，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

4、親近自然，積極參與戶外活動(dòng)，感受自然之美，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)同伴，以自己的方式來(lái)關(guān)愛父母和長(zhǎng)輩。

5、初步認(rèn)識(shí)牙齒和眼睛的健康保護(hù)知識(shí)，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，理解它對(duì)人們生活與工作的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)和正確的道德觀念。

2、激勵(lì)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)的美德。

教學(xué)難點(diǎn)：

構(gòu)建正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、充分利用多媒體教學(xué)手段，以生動(dòng)的形象激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2、按照激發(fā)興趣—明理講解—引導(dǎo)實(shí)踐—反饋總結(jié)的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。

3、適當(dāng)增加教材內(nèi)容的豐富性，強(qiáng)化觀點(diǎn)的形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等方式，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)倫理和道德，初步形成社會(huì)意識(shí)和良好的公民素養(yǎng)。通過(guò)品德與生活課程，促進(jìn)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，為他們逐步適應(yīng)并為社會(huì)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教材強(qiáng)調(diào)應(yīng)從“學(xué)生的日常生活出發(fā)”，多角度（如地理、歷史、社會(huì)和文化）分析和探討社會(huì)現(xiàn)象，幫助學(xué)生全面了解社會(huì)生活。這一過(guò)程不僅促進(jìn)了學(xué)科知識(shí)的整合，還培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)的能力以及對(duì)生活的積極態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

每個(gè)教學(xué)單元包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”和“單元評(píng)價(jià)”六個(gè)部分。

1、單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元的開頭，明確主題并引導(dǎo)學(xué)生興趣。我們運(yùn)用多種藝術(shù)形式，如兒童歌曲和漫畫，使學(xué)生在愉悅的氛圍中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：此部分引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，突出“關(guān)鍵詞”，并清晰標(biāo)示出品德與生活課程的核心概念。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文部分應(yīng)簡(jiǎn)明易懂，內(nèi)容通過(guò)理論與實(shí)例相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)：提供多種形式的活動(dòng)，如角色扮演、辯論、實(shí)地考察、影片欣賞等，這些活動(dòng)將圍繞教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)。

5、單元練習(xí)：分為“課文練習(xí)”和“活動(dòng)練習(xí)”。前者幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，后者則旨在培養(yǎng)相應(yīng)的態(tài)度和技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力。

6、單元評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式靈活多樣，可以包括書面測(cè)驗(yàn)、口頭表達(dá)、行為觀察和社會(huì)生活的反思，重點(diǎn)突出發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念。

四、采用多媒體的展示手段

1、歌曲：通過(guò)選擇與單元主題相關(guān)的兒童歌曲，以輕快的節(jié)奏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并配合動(dòng)作以增強(qiáng)效果。

2、故事：故事是學(xué)生喜愛的內(nèi)容，教材中包含了與他們年齡和心理特點(diǎn)相符的各種故事，如漫畫故事和寓言，旨在激發(fā)學(xué)生的思維。

3、兒歌：簡(jiǎn)短而富有節(jié)奏感的兒歌非常適合兒童學(xué)習(xí)。

4、詩(shī)歌：教材中選用一些適合學(xué)生的古典詩(shī)詞，幫助學(xué)生接觸和感受古典文化的教育意義。

還將運(yùn)用漫畫、游戲、謎語(yǔ)等多種形式豐富課堂內(nèi)容。

五、內(nèi)容與時(shí)間安排

第一單元 我們的倫理意識(shí) 12課時(shí)

第二單元 建設(shè)美好家庭 9課時(shí)

第三單元 社會(huì)責(zé)任與參與 14課時(shí)

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 5

一、基本情況

在一年級(jí)中，共有學(xué)生108人，其中男生56人，女生52人。多數(shù)學(xué)生充滿活力，渴望展現(xiàn)自我，喜歡得到教師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。課間時(shí)，他們能夠文明休息，注重個(gè)人衛(wèi)生，不隨意扔垃圾，按時(shí)提交作業(yè)。在課堂上，不遵守紀(jì)律、做小動(dòng)作的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生們也意識(shí)到為集體爭(zhēng)光的重要性，集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。然而，因大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，許多孩子在家庭中成為“小皇帝”，待人接物時(shí)常以自我為中心。部分學(xué)生雖然獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性鮮明，但自理能力相對(duì)較弱；而另一些則積極拓展社交，但在相處中缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。今后的行為規(guī)范教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

二、具體目標(biāo)

1、能夠體驗(yàn)自主策劃和自主活動(dòng)的樂(lè)趣，感受到自身的進(jìn)步，并初步學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活與行為。

2、在班集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們合作，共同完成經(jīng)過(guò)討論達(dá)成一致的任務(wù)。

3、注意周圍環(huán)境的變化，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐獲取相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)與季節(jié)變化相適應(yīng)的基本保健及安全常識(shí)，并能在日常生活中加以應(yīng)用。

三、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材內(nèi)容基于《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，在與上學(xué)期教材銜接的基礎(chǔ)上，遵循兒童生活的時(shí)間線索，從新年新學(xué)期開始，經(jīng)過(guò)春季、兒童節(jié)，直到期末準(zhǔn)備升入二年級(jí)，迎接暑假生活的到來(lái)。教材分為五個(gè)單元，每個(gè)單元都有獨(dú)特的主題和圖標(biāo)，包含展示主題活動(dòng)的插圖，還貫穿全書的小精靈，提示活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。教材的五個(gè)單元活動(dòng)如下：

單元一《新學(xué)期的問(wèn)候》主題一 《寒假生活分享會(huì)》

主題二 《春節(jié)的知識(shí)》

主題三 《新學(xué)期，新氣象》

單元二《春天的到來(lái)》主題一 《春天在哪里？》

主題二 《播種春天的希望》

主題三 《與春風(fēng)共舞》

主題四 《春天的盛宴》

單元三《歡快的慶祝》主題一 《六一兒童節(jié)策劃》

主題二 《六一活動(dòng)實(shí)施》

主題三 《快樂(lè)的六一》

單元四 《即將升入二年級(jí)》主題一 《回顧這一年》

主題二 《二年級(jí)生活展望》

單元五 《暑假的到來(lái)》主題一 《如何度過(guò)暑假》

主題二 《牢記健康與安全》

附錄 《廢舊物品的大用途》包括廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的再利用

四、采取措施

1、通過(guò)與兒童生活密切相關(guān)的主題活動(dòng)或游戲，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，并在發(fā)展中體驗(yàn)生活。

2、課堂學(xué)習(xí)能夠從教室延伸到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活環(huán)境；時(shí)間安排靈活，可以與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科結(jié)合，通過(guò)多樣化的形式延展；評(píng)價(jià)將專注于兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意表現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而不僅僅依靠聽講來(lái)獲取知識(shí)。

五、教學(xué)時(shí)間安排

第一單元 新學(xué)期的問(wèn)候 6課時(shí)

第二單元 春天的到來(lái) 7課時(shí)

第三單元 歡樂(lè)的慶祝 6課時(shí)

第四單元 即將升入二年級(jí) 4課時(shí)

第五單元 暑假的到來(lái) 4課時(shí)