六年級下美術教學計劃旨在結合新的課程標準，推動教學改革，提升學生的藝術素養和實踐能力。本學期美術課程每班每周兩節，共224節課，注重學生的日常生活體驗，提高課堂效率。教學目標包括掌握基本繪畫技法、色彩運用和設計理念，培養學生的觀察力、創造思維和動手能力，同時鼓勵他們獨立探索。具體工作包括更新教學理念、豐富課堂活動和進行科學評價，關注學生個性與創新思維。在教材處理上，強調適當的示范與實物材料的使用，確保課堂秩序與安全，提升教學效果。教學重難點在于繪畫技巧的掌握與工藝制作的精細化，同時針對學生之間的水平差異制定相應措施。計劃中還包含手工作品展覽及砂紙畫創作比賽等活動，以激發學生的創作熱情。

六年級下美術教學計劃 1篇

本學期的六年級美術教學計劃旨在結合新的課程標準，推動教學改革，提升學生的藝術素養和實踐能力。面對快速發展的社會背景和教育需求，我將專注于40分鐘課堂教學的效率，以學生的日常生活為切入點，不斷提高課堂教學質量。以下是本學期的具體工作計劃：

一、指導思想：

深入貫徹新課程標準，更新教學理念，運用新的教育理論指導日常教學，力求在美術教育中實現新的突破。

二、教學目標：

本學期我負責六年級的美術教學，每班每周兩節課，共計224節課。根據以往的教學經驗，我將結合學生的心理特點和實際學習情況，通過美術課將欣賞、繪畫、手工、工藝等內容有機結合，以多樣的教學方法拓寬學生的美術視野。目標是讓學生掌握基本的繪畫技法，深入學習色彩運用和設計理念，提升他們對美術的興趣與熱愛，增加知識面，提高審美能力和動手能力。重視培養學生的觀察力、創造思維和綜合動手能力，鼓勵他們獨立、自主探索學習任務。

三、具體工作：

1、強化理論學習與業務培訓，更新教學理念。

本學期，我將繼續參與美術新課程標準的學習與研究，利用空余時間自我提升，致力于識別并彌補自身不足，以課堂教學的實踐為研究重點，加深對新課程的理解并付諸實踐。

2、豐富課堂教學活動。

在美術課堂上，我將實踐新的教學理念、模式和方法，強調美術作為文化學習和傳承的重要性。在教學中發揮創造性，結合實際情況開發教材內容，融入新理念，嘗試新的教學方式，提高自己的教學水平。針對學生心理逐漸成熟的特點，將討論、合作、資料調查、角色扮演等活動有機結合，以激發學生的學習積極性，開拓他們的視野與興趣。

3、關注學生發展進行科學評價。

在評價過程中，我將改變以往的評價方式，更加關注學生在學習過程中的表現，包括他們的興趣、投入程度、探討問題的能力，以及他們的學習方式與策略。將評價語言從過去的“誰的畫最好”轉變為“你最喜歡哪一幅畫”，鼓勵學生展現個性和創新思維。

四、教材處理的特殊安排：

1、盡管新課程改革中不提倡教師示范，但我認為一年級的教學中適當的示范仍然必要，以促進學習效果。

2、準備一些實物材料，以補充課本中的平面圖像，提升教學的直觀性和效果。

3、根據教學需要進行內容的刪減或調整，以適應學生的實際情況，突出學校美術課的特色。

4、學生需做好上課材料的準備，確保課前布置、課堂檢查和課后整理到位。材料的準備要充足，避免影響教學進度。

五、注意事項：

1、保持課堂秩序，確保教學安全。美術課雖活躍，但需維護良好的課堂紀律，避免影響其他課堂。

2、調配顏料時需謹慎，注意教室衛生和用品清洗。

六年級的美術教學將秉承課程改革的精神，以課程標準為導向，圍繞學生的興趣和發展需求，致力于培養學生扎實的美術基礎與創造能力，提高美術教學質量。

六年級下美術教學計劃 2篇

一、教學總目標

（一）繪畫

1、學習通過記憶畫和想象畫表達自己熟悉和喜愛的事物，感受創作的樂趣。

2、掌握使用硬筆線描的方法，繪制簡單的動植物。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色技巧。

（二）工藝

1、掌握紙工、泥工、拼貼和拓印等基礎技法。

2、利用撕、折和拼貼等技巧，制作簡單的紙工圖形。

3、學習團、搓、壓、捏、拉及連接等技法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞各種動植物的美麗。

2、觀賞富有童趣的兒童畫作。

3、欣賞以兒童為主題的美術作品。

二、教學重難點：

（一）重點：

1、運用水彩筆或蠟筆進行平涂作畫，描繪觀察、回憶和幻想中的動植物，要求線條流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，充滿童趣。

2、教授折紙的方法與步驟，并進行系列練習。

3、學習使用廢舊材料進行簡單的紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動植物以及優秀兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求學生達到線條流暢、色彩鮮艷且多樣，構圖豐滿、造型生動，富有兒童的情趣和創造力。

2、在工藝制作中，提升學生的造型能力和識圖能力，培養良好的動手習慣以及創新能力。

3、在欣賞過程中，增強欣賞表達能力，培養初步的美感鑒賞能力。

三、教學情況分析：

根據學生上學期的學習情況，發現他們接受能力較強，想象力豐富，表現欲望明顯，同時對工藝制作充滿興趣。

四、存在的問題：

1、學生在繪畫中的構圖能力不足，色彩運用不夠豐富，導致畫面顯得零散，態度不夠認真。

2、工藝制作中，作品的精細度差，表達意圖能力較弱。

3、學生之間的水平差異明顯，優、差生之間存在較大差距。

五、措施：

1、在構圖時，要求盡量飽滿、大膽，稍作夸張，保持童趣。

2、通過課堂討論優秀作品與較差作品的區別，給學生提供互相學習的機會。

六、活動計劃

1、在3、4月份舉辦手工作品展覽。

2、在5月底舉辦砂紙畫的現場創作比賽。