小學六年級體育與健康教學工作計劃旨在提升學生的身心素質，促進他們積極參與體育活動。教學目標包括培養學生長期鍛煉的習慣、掌握必要的體育與健康知識、自我保護能力，以及建立良好的同伴關系。具體措施包括激發學生興趣、實施差異化教學、培養獨立鍛煉能力等。計劃加強管理和教科研工作，確保安全教學，完善體育器材配置。通過開展課外活動和小型競賽，提升學生的身體素質和團隊精神。重視學生的情緒調節和身體姿態，通過科學的訓練方法，幫助他們增進運動技能，為終身健身打下基礎。整體計劃以全面推進素質教育為導向，實施科學規范的教學體系，致力于提升課堂教學質量。

小學六年級體育與健康教學工作計劃 第1篇

教學指導思想：

以教育理念為依據，依據新課程標準，充分調動學生的主動性，促進身心的全面發展，激發學生對體育課程的熱情。力求營造一種親切友好的教學環境，使學生能夠真正享受體育課帶來的樂趣。

教學目的要求：

1. 培養學生積極參與體育活動的態度與行為，讓他們樂于探索各種運動技能，逐步形成長期鍛煉的習慣，為終身健身打下堅實的基礎。

2. 掌握必要的體育與健康基本知識，學習在運動中自我保護的基本方法，確保體育鍛煉的安全性。

3. 通過體育課程活動，建立良好的同伴關系，表現出對集體和他人的關心與愛護。

改進教學具體措施：

1. 激發學生的興趣，使他們主動參與體育活動。

2. 針對教材內容進行針對性調整，在教學的難度和練習要求上進行差異化處理。

3. 注重培養學生獨立鍛煉的能力，讓他們能在沒有指導的情況下也能夠進行有效的鍛煉。

小學六年級體育與健康教學工作計劃 第2篇

一、指導思想

1、以《體育與健康課程標準》為指導，規范小學體育與健康教學工作。

2、以全面提升學生身心素質為目標，深入推進素質教育理念。

3、以科學的教學方法促進學生健康成長，培養終身體育意識。

二、總體目標

1、逐步建立科學合理的體育教學體系，切實貫徹《體育與健康課程標準》的要求。

2、繼續深化教學改革，以教科研為引領，努力提升課堂教學質量。

3、創建具有學校特色的體育活動，培養德智體全面發展的學生。

三、具體工作

1、完善科學的管理體系

今年學校將繼續成立體育教學領導小組，確保體育工作有序開展。形成校領導、體育教師、班主任和學生共同協作的管理鏈條。各級部門將逐步下達工作計劃，實施階段性目標，并定期進行總結和反饋，致力于將體育教學打造成常規化、制度化、科學化的工作。

2、強化教育教學的六個“認真”

將繼續推動“認真備課、認真授課、認真評課、認真輔導、認真訓練、認真總結”六個“認真”的落實，確保教師在教學中充分關注學生安全，力爭本學年無安全事故發生。教師需嚴格遵循《體育教學常規》和《教師職業道德規范》的要求，堅決杜絕體罰及變相體罰現象。

3、加強教科研工作

為推進體育教學改革，教師需撰寫詳細的課題計劃與教案，并在實際教學中圍繞課題進行深入探討。組織體育教師參與市內各兄弟學校的觀摩學習活動，通過交流提升教學能力。

4、積極開展課外活動

1）繼續推行每周1小時的課外體育鍛煉活動，規范開展廣播體操，并組織全校范圍的廣播操比賽。

2）每年進行一次身體素質測試，包括50米跑、立位體前屈、跳繩等項目，做好數據登記與分析，總結提升。

3）開展一年一次的達標測試，項目包括1分鐘跳繩、立定跳遠等，做好登記與總結工作。

4）結合學校特點與教師特長，每年組織不同的體育興趣小組與田徑隊，確保每周至少進行1.5小時的訓練，積極參加地區各類體育比賽。教師要關注學生心理，及時與學生溝通，必要時聯系家長。

四、確保體育經費，改善場地和器材配置

學校操場面積較小，非標準化場地，針對這一情況，今年將增添部分體育器材，以確保體育課及運動隊訓練的正常開展。

五、認真組織校園內部的小型體育競賽活動

通過豐富多樣的體育競賽活動，促進學生在德、智、體方面的全面發展。安排每周的體育大課間活動，并按照教育局的安排，在周三組織校園社區的體育興趣活動，內容包括跳繩、田徑、排球、棋類等，鼓勵學生根據自身興趣參與。

六、本學年度教學內容如下：

1、隊列隊形

2、廣播體操

3、跑和游戲（多種移動、躲閃、急停）

4、跳躍與游戲（各種跳躍形式）

5、投擲與游戲（各類拋擲動作）

6、滾翻與攀爬練習

7、技巧練習與器械使用

8、對抗性游戲與角力

9、韻律活動與簡單舞蹈

10、小球類基本技能與游戲

11、韻律活動和簡單舞蹈

小學六年級體育與健康教學工作計劃 第3篇

一、班級情況基本分析

我負責的六年級班級共有38名學生，整體身體素質處于中等水平，個別學生表現突出，體育成績多以良好為主，少數學生的成績尚未達標，學生對體育課的參與態度積極。

二、教材簡析

本學期我們使用的教材分為四個主要部分。

第一部分是總論，主要介紹了編寫小學體育與健康教材的指導理念、編寫原則，以及整個教學體系的概述，同時對教材的使用說明進行了詳細說明，以幫助教師全面理解這套教材。

第二部分是各類教學內容概述，系統闡述了小學體育與健康各類內容的意義、教學目標、各年級的特點以及教學注意事項的分布情況。

第三部分則按照實踐需求逐一介紹各項教學內容的實施方法。

第四部分是關于小學生體育考核與標準的明確規定。

三、教學目標

1、讓學生認識并樂于學習基本的運動動作，掌握簡單的游戲和韻律活動，保持正確的坐姿和立姿，具備一定的身體素質發展基礎及基本活動能力。

2、教導學生在運動中如何避免危險，保持正確的身體姿勢，發展敏捷性、協調性和平衡能力，增強參與體育活動的樂趣，同時積極觀察、思考并與同伴和諧相處，推動團隊合作。

3、掌握本學期體育課的一些基本技術動作。

四、教學重點

1、規范課堂教學行為，增強學生的身體素質。

2、復習新廣播體操《希望的帆》。

3、收集并上報學生健康體質的數據。

五、教學措施

1、明確學習目標，認真參與體育課，注重聽講，努力學習必要的體育知識和技能，逐步養成自覺鍛煉的好習慣。

2、針對學生在平時鍛煉中表現出的薄弱環節，實施有針對性的訓練，確保每位同學的技術動作能夠做到位。

小學六年級體育與健康教學工作計劃 第4篇

一、學生分析

小學六年級的學生在紀律性和配合能力上表現較好，但情緒波動較大，運動能力逐漸增強，雖然上課時仍可能會有些頑皮。此階段學生的運動系統尚未完全發育，肌肉力量和協調性仍有提升空間，他們的想象力和創造力豐富，常常能被新鮮事物吸引，學習興趣容易激發。

在教學中，應注重培養學生積極向上的態度，掌握科學的學習方法和規律，鼓勵學生在學習過程中主動探究、理解與發現、創造。將學生的身心作為一個整體，通過恰當的運動實踐，幫助他們體驗運動的樂趣，克服困難，提升運動技能，樹立健康積極的生活態度。在合適的體育活動中，讓學生更好地了解身體變化，增強體質，鍛煉意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、提升學生參與體育活動的積極性和主動性：學生能夠樂于參與各類游戲活動，認真上好體育課，用科學的方法參與鍛煉。

2、獲得運動基礎知識和技能：學生應能在球類游戲中完成基礎動作，如拍球、運球等；掌握基本體操動作；能夠安全地進行體育活動，掌握戶外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態；發展身體素質（如柔韌性、反應能力、靈敏度和協調性）；提高對身體健康的關注意識。

4、學會運用體育活動調節情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情感狀態，同時觀察并描述退步或失敗時的心理感受。通過體育課和相關活動，促進學生心理與身體的健康快樂發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，加強愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定良好基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包遠投；50米乘以8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教材分析

小學六年級的體育教材以實踐為主。根據新課標和教材要求，教學內容主要集中在快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠和擲實心球等方面。教學時應注重學生身體素質的提升和正確身體姿勢的培養。教學的難點在于耐力和力量的發展，結合學生的能力和學校條件，教材優先選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基本項目，以便提升學生的基本運動技能，同時發掘日常生活中的實用技能。通過體育鍛煉，還能培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。

四、教學措施及注意事項

1、采用主題教學和情景教學等多樣化的方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、小學生具有強烈的好勝心，可以通過組織教學比賽來增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，讓他們在運動中體會鍛煉的樂趣。

4、高年級學生可采用分組輪換的方式，由組長帶領進行練習，充分發揮組長的引領作用。