小學教務教學計劃旨在全面提高教學質量，以精細化管理為核心，通過嚴格執行課程安排、優化課堂教學、強化教師培訓以及推動校本教研等措施，促進師生素質的全面發展。本學期重點關注教師的專業成長，倡導有效備課、上課與作業設計，注重學生的自主學習與個性發展。實施常規檢查與質量監控，確保教學工作的規范化運行，特別是畢業班的教學效果。通過開展閱讀活動、社團活動和競技比賽等，激發學生的學習興趣，提升綜合素養。加強體育與衛生工作，關心學生的身心健康，確保教學計劃的順利實施和教育的內涵式進步。

小學教務教學計劃 1篇

　一、指導思想：

本學期將全面落實學校的教學計劃，以精細化管理為核心，致力于提高教育教學質量，促進教師的專業成長。通過加強校本教研，優化課堂教學，提升教育服務水平，務求實現師生素質的全面發展，促進教育的內涵式進步。

　二、具體工作：

教導處工作將圍繞“務實”展開，認真總結上學期的教學調研反饋，針對發現的問題落實改進措施，確保各項工作落到實處。

　(一)常規管理提質增效

（1）嚴格執行課程安排，確保教師按課表授課，認真備課，提前進入課堂，按時下課，杜絕體罰及其變相形式。激勵教師形成嚴謹細致的教風，增強服務意識，讓學習成為學生的樂趣。

（2）強化教學質量監控

以提升教學質量為契機，落實教師“五有效”的實施方案：

第一：有效備課。推進備課管理，確保同學科教師每周至少集中備課1小時，主備教師在集體研討基礎上，認真設計教學方案，深思課程改革理念與明確教學目標。在教案撰寫上，提倡實用性、創新性和個性化，確保反思的深度與有效性。

第二：有效上課。堅持素質教育理念，深入開展新課程背景下的課堂教學研究，積極引導教師關注學情，有針對性地調整教學策略，推動課堂教學靈活多變，打造成智慧課堂、精彩課堂。

本學期將通過多種形式提升教師課堂教學水平，爭取優課率的進一步提高。

語文：貫徹新課標要求，落實綜合性語文教學理念，重點提升閱讀理解能力，注重拓寬思維，提高綜合素養。

數學：探索學生學習方式，強調數學知識與生活的連接，培養學生的數學素養，鼓勵多元解題策略的運用，做好學生的差異化輔導。

英語：堅持“以學生為中心，活動為導向，趣味為核心”的教學理念，創設輕松活潑的學習環境，使學生在愉悅的氛圍中提升英語能力。

其他學科同樣要落實新課標精神，激發學生的學習興趣，提升學科素養。

第三、有效作業。優化作業管理，確保作業設計體現基礎性、層次性與選擇性，滿足不同層次學生需求，強調課前預習與課后作業的精準設計，促進學生的課外閱讀與實踐。

第四、有效輔導。重視課外輔導，特別關注學困生，確保根據不同層次的需求進行有效指導，耐心輔導，幫助學生克服學習障礙。

第五、有效調研。優化調研方式，提升調研效率，深入課堂，開展備課和教學效果的檢查，定期分析學科教學質量，結合實際情況提出改進措施。

第六、有效命題。加強階段性測試命題工作，要求各備課組依據新課標獨立命題，確保檢測質量與學科要求的契合。

（3）推動畢業班工作。繼續實施蹲點制度，及時了解每個班級的教情和學情，分析教學質量，確保畢業班的教學效果。學期初召開畢業班教師會議，分析上學期的考試情況，為教師明確教學目標提供支持，期中再召開分析會，確保學生的復習效果達到要求。

　（二）教師培養系統化

1. 理論學習提升能力

重視科研促教，鼓勵教師參與教育研究，提高理論素養，為教學服務。本學期將通過學習現代教育理論，提升教師的教育理念。倡導教師多閱讀教育相關書籍與雜志，增強教科研意識。

2. 互助學習共同成長

著重培養年輕教師，創造學習機會，通過“走出去，請進來”的方式，請專家到校開展培訓，同時鼓勵教師外出學習，提高整體教學水平。

3. 加強教研組、備課組建設。

教研組是教學研究的重要平臺，各組需制定具體的教研活動計劃，圍繞教學理論、教材分析、教法探討等開展活動，促進教師的共同發展。

4. 鼓勵教師參與各層級的教研活動，積極撰寫教學反思與案例，培養教師的研究與寫作能力。

　（三）學生管理多元化

1. 規劃活動課，落實每位學生每天一小時的體育活動，鼓勵學生參與校級社團活動，培養興趣與特長。

2. 開展閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，組織課外閱讀評比，推動書香校園的建設。

3. 積極組織學科競賽，為學生提供展示自我的平臺，培養他們在各學科的能力與素養。

　（四）加強體育與衛生工作

堅持“健康第一”原則，提高學生的身體素質，開展陽光體育活動，確保每天的體育時間充實有效。

1. 關心學生的健康，定期開展健康教育和衛生檢查，確保校園環境的整潔與綠色。

xx市xx小學教務處

20xx年x月x日

行事歷：

　三月份：

1. 學生報到，收集素質報告單。

2. 總結寒假作業，展示優秀作業。

3. 調整課務安排。

4. 發放教師用書。

5. 各教研組制定工作計劃。

6. 開展始業教育。

7. 常規教學工作檢查。

8. 召開教研組長會議，落實工作重心。

9. 月教學常規檢查。

10. 各教研組按要求進行教研活動，做好記錄。

11. 召開畢業班工作會議。

　四月份：

1. 月教學常規檢查。

2. 電教設備檢查與維護。

3. 各教研組進行教研活動，做好記錄。

4. 開展課堂教學大比武活動。

5. 組織校內各學科競賽。

6. 期中質量階段性檢測。

7. 參加讀書活動。

8. 召開畢業班工作會議。

　五月份：

1. 月教學常規檢查。

2. 繼續電教設備檢查與維護，做好使用記錄與評比。

3. 各教研組進行教研活動，做好記錄。

4. 教學質量階段性檢測。

5. 召開家長會。

6. 召開畢業班工作會議。

　六、七月份：

1. 配合少先隊開展慶“六、一”活動。

2. 月教學常規檢查。

3. 電教設備檢查與維護，做好記錄。

4. 各教研組進行教研活動，做好記錄。

5. 完成期末測試與分析工作。

6. 確保幼小銜接工作的順利進行。

7. 加強畢業班的各項工作，確保學生順利畢業。

8. 收繳各學科教輔資料，做好存檔整理。

9. 舉行畢業班典禮。

小學教務教學計劃 2篇

一、指導思想

本學期，我校將繼續以提高課堂教學質量為中心，著重培養學生的自主學習能力，推動“先學后教，當堂訓練”的教學模式，逐步提升學生的自學能力，深化教學常規管理；繼續推行“三段六步”教學法，并以學習研究、督導檢查作為主要形式，從而切實提升教師的專業素養，提高學校的教學質量，增強學校的辦學品位，樹立學校的良好社會形象，為學校未來的發展打下堅實基礎。

二、工作要點

1、強化校本培訓，采用多元化形式如學習、研究、培訓、引導、實踐、競賽等，提高教師的專業能力，形成學習型教師團隊。

2、進一步規范辦學行為，增強教學常規檢查和日常評估的力度。

3、加大課程改革力度，真正構建高效課堂，努力探索適合小學生的高效課堂教學模式。

4、創造師生各展所長的發展空間，通過多樣化的競賽活動促進師生個性發展，為師生提供展示的平臺。

三、具體工作：

（一）、強化校本培訓，建設學習型教師隊伍。

教學成敗的核心在于教師，課程改革的推進也依賴于教師的素質，因此提升教師整體素質至關重要。根據我校的實際情況，繼續堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師的專業成長。

1、加強學習，提升業務素養。

本學期，我校將加強培訓和學習（每兩周一次），對各項教學工作進行指導和培訓，要求教師做好記錄并進行評估和公示。（根據學期重點確定培訓主題和內容，如新課標、科研課題、聽評課方法、基本功對教學的影響、試卷分析技巧等）。鼓勵教師自主學習，并做好記錄，學校會不定時抽查并進行評價，鼓勵教師多閱讀相關教育和教學書籍，做到學以致用。

2、加強實踐與反思，鼓勵勤思與撰寫。

各位教師應積極撰寫教育敘事、案例、論文和教學隨筆（禁止下載網絡內容），將撰寫文章作為自我成長的重要工具。教師需每月撰寫一篇教學隨筆，本學期撰寫的教學案例、論文及教學經驗總結各一篇（結合各組的教研課題和活動）。

3、開展問題導向的教研活動，倡導交流與提升。

本學期將全面推進教研工作和活動：

充分發揮教研組的作用。各教研組需根據課程改革確立科研課題，從實際出發，例如：如何做好預習？怎樣促進學生自主學習？如何提升學習效率？如何上好寫字課？如何上好閱讀課？如何撰寫敘事文等？開展專題系列活動，重點關注如何培養學生的自學能力，數學教學可以研究解決實際問題的教學方法。教研組長應制定具體的活動計劃，明確活動內容、形式（理論學習、觀課議課、經驗分享）、時間和地點，并做好活動記錄。

（1）由任課教師自主組織，確定主題，突出教研活動的實用性和可操作性，避免“應付”現象；

（2）發揮骨干教師的傳幫帶作用，協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍整體提升，活動內容可以是備課、聽課、評課，也可以是師徒之間的交流。

（3）為全體教師提供多樣的學習機會和平臺，實際提升教師的專業水平和業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師需將學習筆記交至教務處核實；如未經請假擅自缺席，視為曠課。

（4）各教研組開學初要提交教研組計劃，要求每兩周開展一次主題教研活動，由組長負責組織和材料收集；

（5）配合上級教育部門開展教學大賽，促進教師成長。

（二）、強化常規管理，確保教學工作的規范化運行。

1、嚴格執行“三表”制度

①嚴格按課表上課，不得隨意調課或串課。

②嚴格遵守上課制度，按時到達教室，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

③按體育活動總表組織活動，確保學生每天至少有1小時的室外活動。

2、嚴格執行“六認真”原則

①備課

備課必須充分理解教材，掌握學生的知識水平，采取切實可行的教學方法，切實培養學生的學習興趣，激發學生的主動性。

需具備教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配，并附有教學進度。

單元、章節備課要明確細化，課時備課需清晰設定本節的知識、能力、情感目標，突出重難點，確保環節明晰，板書完整，教學反思要詳細且實用。本學期，單元復習將納入教學進度，明確課時，以此督促教師帶領學生做好系統復習，掌握復習方法。兩個單元進行一次小考，學科組統一出題、作答和批閱，以便掌握學生的學習情況，并根據情況及時調整教學策略。公布每個學生的年組成績，以此督促學生進步。

教師備課需體現高效課堂模式，環節要明晰，杜絕不備課上課的情況。教案要包含教學目標、重點難點、教具準備、教學時間和過程（導入語、過渡語、總）、自學題設計、課堂練習與作業設計、板書設計，以及教后反思等。作文要求按篇備課。為避免出現“教案不符”的現象，教師在上課時必須攜帶教案，以備檢查。備課時，內容需條理清晰，字跡工整，確保提前準備三節至一周的備課量。

②上課

課堂上語言要精煉規范，知識要準確。上課期間要做到“六不”：不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學生。嚴格遵守課時計劃，確保授課時間，提高課堂教學質量。禁止私自調課、串課、早退或中途離開課堂。教學過程要關注學法指導和應用，善于運用激勵性語言，培養學生的學習興趣。倡導快樂教學，逐步營造輕松的課堂氛圍，鼓勵學生合作探究，逐步養成良好的學習習慣，提升學生的聽說讀寫能力。加快培養學生的自學能力，使他們逐步具備一定的自學能力。課堂上需要關注所有學生，特別要關心中等生，幫助他們提高學習成績。

③作業與批改

本學期，語、數、英作業分為課堂作業和家庭作業（包括練習冊的作業），要求兩類作業都需批改，除了教研組長的檢查外，學校也會不定期抽查，并依據抽查效果對教師進行評價。作業量應適中，家庭作業需有布置和檢查。教導處每兩周進行檢查，預習仍要納入家庭作業，預習題要精心設計，緊密結合教材及學生的認知水平。通過預習，逐步向高效課堂邁進。課堂作業應全面、精煉，具備針對性、層次性、綜合性和探究性。

教師批改需及時、準確。數學作業要每日批改；語文作業需每課一批；作文要細致批改，包括眉批、間批和總批，并給分（采用十分制），作文批改要有記錄以備講評，并附上本次作文的成功點與不足之處以及改進方法。其他學科要做到每堂課一批閱。批閱中需使用激勵性語言。

④輔導

杜絕懲罰性作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，強調防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其是低年級識字課的筆順指導。由于各班差生、學困生所占比例上升，控制學困生的增加勢在必行。為此，在教學過程中要加大對他們的輔導力度，培養他們的學習興趣與自信心，善用自己的特長，逐步提升。采取結對互助的方式，共同進步，努力幫助學困生走出學習困境。

⑤考核語文、數學、英語進行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。

⑥總結測試情況，全面分析教學中存在的優缺點，提出改進措施。

3、重視兩頭，促進各年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，需高度重視良好學習習慣和行為習慣的培養，幫助學生打下堅實的基礎，以便于他們終身受益，教師也將事半功倍。

4、控制輟學率，確保招生人數穩中有增。

5、開展綜合評價，促進學生全面發展。

本學期繼續發揮學生素質評價手冊的作用，嚴格利用其進行綜合評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的過程性，并利用學生成長記錄袋，及時記錄學生的各項成績和進步表現。

6、加強教學監控，確保課堂教學的有效性。教學領導要深入課堂聽課，及時交流反饋、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

7、本學期將實施教學“量化考核”。

四、推動學校特色工作，挖掘校內資源。

1、抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不得擠占讀書課時間，確保備課和實際講課內容一致，學生需積極記錄讀書筆記或讀后感。

2、繼續開展第二課堂，讓學生在課堂外擁有自己的“樂園”，實現學習與樂趣并存，立足興趣，達到自我發展的目標。

五、加強科研和教研工作，提高研究水平。

1、實施集體備課，注重備課研討，教研組長需組織本組教師進行集體備課，集思廣益，提升教學質量，并做好記錄。

2、做好科研課題的研究和材料整理，并撰寫相關論文。

3、落實組內的聽評課及教研活動，促進良性開展，定期將講課課時分配提前報教導處統一協調。

4、培養教師的自我學習意識（每學期需完成十次業務自學的學習筆記，月查一次，統一格式：時間、摘錄、題目、內容）學習筆記：先教育后教學。

(1)學習新課標。

(2)個人讀書學習業務知識。

六、組織多樣的競賽活動，激發學生學習興趣。

通過豐富多彩的競賽活動促進學生個性發展，激發學習熱情。

1、評選書香班級，考察圖書種類、質量，讀書課開展情況，讀后感數量及質量，班級讀書氛圍。

2、舉辦作文競賽，同一時間，統一出題，獨立完成。

3、評選優秀讀后感，統一發書，統一內容，現場讀書創作。

七、工作要求

1、提前制定詳細的工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和質量。

2、定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結工作，布置任務，提出要求。

3、制定具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，確保工作明確、周到、完善和及時。

4、務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。

5、強化學科組長的工作責任，確保各項工作在學科組長的監督下按質按時完成。

6、各項評價需建立明確的評價制度及細則，記錄統一規范，專項保管，為教師教學和教研工作提供公正的考核依據。

7、注重細節，務實推進，形成規范化管理機制，努力建設一流農村小學。

八、具體活動安排如下：

九月

1、制定教學計劃，教研組提交教學安排。

2、參加縣教研活動。

3、開展組內聽評課（科任上旬，班主任下旬），認真記錄聽課情況并對教師進行評分，作為課堂教學考核的一部分，教研組、學校將檢查教師的聽評課記錄并進行公示。

4、全面啟動讀書課，按年級段制定統一的讀書課教學模式，確保寫好讀書筆記和讀后感。

5、2—5年級開展作文比賽。

6、檢查備課與批改工作。

七

十月

1、進行第一次教學常規檢查。

2、繼續進行聽課。

3、開展語文、數學、英語的教研活動。

4、檢查備課與批改工作。

十一月

1、舉辦作文指導公開課。

2、進行作文講評公開課。

3、進行第二次教學常規檢查。

4、檢查教學進度的落實情況。

十二月

1、檢查備課及批改。

2、進行語文、數學、英語的公開課。

3、舉辦數學計算題和應用題競賽。

4、舉行教學經驗交流會。

5、進行第三次教學常規檢查。

6、制定各科復習計劃，自制試卷。

一月

1、檢查七個一、八個習慣用本。

2、撰寫、評選并上交語文、數學、英語教學論文。

3、進行第四次教學常規檢查。

4、進行期末復習。

5、組織學生進行期末測試。

6、組織教師閱卷、試卷分析和成績統計工作。

7、撰寫學校與個人學期工作并存檔相關材料。

小學教務教學計劃 3篇

一、指導思想：

為全面貫徹素質教育的理念，推動教育教學的深入改革，努力建設一所讓人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室的工作指引，我們將本著“嚴謹、細化、務實、創新”的原則，認真執行各項任務，確保政策的落實。本學期學校將以課堂教學和教師隊伍建設為核心，加強教學常規管理，推進課堂改革，鼓勵創新，力爭形成獨特的教育特色。樹立“教學為中心，質量為生命”的理念，全面提升教師的專業素養，提高學生的學習效率，從而提升學校整體的教學質量。

二、重點工作

1、樹立以教學為中心的意識，提升教學質量。

2、強化“科研興校”理念，鼓勵教師及學科帶頭人深入進行科研課題的研究工作。

3、修訂并規范校本教研主題，提升教師的業務能力和教學水平，優化教學流程，建立具有特色的教學模式，從而提高課堂教學的效率。

4、深入研究和實踐課堂教學評價，推動課堂教學評價工作的有效落實。

5、加強教學常規管理，提升科學管理的力度。

6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作的改革，減輕學生的學習負擔，培養良好的學習習慣。

7、加強教師培訓與學習，做好博客建設，積極參與網絡論壇，提升教師的專業素養和業務水平。

8、全力以赴準備省級教學督導評估。

三、具體措施

1、樹立以教學為中心的意識

根據上學期學生的學習情況及各年級在全鎮檢測中的成績，學校將對當前的教學形勢進行深入分析，找出提高教學質量的主要矛盾與問題。為此，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革的緊迫任務，以實事求是的態度抓好教學質量，確保教學過程得到有效監控。

2、強化“科研興校”理念，繼續推進科研課題的研究工作。

基于上學期申報的區級綜合實踐課題，組織教師充分參與課題研究，營造良好的科研氛圍，鼓勵教師自覺進行課程資源的開發與研究，提升科研能力和意識。

3、修訂并規范校本教研主題，提升教師的業務能力與教學水平。

在上學期的基礎上，教研組的人員及分工經過調整，我們共建立四個教研組：1—3年級的語文組，由任愛艷擔任組長；1—3年級的數學組，由劉春艷擔任組長；4—6年級的語文組，由李亞梅擔任組長；4—6年級的數學組，由薛麗麗擔任組長。每個教研組應制定相應的校本教研工作計劃，確保活動的高頻率和有效性。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，推動評價工作的深入開展。

科學的課堂評價是提升教學效率和質量的保障，學校將進一步完善課堂教學的評價標準，確保評價過程的公平、公正和公開，鼓勵教師通過多樣性的教學方法來提升課堂的參與度與效率。

5、加強教學常規精細管理，提升科學管理的力度。

嚴格執行課堂教學常規管理制度，確保課程設置和課時的完整性，保證教學活動的有序開展。建立隨堂聽課制度，促進教師間的學習與交流。

6、深化備課、作業、單元過關等教學常規的改革，減輕學生的作業負擔。

控制各年級的作業總量，特別是低年級不留書面家庭作業，重視培養學生的學習習慣并及時與家長溝通，確保每位學生都能認真對待作業。

7、加強培訓學習，促進教師的專業素養和業務水平的提升。

學校將組織教師參加各類培訓活動，鼓勵教師間的經驗交流，提升整體教學質量。確保每位教師定期更新教學理念并積極參與各類網絡論壇，增強學習的積極性與有效性。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

為確保在10月的省教學督導評估中順利通過，我們將做好相應的準備，按照評估標準高質量、高效率地完成各項工作。這需要全體教師的共同努力與協作，人人肩負起迎檢的責任，以務實的態度面對即將到來的評估。

四、各月安排

九月份

1、制定本學期的教學工作與校本教研計劃，安排教學進度。

2、召開各學科教研組組長會議。

3、開展1—3年級語文的校本教研活動。

4、確定課堂教學特色，妙用教學模式。

5、積極參與蟲蟲飛論壇的注冊及發帖。

十月份：

1、迎接省教育督導評估。

2、開展作業、備課及單元過關的教學常規檢查。

3、舉行1—3年級數學教研組活動。

4、做好期中復習，迎接期中考試。

十一月份：

1、召開期中考試質量分析會。

2、舉辦以學生成績為主題的家長座談會。

3、組織各年級的優質課堂評比活動。

4、與岔河小學聯合開展教學活動。

5、準備鎮級學科帶頭人研究課。

6、開展4—6年級語文教研組活動。

十二月份：

1、舉辦朗讀比賽。

2、組織作文閱讀競賽。

3、開展4—6年級數學教研組活動。

4、進行期末復習準備。

5、進行期末前教學常規的檢查。

一月份：

1、迎接期末考試，分析考試質量。

2、撰寫教學工作總結和校本教研總結。

3、評選優秀的教研組。

4、收集整理各類教學資料。

5、進行教師教學工作的期末考核。

小學教務教學計劃 4篇

一、指導思想:

本學期，教務處的工作將堅持以區教育局的精神為指引，重點提高課堂教學效率，并以創建“省實小”為契機，強化老師的五認真，落實考核，追求實際效果。以新課程改革為抓手，轉變教育理念，增強課堂教學與教學常規管理。在教科研方面，通過優化教學管理、強化研究以及完善教學評價，以此全面提升師資隊伍水平，確保平時工作落實到位，提升整體教學質量。

二、工作重點:

繼續深入學習新課程標準，研究教材，探索新教法，勇于實踐新課程，并在實踐中不斷反思與總結。

三、工作目標:

1、加強新課程標準的學習，使全體教師更加明確并掌握課程改革及新課程的理念。

2、強化教師的五認真，確保規范執行。

3、重視教學研究，落實集體備課、聽課和評課活動，不斷提升教師的專業水平。

4、加大教師學歷培訓力度，鼓勵教師參與各種形式的學習。

5、重視畢業班的教學，確保教學質量。

6、完善質量監控體系，及時掌握教學情況，促進教學質量提升。

7、積極開展教科研工作。

8、認真做好學籍管理，嚴格控制。

9、注重學生的身心健康發展，切實做好體育與衛生工作。

10、加強書寫教學的檢查與評估。

11、重視少兒藝術學校，提升學生的綜合素質。

12、組織好每學期的兩次月考工作，及時反饋結果。

13、注重后進生檔案的管理，強化輔導過程及考核。

14、加強作業布置與批改的規范性。

四、具體措施:

1、認真組織教師學習新課程標準，通過多種渠道和形式的活動，使新課程理念逐步內化為教師的價值觀，并外化為教學行為。

2、加強五認真工作的管理，進一步規范教師的教學行為。嚴格執行課程計劃，杜絕人為加快進度、減少某科目授課時間等不良現象，以減輕學生課業負擔，規范作業格式，并準確記錄批改情況。

3、重視教學研究，每位教師每學期至少上一節校內公開課，聽課次數不得少于15節，公開課教案應在教研組中集體討論，盡可能采用多媒體教學，體現課程改革精神。課堂上要給學生提供自主、合作和探究學習的機會，鼓勵小組合作學習，合理分組，同時注重備課前的準備，規范課堂用語，不接打電話，不吃東西。樹立教師良好形象，做學生的榜樣，推廣集體備課，借助外出學習參觀提升教研組工作。

4、鼓勵教師進行學歷進修和業務培訓，提升教師的整體素質，增強其專業能力。要轉變觀念，樹立正確的學習觀，成為學生的知心朋友，同時通過教研組的活動促進每位教師在理論與實踐上有所提升，提高教師學歷達標率。

5、抓緊畢業班的教學工作，定期召開六年級教學工作會議，明確工作分工并對畢業班教學提出具體建議。在復習階段進行集體備課，集思廣益，確保教學心中有數。定期召開學生和家長會議，讓家長參與畢業班的教學管理，了解學生學習情況，以實現家校合作，共同促進學生升學。

6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考和校內隨機檢測的四級監控體系，以便及時掌握學生學習和教師教學狀況，提高教師質量意識，同時妥善處理各個細節，嚴格考風和考紀，營造良好的學風。

7、完善教研組建設，充分發揮教研組長的作用，加強常規管理，定期檢查教研組工作，并召開工作會議交流教學改革經驗，營造良好的教學氛圍。教研組活動要落實到位，確保有計劃、有過程、有成果和尤其要關注新教師的培養和關心。

8、注重學籍管理，開學初做好轉學工作，及時匯報學生到校情況，并要求班主任積極動員留生，嚴格控輟，及時更正班級學籍，專人管理，學期末與班主任核對班級人數，嚴禁隨意調整班級學生，確保學生參與各類檢測。

9、關注體育與衛生工作，督促體育教師認真上好每一節課，注重特長生的培養，并積極選拔體育人才。適時組織訓練及測試，關注學生身心健康發展，開展相關教育活動，并落實各項登記與統計工作。

10、加強書寫教學管理，從學生作業和考試的書寫入手，明確書寫要求，嚴禁馬虎潦草，規范午寫過程，嚴格考勤，強化檢查，避免敷衍了事，同時將書寫表現與績效掛鉤，定期舉辦書寫展覽活動。

11、認真做好少兒藝術學校的工作，規范藝校管理，將其納入五認真工作范圍，督促教師準備和上好課，讓學生有所收獲。結合上學期開班情況，選擇易學易出成果的特色科目開展，使藝校工作落到實處，體現藝術特色。期末對藝校學生進行考核，并與津貼掛鉤，優績優酬。

12、重視月考工作，增強教師責任感，使其能及時掌握學科教學情況，找出不足，并及時將結果反饋給學生和家長。

13、規范后進生檔案管理，關注輔導過程，強化考核，對后進生的管理要嚴格，不得隨意放棄。

14、進一步規范作業布置，教師布置作業時需選擇針對性題目，避免隨意行為。督促教師規范填寫批改記錄，以及建立四至六年級學生的“錯題冊”。

五、具體工作安排:

九月份:

1、為一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

2、制定各項工作計劃。

3、進行第一次五認真檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、開展少兒藝術學校開班工作。

6、上報學年初報表和在校學生名冊。

7、完成寒假作業及試卷數目統計。

8、召開六年級教師會議。

9、舉行期初表彰大會。

十月份:

1、進行第一次月考。

2、開展第二次五認真檢查。

3、檢查少兒藝術學校的備課與授課情況。

十一月份:

1、組織期中教學檢測。

2、開展第三次五認真檢查。

3、召開六年級教師會議。

十二月份:

1、進行第二次月考。

2、舉辦“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、開展第四次五認真檢查。

元月份:

1、進行期末復習。

2、組織期末檢測。