人音版七年級音樂下冊教學計劃旨在提升學生的音樂素養，通過多樣化的教學方式激發學生的學習興趣與參與熱情。教學目標包括培養學生的音樂審美能力，增強對祖國音樂的熱愛，掌握基本的樂理知識及演唱技能。教材內容涵蓋多種音樂風格，強調實踐與欣賞的結合，同時關注學生的個體差異，采取靈活的教學策略以實現“全面培養，重點提升”。課堂活動將通過互動與創造性表現，促進學生的思想、情感和藝術能力的發展。整體教學將以愉悅的氛圍和實際操作為基礎，確保學生在快樂中學習音樂，提升自我表達與合作能力。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇1

　一、學生情況分析：

在本學期，我繼續負責七年級的音樂教學。由于是下冊學習，學生們的音樂基礎不一，能力差異明顯。我會采用靈活多樣的教學策略，鼓勵學生積極參與，培養他們對音樂的熱愛和研究興趣。注重發現和發展學生的特長，實現“全面培養，重點提升”，促使他們在各個方面都有所進步。

　二、教材分析：

本學期的教材重點圍繞唱歌進行，旨在激發學生主動學習的積極性，使他們在音樂學習中收獲快樂。課堂上，我將適時融入一些音樂理論知識，幫助學生逐步積累相關的樂理常識，以避免枯燥感，使學習過程更加豐富多彩。

　三、教學目標：

通過學習我國各民族的優秀民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛和民族自豪感，增強自信心。希望學生對音樂作品有更深的理解，并提高他們的演唱能力。關注法治教育，增強學生的自我保護意識，培養學生學法、懂法、守法的良好習慣，樹立和維護學校的優良學風，促進社會的和諧發展。

　四、教學措施：

音樂課的魅力在于它能夠寓教于樂，我會充分利用這個特點來激發學生的想象力和創造力，增強他們的身體協調能力。我將根據不同年齡段的學生，使用適合他們的教學方法，營造愉悅的學習氛圍。鼓勵學生參與各種音樂活動，幫助他們克服心理障礙，勇于嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養他們的自我表達能力，通過各種形式的動作和表情，使學生在音樂創造活動中得到鍛煉。通過豐富多樣的音樂教學，幫助學生拓展想象力，發掘創造潛能，推動思維的創新。在本學期的教學中，無論是歌曲的學習還是樂理知識的傳授，我都將確保學生樂在其中，讓他們積極主動地投入到音樂的感受、理解、表現和創造之中。

　五、工作進度：

一周一課時

第一周第一課時：第一單元行進之歌唱歌一二三四

第二周第二課時：欣賞進行曲

第三周第三課時：第二單元影視金曲唱歌長江之歌

第四周第四課時：音樂欣賞

第五周第五課時：第三單元天山之音唱歌青春舞曲

第六周第六課時：音樂欣賞

第七周第七課時：第四單元美洲之聲唱歌紅河谷

第八周第八課時：音樂欣賞

第九周第九課時：第五單元小調集萃唱歌沂蒙山小調

第十周第十課時：音樂欣賞

第十一周第十一課時：第六單元徽韻唱歌小石橋

第十二周第十二課時：音樂欣賞

第十三周第十三課時：學唱國家

第十四周第十四課時：學唱山楂樹

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇2

　一、思想政治方面

熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，熱衷于教育事業，始終高舉鄧小平同志“建設有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟。深入學習“三個代表”重要思想，忠誠于黨的教育工作，努力做到勤勉有為、盡職盡責，全面發揮教師的表率作用。在教學內容和方法上進行創新，積極參與學校各項新課程改革的培訓，將新理念有效地融入到日常工作中。

　二、調查分析

認真學習音樂課程標準，深刻理解新課程改革的教學目標、任務、內容和方法，明確音樂教學的重點和安排，制定切實可行的音樂教學計劃。要深入研究音樂教材，分析每個單元的難點與重點，為科學安排教學進度奠定基礎。調查和分析本年級學生的基本情況，了解他們的思想動態、學習興趣、學習態度、音樂知識和技能基礎，掌握學生的音樂能力水平，明確優秀與后進學生的比例。做到每堂課前認真備課，積極改進教學方法，運用新課程改革的理念，將教學做到趣味性與教育性相結合。

　三、課堂教學方面

新課程改革強調，以審美為核心，重視培養學生的音樂興趣。本學期要實現以下目標：激發學生參與音樂實踐活動的熱情，提升學生的音樂感知能力和鑒賞能力，養成良好的音樂欣賞習慣，發展學生的表現和創造能力，培養彼此友愛的精神與團隊合作能力，同時讓學生掌握必要的音樂基礎知識和技能。為實現上述目標，在教學過程中需注意以下幾點：

1、唱歌教學

唱歌教學是音樂課程的重要組成部分，是學生最易接受和樂于參與的表現形式。在現有的教學內容中，歌唱教學占據了絕大多數課堂時間，其他學習領域也大多以歌曲學習為輔助。

2、唱歌教學應注重激發學生情感化的歌唱。在課堂上，要創造與歌曲主題相符的情境，引導學生理解歌曲的基本情感和風格，從而使用音樂表現手段來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等特征，進行深入處理。鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，并對自身與他人的演唱給予反饋，避免簡單重復教師指令的機械訓練。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇3

根據學校的安排，本學期我負責七年級七個班的音樂教學工作。為更有效地培養學生的音樂興趣、提高他們的音樂審美能力和感受能力，我特制定本學期的音樂教學計劃如下：

　一、學生情況分析

七年級的學生剛剛從小學轉入中學，來自不同的小學，音樂素養差異明顯。由于學生在音樂課堂的行為習慣尚未完全形成，對音樂課的學習理解也較為模糊。基于這種現狀，我結合音樂課程標準和教材，制定了本學期七年級音樂教學的目標和措施：

　二、教學目標

1、培養學生的愛國主義情感，增強集體主義精神。

2、幫助學生在音樂課堂上形成良好的行為習慣，能準確理解教師的教學引導。

3、提高學生的音樂審美能力，陶冶他們的高尚情操。

4、豐富學生的情感體驗，培養他們對生活的積極和樂觀態度。

5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。

6、順利完成本學期的學習任務。

　三、教學措施

1、認真備課，做好課前和課后的準備，確保學生能夠上好每一節課，在備課時要結合新課標，關注學生的具體需求。

2、通過多媒體手段豐富學生的視聽體驗，盡量多地補充延伸的知識，拓寬學生的視野。

3、每學一首歌曲，下一節課進行演唱檢查，若發現個別學生存在問題，教師需及時進行糾正。

4、學習內容有記錄，有考試，讓學生真正體會到音樂課學習的意義。

5、積極與其他學科進行溝通，探索學科間的整合，積極響應新課程標準的要求。

　四、七年級音樂教學進度表

第一至第三周

第一單元

歌曲：《彩色的中國》

欣賞：《中華人民共和國國歌》《愛我中華》等

知識與技能實踐與創造

第四至第六周

第二單元

歌曲：《青年友誼圓舞曲》

欣賞：《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

知識與技能實踐與創造

第八至第十周

第三單元

歌曲：《銀杯》

欣賞：《牧歌》《美麗的草原我的家》等

知識與技能實踐與創造

第十一至十四周

第四單元

歌曲：《友誼地久天長》

欣賞：《伏爾加船夫曲》《云雀》等

知識與技能實踐與創造

第十五至十八周

第五單元

歌曲：《軍民大生產》

欣賞：《杵歌》《船工號子》等

知識與技能實踐與創造

第十九至二十周復習考試

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇4

　一、指導思想

深入貫徹黨的教育方針，以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指導，全面實施素質教育，致力于提升學生的音樂綜合素養，激發青少年對音樂藝術的學習熱情，切實促進學生的藝術修養，使其與文化相輔相成，培養成為適應新時代的“四有”新人。

　二、學生情景分析

七年級的學生在經過一學期的學習后，已對音樂學習有了初步的認識，并對音樂產生了強烈的興趣。他們積極參與各類音樂活動，尤其是那些需要動手合作的項目，表現出更高的熱情。然而，由于他們的年齡較小，對音樂的理解能力仍需進一步提升。對七年級學生來說，保持對音樂的興趣，培養他們的音樂思維，體驗音樂帶來的美感是當前的重要任務。

　三、學期教學目標

根據新課程標準以及學生的實際情況，本學期教學目標主要包括以下幾個方面：

1、增強對革命歷史題材、我國的民間音樂特色、非洲傳統音樂和西方古典、浪漫主義音樂的興趣，以積極態度對待多元的音樂文化。

2、能夠在不同風格的歌曲中選擇合適的情感進行演唱，如歡快、熱烈、輕松、優美等。

3、用自然、圓潤且富有彈性的聲音演唱歌曲。

4、初步理解變奏曲式的基本概念，認識變音記號等相關音樂知識。

5、感受并體驗馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂特點。

　四、改善措施

1、更新教學理念，適應新課程的要求。

2、備課時應緊緊圍繞學生的審美能力和情感體驗來設計教案，課前要做好充分的準備，尤其是教具的準備。

3、注重“培優補差”的教學生態，充分挖掘優生的音樂特長。

4、課堂上要加強與學生的互動交流，以引導和啟發為主，簡明扼要地講解重點內容。

5、嚴格訓練課堂常規，為每節課的教學提供良好的基礎，以提升課堂效率。

6、強調學生在課堂教學中的主體地位，鼓勵他們積極參與。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇5

　一、情景分析

（一）學生情景分析

七年級下冊的學生在上一學期的學習中，已對音樂課程有了一定的認知，并且對音樂的熱情也在逐漸提升。在參與音樂活動時，他們表現出極大的積極性，尤其是在動手操作和團隊合作的音樂項目中更是樂此不疲。然而，由于這個年齡段的學生在音樂理論理解上相對薄弱，因此需要進一步引導與提升。本學期的教學目標是繼續激發學生對音樂的興趣，同時加強他們對音樂作品內涵的理解和感受。

（二）教材分析

七年級下冊的教材內容主要涵蓋以下幾個方面：歌曲演唱，包括《新年好》、《朋友》，以及民間音樂《小草》；欣賞不同風格的音樂作品；并鼓勵學生參加綜合藝術表演活動，進行自我和同伴的簡單評價。

　二、本學期教學的指導思想

本學期的音樂教學理念是提升學生的音樂審美能力，促進他們在道德和智力上的全面發展，并在此基礎上培養對音樂有濃厚興趣的學生在某一領域的特長。

　三、全學期教學的總目標

1、保持學生對音樂活動的興趣和參與熱情。

2、提升學生的音樂感受與欣賞能力。

3、培養學生的音樂表現能力。

4、激發藝術想象力與創造力。

5、培養積極向上的心態和團結友愛的精神。

　四、教學措施

1、遵循音樂感知的特點，突出學科的獨特性。

2、注重音樂教學各項內容的有機結合。

3、面向全體學生，因材施教，關注個體差異。

4、建立開放互動的師生關系，促進交流。

5、充分利用現代教育技術增強教學效果。

6、根據實際情況靈活實施教學標準。

　五、評價工作安排

音樂課程的評價將充分體現全面素質教育的理念，貫徹評價的促進與改善功能。

1、結合過程性評價與總結性評價兩種形式。

2、實施定性與定量相結合的評價方式。

3、鼓勵自評、互評與教師評價相結合的多元評價方法。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇6

為了更好地促進課堂中與七年級學生的互動與交流，我制定了以下人音版七年級下冊音樂教學計劃：

　一、教材分析：

我們所使用的音樂教材是人音版的，這套教材內容豐富，涵蓋了多種音樂風格和形式，包括經典作品和現代流行音樂。課本總共安排了12個課時，為了更好地鞏固學生的學習成果，我計劃增加3節課外音樂活動，并組織一次音樂分享會。

　二、教學理念：

在音樂教學過程中，我將堅持以學生為中心，強調音樂審美教育的重要性。以興趣驅動學習，確保每位學生都能參與，并注重個體差異的發展。在教學中，我會通過音樂的美感來感染學生，培養他們對音樂的理解與欣賞能力，同時引導他們在參與和實踐中探索音樂的多樣性。通過創新的教學方法，激發學生的音樂興趣，推動他們綜合素質的提升。

　三、教學措施：

1、深入理解音樂課程標準，靈活運用教材，充分了解學生的特點。在設計教學時，我將圍繞學生的需求，努力制作既有知識性又富有趣味性的課程內容，以此提高學生的自信心，培養他們的音樂欣賞能力和表現能力。做好充分的課前準備和課后反思。

2、重視課堂導入。巧妙的導入能夠有效提高學生的學習熱情，激發他們的求知欲望，讓他們更加投入到課堂學習中。

3、靈活調控課堂氣氛。我會與學生積極互動，依據學生的學習反應適時調整教學計劃，而不是機械地執行既定的教學流程。特別是在唱歌教學中，我將創造與歌曲風格相符的情境，引導學生感受歌曲的情感，以實現更好的表達。鼓勵學生在演唱中進行創造性的嘗試，并對彼此的表現進行積極評價，避免單一的重復訓練。欣賞音樂時，教師盡量少說話，讓學生專注于感受與理解音樂本身的情感表達。

4、合理利用多媒體工具，通過豐富的多媒體課件，提高學生的學習體驗，幫助他們在音樂的世界中盡情翱翔。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇7

本學期，我將負責七年級下冊的音樂教學。這是我教學工作中的一個新階段，挑戰與機遇并存。盡管面對一定的難度，但我堅信通過自己的努力，這學期的音樂課程將讓我獲得豐富的經驗和提升。

一、教學分析：

七年級的學生將繼續深入學習音樂，整體水平參差不齊，音感和節奏感發展不均。我會根據學生的不同情況，采用多樣化的教學方法，幫助他們樹立正確的學習態度，激發他們的學習興趣。目標是“全面發展，重點突出”，鼓勵學生在各個方面都有所進步。

與初一的學生相比，七年級的學生在紀律性和理解能力上都有所提高。他們的聲音更為穩定，情感表達也更加豐富。在本學期的教學中，我將加大樂理知識的深度，特別是在C調和F調的基礎上進行更高難度的樂譜演唱。課堂上，我將側重于動手實踐，鼓勵學生主動探索，讓他們在解決問題的過程中感受到成就感。我會加強學生音高概念的鞏固，提升他們對音的高低、強弱、長短的敏感度，幫助他們在學習中積累扎實的樂理基礎。

我的教材中包含許多律動和舞蹈內容，這部分我會引導學生進行創編，鼓勵他們自編動作、節奏以及歌詞，提升他們的身體協調性和創造能力，為未來的學習打下良好的基礎。課程將涵蓋歌曲、樂理、綜合練習、欣賞與器樂學習等幾個部分，這些內容之間既相互聯系，又有各自的獨特性，避免學生在學習某一內容時感到無聊。

二、提高教學質量的措施：

音樂課的最大特點在于“寓教于樂”，我將在教學中充分發揮學生的想象力和創造力，以及他們手腳腦協調的能力。根據不同年齡段的學生特點，采取不同的教學策略，營造豐富的課堂氛圍。

在音樂教學中，我將注重培養學生的創造意識，給予他們足夠的自由空間和時間。在教學活動中，消除學生的恐懼感，鼓勵他們進行大膽嘗試，展現自由的想象和表現能力。通過聆聽和表達，學生能夠用簡單的動作與情感反映出他們的創造性。

我將通過播放音樂來激發學生的聯想和反應，促進他們的語言交流與智力發展。多樣化的教學方式將豐富他們的想象力，充分挖掘學生的創造潛能，推動他們的思維能力提升。

在本學期的教學中還需要注意以下幾點：

愉悅性：在教學過程中，無論是歌曲的學唱還是樂理知識的傳授，都要讓學生感受到學習的樂趣，積極投入到理解和表現音樂的活動中。

藝術性：通過生動的藝術形象激發學生的審美情感，進行審美教育和品格教育。

三、提升自身素質與修養：

1、加強理論學習，樹立正確的教學理念，提升自身的道德修養；向其他專業教師學習，探索有效的教學方法，提升自身音樂教學水平。

2、注重自身心理素質的提升，以便為學生營造良好的學習環境，提高課堂管理與控制能力，保證教學質量。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇8

　一、學生情況分析：

七年級的學生剛剛跨入初中階段，充滿活力和好奇心，對音樂的學習充滿熱情，特別是在參與團體活動和實踐中表現出極大的興趣。然而，由于他們的年齡特點，對于音樂的深入理解仍需加強。在教學中，教師應當持續激發學生對音樂的興趣，同時引導他們培養音樂思維，體驗音樂所帶來的美感。隨著生理和心理的發展，七年級學生的理解能力逐步增強，教師在課堂上不僅要運用形象化的教學方法，還需關注知識的系統性和科學性，讓學生在學習中逐步積累必要的知識和技能，為他們未來參與各類音樂活動奠定基礎。

　二、教材內容簡析：

1、《教科書》以“單元”的形式編排，每個單元都有明確的主題，這些主題之間存在相互聯系，所選曲目與學生生活緊密相關，避免了陳舊感，使學習過程更加輕松愉快。教材中加入了“感受與鑒賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”等內容，經過精心設計，合理分配到每個單元，隱性音樂知識與技能通過豐富的實踐活動得以體現，旨在緩解學生的學習壓力，培養他們的創造性思維和人文素養，使音樂教學從單純的知識傳授走向人文學科的重要領域和美育的有效途徑。

2、本教材注重培養學生熱愛音樂的情感，強調學生主動參與音樂實踐，提升他們在音樂欣賞、表現和創作等多個方面的能力，豐富情感體驗，培養高尚的情操。

　三、總體要求及設想：

學生應掌握基本的音樂知識、技能和技巧，培養他們對祖國音樂藝術的熱愛，熟悉民間音樂的魅力，了解國外音樂，提升音樂感受力和審美能力；同時發展學生的綜合智力（如觀察力、思考力、記憶力和想象力），促進身心的健康成長，激勵他們樹立遠大理想，培養優秀品格和高尚情操，使他們具備一定的審美能力，潛移默化地提升對世界的認知。

　四、教學目標：

1、知識目標：在小學音樂學習的基礎上，增強學生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和技能，使他們具備獨立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族的優秀民間音樂，激發對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感。引導學生認識外國優秀音樂作品，擴展他們的視野，提升音樂鑒賞能力。

2、能力目標：關注學生的動手和動腦能力，培養他們有感情地演唱和理解音樂，通過音樂作品增強藝術感染力，促進學生的全面發展。

3、情感目標：通過音樂感受，提升音樂審美能力，陶冶高尚情操，弘揚愛國主義和集體主義精神。

　五、教學措施：

在音樂教育過程中，教師應當著重培養學生的興趣，調動他們的積極性，使每個學生都能參與活動。在學習過程中要鼓勵學生獨立思考，盡可能讓學生自己回答問題，激發他們的思維和探索欲望。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇9

一、指導思想

隨著時代的發展，我們必須要有與時俱進的教育理念。在新的課程標準的引導下，我們的目標是培養全面發展的優秀人才，落實素質教育，增強學生的創造力、表現力和想象力。加強音樂教研工作尤為重要，它不僅能推動教學的深入發展，還能為音樂教學創造良好的條件，組織多樣化的活動，促進學生的共同成長。

二、基本情況分析

我們的學校擁有較高的知名度，交通便利，校園環境優美，教學資源豐富。現有50多位教師在這里兢兢業業，他們都具備扎實的基本功和強烈的進取心。學校各項工作特色鮮明，持續進步，吸引了眾多領導和社會各界人士前來參觀學習，這也增強了我們的信心。盡管我校專業音樂教師數量有限，但我們始終克服困難，為學生付出更多努力。我們靈活運用學校提供的音樂器材，以多樣的形式開展教學，讓學生愉快地學習音樂，幫助他們理解音樂的內涵，并將音樂融入他們的日常生活中。

三、工作任務及目標

音樂教學作為藝術教育的一部分，是實現學生美育的重要途徑。音樂教研組將在新的理念指導下，通過新的姿態積極開展各項教研活動，激發師生的學習熱情。本學期，我們將重點完成以下任務：

1、組織音樂組教師共同探討新課標下的教學理念，鼓勵老師盡心盡力、精心備課，確保每節音樂課的質量。

2、認真執行教學常規，確保每一項工作落實到位。

3、引導學生參與各類文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的積極性和主動性，提升他們對音樂的熱情。

4、注重培養部分音樂特長生，挖掘他們的潛力，增強自信，提升他們的音樂水平，同時為他們提供展示才華的機會。

四、工作措施

1、開學初，音樂教師將共同探討新的教學方向，以便更好地指導實際教學。

2、堅持每月進行常規檢查，重視備課及授課質量，確保教學高標準的順利進行，并及時總結反思，以持續改進音樂教學。

3、在音樂課堂中，培養學生良好的唱歌習慣，如規范的站姿、練聲、練耳和視唱等。

4、充分利用學校的資源優勢，包括各種音樂器材和多媒體設施，使音樂教學更加貼近學生的生活。

5、利用課堂和課外時間，對有音樂天賦的學生進行個別指導，幫助他們在特長領域上發展，鼓勵他們在班級及學校各種活動中展示自我，體驗成功的喜悅，從而激發他們的創造潛力，在實踐中不斷提升自己。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇10

經過一個學期的學習，七年級的學生在音樂學習方面有了更深入的了解，同時也增進了他們對音樂的濃厚興趣。他們積極參與各類音樂活動，特別是一些需要動手和團隊合作的內容更是引發了他們的熱情。然而，由于他們的年齡較小，對音樂內容的理解仍需加強。教師應在保持學生對音樂的興趣的引導他們更深入地思考音樂，體驗音樂所帶來的美妙。

第一單元：進行曲是學生從小接觸的一個重要音樂體裁，與他們的日常生活密不可分，因而更易于引發他們的學習興趣。本單元的學習共設三課時：第一課時學唱《一二三四歌》，第二課時復習該歌曲并欣賞《中國進行曲》和《拉德茨基進行曲》，以了解進行曲的特點；第三課時學習《婚禮進行曲》和《葬禮進行曲》，認識作曲家瓦格納與肖邦，并進行單元的復習。

第二單元：如今，影視作品與人們的文化生活息息相關。本單元精選了近三十年在國內外獲得高獎項的影視音樂。該單元共用三課時：第一課時學唱《長江之歌》，學習旋律的音樂知識，并完成實踐與創造的第一題和學習評價的第一題；第二課時欣賞《辛德勒的名單》和《伴隨著你》，并完成實踐與創造的二、三、四題；第三課時欣賞《穿越竹林》，完成實踐與創造的第五題。

第三單元：在七年級上冊學習《草原牧歌》后，本單元將介紹新疆維吾爾自治區的音樂文化。本單元設三課時：第一課時學唱《青春舞曲》，并結合實踐與創造的第一題及“學習評價”的第一組進行學習；第二課時欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》，結合實踐與創造的二、三題開展學習；第三課時欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，并結合實踐與創造的第五題進行活動。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要部分，本單元將著重學習、感受和體驗美洲音樂，重點關注從美國南部到最南端的廣泛地區。該單元共用三課時：第一課時學唱《紅河谷》，并完成實踐與創造的第一題及學習評價的第一題；第二課時欣賞《拉庫卡拉查》，學習變奏曲式；第三課時欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》，學習自然小調音階。

第五單元：在七年級上冊學習勞動號子后，本單元將繼續介紹《無錫景》、《沂蒙山小調》、《小放牛》等適合中學生學習的小調歌曲。本單元共設三課時：第一課時學唱《無錫景》和《沂蒙山小調》，學習小調的相關知識；第二課時欣賞《一根竹桿容易彎》，并完成實踐與創造的第二、四題。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇11

一、指導思想：

根據學校的整體工作計劃，并結合本學期的工作安排，堅決貫徹黨的教育方針，努力完成本學期的各項工作任務。

二、工作任務：

1、對七年級五個班的音樂教材進行課堂教學，每周上課一次。

2、參與學校與音樂相關的文娛活動和工作。

三、學期教學目標：

本學期的教學目標基于新課程標準并考慮學生實際情況，主要體現在以下幾個方面：

1、突出音樂學科的特點，強調熱愛祖國、熱愛社會主義和中國共產黨以及集體主義精神的培養，使這些理念融入到音樂教學中，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。

2、通過音樂教學啟發學生的智慧，陶冶情操，提升他們的審美意識，促進身心健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握基本的音樂知識與技能，培養學生獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學生了解我國各民族的優秀民間音樂，激發他們對祖國音樂藝術的熱愛，增強民族自豪感，同時了解外國優秀音樂作品，拓寬視野，提高音樂鑒賞能力。

四、學生情況分析：

經過一個學期的學習，七年級的學生對初中音樂教學有了更深的理解，增強了對音樂的濃厚興趣，樂于參與各類音樂活動，尤其偏愛動手實踐和合作完成的內容。不過，由于年齡較小，對音樂內容的理解力仍需加強。必須繼續保持他們對音樂的興趣，同時引導他們提升音樂思維，體驗音樂之美。

五、教材分析：

本學期采用人教版七年級下冊教材，共分六個單元，預計進行18課時的教學。

六、教學措施：

1、七年級音樂課堂教學以優化“教”與“學”的過程為核心，重點培養學生的學習興趣，提升學習積極性。

2、將教材內容進行有機融合，避免課堂教學的單一和乏味。

3、重視課堂導入環節的設計，貫穿“引趣”理念。

4、設立課外第二課堂，重點培養學生的歌唱技巧與表演能力。

七、具體安排：

第一單元：3課時；第二單元：2課時；第三單元：2課時；第四單元：3課時；第五單元：3課時；第六單元：4課時；復習：1課時（共計：18課時）

八、改進措施：

1、更新教學觀念，適應新課程要求。

2、備課時，應圍繞培養學生的審美能力和情感體驗來設計教案，課前準備要充分，尤其要注意教具的準備。

3、做好“培優補差”工作，關注每位學生的學習進展。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇12

　一、指導思想：

根據學校的工作安排，結合本學期的教學時間，貫徹黨的教育方針，努力達成本學期的各項工作目標。

　二、工作任務：

1、針對初二（261班、262班）的音樂教材進行課堂教學，每周安排一節課。

2、參與學校組織的音樂相關文娛活動。

　三、教學目標：

1、突出音樂學科的特色，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨，同時加強集體主義精神的內涵，使其融入音樂教育中，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。

2、啟發學生的智慧，陶冶情操，提升審美意識，以促進學生的健康全面發展。

3、增強學生對音樂的興趣和愛好，掌握音樂的基本知識與技能，使學生能夠獨立視唱簡單樂譜。

4、了解各民族優秀的民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛和民族自豪感，同時了解外國優秀音樂作品，拓寬視野，提升學生的音樂鑒賞能力。

　四、學生情況分析：

1、學生正處于變聲期，面對唱歌時常感到困難。

2、學生整體素質較低，自信心不足，缺乏自我表演的能力。

3、學生在音樂學習上的觀念有待改善。

　五、教材分析：

本學期選用人教版七年級下冊教材，共分為六個單元，安排教學時間18課時。

　六、教學措施：

1、針對初二年級的音樂課堂教學，優化“教”與“學”的過程，重點培養學生的學習興趣，從而提高其學習積極性。

2、注重內容的互相滲透，豐富教材各部分的教學方式，避免課程的單調和枯燥。

3、強調導入環節的設計，通過“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、開設課外第二課堂，本學期將以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇13

　一、指導思想

1、以素質教育理念為指導，圍繞審美體驗，提高學生的音樂審美能力。

2、在新時期的教育理念下，注重以學生為中心，創造一個讓學生感知、表達和創新音樂的廣闊空間。

　二、學生情況分析

1、七年級學生剛進入初中階段，尚需培養他們的自信心，鼓勵他們勇敢地去歌唱，熱愛音樂。

2、學生在音樂理論知識方面基礎薄弱，教學應從最基礎的內容開始，如理解簡化樂譜的七個音符，并需給予充分的耐心與指導。

3、為了保持學習的積極性，應鼓勵學生培養濃厚的學習興趣。

　三、教學任務

1、七年級音樂課程包含六個單元，教學主要通過歌唱、表演和音樂欣賞進行，因無法統一采購單簧管，無法實現表演等級。

2、在本學期的教學任務之外，課外合唱活動將在每周四進行，安排充分的時間，以便讓學生從最基礎的呼吸發音開始逐步提高，力爭能夠背誦5首以上的歌曲。

　四、教學目標

1、能夠熟練演唱教材中的《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風之詞》、《田園歌》、《櫻花》、《劃船歌》等歌曲。

2、能夠區分鋼琴、長笛、二胡、吉他、嗩吶等樂器音色。

3、能夠理解并區分獨唱、合唱、二重唱和輪唱等不同的演唱形式。

4、通過音樂欣賞，感受秋天的風景與生活，通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、藏族等具有代表性的民歌及器樂，體會音樂與地理環境之間的關系，了解亞洲音樂的基本特征。

　五、教材分析

1、教材旨在培養學生對音樂的興趣，強調學生積極參與音樂實踐，以增強其表現力和創造性。

2、教材使音樂教學從單純的知識傳授轉變為美育的重要方式之一。

3、教材在歌唱、器樂表演、欣賞及音樂與其他文化融合方面的安排較為合理，但由于農村中學條件限制，器樂表演的探索受到約束。

　六、具體的課堂安排

單元1第2課

單元2第3課

單元3第3課

單元4第2課

單元5第2課

單元6第1課

由于教兔子舞和36步舞需3學時，總計16學時。

　七、合唱隊的課堂安排（從第五周開始）

選擇合適的學生，并進行聲部分組編排

二班進行聲樂訓練

三班學習《我和你》的主旋律與英文歌詞

四班進行《我和你》的高聲部與低聲部合唱

第6周一班試唱三聲部合唱“我和你”，基礎聲樂訓練與《我和你》的鞏固練習在二班進行

在三班，學生在四班學習四個節拍的繪畫，以及基本的節拍指揮。在第7周，學習準備、開始、結束、強弱變化的指揮手勢，以及音高訓練（和聲音程與和弦）

二班進行視唱、節奏與發音的訓練

三班鞏固《我與你》中“青春飛翔”的主旋律，四班學習低聲合唱“青春飛翔”，并根據后續幾周的計劃靈活安排，具體安排將反映在課程計劃中。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇14

本學期我擔任七年級下冊音樂課的教學工作，為了在此過程中更好地引導學生，明確目標，我制定了以下教學計劃：

　一、教學目標

1、在音樂課堂中滲透愛國主義教育，培養學生對祖國、人民的熱愛，以及對勞動、科學和社會主義的積極態度，努力培養學生成為有責任感的社會主義接班人。

2、通過音樂教育啟迪學生的思維，陶冶情操，培養他們的審美能力，促進全面發展。

3、激發學生對音樂的興趣，幫助他們掌握基本的音樂知識和技能，使其具備簡單樂譜識讀的能力。

4、讓學生了解并欣賞我國各民族優秀的民間音樂，增強他們對民族文化的認同感和自豪感。

5、初步培養學生分析樂譜的能力，并提高其綜合與歸納的能力。

6、接觸外國經典音樂作品，拓寬學生的視野，使其具備初步的音樂感受和表現能力。

　二、教學要求

(一)唱歌部分

1、嚴格按照教材和大綱要求，教唱書本中的歌曲。

2、每節課開始先講解10分鐘的樂理知識，然后再進行歌曲的教唱。

3、教唱過程應先播放錄音示范，然后教師教譜，接著教授歌詞，學生通過聽音來提高自學能力，直到掌握為止。

4、對每首歌曲進行檢驗，鼓勵學生上臺演唱，及時糾正錯誤。

5、學習過程有記錄有測試，讓學生體會學習音樂的真實意義。

(二)發聲訓練部分：

在控制氣息的基礎上，逐步提升音域；運用不同的力度、速度和音色進行表現；在演唱持久音時，聲音應當飽滿；學習二聲部合唱，重視音量均衡和音色協調。

(三)欣賞部分：

結合音樂作品進行欣賞，了解旋律的基本知識，如旋律進行的方式、特點和表現意義，以增強情感體驗的能力。

　三、具體措施

1、認真備課，做好課前和課后反思，以確保教學質量，備課時應結合新課標，關注學生的個體差異。

2、根據學生的不同特點，采取個性化的教學方法，促進其全面發展。

3、精心設計每堂課的導入，提升學生的學習興趣。

4、課堂形式應豐富多樣，具有知識性、趣味性和挑戰性，最大限度地激發學生的積極性，并鼓勵他們在學習中共同合作，增強創新能力。

5、積極與其他學科進行交流，探索學科整合，響應新課程標準。

6、借鑒其他學校的教學經驗，拓展視野，為學生提供更多的學習資源。

　四、教學進度安排

第一周：教學準備周

第二周：《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀的夢想》

第四周：視唱練習

第五周：《運河之歌》

第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇15

人音版七年級下冊音樂教學計劃旨在全面提升學生的音樂素養，通過豐富多彩的音樂活動，讓學生在愉悅的氛圍中感受音樂的魅力。音樂教育不僅是培養學生藝術素養的重要途徑，也是培養學生健全人格和社會責任感的重要環節。

　一、教學目標：

1. 以音樂欣賞和實踐為核心，培養學生的音樂感受能力和審美能力，激發他們對音樂的熱愛，為終身學習音樂打下堅實基礎。

2. 將愛國主義、集體主義及社會主義核心價值觀滲透到音樂教學中，引導學生樹立正確的價值觀。

3. 通過音樂教育，培養學生的創造力和表現力，提高他們的音樂文化素養，促進身心健康發展。

4. 在基礎音樂知識教學的基礎上，增強學生的音樂興趣，使他們掌握一定的音樂技能，如視唱簡單樂譜的能力。

5. 介紹中國各民族的優秀音樂作品，激發學生對祖國音樂文化的自豪感，同時拓展他們的國際視野，提升音樂鑒賞能力。

　二、教材內容分析：

《人音版教科書》采用“單元教學”的設計，各單元有明確的主題，內容與學生的日常生活緊密相連，方便學生的理解與接受。每個單元的課時靈活分配，教師可以根據學生的學習進展進行調整，保證教學的有效性和趣味性。

《人音版教科書》共設有六個單元，每個單元都包含了唱歌、音樂欣賞、音樂活動等內容，選用的曲目貼近學生生活，富有時代感，同時關注音樂創造性思維的培養，以適應新課標的要求。

　三、教學重點與難點：

1. 關注學生的音樂興趣，強調學生積極參與音樂實踐，提升他們的音樂感受與鑒賞能力，增強情感體驗和音樂素養。

2. 除了整合傳統的音樂教學內容外，還要增加音樂創造性和文化背景的相關內容，使音樂教學真正成為人文學科的重要組成部分。

　四、學生基本情況分析：

大部分學生來自不同的背景，音樂基礎相對薄弱，視譜能力需加強，因此需要根據實際情況進行有針對性的教學調整。

　五、教學措施：

1. 在音樂教學中融入思想教育，將音樂知識、技能訓練與品德教育相結合。

2. 在唱歌教學中注重情感引導，選擇適合學生年齡的曲目，增強他們的代入感。

3. 在欣賞音樂的過程中，采用多種方法，激發學生的想象力和聯想能力。

4. 基本樂理與視唱練耳的教學與實際音樂活動相結合，避免過于抽象的知識灌輸，做到循序漸進。

5. 鼓勵學生進行音樂創作和文化背景的探索，通過活動提高他們的創造性思維和人文素養。

　六、教學設想：

1. 根據班級情況，組織學生學習簡單的樂器，如豎笛，鼓勵他們掌握正確的演奏姿勢和技巧。

2. 自制音符學習卡以及打擊樂器，定期舉辦班級音樂分享活動，增加音樂學習的趣味性。

　七、教具準備：

教科書、樂器、錄音設備及相關輔助教材等。

人音版七年級音樂下冊教學計劃 篇16

　一、 學情分析

本學期我負責七年級下冊音樂課程的教學。通過對學生音樂基礎的觀察發現，八個班級中七班和八班的學生音樂素養相對較高，而其他班級的學生則需要更多的基礎訓練。在教學時，我會針對七班和八班在學習課程內容的基礎上，進行更深入的課外知識擴展；對基礎較弱的班級則重點強調基本音樂知識的掌握。

　二、 教材分析（基本內容、重難點、教學目標）

人音出版社第14冊七年級音樂教材包含八個單元（《春天的故事》、《民謠的旋律》、《世界的節奏》、《經典樂曲》、《風和日麗》、《大海的歌聲》、《歌曲串燒》、《草原情懷》），每個單元配有一首學唱的歌曲，其他則以欣賞內容為主。教學重難點：

在教唱環節，學生對歌曲的音準和節奏的把握是關鍵，而在欣賞課中則需要培養學生對樂曲的理解和感受能力。

教學目標：

1. 在教唱課中，力求學生能夠準確把握樂曲的音準與節奏。

2. 逐步引導學生掌握簡譜知識，培養其識譜能力。

3. 鼓勵學生用感情演唱每一單元的學唱歌曲。

4. 在欣賞課中，引導學生理解樂曲所傳達的情感和意境。

5. 拓寬學生的音樂視野，通過欣賞不同風格的名曲來增加他們的音樂知識儲備。

　三、 教學措施及具體工作計劃

1. 在教唱課中融入樂理知識，讓學生從完全不識譜逐步提升到能夠獨立識譜。

2. 在唱歌時，尤其針對難度較大的段落進行分句練習，確保學生能夠準確發聲，再將這些段落連貫地合唱。

3. 在欣賞課開始之前，復習之前課時所學的歌曲，以增強學生的記憶和理解。

4. 在欣賞課中，通過問題引導促進學生積極思考，使得更多的學生能表達出對樂曲的個人感受。

5. 實施“每周一歌”，在確保完成主要教學內容的基礎上，每節課的最后五分鐘播放一首流行音樂，以提升學生對音樂學習的興趣。