本學期小學教學工作計劃旨在提升教育質量，推進素質教育與創新教育，重視教師隊伍建設與課堂教學改革。計劃包括強化師資培訓、深化教學改革、規范教學管理和提升學生學習習慣等方面。具體措施包括加強集體備課，實施“以學生為中心”的教學理念，注重個體差異與后進生輔導，推動校本課程開發與特色活動。通過強化教學常規、提高課堂效率，以及積極參與教研活動，確保每位教師的專業成長與教學質量的提升，以滿足學生的全面發展需求，最終形成良好的校園文化與教育環境。

小學教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想：

全面貫徹落實黨的教育方針，緊密結合中心校20xx年工作要求，以滿足人民對教育的期待為目標，進一步推動素質教育與創新教育。通過強化質量意識，全方位提升管理水平和教育教學質量，為建設和諧社會貢獻智慧和力量。

本學期，我校將繼續圍繞課程改革的核心，貫徹中心校二0xx年工作規劃，以課堂教學和教師隊伍建設為重點，不斷更新教學理念，加強教育研究，切實提升教師的專業素養，確保我校的教學質量穩步向前發展。

　二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設

教師是教育成敗的關鍵，課程改革的成效同樣依賴于教師。加強教師隊伍建設，提升全體教師的素質，是一項極為重要的工作。

1、結合校本教研，開展對學校骨干教師的培訓，培養一批具備創新意識和獨特教學風格的學科領導教師，讓他們在實踐中錘煉技能，提高專業能力。

2、鼓勵教師注重理論學習，積極閱讀教育教學雜志，并做好摘抄（5000字以上），強化教師之間的互相聽課，確保每位教師每學期聽課不少于10節。

3、本學期的學習將以校本教研為主，視其為教師成長的重要渠道，建立學習型組織，形成規范的學習時間、方式和習慣，不斷提高教師的專業素養。

4、積極組織教師參與省、市、區各學科論文、案例等比賽，爭取在比賽中有所收獲，提升自身專業水平。

(二)立足課堂，深化教學改革

課堂是落實素質教育的主陣地，課堂教學改革一直是教育的重點工作，而提升教師的教學能力則是推進素質教育、全面提高學生素養的方向。本學期我們將以改革教學方式為切入點，確立“以學生為中心”的教育理念，開創多樣的教研形式。

1、加強集體備課，各年級組教師共同研究教材，深入把握教材內容，靈活運用教材，充分發揮每位教師的智慧，互相學習，確保課堂教學的有效性。

2、強化聽課活動。對課堂管理能力尚需加強的教師，提供聽課指導，幫助其快速提升教學水平，提高整體教學質量。

(三)加強教學常規管理

1、全體教師必須嚴格執行課程計劃，增強教學法規意識，結合“定期檢查與隨堂聽課”的方式，加強課程計劃的實施與管理，力求做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步強化教學常規管理與考核，依舊堅持每月的考核檢查制度。

2、重視低年級學生學習習慣的訓練與檢查，從小培養學生的良好學習習慣。

3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶方案，注重學生良好行為習慣的培養，努力形成積極向上的班級氛圍和刻苦學習的學風。

小學教學工作計劃 第2篇

新學期的腳步臨近，為了確保小學階段的教學工作順利進行，并提升教學質量，特制定以下個人教學工作計劃：

在學校教務處的指導下，本學期將進一步深化對教育改革的理解，更新教學理念，以學生為中心，重視學習過程，努力提升教學效果。為此，我將從以下幾個方面對教學工作進行調整：

一、認真學習新課程標準，貫徹實施新的教育理念，改革傳統的課堂教學形式，倡導自主學習與合作探究的學習方式，力求在教學中進行創新。

二、課堂教學需活躍氣氛，激勵學生自主學習的積極性，創造人文氛圍以提升教學藝術。在本學期，我計劃在每節課之前開展10分鐘的誦讀活動，比如背誦和復習之前學過的課文及文學常識。要嚴格遵守課前三分鐘到課、下課鈴響及時結束的要求。

三、圍繞教學課題開展教研活動和實踐，確保其效果。深入備課、聽課，和專業相近的教師共同探討教學經驗，為實施新課程標準做好準備，提升教學效果和質量。

四、進行競賽輔導：課外輔導是培養優秀學生的重要方法，應加強閱讀、理解和寫作的專項訓練。

五、作業批改方面：本學期爭取做到所有作業全批全改，及時反饋。針對語文學科，作文批改上要有全面的評語，注重有針對性的“眉批”和“旁批”，以此激勵學生的寫作熱情。要及時批閱學生糾正的錯別字。

六、學習教育科學理論以及現代科學文化知識，提升專業技能，實現一專多能，不斷改進教學方法，提高教學質量。

七、自我素養方面，應在理論學習上加強，在實踐中不斷探索，通過總結反思促進成長。在學生培養上，重視提升其記憶力、探究能力和學習能力。

八、課堂教學要創新，靈活運用各種活動，充分利用學生的好動特性，改變學習方式，使學生愿意學習，主動參與。

九、與學校學習型團隊的建設相結合，樹立終身學習的理念，通過自學、集中學習、反思與交流等多種形式學習教育理論和新課程標準，以學促教，提升個人素養。

十、結合信息技術輔助教學，靈活合理地使用下載的課件，吸引學生注意力，激發學習興趣。適時使用圖文并茂的資料，增強學生的學習動機，讓學習變得更有趣。

十一、在課堂中尊重學生，以學生為主體，積極調動其參與熱情。面向全體學生，同時關注個體差異，增強環境保護教育，促進良好的行為習慣養成。

十二、利用課余時間多讀書，提高自己的教育教學水平和道德修養。

以上是我的小學教學工作計劃，期待在不懈努力下，使本學期擁有一個出色的結束。

小學教學工作計劃 第3篇

一、學情分析

1、基本情況。本學期我負責五年級的語文教學。本班總共有學生18人。從上學期的期末考試結果來看，學生的整體學習態度比較積極，絕大多數同學在課堂上能夠認真聽講、積極參與討論，但也有少部分學生對學習缺乏興趣，閱讀能力較弱，因此在教學中需要特別關注他們的學習情況。

2、主要措施

(1)、鼓勵學生形成良好的學習習慣，努力做到在課堂上集中精神、積極思考并勇于表達自己的想法，增強他們的自信心。

(2)、實施小組合作學習的方式，讓學生在小組中互相學習、討論，幫助他們克服困難，提高學習效率。

(3)、豐富課堂活動，增加朗讀、表演等實踐環節，提升學生的語言表達能力和團隊合作能力。

(4)、通過溝通與交流，及時了解學生的心理狀態，激勵他們積極面對學習挑戰，培養他們的學習興趣。

(5)、尊重每位學生的個體差異，給予不同程度的輔導與支持，關注他們的進步。

二、教材分析

本學期教材主要包括以下幾個單元：課文閱讀、寫作訓練、口語交際、古詩賞析、閱讀理解等。

三、教學目標

1. 理解課文的主要內容和思想感情，能夠進行簡單的分析和討論。

2. 提升學生的寫作能力，能夠在日常生活中使用簡潔明了的語言進行表達。

3. 培養學生的口語交際能力，能夠在小組活動中自信地發表自己的見解。

4. 加強對古詩的理解與背誦，提升其對傳統文化的認知。

5. 提高學生的閱讀理解能力，能夠根據文本內容進行合理推測和評價。

6. 了解語文學習與生活的聯系，培養綜合運用語言知識解決實際問題的能力。

7. 激發學生的創造力，讓他們在寫作中敢于進行探索與嘗試。

四、教學重點

課文的分析與理解、寫作技能的提升、口語表達的能力等是本學期教學的重點。

五、教學設想

教學過程中，我將堅持以學生為中心，關注其情感體驗與實際需求，結合教育心理學的原理設計教學活動，力求激發學生的學習興趣和參與感。

1. 引導學生深入理解課文，從中提煉出主要思想與情感。

2. 在寫作教學中，鼓勵學生進行思維的碰撞和靈感的交流。

3. 通過豐富多樣的語言活動幫助學生鞏固所學知識，提升其綜合素養。

4. 培養學生的批判性思維能力，讓他們在討論中學會傾聽和尊重他人的觀點。

5. 結合實際生活場景，提升學生運用語言進行表達的能力。

六、課時安排

五年級上學期的語文教學計劃安排了58課時的教學內容，各部分教學內容的課時安排大致如下：

一、課文閱讀(20課時)

二、寫作訓練(15課時)

三、口語交際(10課時)

四、古詩賞析(6課時)

五、閱讀理解(4課時)

六、綜合復習(3課時)

小學教學工作計劃 第4篇

　一、總體思路：

堅持以科學發展的理念為指導，立足于學校教學工作的具體安排，穩步提升教育教學質量，關注每一位學生的成長，關心每一位教師的職業發展，著力改善學校的辦學條件，團結合作，腳踏實地，積極努力推動小學教育工作的全面發展。

　二、具體工作任務及目標：

(一)加大校園基礎設施建設力度，不斷提升學校的整體辦學水平。

加強校園環境的改善，推進學校標準化建設，提升校園文化氛圍，營造和諧的育人環境。繼續協調、配合相關部門，做好校園建筑的維修工作;對于圍墻、運動設施、衛生間、通道等進行全面的檢修與改造，確保工程質量，并控制好預算。在教學設備方面，努力購置和完善相關儀器，為學生提供更好的學習條件。合理規劃校園布局，打造美麗、宜人的校園環境，持續加大綠化、美化及凈化工作。

(二)增強服務意識，提升教育教學質量。

1、堅持德育優先，增強德育工作的針對性和實效性。

加強基礎道德教育，廣泛開展以為人民服務為核心、集體主義為原則，以誠實守信為重點的各類教育活動，全面落實《公民道德建設實施綱要》。積極推動時事政治教育，確?？茖W發展觀融入課堂，進入學生內心。

加強校園文化建設，塑造積極向上的校園形象。利用學校公告欄、班級黑板報、學校廣播等多種渠道，營造良好的校園氛圍。建立新型的師生關系，形成團結、協作、誠信、和諧的人文環境。

加強班級管理，提升班主任隊伍素質，建設一支熱愛教育、樂于奉獻、具備班級管理能力的班主任團體，定期開展班主任培訓。加強班級日常管理，積極開展爭創文明班級、優秀班集體的活動，開展豐富的素質教育和社會實踐活動，通過組織學生參觀家鄉建設，激發他們的愛國情懷。計劃舉辦藝術節活動，讓每位師生在這個舞臺上展示自己的才華，提升綜合素質。

在愛國主義與革命傳統教育方面，組織學生參觀德育基地和烈士陵園，定期舉行升旗儀式，以激發他們的愛國熱情。

加強學生心理健康教育，開設心理健康課程，舉辦心理健康講座，建立心理咨詢室，開設心理信箱和熱線，幫助學生解決心理困擾。

2、深化課程改革，提高教學科研水平。

(1)細化教學管理流程

明確教學管理的基本流程，從系統的角度進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且阅繕藶閷颍詫嶋H成果為準，以過程控制確保達到預期目標的動態循環過程，包括明確績效目標、實施績效、評價和改進等步驟。

(2)細化教師教學流程

教學計劃

要求教師依據學校的教學工作計劃制定個人的教學計劃，確保教學的科學性與規范性。教學計劃內容包括：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學策略和課堂進度。

備課

明確備課要求：深入研究課程標準，全面了解教材，把握學生特點，精心設計教案。繼續完善集體備課制度，鼓勵教研組進行集體備課，關注備課效果，總結交流經驗。

課堂教學

課堂教學是教育的核心環節，致力于提高其質量與效率，關注學生的主體地位，發揮教師的主導作用。優化課堂教學過程，推動教學方式和學習方式的創新，確保知識的有效吸收。

作業與批改

科學布置作業，確保作業格式統一，認真批改作業，及時反饋，重視書寫訓練，提高學生的書寫能力，鼓勵課外閱讀、寫作，以及持續的寫作訓練。

課后輔導

針對未能達成學習目標的學生，合理安排課后輔導，確保每位學生都能完成學習任務，采取個別補課或學習小組的方式進行輔導。

檢測

加強階段性檢測，確保每一階段的學習效果，通過定期的教學質量分析，查漏補缺，針對不足制定改進措施。

(3)完善教學評價。

繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，并運用該標準對教學過程進行有效的評估。組織優質課堂展示，評價結果納入教師考核，充分發揮課堂教學評價的導向作用。

(4)加強教科研活動的管理，深入開展教學研究，提高教學質量和教師水平。

教研組建設，定期組織教研活動，圍繞專題進行深入研討，確?；顒佑涗浀耐暾耘c有效性，提升教師的專業素養。

(三)加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、通過教師技能訓練提高課堂教學能力，形成良好的教學氛圍，定期開展教師基本功考核，引導教師重視課堂表現。

2、加強對骨干教師的考核與使用，發揮其示范作用，促進學校整體發展。

3、鼓勵教師樹立進取心與責任心，爭做以生為本的優秀教育者。

4、加強師德建設，嚴禁不當行為，樹立良好的教師形象，促進團隊協作。

(四)充分發揮學校黨團組織的作用。

1、充分發揮黨支部的引領作用，促進學校發展。

2、積極推動群團組織參與學校各項活動，提升教育質量。

3、開展豐富的課外文化活動，提高教職工的凝聚力和歸屬感。

(五)加強校園安全和信訪管理工作，確保校園的安全穩定。

1、完善校園安全制度與應急機制，定期排查安全隱患。

2、制定突發事件處理預案，定期組織師生進行安全演練。

3、增加安全設施預算，重視衛生和食品安全，確保校園環境整潔。

4、認真負責信訪工作，設立專門接待日，妥善處理師生意見及投訴。

小學教學工作計劃 第5篇

一、指導思想

深入理解并遵循各項教學常規，完成教科研中心及學校布置的各項任務；創新教研組的工作方式，力求實效。團結合作，互相學習，共同探討，共同成長。熱愛自己的崗位，關心每一位學生，奉獻于教學事業。

二、主要工作

1、精心組織每周三上午的校本教研活動，確保活動有效。認真遵循省教研室發布的《教學管理指南及學科教學建議》、市級《學科教學常規》以及《象山縣義務段學校教師教學常規》。積極組織教師參與各級教研活動，努力學習、不斷進步。

2、討論并明確三年級的教學目標與要求：在本學期內，確保字母教學的口語和書寫都能達標，繼續加強單詞表的認讀訓練，理解每個對話及句子的意思，適當安排單詞拼寫的記憶任務；重視借鑒當前四年級在低段的教學經驗。

3、持續發現并解決問題，將其與教學研究結合，努力成為研究型教師。繼續研究小學生使用PEP教材學英語的遺忘率，重視課堂教學中的滾動復習。研究四、五年級的教學進度及復習安排。高年級的課堂教學應注重PEP三四年級教材中的“Let’s do”，強調動詞學習的重要性及趣味性，同時加強音標教學和直拼訓練，探索語法及寫作教學的嘗試。

4、制定《文峰學校小學生英語口語評測方案》，以12月的口語問答檢測為基礎，遵循“小步伐、易操作；重引導、看提升”的原則，在5月和12月組織抽測，并著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發展與實踐研究”。

5、堅持強化背誦，提高外語基礎知識。做好全國小學生英語競賽的報名、復習輔導、初賽和決賽等工作。

6、加強對各年級后進生的輔導。建議組員每周額外安排一至兩課時專門輔導后進生，并研究輔導的有效性。

7、保質保量完成學校等級考核課，爭做靈活教學型教師。圍繞課堂教學開展教師的基本功訓練，自覺進行教學反思，高質量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步推進“有效課堂教學及研究”，走“輕負擔、高質量”的道路，持續培養青年教師，組織參與縣青年教師基本功競賽。

8、推動網絡教研，參與縣內視頻雙向互動式教研的試點工作。

9、組織教師積極參與縣級優質課、教學案例及教學論文的評比活動。

10、繼續深入研究中小學銜接，探索當前四、五年級在完成PEP教材系列教學后，剩余時間（1~1.5年）的教學方案。

小學教學工作計劃 第6篇

　一、指導思想

根據《小學三年發展規劃》，在20xx年工作的基礎上，認真分析問題，聚焦“規范管理、內涵發展、質量提升”工作目標，以確保教學質量不斷提升。

　二、工作重點

1. 加強教學常規管理，規范教學行為

2. 強化教師隊伍建設，提升教學水平

3. 深入開展教研活動，確保教研效果

4. 積極開發校本課程，形成特色教育

5. 創新開展特色活動，提升學生素質

6. 推進藝體工作實效，豐富學生內涵

　三、工作措施

（一）加強教學常規管理，規范教學行為

1. 確保教師教學常規的落實。深入學習《小學教學常規實施細則》的各項要求，從備課、授課、作業批改、輔導與考試五個方面嚴格管理，逐項落實。特別是在作業批改與分層輔導方面進行規范，繼續實施分層布置作業，注重動手實踐和讀書作業的設置，努力提高學生的及格率和平均分。

2. 加強學生學習常規管理。針對上學年檢查中發現的問題，及時采取改進措施，統一規范作業書寫格式，提高學生的書寫水平，端正書寫態度，愛護學習用品。通過日常抽查和期中、期末的考核進行嚴格管理。

3. 關注畢業班的管理。強化畢業班學生的一日常規，推進習慣養成；強化年級組和學科教師的共同管理，確保集體備課和課堂教學的高效。嚴格組織單測與月測的實施及其分析，及時調整教學策略。

定期召開畢業班教師會議，研究教學工作，積極采納合理化建議，確保思想統一、步調一致。繼續執行月考制度，針對每次考試成績進行分析，制定下一步的改進目標。

（二）強化教師隊伍建設，提升教學水平

1. 積極開展各類評比活動，培養骨干教師。扎實推進青藍工程，有針對性地培養各級教師，利用市縣級優質課、能手、學科帶頭人評選等活動提升教師課堂教學能力。

2. 繼續組織校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選，推動教師梯隊建設。

3. 完善教師的業務成長檔案。依據前期成果，統一規劃成長檔案的內容，定期檢查，納入教師業務考核，促進教師的專業發展。

（三）深入開展教研活動，確保教研效果

1. 加強無課日的教研活動。針對教學中面臨的重難點問題開展深度教研，鼓勵教師坦誠交流，提高教研的實效性，讓每位教師形成深入思考的習慣。

2. 創新語文的備課方式，在教本上進行旁批與標注，解決備課過程中的實際問題。檢查備課時也要注重旁批和標注的情況。

3. 規范課題研究的管理，做好各級課題的動態管理，及時給予技術指導，確保教師能夠有效開展專題研究，使研究工作常態化，提高教學研究能力，并將課題實驗納入學期考核。

（四）積極開發校本課程，形成特色課程

1. 開發綜合實踐課程與勞動教育課程。根據上級文件要求，安排家務勞動與勞動技術的教學內容，以年級為單位，按照學生的年齡特點選擇具體內容。本學期進行試點，逐步形成統一的校本教材，便于循環使用。

2. 繼續推進走班選課的課程開發，并進行學期末的考核評價。

（五）創新開展特色活動，提升學生素養

1. 創新“讀書節”活動。繼續開展“校園朗讀者”活動，豐富活動形式與內容，做好宣傳。將自制圖書作為學校特色，充實圖書內容。本學期將“書香校園建設”作為重點。

2. 舉辦各文化學科的特色評比活動，如作文大賽、口算比賽、英語書法比賽等，通過活動提升學生能力。

3. 組織體育節、藝術節系列活動，如“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等賽事。

（六）提升藝體工作實效，豐富學生內涵

1. 提高藝體教學質量，加強教研活動的實效性，以聽評課、案例撰寫和教學論文為媒介，改進課堂教學，切實提高教學質量。鼓勵老師進行基本功訓練，不斷提高專業技能，落實“體育、藝術2+1項目”，為學生的終身發展奠定基礎。

2. 規范社團活動的管理。加強訓練，提升水平，為各級比賽做好選拔和準備；規范社團活動的時間安排，統計量化活動，確保學生訓練記錄的公正性。

3. 推進藝體特色課程建設。在上學年成績的基礎上，繼續推進特色課程的研究實施，確保每位學生能掌握一項樂器的演奏技巧，在美術學科中學習剪紙和折紙，體育方面掌握花樣跳繩。

4. 完善藝體考評機制

在之前的探索基礎上，繼續完善適合藝體學科的評價辦法，結合書面測試與專業技能測試，確保教學質量的公平公正。

（七）提升課后服務

根基于學生和家長需求，開發多學科課后服務項目，不斷優化服務內容，拓展服務深度，滿足學生多樣化成長，提升服務質量。

（八）其他工作

做好教學宣傳、學籍管理、語言文字處理及網絡維護等工作。

小學教學工作計劃 第7篇

　一、加強理論學習，明確教學方向。

在教學改革的過程中，理論學習應貫穿始終。隨著信息時代的到來，知識更新的速度加快，新的教育理念不斷涌現，學習已成為教師職業發展的重要途徑。教師不僅要教書育人，更要通過學習來提升自身素質?！吧茖W者”能夠更精確地分析問題，思路更加清晰，行動也更加迅速。為此，教導處將全力統籌安排學習活動，將理論學習納入全校業務學習的整體規劃，并滲透至教研組的活動中。教師應學習具體的經驗文章，也需研讀一些理論性較強的深奧文章，避免模仿他人的膚淺見解。關注正面宣傳和爭議性評論文章，做到思考獨立。我們將采取理論與實踐相結合、自學與集體學習相結合的方法，要求教師認真做好學習筆記，定期組織交流，確保先進的教育思想深入人心，并指導實際教學。本期繼續執行每周撰寫學習筆記，每月完成案例設計及教育故事的寫作。

　二、嚴格實施常規，提高教學質量。

1、堅決貫徹課程計劃，課程計劃是教育教學的基本法規，任何個人不得隨意更改。教導處將不定期檢查教師的上課情況，確保教師根據課表上課，嚴禁私自調課或占用其他科目的時間，任何特殊情況需提前申請教導處的批準。

2、本學期繼續組織教師學習常州市教研室新修訂的《中小學各科教學常規》，并結合我校實際情況修訂教學常規要求，使全體教師明確自我對照標準，切實落實教學常規，深化教學效果，提升全校教學水平。教導處將推行“推門聽課”和“翻本檢查工作制度”，并保持學期常規檢查制度。

3、強化教研組建設，教研組是教師教學研究的重要平臺，是教師成長的搖籃。各教研組需根據學校的教學工作計劃，結合自身情況，制定詳細的工作計劃，確保教研活動有固定時間、內容安排（包括學習課改理論、撰寫讀書筆記、鉆研教材、集體備課、聽評課等）。教研活動要注重實效與創新，激發教師參與教研的積極性與創造性，鼓勵教師交流、分享經驗，倡導各教研組形成自身特色，及時總結經驗教訓，并在學期末進行交流，評選優秀教研組。

4、重視集體備課，備課組活動應結合集中與分散的形式，集中活動要有計劃、有安排，明確時間與內容，突出重點，解決難點，提高集體備課質量。各班需根據班級特點進行適當調整，并在教學中靈活運用，鼓勵教師在課后撰寫教學后記和案例。

5、加強教學質量調查，教學質量是學校發展的核心，教師需樹立有效的教學觀念，增強質量意識與緊迫感，切實提高所教科目的質量。本學期教導處將加大對教學質量的階段性調研力度，分析問題并落實解決方案，確保每個學科、每個班級、每位學生都不掉隊，同時開展多項調研與比賽，如拼音漢字比賽、朗讀比賽和作文比賽等。

6、著力加強畢業班復習迎考工作，認真總結上學期的期末考試情況，分析六年級的教學現狀，引導全體教師清楚各科教學中存在的問題，采取有針對性的措施，及時召開畢業班家長會，深化家校合作，為學生營造良好的復習環境，確保各科目教學成效，并采取激勵措施提高優秀率和及格率。

　三、深化課程改革，提高實施效果。

1、加強課改師資的培訓。本學期將繼續組織教師學習新課程標準，把握精神實質，特別是對三年級使用新教材的教師強化培訓與管理。

2、加大課程研究力度，加強教研與科研的結合，利用教研平臺推動新課程實施，改革課堂教學。繼續與教研室保持聯系，爭取專家支持與指導，健全教研制度，創新教研形式，確保每次活動的內容設計符合教師需求，通過小型、多樣、高效的教研活動，服務于提高教師的課程實施能力。

3、繼續加強課程管理和開發研究，按教育部《綜合實踐活動課程指南》的要求，強化管理，確保不流于形式。積極開展綜合實踐活動，由教師自愿報名參加，深化校本課程的開發，使其成為拓展學生學習領域的重要途徑。

　四、激勵教師熱情，強化隊伍建設。

1、在過去的學期中，我校舉行了青年教師的賽課活動，部分教師在此過程中表現出色，快速成長。本期將開展中老教師的示范課，以此促進教師之間的交流與學習。

2、鼓勵并支持教師參與學歷進修及繼續教育，提高其教育實踐水平，加強計算機與網絡技術培訓，特別提升教師利用計算機輔助教學的能力，本期要求每位教師利用遠程教育資源進行兩節課教學，由張玉全負責記錄。

3、積極鼓勵教師參加評優課、學術研討及教學能手評選等活動，采取更為有效的措施，致力于培養優秀教師。

4、繼續組織對校內課改積極分子、青年骨干教師與優秀教研組的評優活動，以促進青年教師成長。教學始終是學校的核心任務，提高課堂教學質量則是每位教師的首要職責。教導處本學期將持續深入課堂，檢查教學環節的落實，努力創造成績。

　五、科研工作：

我們堅信“教不研則淺，研不教則枯”，為了把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，本校確立了以下科研課題：

1、學校、社會與家庭三方結合，促進小學生誠信品質的形成（國家級）；2、語文相關課題申報《愉快識字法》（市級）；3、校本教材開發與綜合實踐活動（校級）；4、數學課題組。

親愛的教師們，為了追求更高的教育目標，大家的努力必將迎來豐碩的成果。

小學教學工作計劃 第8篇

一、指導思想

本學期的教學計劃以新時代教育理念為指導，旨在實施以學生為中心的教學方式，通過創新課程設計與教學策略，促進每位學生的全面發展。我們將堅持以培養學生自主學習能力為核心，以探索與實踐為基礎，以教研活動為契機，推動教師團隊的專業成長，致力于提升課堂教學效果，讓每位學生在學習中獲得成功與快樂。

通過激發學生的學習熱情，強化教師的教學規范，我們將深化教育教學常規，分析學生學習行為，提升學生的綜合素質，促進教師的專業化發展。全力提升學校辦學質量，為本校師生營造良好的教育環境。

二、重點工作及措施

(一)規范教師行為，推動課堂管理

有序的教學需要制度的保障。本學期，我們將重點關注教學規范的實施。

1、強化教學管理，規范教師行為

(1)新學期，我們將重視備課

課程改革旨在關注課堂教學，激發學習興趣，減輕學生負擔。教師的備課應堅持質量優先的原則，必須嚴格遵循課程要求進行備課、上課，未備好教案的教師不得進入課堂。教案應按照規定格式編寫，任何共享的教案必須經過二次備課驗證。

為了提升備課的實效性，本學期我們將對教案撰寫作出以下調整：

磨課實踐：

1. 三年以下的年輕教師需提交三份磨課教案，其中至少一份需手寫，記錄從備課到試講的過程與反思。

2. 資歷在四到二十年的教師需提交兩份磨課教案。

3. 骨干教師及從教二十年以上教師需提交一份磨課教案。

常規復批：

1. 各科教師需持有《教材全解》等參考書，并在相應教材頁進行批注與復備，學期末由教研組長進行檢查。

2. 教案抄襲將被視為未備課處理，骨干教師需提交10篇，其他教師至少20篇教案。

(2)新學期，我們規范課堂行為

教師要嚴謹對待每一節課，確保備齊教學工具，提前進入教室，做好上課準備。要確保學生的課堂時間不被浪費，尤其是一年級和二年級的教師應提前接送學生。

(3)新學期，我們關注學生行為

教育是一種期待與陪伴。教師要理智處理學生犯錯，給予每位學生充分的學習時間和成長空間，杜絕體罰和變相體罰行為。堅持師德原則！

(4)新學期，我們優化作業布置

根據課程改革要求，作業布置要遵循計劃，做到每周安排一次實踐性作業，各學科教師需提前協商布置內容與時間，任何作業情況課程中心都有權隨時抽查。

(5)新學期，我們促進同伴互助

互助學習效果顯著，本學期我們將繼續通過聽課、評課等活動促進教師之間的交流學習。

①規范

教研組教師需全員參與磨課，并做好記錄。聽課記錄應完整，并在每次的活動中及時反饋。

②扎實

繼續推行常態課聽課活動，確保每位教師按時備課并提交教案。

③要求

骨干教師每學期聽課不少于10節，其他教師需聽不少于20節，其中包括聽骨干教師的課至少2節，年輕教師要聽4節骨干課。

(6)新學期，我們開展教研活動

①小課題研究

教師需具備科研意識，通過研究解決教學中的實際問題。本學期繼續組織教研組開展小課題研究，圍繞有效教學模式選擇共性問題進行研究。

學期初確定小課題，9月25日前完成申報。

9月6日，進行校本培訓，分享優秀教師的教學經驗。

9月8日，各年級組制定詳細可操作的活動計劃。

9月25日前完成小課題申報，活動過程持續記錄，11月底進行總結交流。

②日常教研

為了提升教師專業素養，各年級組應自行安排常規教研活動，并確保形式多樣，內容豐富。

(7)新學期，我們開展反思活動

教師需養成反思的習慣，通過記錄教學故事反思教學實踐，定期上交優秀的教學故事，以便分享交流。

(8)新學期，我們推進全學科閱讀

推動課程改革，提升學生綜合素養，倡導各學科結合特點開展閱讀活動?；顒硬襟E包括解讀計劃、教研介入、實施推進等。

(二)加強教學常規，提升課堂效率

常規是教育的基礎，我們要始終如一地堅持。

1、教師習慣培養

(1)學習習慣

通過師徒結對和小課題研究相互學習，汲取優秀教師的經驗。

學理論：

認真研讀國家課程標準，結合實際不斷深化教學改革。

(2)實踐習慣

教師在教學中應時常實踐并反思，以提供優質教育。

本學期借助學習單進行有效的教學研究，每學期末將學習單匯總提交。

2、學生習慣培養

(1)備課習慣

確保課前準備充分，按規定準備好學習材料。

(2)表達習慣

鼓勵學生積極參與課堂討論，提高思維及語言表達能力。

(3)書寫習慣

培養學生獨立、規范完成作業的好習慣，確保書寫規范。

(三)提高教學實效，追求精致教學

精心備課，提供優質授課，嚴格輔導，評估作業，及時反饋。

1. 教師必須熟練掌握教案，確保每節課目標明確，訓練有序。

2. 嚴把作業質量，控制數量，確保作業完成情況檢查。

3. 強調對不同層次學生的針對性輔導，確保每位學生都能得到幫助。

4. 發揮骨干教師的引領作用，促進良好教風的形成。

1. 設定任務，促進骨干教師的成長。

2. 通過指導提升年輕教師的專業能力。

三、各月具體活動安排

九月常規規范月

1. 下發教學用書

2. 開展補考

3. 制定教研活動計劃

4. 核實班級課程名單

十月常規示范月

1. 進行教學常規抽查

2. 準備區級視導活動

3. 開展跨學科閱讀展示活動

十一月競賽月

1. 舉辦成語大賽

2. 進行課堂教學評優

3. 新教師亮相課

十二月測試月

1. 常規抽查及課堂展示

2. 年級組主題教研活動

一月總結月

1. 開展教師自評活動

2. 研討復習方案及復習課

小學教學工作計劃 第9篇

一、指導思想：

認真落實國家教育方針，提升教育教學質量。旨在促進全鄉小學教育管理水平、教師教學能力和學生綜合素質的全方位提升。在本學期，我們將重點推進新課程的實施，力爭打造優質教育，實現高效教學。

二、工作思路：

圍繞一個核心——提升教學質量；聚焦兩個重點——全面落實素質教育，提升課堂教學效果；做好三項文章——強化教學常規管理，通過科學管理和規范管理提升質量；加強教研教改工作，通過科學教研和規范改革提升教學效果；加強學生學習過程的管理，探索高年級的“自主、合作、探究”及低年級“玩中學”的學習模式，培養學生的創新能力和實踐能力，確保學習的科學性和高效性。致力于建立一支高素質的教學領導與專業教師隊伍，踐行學習、反思和總結。

三、工作目標：

1、學前班入學率達到100%。

2、小學生入學率達到100%。

3、小學生鞏固率達到100%。

4、小學生合格率達到100%。

5、畢業班升學率達到100%。

6、上級組織的師生競賽參與率達到100%，爭取優秀名次。

7、在教學管理、新課程改革和教研教改中獲得顯著成績。

8、小學畢業班的三率力爭在全縣農村小學中處于領先水平。

9、加強學籍管理，進一步推進“普九”工作的落實。

四、主要工作及保障措施。

(一) 加強教學常規管理，確保科學管理提升質量。

第一：嚴格把好備課、授課、輔導和作業批改的常規管理，確保教學過程落實到位。每月定期對教師教學進行系統檢查，記錄教師的表現、問題，并給出改進建議與綜合評定。針對問題，總結經驗，公平公正地評價教師的工作表現，激勵教師積極性，為教師發展打下基礎。通過嚴格監控，確保在量化管理的基礎上實現質的飛躍，真正做到向科學管理要質量。

備課方面：本學期要求所有任課教師撰寫教案，7年以上教齡的教師可采用簡案，7年以下的教師需撰寫詳細教案，確保熟悉教材編寫意圖。備課應體現“自主、合作、探究”和“玩中學”的教學方法，依據《學科課堂教學標準》進行備課，服務于課堂教學。

第二：嚴格把握課堂教學質量，確保教師教會學生，學生學會，提升課堂效率。在小學階段推廣“自主、合作、探究”及“玩中學”的教學模式，強化對教師引導、學生參與及學習深度的關注。課堂教學質量提升將通過兩個手段進行：一是所有教師需掌握《學科教學標準》，確保每節課都充分備課，做到心中有數；二是學校領導應定期聽課，及時了解教學情況，以便提出有效改進措施，力爭每位教師的課堂效率有所提高，解決低效課堂現象。

第三：嚴格質量檢測，確保教學監控過程的有效落實。設定考試形式，由中心學校統一組織期末考試。通過單元檢測及時找出教學問題，制定解決措施，不斷優化教與學的方法，提高整體教學質量。

第四：加強對差生的輔導，確保因材施教，提升整體水平。任課教師需分析差生的表現，制定幫教計劃，組建學習小組，由小組成員互相幫助。在教育教學過程中，教師要主動關注差生，優先鼓勵、提問和批改他們的作業，助力他們的學習提升。

第五：強化教研教改的質量，確保改革與創新同步提升。樹立科研興校的觀念，鼓勵教師圍繞《自主、合作、探究》進行教研，注重資料收集與反思，總結教研成果。促使學校在新課程改革中不斷探索，及時反饋信息和經驗。

(二) 全面實施素質教育，向素質教育要質量。

1、課堂教學是素質教育的核心陣地，要堅持“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，確保全面發展，培養特長和能力，提高教育質量。注重學生能力培養，具體包括：

一是在課堂中多創造提出問題的機會，鼓勵學生主動表達、分析問題，提升其解決問題的能力；

二是在課堂中廣泛采用“自主、合作、探究”的模式，培養學生的自學和合作能力，確保他們掌握基礎知識；

三是鼓勵學生進行創新與想象，培養其創造能力；

四是提供動手動腦的機會，提升學生適應環境的能力。

綜上，教育過程中要力求四個方面的探索：

一是尋求適合學生興趣與心理的教學方法；

二是激勵學生積極學習的有效教育方法；

三是探索有效的學習實踐與研究；

四是探索德育與心理教育協同的新路徑，以便學生不僅學知識，更要學會學習。

2、強化質量意識，圍繞教學質量實施素質教育。要突破舊有教育模式，解決教學方法滯后的問題，促使各學校強化教育觀念，樹立以學生為主體的新理念，培養學生的多方面能力。

3、學校需努力創造適合實施素質教育的環境，激發學生的潛能與天賦。所有學校應充分開設藝術、體育和美育課程，培養學生的多樣化素質，組織豐富的課外活動，使學生的個性發展得到保障。開放圖書館，建立圖書角，定期豐富學生的閱讀資源。

(三) 加強教師培訓工作，向教師素質提高要質量。

本著“提高現有的，引進急需的，培養未來的”培訓原則，首先要從思想觀念抓起，倡導教師樹立“不斷學習充實自己”的理念，改變原有的被動學習觀念。積極參加各類培訓，做好記錄，培訓后向全校教師分享學習成果，并根據需要在全鄉范圍內開展講座，鼓勵教師自主學習和互相交流。通過多種形式提升教師的信息技術應用能力，推動教育理念的更新和素質的提升。

(四) 加強信息化建設，向先進的教學質量要質量。

(五) 加強普及義務教育工作。

1、加大《義務教育法》宣傳，提升全社會對“普九”的重視。

2、做好“普九”數據的精確統計，確保信息準確。

3、努力吸引流失學生回校。

4、強化學籍管理，依據方案嚴格管理。

5、按照《學籍管理方案》的要求，做好轉學和休學工作的落實。

6、加強師德建設，杜絕因師德問題造成的輟學事件。

(六) 完善檔案管理工作。

(七) 強化規范辦學行為。

各學校要嚴格執行國家課程與教學計劃，任課教師明確崗位職責，杜絕不備課上課、使用舊教案等現象，禁止不符合教學規律的行為。

月工作計劃：

九月：

1、明確教師分工，細化工作職責和工作量。

2、制定《教學計劃》和《教研教改計劃》。

3、完成各類表冊的印刷工作。

4、教師撰寫學科教學計劃。

十月：

1、定制其他計劃。

2、組織教師進行備課。

3、進行單元檢測。

4、開展學習園地活動。

十一月：

1、組織兩次教研活動。

2、安排期中測試，召開質量分析會。

3、進行教學工作檢查。

十二月：

1、舉行主題班會。

2、組織兩次教研活動。

3、完成單元檢測。

小學教學工作計劃 第10篇

一、指導思路

以本學期小學教學工作的總體目標為指引，強化教務管理，完善各項工作流程，全面提升學生的綜合素質及教師的專業技能，進一步提高教育教學質量。

二、重點任務及措施

1、推進依法治教，全面實施新課程標準。

措施：

(1)嚴格執行“小學階段課程設置方案”，確保各課程的開設和課時達標，加強對課程實施情況的監督，學校將不定期開展巡查，督促教師準時授課。

(2)開發適合學生發展的特色校本教材，結合學生社團活動，豐富校園文化，構建符合學生成長需求的校本課程。

(3)優化作息安排。確保學生的在校學習時間不超過六小時，保證每天至少一小時的體育鍛煉。

2、加強過程管理，提升細化執行程度。

措施：

(1)各教研小組、備課組及個別教師要重視教學計劃的設計，確保計劃包括明確的目標、重點和實施措施。開學初，學校將對教師的教學計劃進行檢查。

(2)加強集體備課。學校將每周三定為集體備課的時間，要求教師上課前認真備課，確保教學重難點得以突出，課后及時反思和修改。

本學期以“潤澤”課堂教學模式為備課依據，按照單元備課—課時備課—單元反思的順序進行備課。

(3)積極構建“自主有效”的課堂教學模式，致力于打造高效的“潤澤”課堂。教師應重點向能力培養轉變，重視課堂引導、評價和總結升華，關注學生的學習狀態與效果。

(4)改進作業布置與輔導工作。作業設計需緊扣課堂內容，具有針對性和層次性，控制家庭作業量，提升作業實效，同時做好作業記錄，禁止布置重復性或懲罰性質的作業。作業布置應適度、全面批改，教導處與教研組將加強監督。

(5)提倡對全體學生實施，同時兼顧優等生及學困生的輔導，提升學困生的學習成績，注重發展學生個性。

(6)認真組織期中、期末考試，及時批改試卷，分析錯誤原因，提出切實可行的整改方案，及時調整教學策略，查缺補漏，彌補不足。

(7)強化聽評課制度。學校將采取領導隨機聽課、教師互聽等方式，并通過專題研討、示范課、專家指導等手段，促進教學與研討的結合。（任課教師每學期聽課不少于15節，教研組長不少于20節，教學管理人員不少于30節）

3. 堅持常規工作落實

措施：

(1)教師需嚴格按照課程表上課，不得隨意調課，代課情況按月統計（每周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動）。

(2)任課教師需在課前2分鐘內到崗，組織學生做好課堂準備。

(3)班主任及任課教師需按時組織學生參加早操及課外活動（眼操由當堂教師組織）。班主任每天中午組織學生練字，級部每學期進行一次寫字小明星、計算小能手的評選。

(4)每月進行一次業務檢查，每學期開展二次（期中、期末）校級業務普查，確保常規管理的持續性、制度化與規范化，嚴禁形式主義。

4、加強校本研訓，提升新課程實施效果。

措施：

(1)積極參與各類培訓，組織教師參加各級新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，確保全員參與。

(2)積極開展校本培訓。依托集體備課，組織教師深入學習課程標準，認真研究新教材，通過檢查形式提升教師學習的積極性與主動性。

(3)以教研活動日為載體，認真實施“六個一”活動：每位教師上公開課，設計一份優秀教案，撰寫一篇教科研論文，承擔一個小課題研究，記錄一則教學故事，總結一個成長案例。通過多種形式的評比與交流，促進教師之間的問題探討與研討，提高活動的實效性。

(4)開展讀書活動，本學期以共讀的形式進行，學校為教師采購兩本書籍，教師需認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校將在第九周和第十六周舉辦讀書論壇。教師還需撰寫兩篇高質量的教學隨筆。

5、加強學生規范訓練，注重學習習慣的培養。

措施：

(1)進一步完善學生學習規范，通過多種宣傳渠道廣泛開展宣傳教育和訓練，重點關注學生的讀書、寫字、聽講、回答問題及考試等規范，確保每天安排10分鐘的誦讀與10分鐘的練字，提升書寫姿勢與執筆方式的規范性，每天進行監督和檢查。

(2)通過作業展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生的規范訓練成果，讓學生體驗成功，以激勵訓練的動力，養成良好的學習習慣。

(3)組織多樣活動，豐富學生的校園生活，培養特長生，全面提升學生素質，積極開展藝術、體育及科技活動，鼓勵學生參與區級運動會及藝術、科技比賽，并注重組織各類社團活動，提升學生綜合素質。