本學期四年級數學教學計劃注重因材施教，針對學生心理特征和思維發展差異，教師需兼顧全班需求，幫助每位學生更好地吸收知識。教材涵蓋小數、四則運算、三角形、位置與方向、折線統計圖等內容，教學目標包括理解小數的含義及特性、掌握四則混合運算、認識三角形特征、確定物體位置、學習統計圖分析等。強調在實際生活中發現和解決問題的能力，培養學生的數學思維和興趣。教學重點為小數的含義與特性、四則運算以及三角形的相關知識。課時安排設定為60課時，結合豐富的數學活動，推動學生主動參與，增強合作學習能力。通過多樣化的教學措施，激發學生的學習熱情，促進他們的全面發展。

在本學期的四年級數學教學中，由于學生的年齡差異，他們在心理特征與思維發展上存在不小的不同。教師在授課時不僅要照顧到全班的需要，還要注重因材施教，讓每位學生都能更好地吸收知識。

根據上學期的學習反饋，大多數學生可以掌握教材中的知識與技能，達到了預期的學習目標。然而，仍有部分同學因為智力水平及學習態度等原因，仍需在今后的學習中給予更多的引導，以幫助他們實現學習目標。

二、教學內容：

本冊教材主要涵蓋以下幾個方面的內容：小數的含義與特性，小數的加減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角，以及綜合性數學活動等。

三、教學目標：

1. 理解小數的含義和特性，感受小數在日常生活中的應用，進一步增強數感，掌握小數點移動對小數大小變化的影響規律，熟練進行小數的加減法運算。

2. 學會四則混合運算的步驟，能夠進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法及乘法的運算規律，并運用這些規律進行一些簡便計算，以提升計算能力。

3. 了解三角形的特征，能夠根據三角形的邊和角的特點進行分類，知道任意兩邊之和大于第三邊，以及三角形內角和為180°的性質。

4. 初步掌握確定物體位置的方法，能夠根據方向和距離來描述物體的位置，并能簡單描述路線圖。

5. 學習折線統計圖，了解這種統計圖的特點，初步能夠根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的重要性。

6. 體驗從實際生活中發現問題、提出問題及解決問題的過程，理解數學在日常生活中的作用，初步形成用數學知識解決問題的能力。

7. 了解解決植樹問題的方法思路，培養在日常生活中發現數學問題的意識，初步培養探索有效解決問題的方法，逐步形成觀察、分析和推理的能力。

8. 享受學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，增強對數學學習的信心。

四、重點與難點：

小數的含義與特性、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算，以及三角形都是本冊教材的重點教學內容。

五、教材分析：

在數與計算部分，本教材涉及小數的含義與特性、小數的加減法、四則運算、運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有廣泛的應用，學生應掌握有關小數的基本概念和運算能力。在第一學段，學生已學習了簡單的小數及一位小數的加減法。本學期，他們將系統學習小數的含義和性質、小數的比較以及小數點位置變化如何影響小數的大小等。進一步，他們將學習更復雜的小數的加減法，從而深刻理解小數的實際意義，使用小數進行信息表達和交流。

在空間與圖形部分，本教材著重于位置與方向、三角形這兩個單元，這也是本冊的難點和重點內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，幫助學生更深入地理解三角形的特性以及位置的確定方法。

在統計知識方面，本冊教材介紹了折線統計圖。學生將學習如何根據數據制作簡單的折線統計圖，理解這種統計圖的功能，并學會根據統計圖和數據信息進行變化趨勢的分析，進一步認識統計在現實生活中的價值。

在用數學解決問題方面，教材將結合計算內容，教授學生如何利用所學的四則運算知識及小數加減法解決生活中的實際問題。安排“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、推測、實踐和推理等活動，感受植樹問題的數學思想和方法，體會數學的魅力。

六、教學準備：

在本冊教學中，除了繼續使用之前的一些教具與學具外，還需要準備一些新的教具和學具，具體如下：

1. 數位順序表。

2. 用硬紙條制作的三角形。

七、教學措施：

1. 從學生的生活經驗出發，引導他們學習數學，讓他們感受生活中的數學無處不在。

2. 加強直觀演示與實踐操作，鼓勵學生積極參與知識的學習過程，感受成功的樂趣。

3. 引導學生探索知識之間的關聯，發現規律。

4. 激發學生對學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，讓他們在實踐中掌握學習的方法。

5. 注重培養學生的思維靈活性與創新意識。

6. 引導學生參與小組合作學習，培養他們的合作和交流能力。

7. 根據學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇適當的教學策略。

八、課時安排：

本學期四年級下冊數學教學計劃安排了60課時的教學內容。

一、四則運算（6課時）

二、位置與方向（4課時）

三、運算定律與簡便運算（10課時）

1. 加法運算定律........................3課時

2. 乘法運算定律........................3課時

3. 簡便計算............................4課時

營養午餐............................1課時

四、小數的含義和特性（14課時）

1. 小數的含義及讀寫法..................3課時

2. 小數的特性及大小比較................3課時

3. 生活中的小數........................3課時

4. 小數的近似值求法....................4課時

整理和復習..........................1課時

五、三角形（6課時）

1. 三角形的性質........................4課時

2. 圖形的拼組..........................2課時

六、小數的加法與減法（6課時）

七、統計圖（4課時）

八、數學廣角（4課時）

小管家.............................1課時

九、總復習（4課時）