九年級上冊數學教學計劃旨在通過個性化發展的方式幫助學生掌握基本數學知識與技能，提升邏輯思維與解決實際問題的能力。班級共有34名學生，學習成績處于中上游，但存在知識掌握的兩極分化。教學內容涵蓋一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數和概率等。教學目標包括理解并應用一元二次方程的解法、掌握幾何圖形的性質、進行概率計算等。注重培養學生的觀察與推理能力，提升數學思維。針對學生的差異化需求，計劃通過精心備課、課后輔導和單元測試等措施來提高學習效果，促進學生全面發展。

九年級上冊數學教學計劃 第1篇

　一、教學理念：

依據國家的教育方針以及北師大九年級數學課程標準，致力于讓每位學生在數學學習中實現個性化發展。我們的目標是幫助學生掌握數學的基本知識與技能，培養邏輯思維、運算能力、空間意識，以及解決實際問題的能力;提升學生對數學的學習興趣，養成良好的學習習慣，樹立實事求是的態度和堅韌不拔的學習精神;培養學生的數學創新意識和健康的個性品質，初步樹立唯物主義思維。

　二、學生基本情況分析：

班級總人數為34人，男生15人，女生19人，男女比例相對平衡。由于新接手教學，對學生的具體情況還需深入了解。本班的學習成績尚可，處于年級中上游水平（上學期末排位第四）。不過，學生在知識掌握方面出現了明顯的兩極分化，優生對知識的理解相對透徹，能夠理清知識之間的聯系，而后進生則對基礎知識的掌握不夠扎實，成績偏低。大部分學生在思維推理方面依然顯得不足，遇到幾何問題時會產生畏難情緒，相關知識掌握不夠深入。在學習態度上，絕大多數同學上課能專注投入，少數學生則表現出注意力不集中，自滿情緒較重，學習習慣需要進一步改善。正如陶行知所言：教育就是培養習慣，這將是我們本期教學中重點關注的方面。

　三、本學期的教學內容：

九年級上冊：

第一章：一元二次方程;第二章：命題與證明;第三章：圖形的相似;第四章：銳角三角函數;第五章：概率的計算

九年級下冊：

第一章：反比例函數;第二章：二次函數;第三章：圓;第四章：統計估計。

　四、教學目標：

1、了解一元二次方程及其解的概念;掌握配方法，運用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的一元二次方程;能夠建立一元二次方程模型解決實際問題，并根據實際情況驗證解的合理性;理解解一元二次方程的基本思想，即通過降低方程的次數，將其轉化為兩個一元一次方程。

2、了解定義、命題、公理、定理的含義，并能夠區分命題的條件與結論;理解證明的重要性，掌握用綜合法證明題目的基本格式，借此感受證明過程的嚴謹性。

3、了解線段的比例、成比例線段，掌握比例的基本性質，并能熟練運用比例變形，通過生活中的實例學習黃金分割的概念;理解相似圖形的概念，熟練掌握相似三角形的判定及其性質，同時掌握相似多邊形的性質;探索圖形的位似，能夠利用位似變換對圖形進行放大或縮小，并解決實際中的相關問題。

4、理解銳角的正弦、余弦及正切的定義，能夠運用銳角三角函數、勾股定理以及直角三角形中兩銳角互余的關系解直角三角形，并解決相關實際問題。

5、理解概率的概念，能夠利用頻率估計概率，并計算簡單事件的概率，運用概率的知識解決簡單的實際問題。

6、理解反比例函數的意義，能夠根據給定條件確定反比例函數的表達式；了解反比例函數的圖像，并通過圖像與解析表達式探索和理解其性質;利用反比例函數處理實際問題。

7、學習和理解二次函數的概念，掌握二次函數的圖像及性質;能夠運用二次函數解決簡單的實際問題。

8、了解圓及相關概念，掌握圓的基本性質;探索點、直線與圓、以及圓與圓之間的位置關系，并能夠運用這些關系解決實際問題；能夠計算弧長及扇形的面積，同時計算圓錐的側面積與全面積;熟悉平行投影與中心投影的基本理念，掌握基本幾何體的三視圖。

9、學會收集、整理、分析和描述數據;能夠利用樣本的平均數和方差來估計總體的平均數和方差;能夠運用工具處理較復雜的統計數據，掌握基本的統計學知識。

10、全面提高學生的數學思維能力、分析問題的能力、推理證明的能力及解決實際問題的能力;掌握并能夠運用重要的數學基本思想與方法。

九年級上冊數學教學計劃 第2篇

　一、目的

為了提升學生在中考中的表現，重點關注學生的基礎知識與基本技能的培養，增強他們的解題與答題能力。本學期課堂教學將完成九年級上冊數學的教學任務，同時依據學生的學習狀況，適時開展九年級下冊的課程內容。

　二、知識技能目標

掌握二次根式的基本概念、性質及相關計算；能夠解一元二次方程；理解旋轉的基本屬性；掌握圓及其相關概念和性質；理解概率在實際生活中的應用。過程與方法目標：培養學生的觀察、探索、推理與歸納能力，提升學生的合情推理能力、邏輯推理能力，并強化推理表達能力，以增強知識的綜合應用能力。態度與情感目標：進一步體會數學與日常生活的緊密聯系，同時進行辯證唯物主義世界觀的教育。

　三、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的定義、性質、化簡及相關計算。重點在于理解二次根式的性質，以及二次根式的化簡與計算。難點在于準確理解二次根式的性質及其運算法則。

第二十二章一元二次方程：本章旨在掌握用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并用其解決實際問題。重點是解一元二次方程的思路與具體方法，難點在于解的過程。

第二十三章旋轉：本章主要探討和理解旋轉的性質，能夠按照要求繪制簡單平面圖形的旋轉圖形。重點在于中心對稱的概念和性質，以及相應的作圖，難點在于識別中心對稱圖形并作出旋轉后的圖形。

第二十四章圓：理解圓及其相關概念，掌握弧、弦與圓心角之間的關系，探索點與圓、直線與圓以及圓與圓之間的位置關系，并研究圓周角與圓心角的關系及直徑對圓周角的影響，切線與半徑的關系，正多邊形與圓的關系等。此章節知識點豐富且復雜，為初中幾何內容中最具挑戰性的部分。

第二十五章概率初探：理解概率的概念及其在生活中的廣泛應用。重點在于理解概率的含義與應用，掌握概率的計算方法，難點為運用列舉法計算隨機事件的概率。

　四、教學措施

1、精心備課，設計好每個教學場景，激發學生的學習興趣與動機。采用淺顯易懂的方式，幫助學生理解每個知識點，突出重點，詳盡講解難點。

2、強化對學生課后輔導，特別是針對中等生和后進生的基礎知識進行重點指導，提高其解題能力與正確率。

3、科學組織單元測試，仔細分析試卷中的問題，針對大多數學生普遍存在的問題進行集中講解，對個別學生的問題則采取小組輔導方式，突破重點難點。

4、重視學生思想教育，提升學習積極性，從而推動學業成績的提高。

九年級上冊數學教學計劃 第3篇

一、基本情況:

本學期是九年級學習的關鍵時期，我負責北師大九年級上冊數學的教學工作。本學期我們將繼續使用新課程標準實驗教材，如何有效地運用新理念來教學以及落實新課標精神，成為我必須面對的挑戰。在這過程中，我需要在教學中培養學生的創新意識，引導他們與以往不同的思考問題的方法。在完成教學任務時，我將盡量創造情境，讓學生經歷探索、思考和發現的過程。同時結合教學內容和學生的實際情況，精準把握好教學的重點和難點，促進學生全面成長，落實素質教育的要求，培養能夠德智體美勞全面發展的高素質人才。

二、指導思想：

北師大九年級數學教學工作將以黨的教育方針為指導，嚴格按照九年義務教育數學課程標準來實施，目標是通過數學教學，幫助學生在學習過程中獲得適合自己的發展。通過九年級數學的學習，學生應該掌握與生產和進一步學習所需的數學基礎知識與技能，提升運算能力、思維能力及空間想象能力，能夠運用所學知識解決實際問題，培養數學創新意識和良好的個性品質。

三、教學內容：

本學期所教授的內容包括函數、方程、幾何圖形、概率與統計等章節。具體內容涵蓋了一元一次方程、二次方程、函數的性質與應用、平面幾何的基礎知識，以及基礎的概率與統計的概念。這些內容通過理論講解和實踐活動，有助于學生理解數學的實用性與關聯性。

五、教學目的：

在新課方面，通過講授《一元一次方程》和《二次方程》相關知識，幫助學生掌握方程的解法，并能夠運用這些知識解決數學問題，提升觀察和歸納能力。通過學習函數的性質與圖像，使學生逐步了解如何使用函數解決實際問題，培養對數學知識的認識和運用能力。在幾何與概率部分，幫助學生建立空間思維，通過實際操作和實例分析，增強他們的數學實踐技能。

六、教學重點、難點

本學期教材的重點為一元一次方程和二次方程的解法，函數圖像的繪制以及幾何性質的證明。教學中的重點包括：

1、確保學生理解并掌握方程的基本解法，特別是一元二次方程的多種解法;

2、讓學生通過圖形理解函數的性質，并能運用圖像與解析式進行分析。

難點包括：

1、鼓勵學生在解題過程中深入思考，探索不同解法的可能性;

2、在幾何教學中，引導學生理解空間與圖形之間的關系，掌握幾何證明的基本方法。

七、教學措施：

針對上述情況，我在本學期的教學工作中計劃采取以下措施：

1、開學初期進行上學期知識的復習，特別是強化與新課相關的幾何部分;

2、在教學過程中堅持以鼓勵為主，注重引導學生積極參與，適時補救后進生;

3、設計適合大多數學生的教學進度，同時兼顧個別差異，力求整體推進;

4、在新課講授中，涉及舊知識時適時復習，幫助學生鞏固記憶;

5、通過動手實踐和習題訓練，讓學生在活動中理解和掌握各知識點。