九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在通過個(gè)性化發(fā)展的方式幫助學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，提升邏輯思維與解決實(shí)際問題的能力。班級(jí)共有34名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績處于中上游，但存在知識(shí)掌握的兩極分化。教學(xué)內(nèi)容涵蓋一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)和概率等。教學(xué)目標(biāo)包括理解并應(yīng)用一元二次方程的解法、掌握幾何圖形的性質(zhì)、進(jìn)行概率計(jì)算等。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察與推理能力，提升數(shù)學(xué)思維。針對(duì)學(xué)生的差異化需求，計(jì)劃通過精心備課、課后輔導(dǎo)和單元測試等措施來提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、教學(xué)理念：

依據(jù)國家的教育方針以及北師大九年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于讓每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)邏輯思維、運(yùn)算能力、空間意識(shí)，以及解決實(shí)際問題的能力;提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立實(shí)事求是的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和健康的個(gè)性品質(zhì)，初步樹立唯物主義思維。

　二、學(xué)生基本情況分析：

班級(jí)總?cè)藬?shù)為34人，男生15人，女生19人，男女比例相對(duì)平衡。由于新接手教學(xué)，對(duì)學(xué)生的具體情況還需深入了解。本班的學(xué)習(xí)成績尚可，處于年級(jí)中上游水平（上學(xué)期末排位第四）。不過，學(xué)生在知識(shí)掌握方面出現(xiàn)了明顯的兩極分化，優(yōu)生對(duì)知識(shí)的理解相對(duì)透徹，能夠理清知識(shí)之間的聯(lián)系，而后進(jìn)生則對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，成績偏低。大部分學(xué)生在思維推理方面依然顯得不足，遇到幾何問題時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，相關(guān)知識(shí)掌握不夠深入。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大多數(shù)同學(xué)上課能專注投入，少數(shù)學(xué)生則表現(xiàn)出注意力不集中，自滿情緒較重，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步改善。正如陶行知所言：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這將是我們本期教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的方面。

　三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

九年級(jí)上冊(cè)：

第一章：一元二次方程;第二章：命題與證明;第三章：圖形的相似;第四章：銳角三角函數(shù);第五章：概率的計(jì)算

九年級(jí)下冊(cè)：

第一章：反比例函數(shù);第二章：二次函數(shù);第三章：圓;第四章：統(tǒng)計(jì)估計(jì)。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一元二次方程及其解的概念;掌握配方法，運(yùn)用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的一元二次方程;能夠建立一元二次方程模型解決實(shí)際問題，并根據(jù)實(shí)際情況驗(yàn)證解的合理性;理解解一元二次方程的基本思想，即通過降低方程的次數(shù)，將其轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。

2、了解定義、命題、公理、定理的含義，并能夠區(qū)分命題的條件與結(jié)論;理解證明的重要性，掌握用綜合法證明題目的基本格式，借此感受證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、了解線段的比例、成比例線段，掌握比例的基本性質(zhì)，并能熟練運(yùn)用比例變形，通過生活中的實(shí)例學(xué)習(xí)黃金分割的概念;理解相似圖形的概念，熟練掌握相似三角形的判定及其性質(zhì)，同時(shí)掌握相似多邊形的性質(zhì);探索圖形的位似，能夠利用位似變換對(duì)圖形進(jìn)行放大或縮小，并解決實(shí)際中的相關(guān)問題。

4、理解銳角的正弦、余弦及正切的定義，能夠運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理以及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形，并解決相關(guān)實(shí)際問題。

5、理解概率的概念，能夠利用頻率估計(jì)概率，并計(jì)算簡單事件的概率，運(yùn)用概率的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

6、理解反比例函數(shù)的意義，能夠根據(jù)給定條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式；了解反比例函數(shù)的圖像，并通過圖像與解析表達(dá)式探索和理解其性質(zhì);利用反比例函數(shù)處理實(shí)際問題。

7、學(xué)習(xí)和理解二次函數(shù)的概念，掌握二次函數(shù)的圖像及性質(zhì);能夠運(yùn)用二次函數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。

8、了解圓及相關(guān)概念，掌握?qǐng)A的基本性質(zhì);探索點(diǎn)、直線與圓、以及圓與圓之間的位置關(guān)系，并能夠運(yùn)用這些關(guān)系解決實(shí)際問題；能夠計(jì)算弧長及扇形的面積，同時(shí)計(jì)算圓錐的側(cè)面積與全面積;熟悉平行投影與中心投影的基本理念，掌握基本幾何體的三視圖。

9、學(xué)會(huì)收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù);能夠利用樣本的平均數(shù)和方差來估計(jì)總體的平均數(shù)和方差;能夠運(yùn)用工具處理較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。

10、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理證明的能力及解決實(shí)際問題的能力;掌握并能夠運(yùn)用重要的數(shù)學(xué)基本思想與方法。

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、目的

為了提升學(xué)生在中考中的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的解題與答題能力。本學(xué)期課堂教學(xué)將完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)開展九年級(jí)下冊(cè)的課程內(nèi)容。

　二、知識(shí)技能目標(biāo)

掌握二次根式的基本概念、性質(zhì)及相關(guān)計(jì)算；能夠解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本屬性；掌握?qǐng)A及其相關(guān)概念和性質(zhì)；理解概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探索、推理與歸納能力，提升學(xué)生的合情推理能力、邏輯推理能力，并強(qiáng)化推理表達(dá)能力，以增強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。態(tài)度與情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育。

　三、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的定義、性質(zhì)、化簡及相關(guān)計(jì)算。重點(diǎn)在于理解二次根式的性質(zhì)，以及二次根式的化簡與計(jì)算。難點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)及其運(yùn)算法則。

第二十二章一元二次方程：本章旨在掌握用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并用其解決實(shí)際問題。重點(diǎn)是解一元二次方程的思路與具體方法，難點(diǎn)在于解的過程。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要探討和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按照要求繪制簡單平面圖形的旋轉(zhuǎn)圖形。重點(diǎn)在于中心對(duì)稱的概念和性質(zhì)，以及相應(yīng)的作圖，難點(diǎn)在于識(shí)別中心對(duì)稱圖形并作出旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓：理解圓及其相關(guān)概念，掌握弧、弦與圓心角之間的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓之間的位置關(guān)系，并研究圓周角與圓心角的關(guān)系及直徑對(duì)圓周角的影響，切線與半徑的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系等。此章節(jié)知識(shí)點(diǎn)豐富且復(fù)雜，為初中幾何內(nèi)容中最具挑戰(zhàn)性的部分。

第二十五章概率初探：理解概率的概念及其在生活中的廣泛應(yīng)用。重點(diǎn)在于理解概率的含義與應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法，難點(diǎn)為運(yùn)用列舉法計(jì)算隨機(jī)事件的概率。

　四、教學(xué)措施

1、精心備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。采用淺顯易懂的方式，幫助學(xué)生理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，詳盡講解難點(diǎn)。

2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo)，特別是針對(duì)中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，提高其解題能力與正確率。

3、科學(xué)組織單元測試，仔細(xì)分析試卷中的問題，針對(duì)大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題則采取小組輔導(dǎo)方式，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

4、重視學(xué)生思想教育，提升學(xué)習(xí)積極性，從而推動(dòng)學(xué)業(yè)成績的提高。

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、基本情況:

本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我負(fù)責(zé)北師大九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)使用新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，如何有效地運(yùn)用新理念來教學(xué)以及落實(shí)新課標(biāo)精神，成為我必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這過程中，我需要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們與以往不同的思考問題的方法。在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，我將盡量創(chuàng)造情境，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、思考和發(fā)現(xiàn)的過程。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精準(zhǔn)把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)能夠德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、指導(dǎo)思想：

北師大九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將以黨的教育方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施，目標(biāo)是通過數(shù)學(xué)教學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得適合自己的發(fā)展。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，提升運(yùn)算能力、思維能力及空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和良好的個(gè)性品質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教授的內(nèi)容包括函數(shù)、方程、幾何圖形、概率與統(tǒng)計(jì)等章節(jié)。具體內(nèi)容涵蓋了一元一次方程、二次方程、函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用、平面幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，以及基礎(chǔ)的概率與統(tǒng)計(jì)的概念。這些內(nèi)容通過理論講解和實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性與關(guān)聯(lián)性。

五、教學(xué)目的：

在新課方面，通過講授《一元一次方程》和《二次方程》相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握方程的解法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題，提升觀察和歸納能力。通過學(xué)習(xí)函數(shù)的性質(zhì)與圖像，使學(xué)生逐步了解如何使用函數(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。在幾何與概率部分，幫助學(xué)生建立空間思維，通過實(shí)際操作和實(shí)例分析，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐技能。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本學(xué)期教材的重點(diǎn)為一元一次方程和二次方程的解法，函數(shù)圖像的繪制以及幾何性質(zhì)的證明。教學(xué)中的重點(diǎn)包括：

1、確保學(xué)生理解并掌握方程的基本解法，特別是一元二次方程的多種解法;

2、讓學(xué)生通過圖形理解函數(shù)的性質(zhì)，并能運(yùn)用圖像與解析式進(jìn)行分析。

難點(diǎn)包括：

1、鼓勵(lì)學(xué)生在解題過程中深入思考，探索不同解法的可能性;

2、在幾何教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解空間與圖形之間的關(guān)系，掌握幾何證明的基本方法。

七、教學(xué)措施：

針對(duì)上述情況，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中計(jì)劃采取以下措施：

1、開學(xué)初期進(jìn)行上學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別是強(qiáng)化與新課相關(guān)的幾何部分;

2、在教學(xué)過程中堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，適時(shí)補(bǔ)救后進(jìn)生;

3、設(shè)計(jì)適合大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)兼顧個(gè)別差異，力求整體推進(jìn);

4、在新課講授中，涉及舊知識(shí)時(shí)適時(shí)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶;

5、通過動(dòng)手實(shí)踐和習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解和掌握各知識(shí)點(diǎn)。