本教材的教學目標是激勵四年級學生對英語學習的熱情，培養積極的學習態度和自信心，提升語言應用能力和基本交流技能。教材強調語言的實際運用，結合學生生活，采用有趣的活動和雙向交流，融入文化知識，旨在激發學生學習興趣。教學內容圍繞能力培養，幫助學生自主學習和實踐應用所學語言。每冊書含8個單元，重點在會話和詞匯教學，結合游戲和情境表演，促進字母識讀和書寫訓練。教學目標包括聽說能力、詞匯掌握、參與活動和了解文化知識，通過生動有趣的方式使學生全面發展。

本教材的教學目標是激勵學生對英語學習的熱情，培養他們積極的學習態度，使他們逐步建立學習英語的自信心；促進學生的語感、語音和語調，書寫能力，以及良好的學習習慣；使他們能夠進行簡單的英語交流，同時提升學生的觀察能力、記憶力、思維能力和創造力。

翻閱此教材，可以感受到其具有以下特點：

1、強調語言應用

本教材融入了交際教學理念，注重提升學生的語言應用能力。在整體設計、內容安排、活動創設和教學方法的選擇上，都與學生的生活實際緊密結合，體現了語言的交際功能，將話題、功能、結構和任務有效結合，采用符合學生年齡特點的有趣的說唱活動來幫助他們體驗語言。

2、注重能力培養

本教材在內容安排、活動設計和學習評價上始終圍繞能力培養的主題，特別注重提升學生自主學習和獨立運用所學語言進行實踐的能力。

3、突出興趣導向

本教材在內容、形式、方法、插圖及整體設計等方面，力求最大限度地激發學生的學習動機與興趣。教學內容緊密圍繞學生的生活與實際，所選話題充分考慮了小學生的需求。

4、重視雙向交流

本教材注重雙向交流，結合中西文化的融匯，在教學內容中編排了適合學生年齡和認知特點的中西文化知識。

5、本教材極為重視學習內容與其他學科知識的兼容，并挑選出學生最需要了解、最感興趣和最易學習的內容，結合他們日常生活的相關知識，與語言材料相結合。

本教材采用了模塊化結構。每冊書包含8個單元，其中有2個復習單元。每個單元分為ABC三部分，共10頁。

一、學生情況分析

四年級學生已經接受了一年的英語學習，掌握了一定量的詞匯和基礎會話。本學期將進一步發展他們的學習興趣與基本的英語運用技能，在詞匯和會話教學的基礎上，加強字母的識讀與書寫訓練。

二、教學目標與要求

1、能夠聽懂并會說12組會話，進行簡單的交流。

2、能夠聽、說、認讀66個單詞，聽、說、讀、寫26個字母，并能聽、說、讀寫36個單詞。

3、能夠聽、做、玩18個游戲。

4、能夠參與7個活動。

5、能夠完成2個制作項目。

6、能夠唱8首歌曲。

7、能夠聽、說、唱8首歌謠。

8、完成6個自我評價活動。

9、能夠聽懂6個幽默故事。

10、了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學方法

1、會話教學

本冊會話教學內容設計于多種真實自然的情景中，并以連環畫形式呈現，旨在分解教學難點，循序漸進，便于表演。四年級學生的特點是喜歡表達，通過表演和游戲的方式進行語言學習和交流最為適合。盡力做到將會話教學融入情境表演之中，讓學生在表演過程中練習并在互動中使用語言。

2、詞匯教學

本冊書中的單詞圍繞主題進行集中歸類。通過利用實物和卡片，在有趣刺激的游戲中幫助學生學習詞匯。將詞匯教學與會話教學相結合，發揮動作與節奏的優勢。

3、字母教學

字母教學是本冊書的重點內容之一。26個字母是英語學習的基礎，掌握字母對學生今后的發音、拼讀和記憶單詞有著重要的影響。

每個單元會介紹6至10個字母，并配以三個以上以該字母為首的例詞，以便學生在聽說過程中逐步了解字母在單詞中的發音。教學時可通過填字母、畫圖和找字母等趣味活動進行練習。

四、教學進度略