我們不僅關注語言知識的傳授，更強調培養學生的溝通能力和跨文化意識。通過精心設計的課程內容和活動，我們希望激發學生的學習興趣，鼓勵他們在真實的語境中運用所學，促進他們的自主學習和思維發展。這一學期的教學將為學生打下扎實的語言基礎，并為他們未來的英語學習之路鋪平道路。

七年級英語上學期教學計劃 篇1

　一、指導思想

在初一英語教學工作中，認真做好中小學英語知識的銜接是非常重要的一步。本學期的英語教學將堅持以下指導理念：

第一，深入了解學生的真實基礎，注重知識銜接，幫助學生盡快適應新的英語學習環境；

第二，關注每一位學生的需求，重視學生的情感體驗，以激發他們學習英語的積極性；

第三，強調以學生為中心，尊重個體差異，因材施教，努力提升每位學生的英語水平；

第四，在新課標的引導下，鼓勵學生親身體驗，積極參與學習過程，達成預設目標；

第五，重視過程性評價，建立促進學生自主學習和能力提升的綜合評價體系。

　二、學生情況分析

本屆學生的英語基礎普遍較弱，之前的學習中對于音標的掌握不夠細致，基本的音標和字母拼讀技能尚未形成。在詞匯和語法知識方面的缺漏較多，導致他們在聽、說、讀、寫四項基本技能上的水平存在較大差異。

在學習策略與情感態度上，學生也存在多個問題需要解決。例如：許多學生對學習英語的目的不明確，缺乏主動性和自覺性；許多同學未能養成良好的學習習慣，課前預習和課后復習做得不夠，學習缺少計劃和策略，也不重視知識的積累與鞏固。

許多學生在課堂上依然習慣于被動接受知識，缺乏自我發現和總言規律的能力，學習的主動性尚需提高。

　三、教材分析

教材的特點與重點難點在于以話題為主線展開單元內容，詞匯量較大，各單元之間的難度梯度明顯，學生是否能夠適應并完成詞匯學習，將是學習的關鍵。

　四、教學目標

1、總體目標：激發學生對英語的學習興趣，增強自信心。

2、具體目標：促使大部分學生掌握英語拼讀技能；當學生掌握了拼讀規則后，詞匯學習將變得輕松愉快，記憶單詞的效率也將隨著學習的深入而顯著提高。在整個教學過程中，我們將適當放慢教學進度，循序漸進，為學習有困難的學生提供額外的輔導時間，以幫助他們逐步適應初一的英語學習需求。

　五、教學措施

1、嚴格落實晨讀制度：明確晨讀內容，強化監督，以確保晨讀效果。

2、深入分析新教材，結合學生的實際情況，合理整合教材。作為初一英語的任課教師，必須了解學生在小學已學習哪些知識，哪些是新知識，清晰理解小學英語與初一英語的異同，從詞匯、語法和語言功能等方面找準銜接點，以便在教學中做到分清輕重緩急，科學安排教學重點。

3、認真分析學生現狀，從實際出發進行教學，考慮到生源較弱的問題，教學起點應設置得相對較低。在學習7A版教材之前，雖然有預備級作為銜接教材，但教師在教學時不能僅僅考慮進度，更要關注教學質量。詞匯知識應在鞏固小學已有詞匯的基礎上，不斷擴展；語法知識的銜接則要通過反復呈現和歸納，逐步提高難度。

4、不斷改進教學方法與模式，創新英語教學工作。牛津初中英語教材編排體現了新英語教學理念，這是對傳統英語教學方法的挑戰，也是新課程改革的契機，教師應與時俱進，通過不斷創新來適應新教材的教學需求。

七年級英語上學期教學計劃 篇2

今年，我負責七年級的英語教學，分別擔任五班和六班的教學任務。進入一所新的學校，面對新的面孔，每件事情都需要重新開始，制定本學期的教學計劃顯得尤為重要。

一、教材分析

我們使用的人教新目標版英語教材包含十二個單元。前三個單元為預備單元，主要復習26個英文字母的書寫和小學階段知識。之后的九個單元為正式學習單元，重點是日常交際用語的學習，所涉及的時態主要為一般現在時。教材的結構分為Section A和Section B兩個部分。A部分主要呈現基本的語法知識及學習方法，而B部分則是在A部分基礎上的提升與拓展。整套教材采用任務型教學法，旨在從聽說讀寫四個方面全面提升學生的英語能力。

二、學情分析

七年級五班有60名學生，其中男生34人，女生26人；六班有61名學生，男生30人，女生31人。大部分學生來源于農村，家庭教育水平相對較低，這意味著我們需要更加努力來提高學生的學習成績，學校將重點關注學生的學習狀況。

三、明確本學期的教學任務、目標和要求

（一）工作目標

1. 本學期要努力激發學生對英語的學習興趣，打好英語學習的基礎；

2. 規范學生的英語書寫，確保他們能夠書寫出整齊規范的英文字母；

3. 完成教材的內容教學，使學生掌握基本的日常交流對話。

（二）教學任務

1. 教材中九個單元的基本語法和句型需讓學生全面掌握；

2. 學會26個英文字母的發音，能夠拼讀和識記單詞；

3. 保證每周每班完成5個課時的教學量，確保課堂教學的有效性。

（三）教學要求

務必做到認真嚴謹、高效簡潔，確保質量達標。

四、教學常規及管理措施

1. 備課

備課是一項基礎而重要的工作，從備教材、備教法到備學生，并提前準備教具和多媒體課件等。要關注每個細節，確保教學內容的充分準備。

2. 上課

教師的價值體現在課堂教學上，授課質量是好老師的基本要求。課堂上要注重學生的參與，充分展現自身的教學風格，努力營造生動的課堂氛圍。

3. 重視單詞和課文背誦

單詞是學習英語的基石，若單詞掌握不好，英語學習將無從談起。本學期計劃將學生分成學習小組，依靠組長的力量確保單詞的學習。利用早讀和自習時間進行聽寫和默寫訓練。朗讀和背誦課文是培養英語語感的重要方法，也應成為教學的重點。

4. 注重單元檢測

總結以往教學中的不足，尤其是對學生做題訓練的薄弱，特別是單元檢測。今年將加強對檢測的重要性，讓學生意識到訓練的重要性。

5. 和諧師生關系

我擅長與學生建立融洽的關系，希望年齡差異不會成為隔閡。良好的師生關系將有助于教學效果的提升。

五、預期教學目標

在一個學期的教學中，力求班級的教學成績位于年級前列，同時讓所教的學生對英語產生濃厚的興趣。

新的學期又將開始，只有不斷學習才能不斷進步。我們一路向前，永不止步！

七年級英語上學期教學計劃 篇3

　【一】本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，遵循以下原則：

1、注重全體學生的參與，關注每位學生的情感需求，激發他們學習英語的熱情，幫助他們樹立學習的成就感和自信心，培養他們的創新能力；

2、系統設計教學目標，體現靈活性與開放性，目標的制定基于學生的語言技能、知識、情感態度、學習策略和文化理解的提升；

3、強調學生的主體地位，尊重學生之間的個體差異；

4、采用活動導向的教學方法，倡導實踐參與，即通過任務型教學，讓學生在教師的引導下，經歷感知、體驗、實踐、合作等過程，達成學習目標，收獲成功的喜悅；

5、重視過程評價，以促進學生全面發展，建立激勵學生學習興趣和自主學習能力的評價機制。讓學生在實際使用英語的過程中學習英語，使他們成為有效的使用者，而不僅僅是學習者。讓英語成為學生學習生活中的實用工具，而非負擔，讓他們在學習和使用英語時體會到輕松和成功的快樂，而不是無盡的焦慮和恐懼。

　【二】班級學生基本情況分析：

本屆七年級新生與以往初一學生相比，英語基礎相對薄弱。由于在小學期間英語重視程度不足，他們在書寫技能方面幾乎沒有得到訓練，連音標和字母拼讀都掌握得不夠好。

學生在情感態度和學習策略方面還有許多亟待改進之處。例如，許多學生對學習英語的目的不夠明確，未能真正理解學習英語在于交流；部分學生缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，未能做好課前預習和課后復習，學習缺乏計劃性和策略性；不擅長發現和總言規律，未能注重知識的鞏固與積累。

　【三】奮斗目標：

深入研究新課程標準，提升教學水平，促進教學相長，努力達到學校規定的教學目標。

　【四】具體措施：

1。 每天進行課文對話的背誦，旨在讓學生熟悉語言，培養語感。

2。 每日記憶五個生詞和兩個常用句子或習語，利用“互測和教師抽查”及時評估，確保學習效果并持之以恒。

3。 嚴格執行晨讀制度，明確晨讀內容，加強監督，確保晨讀效果。

4。 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，實施量化考核，讓學生每日、每周、每月都有機會檢驗自己的學習成果，幫助進步的學生感受到成就感，同時也讓學習相對滯后的同學找到差距，從而感受到壓力，營造濃厚的學習氛圍，促進學生積極向上的人格發展和競爭意識。

5。 針對學習困難的學生進行專門輔導，布置個性化作業，讓他們在小進步中感受到學習的樂趣，樹立學習信心，盡快成長。

6。 關注學生情感，創造寬松、民主、和諧的教學環境。

7。 采用“任務型”教學方法，提升學生的綜合語言運用能力。

8。 在教學中結合教學目標和內容，創新設計貼近學生實際的教學活動，吸引學生積極參與。讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

9。 加強對學生學習策略的指導，為他們的終身學習奠定基礎。

10。 充分利用現代教育技術，運用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發豐富的英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改善學習方式，提高教學效果。

　【五】課程安排及教學進度：

第一周－第三周：開學初模擬考及教學準備工作

unit 1—unit 2 階段性檢測

第四周—第五周：unit 3—unit 4 階段性檢測

第六周—第七周：unit 5—unit 6 階段性檢測

第八周－第九周：review unit 1—unit 6 期中復習階段

第十周－第十一周：mid-exam of unit 1—unit 6 迎接期中考試

第十二周－第十三周：unit 7—unit 8 階段性檢測

每十四周－第十五周：unit 9—unit 10 階段性檢測

第十六周－第十七周：unit 11—unit 12 階段性檢測

第十八周－第十九周：review unit 7—unit 12 復習迎接期末考試