七年級上冊美術教學工作計劃旨在提升學生的藝術素養與審美能力，通過豐富多樣的課堂活動，激發他們對美術的熱情。教學目標包括為每位學生提供美術學習機會，靈活使用美術材料，組織展覽以提升參與度，并與教師合作開展興趣拓展活動。具體措施包括合理安排課程，嚴格器材管理，確保教學環境整潔，以及鼓勵學生積極進行創作與欣賞。計劃內容涵蓋基礎繪畫、手工制作、色彩運用等，強調創新思維與實踐動手能力的培養，促進學生的全面發展和個性表達。整體方案注重開放性與互動性，力求在激發學生創造力的提升他們對美的理解與表達能力。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇1

一、教學理念

為進一步提升七年級學生對美術的熱情和認知，結合本學期的美術教學安排，以豐富的課堂活動為主線，面向全體七年級學生，旨在為他們提供多樣化的藝術體驗，增強藝術素養和審美能力。讓學生在積極向上的校園氛圍中，健康快樂地成長，同時也為學校的藝術人才培養創造良好環境，充分發揮美術課堂的獨特魅力，提高學生發現和創造美的能力。

二、本學期目標

1、合理規劃美術課程的時間表，確保所有七年級班級的學生都有機會參與美術課堂。

2、根據學生的年齡特點，靈活運用各種美術材料與教具，輔助教師開展有效的美術教學活動。

3、與美術教師合作，開展豐富的美術興趣拓展活動，提供必要的美術器材，營造積極的學習環境。

4、定期舉辦學生美術作品展覽，激發學生的創作熱情，提高對美術的關注度。

三、具體管理措施

1、美術教學管理由負責班級美術的教師擔任，承擔相關的管理責任。

2、美術器材使用需提前獲得管理員的批準，并按照規章制度進行。

3、如借用的美術材料出現破損或丟失，需按價值賠償。

4、對美術器材的使用情況，做好詳細的記錄。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇2

一、指導原則

為了進一步激發七年級學生對美術的興趣與熱情，我們將美術作為主要的教育課程。七年級上冊美術教學計劃將結合學生的實際需求，旨在豐富他們的藝術體驗，提高藝術教育質量，增強學生的審美能力和創造力。

二、美術教學工作目標

1、合理安排美術課程的安排，保證每一位七年級學生都有機會接觸美術課程。

2、針對不同學生的特點，運用多種教學手段和工具，輔助美術教師的授課。

3、定期組織美術活動和展覽，提升學生對美術的關注與參與度。

4、完善美術教學的各項管理工作。

三、具體的教學措施

1、美術教學由專職美術教師負責，并承擔相應的管理責任。

2、美術課程的安排需經相關教師審批，遵循學校的教學流程進行。

3、設備的使用與管理應科學規范。所有教學器材應整齊入柜，并根據使用頻率分類，確保使用方便且符合美觀。

4、保持設備良好狀態。定期進行維護和檢修，并依照不同器材的特性做好防潮、防塵、防損等措施。

5、確保美術教室環境整潔，注意通風，妥善處理垃圾，營造一個健康的學習氛圍。

6、嚴格記錄美術器材的使用情況，確保每次使用都有據可循。

7、如發現器材損壞，將由責任人進行賠償，確保設備使用的責任意識。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇3

根據美術學科的教學特點及七年級學生的實際情況，結合新課程標準的要求，制定了七年級上冊美術教學計劃大綱如下：

七年級上冊：

上學期：

本學期主要圍繞美術基礎知識的建立與學生創造力的激發。課程安排如下：素描基礎概念——簡單幾何形體的描繪——靜物素描練習——對比色的認識與應用——色彩基礎訓練（使用水彩或彩鉛）——基礎造型訓練（包括手工與立體造型）

下學期：

在鞏固基礎的基礎上，增加更具挑戰性的內容，包括靜物寫生（關注構圖與光影變化）——人物速寫練習——自然風景的觀察與表現——創意繪畫（鼓勵學生進行個性化創作）——文化藝術的欣賞與討論（學習不同風格的藝術作品）——年度美術作品展的準備與策劃

七年級上冊美術教學工作計劃 篇4

為確保本學期七年級美術教學工作的順利開展，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

七年級學生在經歷了前幾年的美術學習后，對美術的理解逐漸深入，已經不僅僅限于基礎的繪畫技巧，開始關注到設計和藝術欣賞的層面。大多數學生對美術保持著濃厚的興趣，課堂表現較為活躍，但在作業的認真程度上仍有提升空間。

二、教材分析：

本冊教材分為造型與表現、設計與應用、藝術欣賞、綜合與探索等幾大模塊，旨在提高學生的綜合素質和美術技能，幫助學生更好地探索美術的多樣性和創造性。

三、教學總目標：

本冊教材的目標在于激發學生的學習主體性和創造力，兼顧學生的興趣發展與知識、技能的培養。通過循序漸進的方式，教授基礎知識與核心技能，提升學生的實踐動手能力，引導他們參與社會實踐，鼓勵學生利用各種材料表達自我的豐富想法。

四、教學的主要措施：

1、教師方面：教師作為學生學習的引導者，應充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們積極進行實踐、思考與探索，創造性地展示自己的作品。

2、學生方面：學生需發揮自身的想象力，積極利用身邊的材料和知識來創作作品，學會與他人合作，并妥善保管自己的設計成果。應參與社會實踐活動，拓寬視野，積累寶貴的社會經驗。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇5

一、情況分析

（一）學生情況分析：

經過觀察發現，本校七年級的學生對美術的基本概念如形狀、色彩、紋理等理解程度較低，幾乎沒有接觸過色彩和素描的基礎知識。在這種情況下，美術學習對他們來說幾乎是一個全新的領域。許多學生對美術的興趣有所減退，缺乏想象力和創造力。這導致在實施教材時遇到了一定的困難。教師必須充分認識到教學過程中的挑戰與重要性。教學要分為三個階段，逐步引導學生對美術藝術有一個基礎的理解。

（二）教材情況分析：

針對七年級的學生，教材設計需遵循以下幾點：

1、講解美術的基本知識，包括素描、色彩、設計、國畫和線描等內容。

2、通過啟發式教學，激發學生的創造性思維，幫助他們培養良好的觀察習慣。

3、教授簡單的立體對象表現方法以及色彩表現技巧，讓學生進行貼近生活的設計和制作。

4、引導學生體驗周圍生活和自然界的美感，激發他們對美術表現和創造的熱情。

二、教學總體目標

從學生熟悉的環境中發掘美，培養學生熱愛生活的情感。通過觀察、記憶和想象的方式，幫助學生表現出生活中的獨特環境，提升繪畫技能，掌握裝飾和美化生活的能力。提高學生的合作學習能力以及設計、想象和創造的能力。

要求：以實際為基礎，以想象為延伸，教師應以正確和健康的審美觀引導學生，培養文明和樸素的觀念，使學生在健康、文明的審美軌道上不斷創新和探索，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點

通過美術課堂教學，引導學生掌握基本的美術知識和技能，進一步感受生活和自然之美，激發他們在美術表現和創作方面的欲望。培養學生的創新思維與實踐能力，鍛煉健康的體魄與心理，發展豐富的審美情趣和多樣的生活方式，以及自主學習與人文素養，為適應終身學習打下堅實基礎。通過聯想啟發訓練學生的創造性思維，培養良好的觀察習慣和能力，陶冶學生情操，提升感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施

努力為學生營造一個寬松、開放的課堂環境，鼓勵他們表達自己的意見，改變以往過于強調甄別與選擇的評價方式，推行發展性評價，促進學生的主動參與和積極探究，保護并發展他們的個性。課堂教學中要挖掘學生的優點，尊重他們的自尊心，讓學生在教師的關懷中學習，并通過游戲和活動來促進個性化發展。

1、從學生的實際情況出發，認真備課和授課。

2、采用學習與游戲相結合的方式，激發學生對美術的興趣。

3、引入現代化的教學媒體，為學生創造良好的學習環境，感受美的熏陶。

4、采用新的評價方式，更加重視學生的美術學習能力、態度、情感和價值觀等方面的評價。

5、在教學環節和活動時注意開放性和多樣性，真正做到以人為本。

6、靈活調整示范過程中的教學方法，活躍課堂氣氛。

7、選擇教學內容時，注意精簡且精確，同時關注學科之間的聯系。

在學生方面：充分利用身邊的各種材料和知識，動腦筋制作作品，學會合作，妥善保存自己的設計成果。積極參加社會實踐活動，拓展視野，積累社會經驗。

五、業務學習及其他方面

作為美術教師，應在業余時間加強對專業知識的學習與研究，關注新的美術動態，閱讀有關美術教學的資料和優秀的教學經驗，勇于嘗試并將其運用到教學中。本學期的教改課題定為“美術創新教育的實踐與研究——讓孩子們放飛想象的翅膀”，面向全體學生，旨在通過教學活動，幫助學生運用多種工具和材料進行藝術表現與創造，培養他們的感知能力、欣賞能力和評價能力，促進學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇6

教學目的

1、通過趣味繪畫，培養七年級學生對美術的熱愛，鼓勵他們運用各種線條和色彩組合，勇敢地表達生活中所見物體的基本形態與特征，按照個人的想法進行創作。

2、學習折紙技巧，進行簡單的作品制作，掌握幾種剪紙的方法，提高學生手指的靈活性，增強他們的審美能力；

3、通過欣賞杰出畫家的經典作品和民間藝術品，進行節日教室的布置，評價同學的美術作品，提升學生的審美意識和個性表現。

4、通過各種美術活動，比如陶泥制作，讓學生體驗美術創作的樂趣，提升他們對美術活動的興趣。

5、鼓勵學生靈活運用各種工具和材料參與手工制作，增強對手工活動的好奇心，并通過自制的玩具和手工作品來美化他們的生活或開展其他活動。

教學進度安排

1、1——6周：基礎繪畫練習

2、7——11周：學習折紙及相關制作技巧

3、12——14周：欣賞經典藝術作品與民間工藝品

4、15——20周：手工制作活動

教學用具

油畫棒、水彩筆、蠟筆、陶泥等材料

教學方法

示范法、演示法、臨摹法、講授法、討論法

教學要求：學生需每天完成至少一幅作業，表現優秀的作品將在班級中展示，用作學習和交流的范例。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇7

1、在教學過程中，注重激發學生的好奇心和想象力，設計活動時要體現開放性和多維度的特點。

2、通過啟發引導，激發學生的聯想，培養他們的創造性思維能力。

3、在美術課中，勇于嘗試不同的表現形式，并通過語言將自己的創意表達出來。

教學重點與難點：

教學重點：提高學生的創新意識和實踐動手能力。

教學難點：培養學生的邏輯思維能力和空間想象能力。

個人教研專題：

在小組合作學習中，促進學生良好學習習慣的培養。

完成教學任務的策略：

1、認真備課并認真上課。

2、做好課前的各項準備工作。

3、拓寬教學思路，以學生為中心，因材施教，靈活應對，以實現最佳的教學效果。

課時安排：

第一周：讓我印象深刻的事情

第二周：水墨畫 -- 山水的魅力

第三周：創作紙花藝術

第四周：美麗的插花藝術

第五周：墻面裝飾設計

第六周：優雅的足部藝術

第七周：別致的鞋子設計

第八周：鞋子的創意聯想

第九周：我自己設計的鞋子

第十周：探索黑、白、灰的世界

第十一周：字形的聯想創作

第十二周：版面設計的基礎

第十三周：報頭和尾花的創意設計

第十四周：感受秋風的韻味

第十五周：蘿卜雕刻(一)(二)

第十六周：非洲雕刻藝術(一)(二)

第十七周：卡通畫的創作(一)(二)

第十八周：描繪可愛的家鄉

第十九周：表達我崇拜的人

第二十周：復習與考試準備

七年級上冊美術教學工作計劃 篇8

　一、學生現狀分析：

七年級的學生在美術素養方面存在較大差異。部分學生具備一定的美術基礎，而另一些則剛剛接觸這一領域，這既與先天因素有關，也與后天的學習環境和個人興趣密切相關。由于地域的不同，學生對美術課的熱情和接受能力也存在很大差異。

各班級的學生繪畫水平相對不均，有的同學甚至可以幫助其他同學。年級之間的差距尤為明顯，年齡的不同、個性差異等都需要我們根據每位學生的特點進行有針對性的引導，努力調動他們的潛意識和思維積極性，從而縮小橫向和縱向的差距，提升每位學生對美術課程的興趣。

　二、教學目標：

1、進一步加深對色彩的理解，并能夠運用彩筆創作出具有兒童特色的藝術作品。

2、掌握簡單的手工制作技能，激發他們動手創作的興趣。

3、通過欣賞優秀的兒童作品，培養學生的審美能力，鼓勵他們自主探索作品的題材與內容，從而提升欣賞水平。

4、嘗試使用不同的繪畫工具進行創作，感受各種藝術表現形式的美。

5、鼓勵學生選擇他們喜歡的主題進行創作，鍛煉他們的想象力與創造力，為他們提供充分的自由空間進行想象與表達。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇9

　一、指導思想：

美術教育旨在培養學生的基礎知識和技能，提升他們的審美能力，激發愛國情懷，陶冶高尚情操，并促進良好品德和意志的養成。增強學生的觀察力、想象力、形象思維和創造力，使其在藝術享受中成長。

　二、教學內容和要求：

本學年七年級美術課程主要聚焦于設計應用方面。課程內容包括標志設計、標示設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山水畫的創作與欣賞，以及故宮和盧浮宮的藝術品鑒賞。

　三、情況分析：

１、學生情況：七年級班級有兩個班級，第一班的男生學習態度相對松散，需要老師的引導和約束；第二班的學生整體表現均衡，但都存在一定的創造力缺乏，傾向于取巧應付。這給本學期的設計課程帶來了不小的困難。八年級的學生學習態度普遍積極，能夠認真完成作業，但同樣存在創造力不足的問題。

２、七、八年級本學年均以設計應用為主要學習領域，并穿插了一單元的造型表現以及兩單元的欣賞與評論。

　四、具體實施與要求：

１、每節課要認真備課，明確教學重點和難點。

２、充分運用多媒體教學資源，激發學生的學習興趣，引導他們的創造性思維與想象力。

３、及時批改作業，培養學生自我評價和互相評價的能力。

４、重視各種能力的培養，特別是審美能力和創新能力。

５、采用多樣化的教學方法，依照不同的教學內容靈活調整策略，實施多種方法的結合。

６、在每節課結束時做好小結，針對作業進行有效的評講，并進行課后的反思。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇10

本學期七年級美術教學計劃旨在通過系統的美術課程培養學生的藝術素養，依據新的美術教學標準，激發學生的創造力和審美意識，使學生在藝術的世界中自信地探索與表達。以下是本期教學計劃的具體內容：

　一、學生情況分析：

七年級的學生在學業壓力上有所增加，但對美術課程的熱情依舊高漲，大多數學生愿意積極參與美術學習。部分學生在藝術方面展現出濃厚的興趣和潛力。我們將充分利用興趣與特長，結合學生的實際情況，通過合理的引導與激勵，助力他們在美術知識和技能上不斷成長。

　二、教學目標：

1、激發學生的好奇心與想象力，努力營造開放、互動的學習環境，以促進他們的全面發展。

2、通過創意啟發，培養學生的創造性思維，鼓勵學生敢于表達自己的獨特見解。

3、在美術實踐中，鼓勵學生積極嘗試各種藝術表現手法，學會用語言描述自己的創作意圖。

　三、教學重點：

注重培養學生的創新能力及動手實踐的能力，使他們在藝術創作中能夠靈活運用所學技能。

　四、教學難點：

重點關注提升學生的邏輯思維能力以及他們的空間想象能力，以幫助他們更好地理解和組織藝術創作。

　五、教學措施：

結合美術學科的特性與學生的實際需求，采取多元化的教學策略，結合室內外的學習環境，理論講解與實際操作并重，想象力與現實表現相結合，教師的指導與學生的自主探究協調進行。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇11

　一、指導思想：

七年級美術教學是培養學生審美能力、提高文化素養的重要途徑，其不僅能夠促進學生智力的成長，還能有效進行思想品德的教育。美術教學在塑造學生的個性、提升他們的藝術修養以及增強他們對社會和自然的理解中扮演著至關重要的角色。

二、全冊教材分析。本冊教材共十二課

　三、課程目標

造型表現方面：鼓勵學生使用多種藝術工具和材料，通過觀察、繪畫和創作等形式，充分表達他們的觀察與感受，享受造型創作的樂趣。

設計應用方面：引導學生運用身邊的素材和工具進行設計與裝飾，培養他們的創造力和動手能力，體驗設計與制作的快樂。

欣賞評述方面：通過觀賞自然景色和各類藝術作品，學生能夠用簡短的語言表達自己的見解與感受，形成初步的藝術評價能力。

綜合探索方面：以游戲和創意活動為基礎，引導學生開展自由的想象、創作和展示，鼓勵他們在無主題或有主題的項目中進行探索。

　四、教學措施：

1、組織豐富多彩的美術教學活動，激發學生對美術的濃厚興趣。

2、鼓勵學生通過繪畫和手工制作的方式，表達他們對周圍世界的理解和感受，從而培養他們的想象力和表現能力。

3、教會學生識別多種基本顏色，并教授臨摹、填色以及想象畫等各種繪畫技巧。

4、指導學生學習拼貼、陶藝和紙工等基本的美術制作方法，提升他們的動手能力。

5、強調正確的繪畫和制作姿勢，培養學生動腦、勤思考的良好習慣，為他們的藝術學習打下堅實的基礎。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇12

學生知識能力現狀分析

七年級學生在美術基礎知識和基本技能方面有了一定的了解，學習習慣較為良好，對美術的興趣也漸漸增強。

學段目標

1、注重培養學生的探索精神和創造力，在教學設計與活動安排上強調開放性與互動性。

2、通過引導聯想，激發學生的創造性思維，培養他們的創新意識和動手實踐能力。

3、在美術創作中鼓勵學生大膽嘗試多種表現形式，并用語言表達自己的想法。

4、培養學生的團隊合作意識。

5、提升學生將美術知識與其他學科有機結合的能力。

6、訓練學生細致觀察事物的能力，能夠運用線條、色彩、形體、紋理和空間等美術語言，表現他們的見聞與感受。

7、采用游戲的形式，結合語文、音樂等課程內容，引導學生進行美術創作與表演，并展示他們的作品，適時給予范例。

8、了解簡單的創意和手工制作方法，進行初步的設計與裝飾，感受設計制作與其他美術活動的不同之處。

教學重點、難點

1、培養學生的創新意識與實踐動手能力。

2、提升學生的邏輯思維能力和空間想象能力。

3、加強團結合作意識的培養。

教學實施措施

1、仔細備課并認真上課。

2、做好課前準備工作，確保教學活動順利開展。

3、拓寬教學思路，做到以學生為中心、因材施教、因地制宜，以達到最佳的教學效果。

教學進度安排：

根據本冊教材內容和教學大綱要求，合理規劃教學進度。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇13

一、教學目標：

1、 激發學生的好奇心和想象力，注重教學活動的開放性與多樣性。

2、 通過引導聯想，提升學生的創造性思維能力。

3、 在美術實踐中，鼓勵學生使用多種表現手法，借助語言清晰表達自己的創意。

二、教學重點與難點：

教學重點：培養學生的創新意識與動手能力。

教學難點：提升學生的邏輯思維能力和空間想象能力。

三、個人教研主題：

小組合作學習中學生學習習慣的養成。

完成任務的措施：

1、 精心備課與授課。

2、 認真做好課前準備工作。

3、 拓展教學思路，注重以學生為中心，因材施教，靈活調整，以期實現最佳教學效果。

四、課時安排：

第一周：難忘的經歷

第二周：水墨創作――山水

第三周：紙藝花卉

第四周：花藝設計

第五周：墻面裝飾

第六周：魅力鞋子

第七周：時尚鞋履

第八周：鞋子的聯想與思考

第九周：我設計的鞋子

第十周：黑、白、灰的運用

第十一周：文字的聯想

第十二周：版面設計實踐

第十三周：報紙標題與裝飾設計

第十四周：秋天的氣息

第十五周：胡蘿卜雕刻（一）（二）

第十六周：非洲藝術雕刻（一）（二）

第十七周：卡通藝術畫作（一）（二）

第十八周：我愛的家鄉

第十九周：我崇敬的人物

第二十周：復習與考試

七年級上冊美術教學工作計劃 篇14

一、班級情況分析

1、本班級的紀律性和各科目學習成績表現優異。

2、學生們對之前所學的美術知識和技能掌握較為扎實，普遍對美的事物表現出濃厚的興趣，初步具備欣賞美的能力。作畫時逐漸養成了觀察的習慣，對平面物體的形象有一定的觀察能力和概括表達能力，特別是在想象畫和命題畫方面展現出較大的熱情，能夠根據個人感受大膽創作。

3、作業完成的速度各異，一部分同學喜歡將作業帶回家完成，少數同學的形象表達能力仍然停留在較低的水平。

二、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）理解和感受各種自然平面形狀。

（2）運用復雜和平面形的組合展現景物。

（3）通過記憶畫來表現自己的感受，豐富學生的視覺記憶能力。

（4）利用多種平面材料，幫助學生認識對稱形和非對稱形。

（5）掌握撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國壯麗的自然風光。

2、能力培養要點

（1）激發學生觀察生活和自然的興趣，初步培養專注力和觀察力。

（2）在繪畫中大膽描繪所見所感，創作出色彩鮮明的作品。

（3）熟練掌握各種工具和材料，順利完成涂鴉、描繪、撕剪、拼貼等活動。

（4）通過感受和想象，培養學生對美術作品和自然風光的欣賞能力。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，讓學生了解祖國豐富的文化藝術。

（2）在教學中滲透愛國主義教育，增強學生對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

七年級上冊美術教學工作計劃 篇15

學生知識能力學習習慣分析：

七年級學生在美術學習方面已經具備一定的基礎，對形狀、顏色及其表現手法有了初步的了解。他們可以使用多種美術工具，嘗試不同的材料，探索其效果。學生們在繪畫和設計方面表現出較強的興趣，但在創造力和獨立思考的能力上仍有待提高。

教學目的任務：

1、通過引導學生進行聯想和思維訓練，提升其創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習基礎的立體造型和色彩運用方法，并進行與日常生活相關的設計制作實踐。

3、鼓勵學生更加深入地體驗周圍環境和自然界中的美，激發他們在美術表現和創造方面的熱情。

教學重點難點：

教學重點：引導學生深入體驗生活與自然中的美，激發他們的美術創作欲望。

教學難點：培養學生的邏輯思維能力以及空間想象能力。

個人教研專題：

在小組合作學習中，增強學生的學習習慣意識。

完成任務的措施：

1、認真研讀教材，深入理解課程標準，制定切實可行的教學計劃。

2、充分準備每節課的相關活動。

3、拓展教學思路，以學生為中心，因材施教，靈活應對各種教學情境，以期達到最佳教學效果。