本教學計劃針對小學二年級上冊數學內容，涵蓋加法、減法、圖形認識、長度單位、時間概念及觀察能力等知識。課程目標包括理解加法和減法的基本概念，掌握1-6的加法口訣及其在實際問題中的應用，認識四邊形等基本圖形，初步理解長度單位厘米與米，及時鐘的基本讀法。強調培養學生的觀察能力和統計意識。班級情況分析顯示，大部分學生學習態度積極，但需關注個別不遵守紀律的學生。教學措施包括嚴格要求學生、使用直觀教具輔助教學、加強對學習困難學生的幫助，以及將數學知識與生活實際相結合，提升學習興趣。重點難點在于加減法的計算、長度單位的理解及時間概念的認知。

1、認識加法2、加法口訣(一)3、認識圖形4、認識減法5、口訣求差(一)6、厘米與米7、位置與方向8、加法口訣與口訣求差(二)9、時、分、秒10、觀察物體11、統計與可能性12、期末復習

　二、班級情況分析

大部分學生的學習態度積極，上課時認真聽講，能夠主動思考并完成作業。然而，也有少數學生在課堂上不遵守紀律，他們不愿意參與討論，作業質量較低，成為班級的弱勢學生。改善這些學生的學習習慣至關重要。

　三、教學目標

1、經歷將相同加數相加的問題，理解用加法和前面數理結合的意義;在相同加數較多時，使用加法算式會更加簡便。

2、讓學生理解1-6的加法口訣，并能夠應用這些口訣進行加法運算及解決實際問題。

3、使學生認識圖形的邊，初步掌握四邊形、五邊形、六邊形，并在圖形變化中獲得感受。

4、初步理解減法的含義，能夠讀寫減法算式，了解減法算式的各組成部分。

5、利用1～6的加法口訣求差，學生在列出減法算式后，可以通過口算快速得出結果，而不必再通過逐個取出的方法求解。

6、初步建立1厘米與1米的長度意識，并能加以運用。

7、熟悉7～9的加法口訣，運用口訣進行一位數與一位數的加法以及相應的減法。

8、通過觀察、計數和計算，了解時鐘上大格子和小格子的含義，初步形成1小時和1分鐘的觀念，能夠讀懂時鐘的時間。

9、感知秒，認識秒與分之間的關系。

10、幫助學生掌握基本的觀察方法，培養他們初步的觀察能力。

11、整理事件中的信息，用方塊圖表示數據，感受確定現象與不確定現象，初步體會可能性的概念。

　四、教材重點、難點

重點：加減法的計算及問題解決

難點：1、理解并運用常用的長度單位厘米和米

2、方向如東、南、西、北的認識

3、從不同角度觀察物體（前、后、左、右）

4、時、分、秒的基礎認知

　五、教學措施

1、對學生進行嚴格要求，加強其能力與學習習慣的培養。

2、運用直觀教具進行教學演示，幫助學生理解和分析，從而輕松掌握所學知識。

3、著重進行補強與差生的培優工作。

4、將教學與生活實際緊密結合，使數學學習變得生動有趣。