一年級下冊美術教學工作計劃旨在提升學生的美術創作能力與表現力，培養他們對美的興趣。教學內容圍繞審美意識和實踐能力展開，涵蓋色彩練習、造型設計及人文內容，符合學生年齡特點。教學目標包括培養學生的觀察力、想象力及創造性思維，鼓勵他們在繪畫中大膽用筆用色，并增強對美的感知能力。計劃采用多樣化的教學措施，如游戲、討論等，激發學生的學習熱情與興趣，促進課堂行為習慣的養成。通過豐富多彩的美術活動，學生將體驗創造的樂趣，提升動手能力和審美能力，為他們的全面發展奠定基礎。

一年級下冊美術教學工作計劃 1

一、學情分析

本學期我將繼續擔任一年級六個班的美術課。為進一步提高他們的美術創作能力和表現力，我將致力于培養他們對美的事物的興趣，讓他們初步感受和理解美的力量。由于這些同學年紀小，耐性較差，因此在作業的態度上尚需加強，尤其是培養他們良好的作畫習慣顯得尤為重要。

二、教材分析

本冊教材的編寫重點在于培養同學們的審美感受和視覺經驗，強調創新意識與實踐能力的協調發展。我們將以“接近社會、貼近同學、學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容進行課題設計。本冊教學內容按照由淺入深、循序漸進的原則安排，涵蓋了美術知識和技能的多個方面。具體包括：色彩方面的練習，如《五彩的煙花》中的涂色練習、滲色練習《水彩游戲》、平涂和形色結合的《繽紛花布》、在復雜形體內填色的《熱帶魚樂園》等等。在造型設計方面也涵蓋了用線造型、自然形、幾何形和植物造型等多個主題。

人文內容方面，本冊教材涉及社會、自然與生活的多方面，如節日慶典的《五彩的煙花》、《彩旗飄飄》和《面具》，以及美化環境的《“蘑菇”家園》、親近自然的《熱帶魚樂園》和《夏日》，還有美術游戲如《水彩游戲》和《信封紙偶》等。

三、教學目標

1、 知識教育要點

(1) 感知各種形狀，培養觀察力。

(2) 認識并運用各種平面形及常用色彩。

(3) 通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進行形和色的練習。

(4) 學會使用各種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼及揉捏、搓、挖等手工制作技巧，養成正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國的自然風光、兒童畫及民間美術作品。

2、 能力培養要點

(1) 在美術活動中激發同學們的想象力與創造力，促進從無意識的想象向有意識的想象轉變。

(2) 鼓勵同學們在繪畫中大膽用筆用色，表達情緒與情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手腦協調。

(4) 增強對色彩與形狀美的感知能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養兒童熱愛祖國、家鄉與勞動人民的情感。

(2) 讓同學們體驗美術活動的樂趣，激發對藝術創造的興趣。

四、教學重點

1、 通過多種材料與手段，體驗造型的樂趣，表達情感與思想。

2、 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵孩子們通過繪畫表達內心的情感。

3、 引導同學欣賞自然美與美術作品的美，形成審美趣味，提升美術欣賞能力，感受美術活動的快樂，激發對藝術創造的興趣。

4、 通過綜合性美術活動，引導同學主動探索、研究、創造，解決問題。

五、教學措施

1、 同學的行為習慣需要長期培養，教師應重視習慣養成教育，特別是在準備工作、課堂紀律及作業等方面的要求。針對一年級同學活潑好動的特點，可以結合游戲、講故事等方式來集中他們的注意力。

2、 在教學中，應遵循審美規律，多給予同學們感悟藝術作品的機會，引導他們展開想象與比較。應通過比較與討論等方式引導同學們體驗、思考、鑒別與判斷，提高他們的審美情趣。

3、 采用各種生動有趣的教學手段，引導同學增強對形象的感受能力與想象能力，激發他們對美術的學習興趣。

六、教學進度

略

一年級下冊美術教學工作計劃 2

一、指導思想：

一年級下冊美術教學是培養學生審美意識、激發創造力的重要途徑。它旨在促進學生的智力發展與品德教育，為構建和諧美好的校園文化，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者奠定基礎。

二、全冊教材分析

本冊教材共計十五課。教材依據教育部發布的《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)編寫，是符合素質教育理念的美術課程實驗教材。

本教材強調學生的全面發展，注重與學生的實際生活相結合，內容豐富多彩，充滿趣味性與啟發性。通過引導學生主動探索、合作學習，培養其創新能力與實踐動手能力。

三、課程目標

造型表現方面：

鼓勵學生嘗試多種形式的表現手法，利用紙張及周圍常見材料，通過觀察、繪畫、制作等方式，自由地傳達他們的思想和感受，享受造型創作的樂趣。

設計應用方面：

引導學生運用身邊的材料，嘗試簡單的組合與裝飾，通過觀察、繪畫、制作等活動，享受設計與創作的過程。

欣賞評述方面：

鼓勵學生欣賞自然及藝術作品的顏色與形狀，用簡單的語言表達自我的感受，培養他們的審美能力。綜合探索方面：

通過造型游戲的方式，進行主題創作、展示以及表演，激發學生的想象力與創造力。

四、教學措施：

1、設計多樣化的教學活動，激發學生對美術的濃厚興趣。

2、鼓勵學生通過繪畫和手工等多種形式表達對生活的感悟，初步提升他們的形象記憶和想象能力。

3、教授學生認識基本顏色，并學習臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的不同技法。

4、指導學生掌握拼貼、泥塑、紙工等基本制作技藝。

5、培養學生用正確姿勢進行創作，增強他們動腦和思考的習慣。

全冊教學進度

周次 內容

第一周 欣賞《春日花開圖》

第二周 《我的家》長的快樂

第三周 快樂的陽光

第四周 書桌上的花瓶

第五周 洗手間趣事

第六周 小船在水中

第七周 手指的故事

第八周 小獅子的夢想

第九周 可愛的寵物

第十周 介紹我喜歡的玩具

第十一周 夏天的色彩

第十二周 用夏天的色彩裝扮自我

第十三周 我身邊的圖案

第十四周 雨中漫步

第十五周 夢幻城堡

備注：課程內容可根據實際情況進行調整。

一年級下冊美術教學工作計劃 3

一、學情分析

本學期我將繼續教授一年級六個班的美術課，目標是進一步提升他們的美術創作能力和表現力。我希望能培養他們對美的事物產生濃厚的興趣，使他們初步感受到美的魅力。由于學生年齡較小，耐心和專注力相對不足，因此我將在課堂上著重引導他們養成認真對待作業的良好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫旨在培養學生的審美意識以及視覺體驗，強調學生的創新思維與實踐能力的協調發展。教材遵循“接近生活、貼近學生、學以致用”的原則，選擇內容符合一年級學生身心發展的特點。本冊的教學內容按照由淺入深、循序漸進的原則進行安排，包括色彩練習、形狀創造等方面的技能訓練。例如，涂色練習《五彩的煙花》，滲色練習《水彩游戲》，平涂與形色結合的《繽紛花布》，以及復雜形狀的填色《熱帶魚樂園》，最后進行色彩搭配的嘗試《彩旗飄飄》。

在造型設計方面，課程涵蓋了用線造型教學（如《五彩的煙花》）、自然形與幾何形的探索（如《水彩游戲》和《繽紛花布》），再到圖形的應用（《美麗的盤子》、《東西南北》），以及動物和植物的造型（如《熱帶魚樂園》和《神氣的大公雞》）。人文內容則涉及到社會、自然與生活的多個方面，如社會節日慶典（《五彩的煙花》，《彩旗飄飄》，《面具》）、環境美化（《蘑菇家園》），和親近自然活動（《熱帶魚樂園》，《夏日》）。

三、教學目標

1、 知識教育要點

（1） 感知各種隨意形狀。

（2） 認識和運用不同平面形及常用色彩。

（3） 進行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫等練習，靈活運用形與色。

（4） 學習使用簡易繪畫工具，并掌握撕、折、拼、貼和揉捏等手工制作方法，培養正確的繪畫和制作姿勢。

（5） 欣賞祖國風光、兒童畫和民間美術作品的藝術魅力。

2、 能力培養要點

（1） 通過美術活動，促進學生從無意想象到有意想象的轉變，進一步發展創造性思維。

（2） 在繪畫過程中，鼓勵學生大膽用筆用色，自由表達個人情感與情緒。

（3） 提高手部靈活性，促進手腦協調發展。

（4） 提升對色彩美和形狀美的感知能力。

3、 審美教育要點

（1） 培養學生熱愛祖國、家鄉和勞動人民的情感。

（2） 讓學生在美術活動中體驗樂趣，激發對藝術創造的濃厚興趣。

四、教學重點

1、 運用多種材料和手段，讓學生體驗造型的樂趣，表達情感與思想。

2、 在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色，表達內心情感。

3、 引導學生欣賞自然美及美術作品，提升審美能力與品味，享受美術活動的愉悅，增強對藝術創造的興趣。

4、 通過綜合性美術活動，鼓勵學生自主探索與創新，解決問題。

五、教學措施

1、 學生的行為習慣需要長期培養，因此教師需加強行為習慣的引導，特別是在準備工作、課堂紀律及作業完成方面。充分利用一年級學生活潑好動的特點，通過游戲和故事等方式，提高他們的專注力。

2、 在教學過程中，遵循審美規律，給予學生更多欣賞藝術作品的機會，鼓勵他們進行想象與比較，不急于用簡單的講解代替學生的直觀感受，而是通過討論與比較，引導學生思考與判斷，提升他們的審美情趣。

3、 采用生動有趣的教學手段，增強學生對形象的感受能力與想象力，激發他們學習美術的熱情。

一年級下冊美術教學工作計劃 4

一、學情分析：

一年級下冊的學生在學習過程中，逐漸增強了自我表達的能力，思維開始變得更加活躍。他們對美術的基本概念和技巧有了一定的掌握，也能夠在老師的指導下進行簡單的創作。一部分學生在繪畫技法和手工能力上表現出較強的興趣和才能，但仍有一些學生在創造力和獨立思考上相對欠缺，需多加引導。

二、教材分析：

一年級下冊的美術教學內容涵蓋了造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探究等方面，特別強調綜合探究課程。這一階段的教學目的是在豐富多彩的美術活動中，激發學生的創造力，增強動手實踐能力。課程內容既有來自學生日常生活的素材，也包括一些不常見或富有新意的題材，能夠有效調動學生的學習熱情。

三、教學目標：

1、通過趣味性的活動，讓學生了解多種繪畫技法和基礎知識，掌握基本的繪畫和手工制作技能，提升其動手能力。

2、加強學生的造型能力與創造性思維，引導他們感知周圍美好事物。

3、培養學生良好的審美能力，用美的視角觀察世界，激發他們對美術的興趣，促進個性的發展。

4、培養學生良好的課堂行為習慣和學習習慣。

5、進一步熟悉水彩畫材料的使用及技巧。

四、教學措施：

1、注重直觀的教學，通過豐富的教具和實物演示，增強學生的思維能力，鼓勵他們參與觀察與操作。這樣不僅能活躍課堂氛圍，還能幫助學生在體驗中學習，提高學習興趣，取得良好的教學效果。

2、利用電教媒體來激發學生的學習熱情。

3、優化課堂設計，創造良好的學習情境，引導學生從生活、自然及文化等多方面進行觀察，提升他們的觀察能力、語言表達能力及動手能力，同時培養自我反思的習慣。