本班有34名幼兒，其中2名新轉(zhuǎn)入，英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱。經(jīng)過(guò)一年的特色英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)能主動(dòng)打招呼，產(chǎn)生了一定的興趣，掌握了一些基礎(chǔ)詞匯和對(duì)話，但個(gè)體差異明顯。本學(xué)期計(jì)劃通過(guò)趣味英語(yǔ)游戲激勵(lì)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，設(shè)立英語(yǔ)角，采用游戲化教學(xué)，使用豐富的教具和現(xiàn)代化工具，以增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。將繼續(xù)關(guān)注發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)性，鼓勵(lì)多說(shuō)、多聽，結(jié)合日常活動(dòng)學(xué)習(xí)常用語(yǔ)。將教授與動(dòng)作、玩具等相關(guān)詞匯，積極參與故事表演和對(duì)話交流。通過(guò)科學(xué)安排活動(dòng)，因材施教，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，提升教師的英語(yǔ)能力，努力深化特色英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，期待取得更好的成績(jī)。

我班目前有幼兒34名，其中原有幼兒32名，新轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒2名，這2名幼兒在英語(yǔ)方面基礎(chǔ)較薄弱，需要逐步培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的特色英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們?cè)缟系綀@時(shí)已經(jīng)能夠主動(dòng)與老師和同伴打招呼了。大家對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一定的興趣，并掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌及歌曲等，然而個(gè)體差異仍然較為明顯。有的幼兒能夠較流利地用英語(yǔ)與他人交流，而有的幼兒則仍然局限于“學(xué)而不說(shuō)”的階段。本學(xué)期我們計(jì)劃多開展趣味英語(yǔ)游戲，以游戲形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)孩子們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)

本班幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面已經(jīng)初步培養(yǎng)了興趣，對(duì)一些日常用語(yǔ)也有了一定的理解和掌握，但他們還不能靈活運(yùn)用。我們將使用生動(dòng)有趣的教具，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角，采用游戲化的教學(xué)方法，并利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，借助多種感官刺激來(lái)增強(qiáng)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使英語(yǔ)教學(xué)真正落到實(shí)處。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并關(guān)注英語(yǔ)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性。

2、鼓勵(lì)孩子們多說(shuō)、多聽，將日常活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些常用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于在生活中使用，勇敢開口表達(dá)。

3、繼續(xù)教授與動(dòng)作、玩具、日用品、文具、食品、星期等相關(guān)的單詞，并掌握簡(jiǎn)單的兒歌、歌曲和故事，積極參與英語(yǔ)情景和故事表演。

4、嘗試欣賞一些有趣的故事，理解其中的內(nèi)容。

5、愿意運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話和句型與同伴及老師交流。

6、對(duì)教師的常規(guī)用語(yǔ)能夠迅速且準(zhǔn)確地作出反應(yīng)。

三、具體措施

1、在班級(jí)內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角，鼓勵(lì)孩子們多說(shuō)、多聽。

2、在日常活動(dòng)中合理安排每次英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師要隨時(shí)提醒孩子們用已學(xué)會(huì)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，科學(xué)有序地安排英語(yǔ)活動(dòng)。

4、充分發(fā)揮每本教材的作用，以游戲作為主要組織形式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5、增加“會(huì)說(shuō)話的墻面”，張貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓孩子們沉浸在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍中。

6、面向所有幼兒，注重個(gè)體差異，因材施教，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。

7、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

8、通過(guò)進(jìn)修和自學(xué)，不斷提升教師的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法運(yùn)用能力。

9、增加“會(huì)說(shuō)話的墻面”，張貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓孩子們身處學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境中。

四、課程設(shè)置

1、繼續(xù)使用《劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)——下》教材，在教學(xué)中不斷補(bǔ)充和完善內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備多種教學(xué)用具，結(jié)合教材的圖片、卡片、實(shí)物、木偶等靈活使用，更好地幫助幼兒掌握教學(xué)內(nèi)容。

3、兩位教師分工合作，密切配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)效果。

在接下來(lái)的工作中，我們將努力深化特色英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開展，期待取得更好的成績(jī)。