小班第一學期教學計劃旨在幫助幼兒適應集體生活，培養良好的生活習慣和自理能力。本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半，部分孩子面臨入園不適應、依賴父母等問題。教師將通過有趣的活動和游戲，提升幼兒的生活、語言、社交及認知能力。教學內容包括培養良好的用餐習慣、運動興趣、探索周圍事物的愿望等。采用多種教育方式加強家園聯系，促進家長的支持與參與。具體目標包括提高自理能力、增強語言表達、培養良好的行為習慣及社交能力，以確保幼兒在健康、快樂的環境中全面發展。

小班第一學期教學計劃 1篇

　一、幼兒基本情況分析

本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半之間。班里的孩子們能夠跑跳自如，能夠通過語言表達自己的想法、愿望和情感，并與他人進行交流。他們在生理和心理方面都已經具備了參與集體生活和進行多種活動的能力。3歲是孩子入園的最佳時期，進入幼兒園標志著孩子們集體生活的開始，是學前教育的起點，也是生活方式的重要轉折點。孩子們可能會出現一些不適應的情況。在開學初，大部分幼兒能夠迅速適應新環境，但仍有個別幼兒表現出對父母的依賴情緒，不愿意入園，時?？奁?；有的孩子表現得任性霸道，不愿與他人分享，行為散漫，生活自理能力較差等。我們兩位老師決定根據小班幼兒的特點，逐步培養他們，幫助他們養成良好的學習和生活習慣，為未來的發展奠定堅實基礎。

　二、常規方面

這群幼兒都是父母的心頭寶，很多事情還需他人幫助，例如：吃飯、穿衣、穿鞋、獨立上廁所、飯前便后洗手等。根據本學期幼兒的實際情況，我們計劃對他們進行一系列生活自理能力的培養。例如，引導幼兒使用小勺吃飯，能夠獨立進食，學會整理圖書角，穿衣、穿鞋，并嘗試自己系扣子、刷牙、收拾玩具，保持教室整潔，并在欣賞表演后有禮貌地鼓掌，逐漸培養他們對動物的關愛和傾聽他人說話的習慣。

我們根據幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童發展指南》的要求，制定了本學期的教育教學計劃，計劃從以下幾個方面入手，幫助幼兒更健康、活潑地成長。

　三、本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒良好的進餐習慣，讓他們懂得珍惜糧食。在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快的情緒；初步養成良好的餐飲衛生意識，并培養他們愿意嘗試各種食物和主動飲水的習慣。

2、激發幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，并開展區域性的體育活動，在運動中逐步培養他們大膽、自信和勇敢的個性品質。

3、激發幼兒參與活動的愿望，培養探索周圍事物的興趣，鼓勵膽小幼兒在集體場合表達自己，培養良好的學習習慣。

4、開展自主性和學習性的活動，鼓勵幼兒積極參與各類活動。

　三、具體目標與措施

(一)、生活活動目標：

1、讓幼兒愉快地來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能夠適應集體生活。

2、學習使用小勺進食，在老師的指導下做到吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣服褲子。

5、學會獨立上下廁所（使用蹲坑）。

6、知道在室內不高聲喊叫，不將手指或不潔物放入口中，避免摳鼻等不良習慣。

7、懂得不把臟物和玩具放進耳鼻口，根據氣候變化適當增減衣物。

8、學習正確的洗手方式，知道飯前和便后要洗手。

9、會使用毛巾擦臉和擦嘴。

措施：

1、鼓勵幼兒高高興興來園，給予個別幼兒更多關愛，并與家長及時溝通，指導他們配合老師的保育工作。

2、通過兒歌、游戲等形式使幼兒學習生活常規，如洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣物，幫助他們養成好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供生活材料，讓幼兒有鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育指導。

5、通過每天的就餐活動，培養幼兒文明進餐的意識。

6、班級教師共同管理好班級工作，形成三位一體。

(二)、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，懂得保護自己，避免去危險的地方玩耍。

2、在老師的鼓勵下，愿意參與各類體育活動。

3、能自然地走路，掌握直線和曲線行走，雙腳交替上下樓梯，并能并攏雙腳輕輕跳躍。

4、能夠熟練使用中型玩具。

5、學習模仿操和誦讀操。

措施：

1、開展區域性體育活動，增強幼兒參與的興趣，促進身體協調發展。

2、確保每天一到兩小時的戶外運動時間。

3、鼓勵家長參與制作和提供多種運動器材，豐富幼兒的體育活動。

(三)、學習活動目標：

1、讓幼兒知道自己的姓名、年齡、性別，能夠表達對老師、爺爺奶奶和父母的喜愛，樂意上幼兒園。

2、在老師的引導下，培養對周圍事物的興趣，嘗試用感官感知周圍環境的明顯特征。

3、觀察幾種常見水果和其他食品，感知冬季的特征。

4、通過看、聽、觸摸等方式，激發對顏色、形狀和聲音變化的興趣，喜歡音樂和美術活動。

5、在老師的指導下學唱簡單歌曲，做簡單的韻律動作，用動作表達音樂感受。

6、學會說普通話，能夠和同伴安靜地聽老師講話，愿意模仿老師發音，愛跟老師學兒歌和講故事。

7、掌握口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序與分類，辨別白天與黑夜，拼接簡單的角色粘土。

8、積極參與英語活動，學會用英語問候老師。

措施：

1、創設適合小班幼兒的學習環境，體現以幼兒為主的理念，結合主題活動進行環境布置，鼓勵幼兒與家長一起參與。

2、定期展示幼兒作品，讓每個幼兒感受成功的喜悅。

3、設計特色英語課程，讓孩子們愉快學習簡單口語、兒歌和歌曲。

4、參加各項活動，結合動手與思維的學習。

5、在戶外活動中豐富幼兒的知識，滿足他們的好奇心，提供充分的動手和思維機會，讓他們在活動中快樂體驗。

(四)、游戲活動目標：

1、豐富生活經驗，能夠通過語言和動作進行模仿，積極體驗角色的情感與態度。

2、創造條件以豐富幼兒的知識經驗、感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些角色游戲的基本技能。

4、加深幼兒對于建筑物的印象和概念。

5、初步學習結構游戲中的構建技巧，通過拼插、積木等玩具構造出簡單的物體。

6、愛護玩具，游戲結束后主動收拾玩具。

措施：

1、提供適合小班幼兒的玩具。

2、在游戲中觀察幼兒的活動并為他們提供所需的游戲材料。

3、讓幼兒自由選擇主題，扮演角色，在游戲中感受到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與家庭、社會一體化的教育觀念，繼續利用關西小三班博客及親親寶貝飛信平臺構建家園溝通平臺，定期向家長反饋幼兒在園情況。

3、與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園表現，尤其是對于工作繁忙、很少來園的家長進行電話或家訪。

4、保持家園聯系的真實性，及時傳達幼兒情況及教師建議，解答家長疑惑。

5、針對班級中出現的問題與情況，積極與家長溝通，并在家園互動窗上張貼討論結果。

6、按時更新家長園地內容，讓家長及時了解班級教學活動，以爭取他們的支持與配合，并提供新的幼教信息。

7、創建幼兒成長手冊，記錄幼兒成長的足跡。

小班第一學期教學計劃 2篇

主題一：小班第一學期的活動計劃

一、主題目標：

1、讓孩子們了解自己已經開始上幼兒園，培養他們對幼兒園的親切感和安全感，鼓勵他們喜歡老師和小朋友，逐步適應團隊生活，愉快地上幼兒園。

2、初步建立幼兒園生活中所需的基本常規，比如：在集體中能安靜地聽老師和小朋友說話，愿意自己吃飯和入睡，并學會洗手和如廁。

3、鼓勵幼兒大膽用紙和筆進行涂鴉，嘗試用泥巴捏制簡單的形狀。

4、積極參與體育活動，能在聽到信號后向指定方向走或跑，愿意模仿操。

5、用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。

6、學習按照物體的外部特征（如顏色或形狀）進行分類，初步掌握與相應標記的匹配。

二、環境與資源：

1、班級環境要營造溫馨和富有趣味的氛圍，確保各類設備、設施的安全性，方便幼兒使用和活動。

2、與幼兒家長保持積極溝通，介紹幼兒在園日?；顒拥幕经h節、內容和要求，讓家長了解孩子入園適應過程中的挑戰以及家庭與幼兒園的合作要點，期望獲得家長的支持。

3、為幼兒建立成長檔案，記錄他們的成長與變化。

4、利用園內的教育資源，幫助幼兒適應幼兒園生活，可以組織“大帶小”活動等。

三、指導要點：

1、積極幫助幼兒緩解因與家長分離、進入陌生環境而產生的焦慮情緒。

2、引導幼兒感知并逐漸適應集體活動，教師在入園初期應以小組活動為主，集體活動時長要適度，活動內容豐富有趣，形式多樣。

3、教育內容應綜合，避免過于學科化的講解。

4、教師應確保幼兒一日生活的基本秩序，使他們感知幼兒園生活的主要環節及其基本要求。

四、活動時間：三周（第一周——第三周）

五、活動安排：

第一周(9、1——9、5)

語言：我愛幼兒園

社會：我是小班的一員

數學：玩具回家

音樂：拍拍手，點點頭

美術：畫出我的幼兒園

第二周(9、8——9、12)

語言：歡迎來到幼兒園

健康：小手是干凈的

綜合：吃飯啦

音樂：一起唱，親親

美術：小汽車的旅行

第三周(9、15——9、19)

語言：我的新朋友

社會：大家都是好朋友

數學：找朋友（動物園）

音樂：我和我的小伙伴

美術：彩色氣球

小班第一學期教學計劃 3篇

一、基本情況分析

在本學期，我班共有幼兒30名，其中男生16人，女生14人，均為新生。幼兒的年齡在2歲9個月到3歲6個月之間，部分孩子來自不同的幼兒園，擁有一定的知識基礎，但在日常生活習慣和學習常規方面存在較大差異。幼兒在各項能力上的差異，也為教學帶來了挑戰。本學期我班將通過充分觀察與了解幼兒，依據《小班幼兒園教育指導綱要》，遵循幼兒的身心發展規律，全面實施開放式整合課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助他們逐步適應集體生活，同時培養基本的生活能力和學習習慣，促進幼兒的健康快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們將嚴格貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》和《小班幼兒園課程指南》為基礎，樹立為幼兒和家長服務的理念，為幼兒創造一個健康、愉快且富有挑戰的學習環境。在幼兒的生活管理中，幫助他們養成良好的衛生習慣，掌握基本的健康知識，提升自我保護能力。在教學管理上，突出音樂教學，重點發展語言和美工。在教學活動中，將預設與生成體驗相結合，制定適宜的教學活動計劃，合理安排每天的活動環節，提供豐富的學習材料，科學記錄和評價幼兒的學習情況，促進幼兒的全面和諧發展。通過多種方式與家長溝通，提高家園合作的質量，明確班級人員的職責，團結協作，形成積極向上的班級氛圍。

三、主要工作任務及措施

（一）優化班級環境，營造良好的學習氛圍。

1、組織教師認真學習《幼兒園指導綱要》和《小班幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造友好和諧的集體環境，保持活動室的安靜、整潔和美觀，為幼兒的自主活動、小組活動、集體活動和游戲學習提供良好的環境。

2、及時更換和豐富活動室、主要墻面及活動區域的材料，與主題活動相結合，提供成品和半成品材料，鼓勵幼兒動手實踐，培養協調和動手能力。設置戶外作品展示欄，確保每個幼兒都有機會展示和欣賞作品。

3、活動區設置應涵蓋幼兒各方面的需求，滿足他們的游戲興趣。根據班級實際情況，可以設置多功能活動區，合理制定活動規則，密切配合教學需求，定期更換和增補活動材料，提供豐富的非成品和半成品材料。

4、充分利用現代化教學設備，提高幼兒對電腦操作的興趣和基本技能。

5、合理利用社區資源，拓展幼兒的學習空間。

（二）合理安排日常活動，確保動靜結合，室內外平衡。

1、根據幼兒的能力和興趣，安排多樣的活動，時間分配上保持靈活。

2、在組織和指導的活動與自主選擇的活動、安靜的活動與運動性活動之間保持比例，為幼兒提供個人活動、小組活動和集體活動的機會，給予個別輔導和即時教育。

3、根據幼兒的年齡特點，學習適合小班的體能操，確保幼兒能夠正確完成動作，并參加校內的體能操觀摩。

4、結合班級幼兒的動作發展水平和各年齡段的發展指標，制定本學期幼兒的體能訓練目標及活動內容，并貫穿于日常生活中。

5、保證每天有1小時的戶外體育活動，活動應有目的、有內容和器械。

6、每月組織幼兒外出遠足，每周舉辦一次沙水玩樂活動、赤足活動，并進行兩節體育課，確保每節課都有教案、充分準備，并有效分析結果以進行改進。

7、組織幼兒開展戶外參觀和秋游，培養他們對科學和大自然的熱愛。通過班級活動如“我的小手真能干”、“幼兒早操觀摩”和“班級元旦聯歡會”等，提升幼兒的感受能力、表現力和語言表達能力，鍛煉他們在集體面前大膽表現的膽量。

（三）重視幼兒的觀察和評價，通過評價了解教學重點，針對性改進教育工作。

1、建立幼兒個人成長檔案，記錄幼兒的成長過程和進步情況。

2、根據幼兒發展的特點，制定觀察記錄表和檢核表，如幼兒語言能力表、成長發育評價表、動作發展檢核表，通過對幼兒行為的觀察進行分析和評價。

3、重視收集評價幼兒的基礎材料，如錄音、照片和作品，進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒的成長動態。

4、關注教育評價對教育活動的影響，定期對幼兒的發展狀況進行評估，以便了解他們的需求，提供針對性的幫助與指導。

（四）班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，討論主題活動實施情況，及時提出相關問題，確保班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提升教師的配班能力。

2、每周召開一次班務會議，由班長傳達上級精神，安排班級工作，討論幼兒問題，共同尋找解決方案，使班級工作有計劃、有記錄。

3、教師認真做好晨檢和交接班工作，管理好幼兒的衛生保健、班級物品的使用和保管。

4、三位教師經常進行思想交流，互相學習，提高專業水平，以一致的指導思想開展幼兒及家長工作。

5、三位教師共同關注幼兒日常生活常規的管理，確保教師要求一致。

（五）家長工作

1、通過個別接觸，如家訪、電話采訪和約談，了解家長的家庭情況和教育觀念，確保約訪率達到100%以上。

2、利用通知、定期更新《家園欄》和《育兒知識》，及時展示主題活動的情況，幫助家長了解幼兒園的教學內容，并設立“家長圖書室”向家長推薦育兒資料，共同解決育兒中遇到的問題。

3、通過舉辦“親子活動”和“家長開放日”等，豐富家長的育兒知識，并提供溝通與分享育兒經驗的平臺，共同探討一致的教育方式。

小班第一學期教學計劃 4篇

　一、情況分析：

本班目前有幼兒32人，其中22名幼兒是從小四班升入，另外10名是新生。由于幼兒的年齡和背景差異較大，尤其是在日常生活習慣上，有些幼兒對老師的指令理解能力不足，行為表現較為隨意，如：張怡、李剛、王晴等；還有一些幼兒生活自理能力欠缺，吃飯時需要老師的幫助。針對這種情況，我們班決定從幫助幼兒調整情緒入手，盡快讓他們適應新的環境，重點培養幼兒的日常規矩和獨立生活能力。特制定本學期的小班教學計劃：

　二、班級管理：

本學期，由我和王芳、陳麗三位老師共同擔任小班的教養工作。我們將嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》的要求，結合幼兒的年齡特點，實施身體、智力、道德和美育等多方面的綜合教育。

　三、衛生保?。?/p>

1、定期進行班級環境的衛生消毒，確保教室通風良好，實行一人一巾的消毒制度，定期晾曬床上用品，配合保健醫生做好預防接種和保暖工作，減少幼兒生病和預防傳染病的發生。

2、對身體較弱和行動不便的幼兒給予特別關注，細心照顧。

3、認真執行幼兒園的日常工作規程，引導幼兒養成良好的生活習慣，讓他們逐漸適應就餐、午休和如廁等日常規范。

4、每日進行幼兒的晨檢和午檢，防止流行病的傳播。

　四、教育教學工作：

目標：

（一）身體發展：

1、發展幼兒的走、跑、跳基本動作，能夠按照指令朝指定方向走和跑，學習雙腳原地向上跳。

2、學習一套簡單的操和模仿動作。

3、能夠使用小勺吃飯、擦嘴，學習正確的洗手方法，并在成人的幫助下學會穿脫鞋子，并將鞋子放在指定位置。

4、保護眼睛、牙齒，了解嗓子的保護，層樓時注意不推擠。

5、在成人的指導下，不到危險區域玩耍，注意與陌生人保持距離。

（二）認知發展：

1、認識幾種常見動物，了解其名稱及外部特征，培養幼兒愛護動物的意識。

2、熟悉周圍環境，能夠記住自己和小伙伴的名字，了解幼兒園的名稱。

3、認識一些常見的蔬菜和水果，感受不同季節的特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，欣賞美麗的顏色和形狀，嘗試模仿相應的動作。

5、初步了解幾種美術材料和工具，認識基本顏色：紅、黃、藍。

6、能通過身體動作和語言表達角色，理解簡單的角色內容。

7、能夠區分“1”和多個的概念，進行簡單的大小、高矮、前后、里外比較。

8、能傾聽并理解語言，使用簡短的詞句表達自己的需求。

（三）社會性發展：

1、培養幼兒喜歡上幼兒園，樂于與小伙伴一同玩耍，享受節日的歡樂氛圍。

2、初步教導幼兒在日常生活中遵守基本規則。

3、學會禮貌用語：“你好”、“謝謝”、“對不起”，不爭搶玩具，不拿別人的東西。

4、鼓勵幼兒愿意與他人交流，積極參與集體活動。

5、引導幼兒聽懂并使用普通話進行交流。

措施：

1、通過飲水和洗手等日常生活環節，教幼兒識別自己的標記，督促正確使用標記。

2、通過體育游戲：跟隨老師、尋找動物、開火車、吹泡泡等，結合課間活動促進幼兒身體協調性和增強體質。

3、在用餐和午睡環節中，引導幼兒養成良好的用餐習慣和安靜午睡的習慣。

4、通過美術活動：色彩的運用、粘土制作、手指畫等，激發幼兒在集體面前表演的熱情，培養作業規范。

5、組織各類有益的游戲和迎新年活動，增強幼兒對幼兒園的喜愛，感受節日的快樂。

6、創設適合教育的環境，開展系列語言活動，如：“有禮貌的小朋友”、“小雞和小鴨子”等，培養幼兒的傾聽能力和能夠用簡單句子表達的能力。

7、通過角色游戲幫助幼兒理解角色，并用動作和語言表現角色。

8、開展區角活動，培養幼兒的集體意識和合作意識，讓他們知道要與同伴和老師一起活動。

9、開展蒙氏數學活動，以激發幼兒對數字、顏色、形狀等的初步認知興趣。

　五、教研工作：

本學期，我和王芳老師共同承擔《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》的研究課題，同時還參與省十一五課題《幼兒園家園良性互動》研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下，認真開展各項研究，為幼兒的全面發展提供有效的理論和實踐支持。

　六、環保教育：

目標：

1、認識幾種常見的動物，了解它們的特征，初步明白動物與人類的關系，培養幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中理解環保的重要性，初步了解環境與人類生活的關系，意識到要節約用水和不隨意丟棄垃圾。

措施：

1、本學期圍繞“愛動物”這一主題，開展豐富的環保教育活動，讓幼兒懂得動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

2、組織廢舊材料的創意手工制作活動。

3、每月進行兩次環保教育活動。

　七、家長工作：

家長的參與是幼兒園教育不可或缺的一部分，尤其是小班，幼兒剛入園時容易出現情緒不穩定，家長的情緒也會受到影響。如何讓家長了解幼兒園的教育目標，增強他們對幼兒園的信任顯得尤為重要。本學期，我班將開展例行的家長工作，包括家長欄、家園聯系卡、家長溝通、親子活動等。將結合省十一五課題的要求，通過網絡、家長幫教、志愿活動等方式，進一步向家長宣傳教育內容與方法，反饋孩子在園的情況，以實現教育的一致性，共同促進孩子的成長。

　八、每月具體安排：

九月份：

1、做好新生入園的相關工作，穩定幼兒情緒。

2、常規習慣培養——了解并熟悉自己的標記，增強常規意識。

3、召開家長會，及時溝通。

4、開展“可愛的寶貝”主題活動。

5、進行十一國慶節的主題教育，布置“祖國我愛你”的畫板。

6、舉行幼兒園親子活動。

十月份：

1、開展“玩具真好玩”主題活動。

2、常規習慣培養——安靜午睡，減少講話打擾他人。

3、開展區角活動，豐富活動材料。

4、組織幼兒廢舊材料的創意制作活動。

十一月份：

1、舉辦“香噴噴的食物”主題活動。

2、常規習慣培養——安靜進餐，不挑食。

3、繼續開展區角活動，豐富活動材料。

十二月份：

1、收集整理各類資料，撰寫教研論文。

2、舉辦“汽車嘟嘟嘟”主題活動。

3、常規習慣培養——如廁規范。

元月份：

1、清理班級財物，做好整理工作。

2、撰寫班級工作評估本學期工作。

小班第一學期教學計劃 5篇

　一、班級情況分析：

本學期我班共有38名幼兒，其中男孩22人，女孩16人，都是本學期新入園的小朋友。在進行新生調查時，我們發現班上有3名幼兒曾在其他幼兒園上過學，這些孩子對于幼兒園生活有一定的適應能力。大部分幼兒很快進入角色，參與到課堂活動中。然而，也有不少小朋友在入園初期表現出依賴父母的情緒，部分幼兒哭鬧不止，緊緊抓住家長的手不肯放松，甚至表現出抓、咬等激動情緒。在與孩子們的互動中，我們觀察到他們的自理能力普遍較弱，例如：有的不會獨立進餐，有的尚未掌握如廁的能力。有些孩子性格較為強勢，形成了一些不良的生活習慣，并且會因爭搶玩具而與同伴發生沖突。個別孩子不愿與他人交往，表現出任性的一面，部分幼兒說話不夠清晰。為了幫助這些孩子盡快穩定情緒，適應幼兒園生活，并養成良好的行為習慣，我們教師將團結一致，共同努力，讓每位幼兒都能快樂成長，取得顯著的進步。

　二、工作任務與目標：

根據幼兒園的工作規程及園務計劃，我們將扎實做好保教工作及與家長的溝通，重點關注幼兒日常行為規范及品德教育，增強幼兒體質，提升語言能力，注重智力開發，努力實現幼兒在身體、智力、道德及美育等方面的全面發展。

總目標：

1、通過多種教育方式讓幼兒感受到來自成人的關愛與呵護，激發他們對父母及老師的愛，并學會基本的禮貌用語。

2、引導幼兒遵守集體生活的行為規范，能夠與同伴協作游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，參與簡單的勞動，完成力所能及的事情。

4、激勵幼兒積極參與各類活動，并能夠表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒愿與同伴建立友好關系。

6、與家人、朋友和教師等密切相關的人和諧相處，懂得關心他人。

7、學習辨別事物是非的基本原則。

8、初步認識集體和公共等概念，開展有關集體與公共利益的基本教育。

　三、環境創設：

1、本學期我們將采用主題布置環境，與每月的主題活動緊密結合，并適時更換主題。充分利用廢舊物品，主要提供成品或半成品材料，鼓勵幼兒親手制作，提升他們的動手能力和環保意識。

2、活動區域的設置將充分考慮幼兒身心發展的各個方面，以滿足他們的游戲興趣。根據班級實際情況，建立合理的活動區規則，并及時增添、更換活動區材料，提供更多半成品和非成品材料。

3、積極利用家長資源，鼓勵家長與幼兒共同使用廢舊物品進行手工制作，豐富班級的區域布置或墻面裝飾。

　四、具體措施：

1.遵循“一切以幼兒利益為先”的工作原則，尊重每位幼兒，平等對待。樹立強烈的教育責任感，不斷提升服務意識，圍繞幼兒和家長的需求全面改善服務質量，讓家長感受到我們始終秉持“一切以幼兒利益為先”的原則，并通過誠信贏得家長的信任。

2.以“忠誠、敬業、順從、勤勉”的態度工作，積極適應新課改帶來的挑戰，在探索中尋找樂趣，在反思中追求成長，激發內在的工作與學習動力，推動自我提升及集體發展的進程。

3、我與李老師和劉老師是新搭檔，本班原班長楊老師目前正在休假。彼此之間的協調合作對我們來說是一個不小的挑戰。我們將在工作中加強溝通與配合，合理分工，明確時間安排，共同落實家長工作和教育方案，努力消除各自教學方法上的差異，以確保團隊的凝聚力和工作效率。

4、樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上對團隊和自己負責，積極參加各類學習活動和進修課程，不斷更新知識和教育觀念，提升自身的專業水平和素養。

小班第一學期教學計劃 6篇

小班的舞蹈教學是幼兒園音樂活動的一個重要部分，它通過肢體動作傳遞情感，展現藝術，幫助孩子們理解生活和感知美。小班的舞蹈通常注重簡單和生動，和成人舞蹈在創編和排練上存在顯著差別。通過多種形式的教學，能夠提升幼兒的音樂感知能力以及身體的協調性。

一 班級概述 小班孩子們的綜合能力

本學期小班共有三個班級，分別為小班一、二、三，每個班級的孩子人數在6人左右。孩子們的身體素質較好，部分孩子在此之前接受過基本的舞蹈訓練，而大多數孩子則是首次接觸舞蹈。經過幾節課的學習，孩子們逐漸認識到舞蹈不僅是身體的鍛煉，更是提升氣質和修養的一種方式。雖然剛開始有部分孩子對舞蹈的環境感到陌生，但經過我幾節課的指導，他們慢慢地開始享受舞蹈課堂，體會到舞蹈的樂趣與深意。我希望小朋友們能夠更深入地探索舞蹈藝術，這是我最希望看到的。每當孩子們能夠勇敢地表達自己的情感和體驗時，我都感到非常欣慰，這不僅增強了他們的表現欲，也促進了舞蹈藝術的學習。

二 課堂紀律要求及解決方案

1 我們中心規定，學員不得遲到、早退或缺課。每周有一節課，課時為一個半小時。如有特殊情況，家長需提前向前臺咨詢，請假后老師可以為孩子安排補課。希望家長能夠盡量帶孩子按時上課，16節課的總時長不過24個小時，錯過可惜。

2 課堂開始前，學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好準備。若遲到不僅會影響孩子的時間觀念，還會打擾其他學員的學習，因此希望小朋友們能遵守時間。

3 上課時，請務必穿著舞蹈服裝，禁止佩戴首飾，以免在活動時造成傷害。玩具、零食和貴重物品均不得帶入教室?？梢詭б恍┡Ｄ袒蛩?，放在舞蹈室指定的位置。

4 家長不得隨意進入舞蹈室，以免干擾孩子的上課情緒。下課后可以允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師進行溝通。

三 教學目標

1 幫助孩子們熟悉身體各部位，提高舞蹈方向感，初步達到動作的協調性。 2 逐步規范舞蹈姿態，確保腿部筆直、腳部繃緊以及背部挺直。

3 發展幼兒的柔韌性與協調能力，激發孩子們對舞蹈的興趣。

四 教學內容

1 舞蹈基礎訓練

2 舞蹈組合內容

一

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿《走步與行禮》

二

⒈節奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾腳與繃腳基本練習 復習《走步與行禮》

三

⒈勾腳與繃腳組合，⒉手位《小鳥飛》

四

⒈勾腳與繃腳組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合《小星星》

六

復習前三個組合 復習《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習，⒉壓胯組合 復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作基本練習 復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作基本練習《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作基本訓練 復習《小貓咪》

十二

基礎訓練整體復習

舞蹈組合的練習

小班第一學期教學計劃 7篇

　一、班況分析：

我班目前有幼兒27名，新增了3名小朋友。經過一年的幼兒園生活，孩子們大都已經適應了集體環境。然而，在家訪中我們發現，某些孩子似乎又“回歸”了之前的生活習慣，比如飯菜仍需由家長喂食，午睡時間也不固定等。對于新加入的小朋友，我們注意到他們的家庭環境相對較為薄弱，家庭教育的支持不足。而大多數孩子由于家長工作的原因由祖輩照顧，家長的教育方式差異大，導致孩子們在日常行為習慣上的差異也比較明顯。

　二、本班幼兒的優劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在多個方面都有了顯著的進步，尤其是在語言表達和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特點，對本班孩子進行分析：

1、自理能力較強。孩子們能獨立穿脫衣服、褲子和鞋子，能夠自行完成用餐、洗漱等任務。

2、語言發展存在不均衡。大部分孩子能夠流利表達自己的想法，但少數孩子的發音不夠清晰，導致他們在表達上比較猶豫，形成內向的性格特征。

3、動手能力強，但表現出一定的堅持不足。經過一年的小班生活，孩子們在大肌肉和精細動作方面得到了明顯發展，他們喜歡參與體育活動和手工制作，但在活動過程中堅持的時間偶爾不夠，尤其是在桌上建構時，總是想換一種玩法。

4、家長群體熱心，但存在素質差異。大部分家長通過參與助教活動，逐漸理解并認同我們幼兒園的教育理念，能夠有效配合我們的教學工作。然而，部分家長由于工作繁忙，忽視了家庭教育的重要性，認為孩子的教育全在學校，很難及時配合我們的安排。

　三、學期培養目標

本學期，我班將繼續以照護為基礎，教育為重點，確保孩子們在身心健康的前提下，進一步培養他們良好的生活常規。強化語言能力的培養，提升孩子的動手能力，逐步養成良好的學習習慣，在快樂中成長，促進他們個性的發展。

　四、分領域目標及措施

健康領域

●學期培養目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下，能夠穿脫簡單的衣物和鞋子。

2、學習正確的坐、站、走的姿勢，樂意參與體育活動，提升走、跑、跳、鉆、攀爬等能力。

3、了解基本的衛生保健知識，喜愛多樣化的食物，并養成喝水的好習慣。

4、知道避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒對體育的興趣，促進基本動作的發展。

2、通過故事、談話、實踐等多種方式，讓幼兒學習基本的自我保護知識。

3、讓幼兒了解不同食物的營養，鼓勵他們不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培養目標：

1、喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待和輪流，體驗與老師及小朋友相處的樂趣。

2、能夠比較自己與他人外在特征的不同。

3、逐漸接受老師的建議與指示，意識到集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍環境及其變化，喜愛參與各種節日活動，感受節日的快樂。

●我們的教育策略：

1、組織多樣的游戲，增進幼兒與老師之間的親近感，讓他們更喜歡幼兒園。

2、通過游戲和比較等方式，讓孩子了解男孩和女孩的不同，增強性別意識。

3、借助各種節日，幫助幼兒認識國慶節、教師節、中秋節和元旦的意義，體驗節日的歡愉。

4、通過各類教育活動，幫助孩子理解集體生活的基本規則，學習遵守游戲的規定。

語言領域

●學期培養目標：

1、學習安靜地傾聽他人，理解日常用語，并根據語言條件調整自己的行為。

2、繼續學習說普通話，樂于用普通話交流，能夠用簡單的語言回答問題，表達自己的需求。

3、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，初步理解內容，樂于表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1、開展幼兒感興趣的主題談話，積極引導他們參與交流。

2、利用圖片和多媒體等豐富的形式，使幼兒欣賞文學作品。

3、提供豐富的圖書，通過師幼共讀的方式，培養幼兒的閱讀興趣。

4、營造輕松氛圍，鼓勵幼兒表達自己的想法。

藝術領域

●學期培養目標：

1、喜歡聆聽音樂和欣賞藝術作品，通過動作、表情和語言傳達對藝術的感受。

2、嘗試運用喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能大膽表現熟悉的事物特征。

3、學習用正確姿勢和自然聲音唱歌，喜歡用身體動作自由表現音樂。

●我們的教育策略：

1、在日常生活中引導幼兒發現和感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲和音樂游戲，在教師的帶領下進行音樂活動。

3、提供多樣材料，讓幼兒自由創作。

科學領域

●學期培養目標：

1、在成人的引導下，發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂于用多種感官識別周圍物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量和方位，嘗試簡單的分類和比較。

3、喜歡動手操作，嘗試提問和表達所見所聞。

4、親近大自然，喜愛并學習愛護身邊的動植物。

●我們的教育策略：

1、通過游戲和實驗等多種形式，激發幼兒對周圍事物的興趣，培養探索的欲望。

2、運用游戲和情境，讓幼兒簡單進行分類和比較，鼓勵大膽表達自己的見解。

3、通過飼養、種植和觀察等方式，激發幼兒對動植物的熱愛，鼓勵他們照顧動植物。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄孩子的發展情況，幫助家長了解孩子的成長，并及時與家長反饋，實現家園互動。

2、開展親子活動，增進教師、孩子與家長之間的關系。

●我們的具體措施：

1、對病幼兒進行電話關心或家訪。

2、及時填寫家園聯系冊，積極回應家長的反饋。

3、對個別在園表現特殊的幼兒，及時與家長溝通。

4、與家長交流科學的育兒經驗，形成一致的教育理念。

區域活動

●學期目標：

1、遵守活動規則，養成物品歸位的好習慣。

2、能夠較熟練地使用各個區域的活動材料，促進多方面能力的發展。

3、喜愛區域活動，能在規定時間內認真參與。

●我們的教育策略：

1、與幼兒共同制定活動規則，使用進區牌，規范區域活動。

2、設置孩子們感興趣的區域，定期更新區域材料，制作適合他們年齡特點的活動材料。

3、觀察幼兒在活動中的表現，及時記錄并反思，以調整材料和指導策略。

小班第一學期教學計劃 8篇

　一、班級情況分析

本學期的小班工作由我、張老師和李老師共同承擔，這是我第一次與這么多新生一起工作，剛開始的時候確實有些不適應，但在張老師和李老師的幫助下，我逐漸喜歡上了和小班的孩子們相處。與大班相比，小班的孩子需要更多的耐心和關愛來與他們建立聯系。

本學期班級總共有幼兒45人，其中男生20人，女生25人。一名幼兒因為家庭原因暫時未能入園，小班的孩子們大部分都是剛入園的新生。由于孩子們年紀較小，他們對家人的依賴感強，對于新的環境感到陌生，因此情緒波動較大。在入園的第一周，班級內哭鬧現象十分明顯，比如小李和小張都表現得比較依戀，影響了其他孩子。經過我們與家長的共同努力，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，哭鬧現象也有了明顯改善。在老師們的耐心安慰和引導下，我們通過各種活動轉移了他們的注意力，讓他們感受到幼兒園的快樂，幫助他們逐步融入集體生活。由于這些孩子大多數是獨生子女，家庭環境各異，個別孩子比較任性和自我中心，不愿意與他人分享。通過這段時間的觀察，大部分孩子已經能獨立穿鞋和如廁，雖然偶爾會出現穿反鞋子的情況。許多孩子能主動吃飯，但習慣上仍依賴于大人喂食，且存在偏食現象。

從性格方面來看，大部分孩子活潑開朗，不怕生人。然而，也有個別孩子表現出較強的攻擊性，如小王常常欺負同學，還有一些孩子在自由活動時傾向于獨自一人，如小劉，性格較為內向。個別幼兒的自控能力較弱，不聽從老師的指令，如陳小雨、張天樂和李偉等。

　二、班級工作任務與目標

根據幼兒園的工作要求，結合園務工作計劃，我們將認真做好保教工作和家長溝通，重點關注幼兒日常行為規范教育與品德培養，提升幼兒的身體素質，發展語言能力，關注智力發育，確保在身體、智力、道德和美育等方面實現全面發展。

小班幼兒的學習主要通過游戲進行，我們將根據他們的特點，逐步開展娃娃家、小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲活動將圍繞孩子們的興趣設置主題，并觀察記錄他們的表現，以便后續深入開展相同主題的活動。通過老師的引導和討論，再結合參觀活動，使得游戲內容更加豐富、生動，從而激發幼兒的興趣，提高他們的游戲水平。

　三、發展目標

根據小班幼兒的特點，我們制定了以下發展目標：

生活與衛生習慣：

1、在成人的幫助下，學習飯前洗手，正確使用手巾，認真洗手，不玩水。

2、學會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物，培養不挑食、不偏食、不浪費的好習慣，了解飲食與健康的關系，明白健康的重要性。

3、在成人的幫助下，安靜入睡，并有秩序地將鞋子放回指定位置。

4、愛護自己的五官，不挖鼻孔、耳朵和不吃手、飾物，保持儀表整潔。

5、學會不隨便拿他人的物品和玩具，不使用他人的物品。

6、建立良好的師生關系與同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園生活的樂趣，增強安全感和依賴感。

　語言發展：

1、學習傾聽他人的講話，不隨便插嘴，樂于與同伴和老師交流，懂得對老師有禮貌。

2、能夠講普通話。

3、主動參與聽、說、回答，學習用簡單明了的語言表達自己的需求和愿望。

　科學認知：

1、對周圍的事物產生興趣，通過感官直接感知和觀察常見事物和現象，培養初步的思維能力。

2、喜歡參與數學學習活動，初步學習按物品的特征進行分類。

3、學習數字1、2、3、4等，理解這些數字之間的關系，能夠手口一致地認讀。

4、認識三角形、圓形和正方形等基本圖形。

小班第一學期教學計劃 9篇

　一、班況分析

本班幼兒目前共有25人，男孩12人，女孩13人。根據幼兒的年齡特點和發展水平，結合本班實際情況，我們制定本學期的教學工作計劃，具體內容如下：

　二、各領域的教學目標

?。ㄒ唬┙】殿I域：

1、逐步適應集體生活，保持良好的情緒狀態。

2、初步培養必要的生活和衛生習慣。

3、學習獨立進食與如廁，在成人的指導下，掌握洗臉、刷牙及穿脫簡單衣物的技能，學習正確的坐、站、走姿勢。

4、了解基本的衛生保健知識，認識五官及其主要功能，明白并學習保護它們。

5、喜愛多種食物，養成喝水的好習慣，注重個人衛生，愛護清潔。

6、積極參與體育活動，發展走、跑、跳、爬等基本動作能力。

7、主動使用禮貌用語與他人交流，如請、您好、老師好、再見等。

?。ǘ┥鐣I域：

1、培養幼兒主動參與各類活動的興趣。

2、鼓勵孩子自主選擇活動，培養他們完成自己能夠做的事情的能力，如穿脫衣物、收拾玩具等，享受獨立做事的樂趣。

3、初步培養孩子與人交往的意愿，學習互助、合作與分享。

4、通過示范教學，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語，如問候成人。

5、初步形成遵守規則的意識，教育幼兒在交往中使用適宜行為（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的支持和鼓勵下，讓幼兒堅持完成任務，獲得成功的體驗。

?。ㄈ?、科學領域

?、艛祵W方面：

1、激發幼兒參與數學活動的興趣，能夠愉快地參與一些簡單數學內容的游戲和操作。

2、能夠根據物體的名稱、顏色和大小進行分類，感知同名物體和同色物體的集合，發展比較能力，如物體的大小及數量的比較。

3、能區分“1”和“許多”，理解它們之間的關系，并能認知上下的概念。

?、瓶茖W方面：

1、對周圍事物保持好奇心，愿意觀察和探索。

2、充分利用各種感官（看、摸、聞、聽、嘗）來感知身邊熟悉的事物，豐富他們的生活經驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋冬季節的特征，感受自然的變化。

5、認識常見蔬菜（如青菜、蘿卜、胡蘿卜等），了解它們的名稱和特征及用途。也能認識常見水果（如橘子、蘋果等），了解它們的名稱和外形特征。

6、了解幾種常見動物（如公雞、兔子、豬等），以及它們的名稱和基本特征，認識一些常見的花和樹木（如雞冠花、一串紅、懸鈴木等），培養觀察能力。

7、接觸自然物品如水和石頭，感知它們的基本特性，認識到節約用水的重要性。

　三、安全工作

1、始終不離開成人身邊，不接收陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、避免接觸危險物品，遠離危險區域。

3、了解如何安全玩耍大型器械及上下樓梯時應保持秩序；

4、避免隨意吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、在身體不適時，能夠主動告知成人，理解打針、吃藥的意義。

　四、家長工作

家長的支持在教育工作中至關重要，我們將充分利用家長的資源，開展系列家長活動。定期向家長通報幼兒的學習內容，分享育兒經驗與相關信息。通過個別訪談與交流，加深相互了解，促進家長與教師之間的溝通，使他們能更好地了解自己孩子的優缺點，從而有針對性地進行指導。

新學期來臨，我們將不斷提升自我，努力工作。讓我們共同努力，使每位幼兒在愉快的環境中成長，取得顯著的進步。

小班第一學期教學計劃 10篇

指導思想

《語言與交流》科目的實施旨在提升幼兒語言表達和理解能力，使他們能夠更好地認識周圍的世界，并激發幼兒的學習熱情與探索欲望。通過日常生活中的語言教學，讓幼兒對周圍環境充滿好奇，并鼓勵他們運用簡單的語言表達自己的想法。在新的《綱要》和園務計劃的指導下，以幼兒為中心，促進每位幼兒的個性化發展。

班級情況分析：

本班本期新增幼兒二十名，孩子們的平均年齡約為三歲，其中一些孩子已在小班學習了一期，因而較快適應新學期的生活與學習環境，情緒穩定，能夠順利參與各項教育活動。然而，部分孩子是首次入園，情緒較為激動，有哭鬧現象，語言能力有限，無法勇敢地表達自己的想法，自信心較低，活動中表現出任性和自私的一面。針對上述情況，本學期我班將重點提高幼兒的語言表達能力，并在日常生活中加強語言教育。班上三位老師將齊心協力，從薄弱環節入手，加強對幼兒的指導和教育。

教學目標：

情感目標

1、喜愛吟誦兒歌，體驗吟誦與動作結合的樂趣。

2、愿意在集體面前響亮地朗誦兒歌，并給予他人表演的小朋友熱情的鼓勵。

3、愿意與同伴根據詩歌內容進行角色表演。

4、能夠享受故事表演游戲帶來的樂趣。

能力目標

1、學習邊朗誦兒歌邊進行手指游戲，并能協調地完成游戲。

2、用語言表達個人生活經歷及對圖片和兒歌的理解。

3、能夠根據兒歌內容創編動作，并與同伴協調表演。

4、在觀察理解圖畫內容的基礎上，較完整地敘述圖畫故事。

認知目標

1、感受兒歌的韻律和活潑的語言。

2、理解兒歌中描繪的友誼。

3、通過學習兒歌，了解春季的特點。

4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，準確發音，如“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現目標的措施：

由于小班幼兒年齡較小，教學過程中應多使用圖片、頭飾、VCD等教具。在日常生活中，我們將重視隨機教育，抓住幼兒的學習興趣，靈活利用零散時間進行語言知識的滲透。積極營造以幼兒為主體的教育環境。

平時引導幼兒多說多練，從生活的細節入手：在散步、走路、就餐前等零碎時間，讓孩子們積極表達。在散步時鼓勵幼兒觀察，并描述周圍的景色，幫助他們豐富詞匯，讓他們跟著說，同時培養舉一反三的能力。在活動中要求幼兒清晰表達，聲音控制在合適的范圍內；對于性格內向的幼兒，課堂上應多給予他們發言機會，從而培養每位幼兒愛表達、愛展示的積極情感。

具體工作安排：

九月

第一周：常規訓練

第二周：《新的學期來了》

第三周：《春雨》、《春天多美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊快醒來 第1篇》、《小熊快醒來 第2篇》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬家》、《小手動一動》

第八周：《下雨天的樂趣》

十一月

第九周：《捉迷藏》、《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》、《好朋友》

第十二周：《大家一起抬水》、《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《踢皮球》

第十四周：《手指謠》、《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》、《種西瓜》

第十六周：《數星星》、《捉蜻蜓》

一月

第十七周：《猜水果謎》、《夏天來了》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《小瞌睡》、《西瓜皮變變變》

第二十周：復習周