小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半，部分孩子面臨入園不適應(yīng)、依賴父母等問題。教師將通過有趣的活動(dòng)和游戲，提升幼兒的生活、語言、社交及認(rèn)知能力。教學(xué)內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)興趣、探索周圍事物的愿望等。采用多種教育方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長的支持與參與。具體目標(biāo)包括提高自理能力、增強(qiáng)語言表達(dá)、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及社交能力，以確保幼兒在健康、快樂的環(huán)境中全面發(fā)展。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、幼兒基本情況分析

本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半之間。班里的孩子們能夠跑跳自如，能夠通過語言表達(dá)自己的想法、愿望和情感，并與他人進(jìn)行交流。他們在生理和心理方面都已經(jīng)具備了參與集體生活和進(jìn)行多種活動(dòng)的能力。3歲是孩子入園的最佳時(shí)期，進(jìn)入幼兒園標(biāo)志著孩子們集體生活的開始，是學(xué)前教育的起點(diǎn)，也是生活方式的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子們可能會出現(xiàn)一些不適應(yīng)的情況。在開學(xué)初，大部分幼兒能夠迅速適應(yīng)新環(huán)境，但仍有個(gè)別幼兒表現(xiàn)出對父母的依賴情緒，不愿意入園，時(shí)常哭泣；有的孩子表現(xiàn)得任性霸道，不愿與他人分享，行為散漫，生活自理能力較差等。我們兩位老師決定根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、常規(guī)方面

這群幼兒都是父母的心頭寶，很多事情還需他人幫助，例如：吃飯、穿衣、穿鞋、獨(dú)立上廁所、飯前便后洗手等。根據(jù)本學(xué)期幼兒的實(shí)際情況，我們計(jì)劃對他們進(jìn)行一系列生活自理能力的培養(yǎng)。例如，引導(dǎo)幼兒使用小勺吃飯，能夠獨(dú)立進(jìn)食，學(xué)會整理圖書角，穿衣、穿鞋，并嘗試自己系扣子、刷牙、收拾玩具，保持教室整潔，并在欣賞表演后有禮貌地鼓掌，逐漸培養(yǎng)他們對動(dòng)物的關(guān)愛和傾聽他人說話的習(xí)慣。

我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童發(fā)展指南》的要求，制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手，幫助幼兒更健康、活潑地成長。

　三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，讓他們懂得珍惜糧食。在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快的情緒；初步養(yǎng)成良好的餐飲衛(wèi)生意識，并培養(yǎng)他們愿意嘗試各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

2、激發(fā)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，并開展區(qū)域性的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)他們大膽、自信和勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望，培養(yǎng)探索周圍事物的興趣，鼓勵(lì)膽小幼兒在集體場合表達(dá)自己，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性和學(xué)習(xí)性的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)。

　三、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快地來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能夠適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺進(jìn)食，在老師的指導(dǎo)下做到吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣服褲子。

5、學(xué)會獨(dú)立上下廁所（使用蹲坑）。

6、知道在室內(nèi)不高聲喊叫，不將手指或不潔物放入口中，避免摳鼻等不良習(xí)慣。

7、懂得不把臟物和玩具放進(jìn)耳鼻口，根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣物。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方式，知道飯前和便后要洗手。

9、會使用毛巾擦臉和擦嘴。

措施：

1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園，給予個(gè)別幼兒更多關(guān)愛，并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)他們配合老師的保育工作。

2、通過兒歌、游戲等形式使幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)，如洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣物，幫助他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供生活材料，讓幼兒有鍛煉的機(jī)會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育指導(dǎo)。

5、通過每天的就餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的意識。

6、班級教師共同管理好班級工作，形成三位一體。

(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，懂得保護(hù)自己，避免去危險(xiǎn)的地方玩耍。

2、在老師的鼓勵(lì)下，愿意參與各類體育活動(dòng)。

3、能自然地走路，掌握直線和曲線行走，雙腳交替上下樓梯，并能并攏雙腳輕輕跳躍。

4、能夠熟練使用中型玩具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒參與的興趣，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、確保每天一到兩小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

3、鼓勵(lì)家長參與制作和提供多種運(yùn)動(dòng)器材，豐富幼兒的體育活動(dòng)。

(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己的姓名、年齡、性別，能夠表達(dá)對老師、爺爺奶奶和父母的喜愛，樂意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)對周圍事物的興趣，嘗試用感官感知周圍環(huán)境的明顯特征。

3、觀察幾種常見水果和其他食品，感知冬季的特征。

4、通過看、聽、觸摸等方式，激發(fā)對顏色、形狀和聲音變化的興趣，喜歡音樂和美術(shù)活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，用動(dòng)作表達(dá)音樂感受。

6、學(xué)會說普通話，能夠和同伴安靜地聽老師講話，愿意模仿老師發(fā)音，愛跟老師學(xué)兒歌和講故事。

7、掌握口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序與分類，辨別白天與黑夜，拼接簡單的角色粘土。

8、積極參與英語活動(dòng)，學(xué)會用英語問候老師。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的理念，結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置，鼓勵(lì)幼兒與家長一起參與。

2、定期展示幼兒作品，讓每個(gè)幼兒感受成功的喜悅。

3、設(shè)計(jì)特色英語課程，讓孩子們愉快學(xué)習(xí)簡單口語、兒歌和歌曲。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合動(dòng)手與思維的學(xué)習(xí)。

5、在戶外活動(dòng)中豐富幼兒的知識，滿足他們的好奇心，提供充分的動(dòng)手和思維機(jī)會，讓他們在活動(dòng)中快樂體驗(yàn)。

(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能夠通過語言和動(dòng)作進(jìn)行模仿，積極體驗(yàn)角色的情感與態(tài)度。

2、創(chuàng)造條件以豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)、感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

3、初步掌握一些角色游戲的基本技能。

4、加深幼兒對于建筑物的印象和概念。

5、初步學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)建技巧，通過拼插、積木等玩具構(gòu)造出簡單的物體。

6、愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束后主動(dòng)收拾玩具。

措施：

1、提供適合小班幼兒的玩具。

2、在游戲中觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供所需的游戲材料。

3、讓幼兒自由選擇主題，扮演角色，在游戲中感受到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與家庭、社會一體化的教育觀念，繼續(xù)利用關(guān)西小三班博客及親親寶貝飛信平臺構(gòu)建家園溝通平臺，定期向家長反饋幼兒在園情況。

3、與家長保持溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，尤其是對于工作繁忙、很少來園的家長進(jìn)行電話或家訪。

4、保持家園聯(lián)系的真實(shí)性，及時(shí)傳達(dá)幼兒情況及教師建議，解答家長疑惑。

5、針對班級中出現(xiàn)的問題與情況，積極與家長溝通，并在家園互動(dòng)窗上張貼討論結(jié)果。

6、按時(shí)更新家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解班級教學(xué)活動(dòng)，以爭取他們的支持與配合，并提供新的幼教信息。

7、創(chuàng)建幼兒成長手冊，記錄幼兒成長的足跡。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2篇

主題一：小班第一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃

一、主題目標(biāo)：

1、讓孩子們了解自己已經(jīng)開始上幼兒園，培養(yǎng)他們對幼兒園的親切感和安全感，鼓勵(lì)他們喜歡老師和小朋友，逐步適應(yīng)團(tuán)隊(duì)生活，愉快地上幼兒園。

2、初步建立幼兒園生活中所需的基本常規(guī)，比如：在集體中能安靜地聽老師和小朋友說話，愿意自己吃飯和入睡，并學(xué)會洗手和如廁。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽用紙和筆進(jìn)行涂鴉，嘗試用泥巴捏制簡單的形狀。

4、積極參與體育活動(dòng)，能在聽到信號后向指定方向走或跑，愿意模仿操。

5、用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。

6、學(xué)習(xí)按照物體的外部特征（如顏色或形狀）進(jìn)行分類，初步掌握與相應(yīng)標(biāo)記的匹配。

二、環(huán)境與資源：

1、班級環(huán)境要營造溫馨和富有趣味的氛圍，確保各類設(shè)備、設(shè)施的安全性，方便幼兒使用和活動(dòng)。

2、與幼兒家長保持積極溝通，介紹幼兒在園日常活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容和要求，讓家長了解孩子入園適應(yīng)過程中的挑戰(zhàn)以及家庭與幼兒園的合作要點(diǎn)，期望獲得家長的支持。

3、為幼兒建立成長檔案，記錄他們的成長與變化。

4、利用園內(nèi)的教育資源，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活，可以組織“大帶小”活動(dòng)等。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、積極幫助幼兒緩解因與家長分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮情緒。

2、引導(dǎo)幼兒感知并逐漸適應(yīng)集體活動(dòng)，教師在入園初期應(yīng)以小組活動(dòng)為主，集體活動(dòng)時(shí)長要適度，活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，形式多樣。

3、教育內(nèi)容應(yīng)綜合，避免過于學(xué)科化的講解。

4、教師應(yīng)確保幼兒一日生活的基本秩序，使他們感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四、活動(dòng)時(shí)間：三周（第一周——第三周）

五、活動(dòng)安排：

第一周(9、1——9、5)

語言：我愛幼兒園

社會：我是小班的一員

數(shù)學(xué)：玩具回家

音樂：拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭

美術(shù)：畫出我的幼兒園

第二周(9、8——9、12)

語言：歡迎來到幼兒園

健康：小手是干凈的

綜合：吃飯啦

音樂：一起唱，親親

美術(shù)：小汽車的旅行

第三周(9、15——9、19)

語言：我的新朋友

社會：大家都是好朋友

數(shù)學(xué)：找朋友（動(dòng)物園）

音樂：我和我的小伙伴

美術(shù)：彩色氣球

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、基本情況分析

在本學(xué)期，我班共有幼兒30名，其中男生16人，女生14人，均為新生。幼兒的年齡在2歲9個(gè)月到3歲6個(gè)月之間，部分孩子來自不同的幼兒園，擁有一定的知識基礎(chǔ)，但在日常生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)方面存在較大差異。幼兒在各項(xiàng)能力上的差異，也為教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。本學(xué)期我班將通過充分觀察與了解幼兒，依據(jù)《小班幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施開放式整合課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助他們逐步適應(yīng)集體生活，同時(shí)培養(yǎng)基本的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的健康快樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們將嚴(yán)格貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《小班幼兒園課程指南》為基礎(chǔ)，樹立為幼兒和家長服務(wù)的理念，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、愉快且富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒的生活管理中，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握基本的健康知識，提升自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，突出音樂教學(xué)，重點(diǎn)發(fā)展語言和美工。在教學(xué)活動(dòng)中，將預(yù)設(shè)與生成體驗(yàn)相結(jié)合，制定適宜的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，合理安排每天的活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，科學(xué)記錄和評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。通過多種方式與家長溝通，提高家園合作的質(zhì)量，明確班級人員的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成積極向上的班級氛圍。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《小班幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造友好和諧的集體環(huán)境，保持活動(dòng)室的安靜、整潔和美觀，為幼兒的自主活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)提供良好的環(huán)境。

2、及時(shí)更換和豐富活動(dòng)室、主要墻面及活動(dòng)區(qū)域的材料，與主題活動(dòng)相結(jié)合，提供成品和半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力。設(shè)置戶外作品展示欄，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會展示和欣賞作品。

3、活動(dòng)區(qū)設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒各方面的需求，滿足他們的游戲興趣。根據(jù)班級實(shí)際情況，可以設(shè)置多功能活動(dòng)區(qū)，合理制定活動(dòng)規(guī)則，密切配合教學(xué)需求，定期更換和增補(bǔ)活動(dòng)材料，提供豐富的非成品和半成品材料。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高幼兒對電腦操作的興趣和基本技能。

5、合理利用社區(qū)資源，拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間。

（二）合理安排日常活動(dòng)，確保動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外平衡。

1、根據(jù)幼兒的能力和興趣，安排多樣的活動(dòng)，時(shí)間分配上保持靈活。

2、在組織和指導(dǎo)的活動(dòng)與自主選擇的活動(dòng)、安靜的活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)之間保持比例，為幼兒提供個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和集體活動(dòng)的機(jī)會，給予個(gè)別輔導(dǎo)和即時(shí)教育。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適合小班的體能操，確保幼兒能夠正確完成動(dòng)作，并參加校內(nèi)的體能操觀摩。

4、結(jié)合班級幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平和各年齡段的發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒的體能訓(xùn)練目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容，并貫穿于日常生活中。

5、保證每天有1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)有目的、有內(nèi)容和器械。

6、每月組織幼兒外出遠(yuǎn)足，每周舉辦一次沙水玩樂活動(dòng)、赤足活動(dòng)，并進(jìn)行兩節(jié)體育課，確保每節(jié)課都有教案、充分準(zhǔn)備，并有效分析結(jié)果以進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒開展戶外參觀和秋游，培養(yǎng)他們對科學(xué)和大自然的熱愛。通過班級活動(dòng)如“我的小手真能干”、“幼兒早操觀摩”和“班級元旦聯(lián)歡會”等，提升幼兒的感受能力、表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力，鍛煉他們在集體面前大膽表現(xiàn)的膽量。

（三）重視幼兒的觀察和評價(jià)，通過評價(jià)了解教學(xué)重點(diǎn)，針對性改進(jìn)教育工作。

1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，記錄幼兒的成長過程和進(jìn)步情況。

2、根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定觀察記錄表和檢核表，如幼兒語言能力表、成長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，通過對幼兒行為的觀察進(jìn)行分析和評價(jià)。

3、重視收集評價(jià)幼兒的基礎(chǔ)材料，如錄音、照片和作品，進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒的成長動(dòng)態(tài)。

4、關(guān)注教育評價(jià)對教育活動(dòng)的影響，定期對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，以便了解他們的需求，提供針對性的幫助與指導(dǎo)。

（四）班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng)，討論主題活動(dòng)實(shí)施情況，及時(shí)提出相關(guān)問題，確保班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提升教師的配班能力。

2、每周召開一次班務(wù)會議，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作，討論幼兒問題，共同尋找解決方案，使班級工作有計(jì)劃、有記錄。

3、教師認(rèn)真做好晨檢和交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健、班級物品的使用和保管。

4、三位教師經(jīng)常進(jìn)行思想交流，互相學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，以一致的指導(dǎo)思想開展幼兒及家長工作。

5、三位教師共同關(guān)注幼兒日常生活常規(guī)的管理，確保教師要求一致。

（五）家長工作

1、通過個(gè)別接觸，如家訪、電話采訪和約談，了解家長的家庭情況和教育觀念，確保約訪率達(dá)到100%以上。

2、利用通知、定期更新《家園欄》和《育兒知識》，及時(shí)展示主題活動(dòng)的情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦育兒資料，共同解決育兒中遇到的問題。

3、通過舉辦“親子活動(dòng)”和“家長開放日”等，豐富家長的育兒知識，并提供溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺，共同探討一致的教育方式。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、情況分析：

本班目前有幼兒32人，其中22名幼兒是從小四班升入，另外10名是新生。由于幼兒的年齡和背景差異較大，尤其是在日常生活習(xí)慣上，有些幼兒對老師的指令理解能力不足，行為表現(xiàn)較為隨意，如：張怡、李剛、王晴等；還有一些幼兒生活自理能力欠缺，吃飯時(shí)需要老師的幫助。針對這種情況，我們班決定從幫助幼兒調(diào)整情緒入手，盡快讓他們適應(yīng)新的環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的日常規(guī)矩和獨(dú)立生活能力。特制定本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃：

　二、班級管理：

本學(xué)期，由我和王芳、陳麗三位老師共同擔(dān)任小班的教養(yǎng)工作。我們將嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施身體、智力、道德和美育等多方面的綜合教育。

　三、衛(wèi)生保健：

1、定期進(jìn)行班級環(huán)境的衛(wèi)生消毒，確保教室通風(fēng)良好，實(shí)行一人一巾的消毒制度，定期晾曬床上用品，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和保暖工作，減少幼兒生病和預(yù)防傳染病的發(fā)生。

2、對身體較弱和行動(dòng)不便的幼兒給予特別關(guān)注，細(xì)心照顧。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的日常工作規(guī)程，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們逐漸適應(yīng)就餐、午休和如廁等日常規(guī)范。

4、每日進(jìn)行幼兒的晨檢和午檢，防止流行病的傳播。

　四、教育教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒的走、跑、跳基本動(dòng)作，能夠按照指令朝指定方向走和跑，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳。

2、學(xué)習(xí)一套簡單的操和模仿動(dòng)作。

3、能夠使用小勺吃飯、擦嘴，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，并在成人的幫助下學(xué)會穿脫鞋子，并將鞋子放在指定位置。

4、保護(hù)眼睛、牙齒，了解嗓子的保護(hù)，層樓時(shí)注意不推擠。

5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，注意與陌生人保持距離。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、認(rèn)識幾種常見動(dòng)物，了解其名稱及外部特征，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的意識。

2、熟悉周圍環(huán)境，能夠記住自己和小伙伴的名字，了解幼兒園的名稱。

3、認(rèn)識一些常見的蔬菜和水果，感受不同季節(jié)的特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，欣賞美麗的顏色和形狀，嘗試模仿相應(yīng)的動(dòng)作。

5、初步了解幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識基本顏色：紅、黃、藍(lán)。

6、能通過身體動(dòng)作和語言表達(dá)角色，理解簡單的角色內(nèi)容。

7、能夠區(qū)分“1”和多個(gè)的概念，進(jìn)行簡單的大小、高矮、前后、里外比較。

8、能傾聽并理解語言，使用簡短的詞句表達(dá)自己的需求。

（三）社會性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂于與小伙伴一同玩耍，享受節(jié)日的歡樂氛圍。

2、初步教導(dǎo)幼兒在日常生活中遵守基本規(guī)則。

3、學(xué)會禮貌用語：“你好”、“謝謝”、“對不起”，不爭搶玩具，不拿別人的東西。

4、鼓勵(lì)幼兒愿意與他人交流，積極參與集體活動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒聽懂并使用普通話進(jìn)行交流。

措施：

1、通過飲水和洗手等日常生活環(huán)節(jié)，教幼兒識別自己的標(biāo)記，督促正確使用標(biāo)記。

2、通過體育游戲：跟隨老師、尋找動(dòng)物、開火車、吹泡泡等，結(jié)合課間活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)體質(zhì)。

3、在用餐和午睡環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣和安靜午睡的習(xí)慣。

4、通過美術(shù)活動(dòng)：色彩的運(yùn)用、粘土制作、手指畫等，激發(fā)幼兒在集體面前表演的熱情，培養(yǎng)作業(yè)規(guī)范。

5、組織各類有益的游戲和迎新年活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對幼兒園的喜愛，感受節(jié)日的快樂。

6、創(chuàng)設(shè)適合教育的環(huán)境，開展系列語言活動(dòng)，如：“有禮貌的小朋友”、“小雞和小鴨子”等，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和能夠用簡單句子表達(dá)的能力。

7、通過角色游戲幫助幼兒理解角色，并用動(dòng)作和語言表現(xiàn)角色。

8、開展區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，讓他們知道要與同伴和老師一起活動(dòng)。

9、開展蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對數(shù)字、顏色、形狀等的初步認(rèn)知興趣。

　五、教研工作：

本學(xué)期，我和王芳老師共同承擔(dān)《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》的研究課題，同時(shí)還參與省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)研究，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的理論和實(shí)踐支持。

　六、環(huán)保教育：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的動(dòng)物，了解它們的特征，初步明白動(dòng)物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

2、在日常生活中理解環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，意識到要節(jié)約用水和不隨意丟棄垃圾。

措施：

1、本學(xué)期圍繞“愛動(dòng)物”這一主題，開展豐富的環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒懂得動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

2、組織廢舊材料的創(chuàng)意手工制作活動(dòng)。

3、每月進(jìn)行兩次環(huán)保教育活動(dòng)。

　七、家長工作：

家長的參與是幼兒園教育不可或缺的一部分，尤其是小班，幼兒剛?cè)雸@時(shí)容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也會受到影響。如何讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，增強(qiáng)他們對幼兒園的信任顯得尤為重要。本學(xué)期，我班將開展例行的家長工作，包括家長欄、家園聯(lián)系卡、家長溝通、親子活動(dòng)等。將結(jié)合省十一五課題的要求，通過網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、志愿活動(dòng)等方式，進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容與方法，反饋孩子在園的情況，以實(shí)現(xiàn)教育的一致性，共同促進(jìn)孩子的成長。

　八、每月具體安排：

九月份：

1、做好新生入園的相關(guān)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——了解并熟悉自己的標(biāo)記，增強(qiáng)常規(guī)意識。

3、召開家長會，及時(shí)溝通。

4、開展“可愛的寶貝”主題活動(dòng)。

5、進(jìn)行十一國慶節(jié)的主題教育，布置“祖國我愛你”的畫板。

6、舉行幼兒園親子活動(dòng)。

十月份：

1、開展“玩具真好玩”主題活動(dòng)。

2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜午睡，減少講話打擾他人。

3、開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料。

4、組織幼兒廢舊材料的創(chuàng)意制作活動(dòng)。

十一月份：

1、舉辦“香噴噴的食物”主題活動(dòng)。

2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜進(jìn)餐，不挑食。

3、繼續(xù)開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料。

十二月份：

1、收集整理各類資料，撰寫教研論文。

2、舉辦“汽車嘟嘟嘟”主題活動(dòng)。

3、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——如廁規(guī)范。

元月份：

1、清理班級財(cái)物，做好整理工作。

2、撰寫班級工作評估本學(xué)期工作。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中男孩22人，女孩16人，都是本學(xué)期新入園的小朋友。在進(jìn)行新生調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上有3名幼兒曾在其他幼兒園上過學(xué)，這些孩子對于幼兒園生活有一定的適應(yīng)能力。大部分幼兒很快進(jìn)入角色，參與到課堂活動(dòng)中。然而，也有不少小朋友在入園初期表現(xiàn)出依賴父母的情緒，部分幼兒哭鬧不止，緊緊抓住家長的手不肯放松，甚至表現(xiàn)出抓、咬等激動(dòng)情緒。在與孩子們的互動(dòng)中，我們觀察到他們的自理能力普遍較弱，例如：有的不會獨(dú)立進(jìn)餐，有的尚未掌握如廁的能力。有些孩子性格較為強(qiáng)勢，形成了一些不良的生活習(xí)慣，并且會因爭搶玩具而與同伴發(fā)生沖突。個(gè)別孩子不愿與他人交往，表現(xiàn)出任性的一面，部分幼兒說話不夠清晰。為了幫助這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們教師將團(tuán)結(jié)一致，共同努力，讓每位幼兒都能快樂成長，取得顯著的進(jìn)步。

　二、工作任務(wù)與目標(biāo)：

根據(jù)幼兒園的工作規(guī)程及園務(wù)計(jì)劃，我們將扎實(shí)做好保教工作及與家長的溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒日常行為規(guī)范及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升語言能力，注重智力開發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、智力、道德及美育等方面的全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過多種教育方式讓幼兒感受到來自成人的關(guān)愛與呵護(hù)，激發(fā)他們對父母及老師的愛，并學(xué)會基本的禮貌用語。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，能夠與同伴協(xié)作游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，參與簡單的勞動(dòng)，完成力所能及的事情。

4、激勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能夠表達(dá)自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒愿與同伴建立友好關(guān)系。

6、與家人、朋友和教師等密切相關(guān)的人和諧相處，懂得關(guān)心他人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是非的基本原則。

8、初步認(rèn)識集體和公共等概念，開展有關(guān)集體與公共利益的基本教育。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將采用主題布置環(huán)境，與每月的主題活動(dòng)緊密結(jié)合，并適時(shí)更換主題。充分利用廢舊物品，主要提供成品或半成品材料，鼓勵(lì)幼兒親手制作，提升他們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識。

2、活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置將充分考慮幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面，以滿足他們的游戲興趣。根據(jù)班級實(shí)際情況，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，并及時(shí)增添、更換活動(dòng)區(qū)材料，提供更多半成品和非成品材料。

3、積極利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒共同使用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富班級的區(qū)域布置或墻面裝飾。

　四、具體措施：

1.遵循“一切以幼兒利益為先”的工作原則，尊重每位幼兒，平等對待。樹立強(qiáng)烈的教育責(zé)任感，不斷提升服務(wù)意識，圍繞幼兒和家長的需求全面改善服務(wù)質(zhì)量，讓家長感受到我們始終秉持“一切以幼兒利益為先”的原則，并通過誠信贏得家長的信任。

2.以“忠誠、敬業(yè)、順從、勤勉”的態(tài)度工作，積極適應(yīng)新課改帶來的挑戰(zhàn)，在探索中尋找樂趣，在反思中追求成長，激發(fā)內(nèi)在的工作與學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)自我提升及集體發(fā)展的進(jìn)程。

3、我與李老師和劉老師是新搭檔，本班原班長楊老師目前正在休假。彼此之間的協(xié)調(diào)合作對我們來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們將在工作中加強(qiáng)溝通與配合，合理分工，明確時(shí)間安排，共同落實(shí)家長工作和教育方案，努力消除各自教學(xué)方法上的差異，以確保團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

4、樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上對團(tuán)隊(duì)和自己負(fù)責(zé)，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識和教育觀念，提升自身的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6篇

小班的舞蹈教學(xué)是幼兒園音樂活動(dòng)的一個(gè)重要部分，它通過肢體動(dòng)作傳遞情感，展現(xiàn)藝術(shù)，幫助孩子們理解生活和感知美。小班的舞蹈通常注重簡單和生動(dòng)，和成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上存在顯著差別。通過多種形式的教學(xué)，能夠提升幼兒的音樂感知能力以及身體的協(xié)調(diào)性。

一 班級概述 小班孩子們的綜合能力

本學(xué)期小班共有三個(gè)班級，分別為小班一、二、三，每個(gè)班級的孩子人數(shù)在6人左右。孩子們的身體素質(zhì)較好，部分孩子在此之前接受過基本的舞蹈訓(xùn)練，而大多數(shù)孩子則是首次接觸舞蹈。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們逐漸認(rèn)識到舞蹈不僅是身體的鍛煉，更是提升氣質(zhì)和修養(yǎng)的一種方式。雖然剛開始有部分孩子對舞蹈的環(huán)境感到陌生，但經(jīng)過我?guī)坠?jié)課的指導(dǎo)，他們慢慢地開始享受舞蹈課堂，體會到舞蹈的樂趣與深意。我希望小朋友們能夠更深入地探索舞蹈藝術(shù)，這是我最希望看到的。每當(dāng)孩子們能夠勇敢地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)時(shí)，我都感到非常欣慰，這不僅增強(qiáng)了他們的表現(xiàn)欲，也促進(jìn)了舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)。

二 課堂紀(jì)律要求及解決方案

1 我們中心規(guī)定，學(xué)員不得遲到、早退或缺課。每周有一節(jié)課，課時(shí)為一個(gè)半小時(shí)。如有特殊情況，家長需提前向前臺咨詢，請假后老師可以為孩子安排補(bǔ)課。希望家長能夠盡量帶孩子按時(shí)上課，16節(jié)課的總時(shí)長不過24個(gè)小時(shí)，錯(cuò)過可惜。

2 課堂開始前，學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好準(zhǔn)備。若遲到不僅會影響孩子的時(shí)間觀念，還會打擾其他學(xué)員的學(xué)習(xí)，因此希望小朋友們能遵守時(shí)間。

3 上課時(shí)，請務(wù)必穿著舞蹈服裝，禁止佩戴首飾，以免在活動(dòng)時(shí)造成傷害。玩具、零食和貴重物品均不得帶入教室。可以帶一些牛奶或水，放在舞蹈室指定的位置。

4 家長不得隨意進(jìn)入舞蹈室，以免干擾孩子的上課情緒。下課后可以允許家長進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行溝通。

三 教學(xué)目標(biāo)

1 幫助孩子們熟悉身體各部位，提高舞蹈方向感，初步達(dá)到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，確保腿部筆直、腳部繃緊以及背部挺直。

3 發(fā)展幼兒的柔韌性與協(xié)調(diào)能力，激發(fā)孩子們對舞蹈的興趣。

四 教學(xué)內(nèi)容

1 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

2 舞蹈組合內(nèi)容

一

⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿《走步與行禮》

二

⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾腳與繃腳基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步與行禮》

三

⒈勾腳與繃腳組合，⒉手位《小鳥飛》

四

⒈勾腳與繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合《小星星》

六

復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作《好娃娃》

八

⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)，⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作基本練習(xí)《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》

十二

基礎(chǔ)訓(xùn)練整體復(fù)習(xí)

舞蹈組合的練習(xí)

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、班況分析：

我班目前有幼兒27名，新增了3名小朋友。經(jīng)過一年的幼兒園生活，孩子們大都已經(jīng)適應(yīng)了集體環(huán)境。然而，在家訪中我們發(fā)現(xiàn)，某些孩子似乎又“回歸”了之前的生活習(xí)慣，比如飯菜仍需由家長喂食，午睡時(shí)間也不固定等。對于新加入的小朋友，我們注意到他們的家庭環(huán)境相對較為薄弱，家庭教育的支持不足。而大多數(shù)孩子由于家長工作的原因由祖輩照顧，家長的教育方式差異大，導(dǎo)致孩子們在日常行為習(xí)慣上的差異也比較明顯。

　二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：

在上一學(xué)年中，我們的孩子在多個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步，尤其是在語言表達(dá)和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，對本班孩子進(jìn)行分析：

1、自理能力較強(qiáng)。孩子們能獨(dú)立穿脫衣服、褲子和鞋子，能夠自行完成用餐、洗漱等任務(wù)。

2、語言發(fā)展存在不均衡。大部分孩子能夠流利表達(dá)自己的想法，但少數(shù)孩子的發(fā)音不夠清晰，導(dǎo)致他們在表達(dá)上比較猶豫，形成內(nèi)向的性格特征。

3、動(dòng)手能力強(qiáng)，但表現(xiàn)出一定的堅(jiān)持不足。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在大肌肉和精細(xì)動(dòng)作方面得到了明顯發(fā)展，他們喜歡參與體育活動(dòng)和手工制作，但在活動(dòng)過程中堅(jiān)持的時(shí)間偶爾不夠，尤其是在桌上建構(gòu)時(shí)，總是想換一種玩法。

4、家長群體熱心，但存在素質(zhì)差異。大部分家長通過參與助教活動(dòng)，逐漸理解并認(rèn)同我們幼兒園的教育理念，能夠有效配合我們的教學(xué)工作。然而，部分家長由于工作繁忙，忽視了家庭教育的重要性，認(rèn)為孩子的教育全在學(xué)校，很難及時(shí)配合我們的安排。

　三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期，我班將繼續(xù)以照護(hù)為基礎(chǔ)，教育為重點(diǎn)，確保孩子們在身心健康的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)。強(qiáng)化語言能力的培養(yǎng)，提升孩子的動(dòng)手能力，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在快樂中成長，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。

　四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下，能夠穿脫簡單的衣物和鞋子。

2、學(xué)習(xí)正確的坐、站、走的姿勢，樂意參與體育活動(dòng)，提升走、跑、跳、鉆、攀爬等能力。

3、了解基本的衛(wèi)生保健知識，喜愛多樣化的食物，并養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣。

4、知道避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對體育的興趣，促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展。

2、通過故事、談話、實(shí)踐等多種方式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識。

3、讓幼兒了解不同食物的營養(yǎng)，鼓勵(lì)他們不挑食、不偏食。

社會領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和輪流，體驗(yàn)與老師及小朋友相處的樂趣。

2、能夠比較自己與他人外在特征的不同。

3、逐漸接受老師的建議與指示，意識到集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍環(huán)境及其變化，喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

●我們的教育策略：

1、組織多樣的游戲，增進(jìn)幼兒與老師之間的親近感，讓他們更喜歡幼兒園。

2、通過游戲和比較等方式，讓孩子了解男孩和女孩的不同，增強(qiáng)性別意識。

3、借助各種節(jié)日，幫助幼兒認(rèn)識國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦的意義，體驗(yàn)節(jié)日的歡愉。

4、通過各類教育活動(dòng)，幫助孩子理解集體生活的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)定。

語言領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人，理解日常用語，并根據(jù)語言條件調(diào)整自己的行為。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)說普通話，樂于用普通話交流，能夠用簡單的語言回答問題，表達(dá)自己的需求。

3、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，初步理解內(nèi)容，樂于表達(dá)自己的感受。

●我們的教育策略：

1、開展幼兒感興趣的主題談話，積極引導(dǎo)他們參與交流。

2、利用圖片和多媒體等豐富的形式，使幼兒欣賞文學(xué)作品。

3、提供豐富的圖書，通過師幼共讀的方式，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

4、營造輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。

藝術(shù)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、喜歡聆聽音樂和欣賞藝術(shù)作品，通過動(dòng)作、表情和語言傳達(dá)對藝術(shù)的感受。

2、嘗試運(yùn)用喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能大膽表現(xiàn)熟悉的事物特征。

3、學(xué)習(xí)用正確姿勢和自然聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)音樂。

●我們的教育策略：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲和音樂游戲，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。

3、提供多樣材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。

科學(xué)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、在成人的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂于用多種感官識別周圍物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量和方位，嘗試簡單的分類和比較。

3、喜歡動(dòng)手操作，嘗試提問和表達(dá)所見所聞。

4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)身邊的動(dòng)植物。

●我們的教育策略：

1、通過游戲和實(shí)驗(yàn)等多種形式，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，培養(yǎng)探索的欲望。

2、運(yùn)用游戲和情境，讓幼兒簡單進(jìn)行分類和比較，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的見解。

3、通過飼養(yǎng)、種植和觀察等方式，激發(fā)幼兒對動(dòng)植物的熱愛，鼓勵(lì)他們照顧動(dòng)植物。

家長工作

●學(xué)期目標(biāo)：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄孩子的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的成長，并及時(shí)與家長反饋，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

2、開展親子活動(dòng)，增進(jìn)教師、孩子與家長之間的關(guān)系。

●我們的具體措施：

1、對病幼兒進(jìn)行電話關(guān)心或家訪。

2、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊，積極回應(yīng)家長的反饋。

3、對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒，及時(shí)與家長溝通。

4、與家長交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，形成一致的教育理念。

區(qū)域活動(dòng)

●學(xué)期目標(biāo)：

1、遵守活動(dòng)規(guī)則，養(yǎng)成物品歸位的好習(xí)慣。

2、能夠較熟練地使用各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

3、喜愛區(qū)域活動(dòng)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參與。

●我們的教育策略：

1、與幼兒共同制定活動(dòng)規(guī)則，使用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域活動(dòng)。

2、設(shè)置孩子們感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)記錄并反思，以調(diào)整材料和指導(dǎo)策略。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、班級情況分析

本學(xué)期的小班工作由我、張老師和李老師共同承擔(dān)，這是我第一次與這么多新生一起工作，剛開始的時(shí)候確實(shí)有些不適應(yīng)，但在張老師和李老師的幫助下，我逐漸喜歡上了和小班的孩子們相處。與大班相比，小班的孩子需要更多的耐心和關(guān)愛來與他們建立聯(lián)系。

本學(xué)期班級總共有幼兒45人，其中男生20人，女生25人。一名幼兒因?yàn)榧彝ピ驎簳r(shí)未能入園，小班的孩子們大部分都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子們年紀(jì)較小，他們對家人的依賴感強(qiáng)，對于新的環(huán)境感到陌生，因此情緒波動(dòng)較大。在入園的第一周，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象十分明顯，比如小李和小張都表現(xiàn)得比較依戀，影響了其他孩子。經(jīng)過我們與家長的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧現(xiàn)象也有了明顯改善。在老師們的耐心安慰和引導(dǎo)下，我們通過各種活動(dòng)轉(zhuǎn)移了他們的注意力，讓他們感受到幼兒園的快樂，幫助他們逐步融入集體生活。由于這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭環(huán)境各異，個(gè)別孩子比較任性和自我中心，不愿意與他人分享。通過這段時(shí)間的觀察，大部分孩子已經(jīng)能獨(dú)立穿鞋和如廁，雖然偶爾會出現(xiàn)穿反鞋子的情況。許多孩子能主動(dòng)吃飯，但習(xí)慣上仍依賴于大人喂食，且存在偏食現(xiàn)象。

從性格方面來看，大部分孩子活潑開朗，不怕生人。然而，也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的攻擊性，如小王常常欺負(fù)同學(xué)，還有一些孩子在自由活動(dòng)時(shí)傾向于獨(dú)自一人，如小劉，性格較為內(nèi)向。個(gè)別幼兒的自控能力較弱，不聽從老師的指令，如陳小雨、張?zhí)鞓泛屠顐サ取?/p>

　二、班級工作任務(wù)與目標(biāo)

根據(jù)幼兒園的工作要求，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，我們將認(rèn)真做好保教工作和家長溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒日常行為規(guī)范教育與品德培養(yǎng)，提升幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展語言能力，關(guān)注智力發(fā)育，確保在身體、智力、道德和美育等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小班幼兒的學(xué)習(xí)主要通過游戲進(jìn)行，我們將根據(jù)他們的特點(diǎn)，逐步開展娃娃家、小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲活動(dòng)將圍繞孩子們的興趣設(shè)置主題，并觀察記錄他們的表現(xiàn)，以便后續(xù)深入開展相同主題的活動(dòng)。通過老師的引導(dǎo)和討論，再結(jié)合參觀活動(dòng)，使得游戲內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)，從而激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的游戲水平。

　三、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們制定了以下發(fā)展目標(biāo)：

生活與衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)飯前洗手，正確使用手巾，認(rèn)真洗手，不玩水。

2、學(xué)會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物，培養(yǎng)不挑食、不偏食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣，了解飲食與健康的關(guān)系，明白健康的重要性。

3、在成人的幫助下，安靜入睡，并有秩序地將鞋子放回指定位置。

4、愛護(hù)自己的五官，不挖鼻孔、耳朵和不吃手、飾物，保持儀表整潔。

5、學(xué)會不隨便拿他人的物品和玩具，不使用他人的物品。

6、建立良好的師生關(guān)系與同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，增強(qiáng)安全感和依賴感。

　語言發(fā)展：

1、學(xué)習(xí)傾聽他人的講話，不隨便插嘴，樂于與同伴和老師交流，懂得對老師有禮貌。

2、能夠講普通話。

3、主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用簡單明了的語言表達(dá)自己的需求和愿望。

　科學(xué)認(rèn)知：

1、對周圍的事物產(chǎn)生興趣，通過感官直接感知和觀察常見事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的思維能力。

2、喜歡參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)按物品的特征進(jìn)行分類。

3、學(xué)習(xí)數(shù)字1、2、3、4等，理解這些數(shù)字之間的關(guān)系，能夠手口一致地認(rèn)讀。

4、認(rèn)識三角形、圓形和正方形等基本圖形。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9篇

　一、班況分析

本班幼兒目前共有25人，男孩12人，女孩13人。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合本班實(shí)際情況，我們制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

　（一）健康領(lǐng)域：

1、逐步適應(yīng)集體生活，保持良好的情緒狀態(tài)。

2、初步培養(yǎng)必要的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)食與如廁，在成人的指導(dǎo)下，掌握洗臉、刷牙及穿脫簡單衣物的技能，學(xué)習(xí)正確的坐、站、走姿勢。

4、了解基本的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及其主要功能，明白并學(xué)習(xí)保護(hù)它們。

5、喜愛多種食物，養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)清潔。

6、積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作能力。

7、主動(dòng)使用禮貌用語與他人交流，如請、您好、老師好、再見等。

　（二）社會領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各類活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)孩子自主選擇活動(dòng)，培養(yǎng)他們完成自己能夠做的事情的能力，如穿脫衣物、收拾玩具等，享受獨(dú)立做事的樂趣。

3、初步培養(yǎng)孩子與人交往的意愿，學(xué)習(xí)互助、合作與分享。

4、通過示范教學(xué)，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語，如問候成人。

5、初步形成遵守規(guī)則的意識，教育幼兒在交往中使用適宜行為（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的支持和鼓勵(lì)下，讓幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)，獲得成功的體驗(yàn)。

　（三）、科學(xué)領(lǐng)域

　⑴數(shù)學(xué)方面：

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能夠愉快地參與一些簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作。

2、能夠根據(jù)物體的名稱、顏色和大小進(jìn)行分類，感知同名物體和同色物體的集合，發(fā)展比較能力，如物體的大小及數(shù)量的比較。

3、能區(qū)分“1”和“許多”，理解它們之間的關(guān)系，并能認(rèn)知上下的概念。

　⑵科學(xué)方面：

1、對周圍事物保持好奇心，愿意觀察和探索。

2、充分利用各種感官（看、摸、聞、聽、嘗）來感知身邊熟悉的事物，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、喜歡自然界，初步了解秋冬季節(jié)的特征，感受自然的變化。

5、認(rèn)識常見蔬菜（如青菜、蘿卜、胡蘿卜等），了解它們的名稱和特征及用途。也能認(rèn)識常見水果（如橘子、蘋果等），了解它們的名稱和外形特征。

6、了解幾種常見動(dòng)物（如公雞、兔子、豬等），以及它們的名稱和基本特征，認(rèn)識一些常見的花和樹木（如雞冠花、一串紅、懸鈴木等），培養(yǎng)觀察能力。

7、接觸自然物品如水和石頭，感知它們的基本特性，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性。

　三、安全工作

1、始終不離開成人身邊，不接收陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、避免接觸危險(xiǎn)物品，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。

3、了解如何安全玩耍大型器械及上下樓梯時(shí)應(yīng)保持秩序；

4、避免隨意吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、在身體不適時(shí)，能夠主動(dòng)告知成人，理解打針、吃藥的意義。

　四、家長工作

家長的支持在教育工作中至關(guān)重要，我們將充分利用家長的資源，開展系列家長活動(dòng)。定期向家長通報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)信息。通過個(gè)別訪談與交流，加深相互了解，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，使他們能更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

新學(xué)期來臨，我們將不斷提升自我，努力工作。讓我們共同努力，使每位幼兒在愉快的環(huán)境中成長，取得顯著的進(jìn)步。

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10篇

指導(dǎo)思想

《語言與交流》科目的實(shí)施旨在提升幼兒語言表達(dá)和理解能力，使他們能夠更好地認(rèn)識周圍的世界，并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情與探索欲望。通過日常生活中的語言教學(xué)，讓幼兒對周圍環(huán)境充滿好奇，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用簡單的語言表達(dá)自己的想法。在新的《綱要》和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以幼兒為中心，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

班級情況分析：

本班本期新增幼兒二十名，孩子們的平均年齡約為三歲，其中一些孩子已在小班學(xué)習(xí)了一期，因而較快適應(yīng)新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠順利參與各項(xiàng)教育活動(dòng)。然而，部分孩子是首次入園，情緒較為激動(dòng)，有哭鬧現(xiàn)象，語言能力有限，無法勇敢地表達(dá)自己的想法，自信心較低，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性和自私的一面。針對上述情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)提高幼兒的語言表達(dá)能力，并在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班上三位老師將齊心協(xié)力，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1、喜愛吟誦兒歌，體驗(yàn)吟誦與動(dòng)作結(jié)合的樂趣。

2、愿意在集體面前響亮地朗誦兒歌，并給予他人表演的小朋友熱情的鼓勵(lì)。

3、愿意與同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

4、能夠享受故事表演游戲帶來的樂趣。

能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)邊朗誦兒歌邊進(jìn)行手指游戲，并能協(xié)調(diào)地完成游戲。

2、用語言表達(dá)個(gè)人生活經(jīng)歷及對圖片和兒歌的理解。

3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并與同伴協(xié)調(diào)表演。

4、在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，較完整地?cái)⑹鰣D畫故事。

認(rèn)知目標(biāo)

1、感受兒歌的韻律和活潑的語言。

2、理解兒歌中描繪的友誼。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春季的特點(diǎn)。

4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，準(zhǔn)確發(fā)音，如“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

由于小班幼兒年齡較小，教學(xué)過程中應(yīng)多使用圖片、頭飾、VCD等教具。在日常生活中，我們將重視隨機(jī)教育，抓住幼兒的學(xué)習(xí)興趣，靈活利用零散時(shí)間進(jìn)行語言知識的滲透。積極營造以幼兒為主體的教育環(huán)境。

平時(shí)引導(dǎo)幼兒多說多練，從生活的細(xì)節(jié)入手：在散步、走路、就餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們積極表達(dá)。在散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒觀察，并描述周圍的景色，幫助他們豐富詞匯，讓他們跟著說，同時(shí)培養(yǎng)舉一反三的能力。在活動(dòng)中要求幼兒清晰表達(dá)，聲音控制在合適的范圍內(nèi)；對于性格內(nèi)向的幼兒，課堂上應(yīng)多給予他們發(fā)言機(jī)會，從而培養(yǎng)每位幼兒愛表達(dá)、愛展示的積極情感。

具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期來了》

第三周：《春雨》、《春天多美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊快醒來 第1篇》、《小熊快醒來 第2篇》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬家》、《小手動(dòng)一動(dòng)》

第八周：《下雨天的樂趣》

十一月

第九周：《捉迷藏》、《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》、《好朋友》

第十二周：《大家一起抬水》、《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《踢皮球》

第十四周：《手指謠》、《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》、《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》、《捉蜻蜓》

一月

第十七周：《猜水果謎》、《夏天來了》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《小瞌睡》、《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)周