本學期的幼兒園學前班教學計劃側重于學生的安全、德育教育及適應能力，幫助孩子們建立良好的思想品德和學習習慣。班級共有44名孩子，背景復雜，能力參差不齊。重點工作包括強化日常活動常規、提升教學質量、開展戶外體育活動、豐富學習環境、加強家園互動及教師專業素養提升。常規教育是關鍵，教師每天強調規矩，培養孩子們的學習和生活習慣。關注學生情感與身體狀況，確保安全教育貫穿日常工作。家長工作方面，注重溝通，促進家校共育，鼓勵家長參與孩子的教育。在課程設置上，涉及語言、數學、拼音、藝術等多個領域，確保幼兒全面發展。通過細致的計劃與措施，力求為孩子們創造一個良好的成長環境，幫助他們順利過渡到小學生活。

幼兒園學前班教學計劃 1

學前班的教學工作已全面展開，隨著新學期的開始，班級中又迎來了許多新面孔。孩子們正逐漸從幼兒園的生活方式過渡到更具小學特征的學習狀態。在接下來的四個月里，作為學前班的班主任，我將重點關注學生的安全、德育教育及適應能力，力爭幫助孩子們建立良好的思想品德和學習習慣，為他們未來的學習與生活奠定堅實的基礎。

一、班級基本情況

目前本班有44名兒童，其中14名是從大二班升上來的，14名來自大三班，另外16名則是從其他機構轉來的學生，因此學生的背景較為復雜，學習和生活能力參差不齊。大二班的小朋友學習能力較強，而我們的孩子整體上表達能力較好，大部分孩子性格活潑，積極向上，但也有個別孩子較為內向。升入學前班后，許多孩子尚未掌握基本的學習常規，這將是我們重點關注的領域。

二、班級工作目標：

1. 繼續強化日常活動常規，培養孩子們良好的學習及生活衛生習慣，創造有序的生活和學習環境。

2. 提升日常教學活動的質量。

3. 結合班級主題，推進戶外體育活動的開展。

4. 切實豐富學習環境，充實主題墻的內容。

5. 確保幼兒的安全，優化班級日常生活安排。

6. 加強家園互動，密切與家長的溝通，落實家校共育。

7. 不斷提升自身的專業素養。

三、工作要點

1. 常規教育

學前班是孩子們順利過渡的重要階段，但很多孩子和家長并未完全適應這一變化，還停留在中班和大班的思維模式。暑期短暫的一個月內，很多孩子并未能養成良好的上學習慣，比如隨意走動、喧鬧等現象仍時有發生。為了應對這些問題，我每天早晨都會強調日常規矩。

早晨，孩子們需要自行交作業、搬椅子，安靜等待用餐，吃飯時不喧嘩，飯后整理餐桌，做到節約糧食。訓練孩子們在離開座位時將椅子推回桌下，以確保安全。教會孩子們有序地取餐、歸還椅子，并在發言前先舉手。上下樓時要保持排隊，進入休息室時不允許講話。常規教育有利于日后教學工作的開展，孩子們習慣之后會感受到幼兒園生活的安全感。

2. 學生工作

關注孩子們的情感變化和身體狀況，確保與他們建立良好的溝通，讓孩子們感受到對老師的依賴，同時愿意遵從老師的安排。

3. 家長工作

通過校信通告知家長當天的學習內容和作業，方便家長在家庭中對孩子進行輔導。每天早晨和放學期間與家長交流，給予孩子客觀的評價。對于個別孩子的突出表現，需深入與家長溝通，提升保育工作，讓家長放心。

4. 班級管理

營造健康積極的班級氛圍，制定班級公約，形成良好的班風。避免孩子們形成攀比心理，倡導不比消費，只比學習的良好風氣。

5. 加強安全教育與管理。

學前班孩子活潑好動，性格各異，班級環境空間有限，安全隱患不可小覷。安全教育應貫穿于日常工作，時刻提醒孩子們，同時與家長保持溝通，讓家長在家也強調安全意識。上下樓梯、上廁所與喝水時都要有老師的監護，確保安全第一。

6. 健全學生信息網絡

隨時掌握學生心理健康和行為狀況，力求與家長達成共識，保持一致的教育要求，定期與家長交換學生在校及家庭的表現，共同促進孩子的成長。

四、工作措施

1. 制定適合本學前班的詳細計劃，提前兩周進行細致安排，并認真落實;

2. 準備好學生的基本信息表，確保完整;

3. 了解學前班學生在家的生活狀況，培養良好的學習和衛生習慣;

4. 安全教育要常抓不懈，每天進行強調;

5. 堅持衛生工作，每天檢查，記錄詳細。

五、具體安排

1. 周一早晨進行個人衛生檢查（如洗澡及剪指甲），強調安全教育;

2. 周二安排陽光活動;

3. 周三進行作業檢查;

4. 周四加強家庭關系的溝通;

5. 周五召開班會進行總結。

6. 確保兒童安全，家長需每天接送孩子，接送時老師必須與家長見面。若家長未能及時接送，將主動聯系，確保孩子和家長見面，杜絕陌生人接走孩子的情況。

六、教學計劃

作為與小學銜接的重要班級，學前班的課程安排較為緊湊，涉及語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合活動及藝術等多個方面，孩子們將按課程計劃有序學習。

數學：

數學的學習應使幼兒感受到數學的趣味性和實用性，為他們的后續學習打下良好基礎。本學期重點鞏固數字認識，熟悉1至10的數目及其書寫。通過多樣的教學方式，確保孩子們在數學學習上積累信心。

寫字：

由于很多孩子在握筆方面經驗不足，握筆姿勢需重點訓練。教授正確的筆順也是教學的重要內容。

拼音：

作為一門全新的學科，拼音的學習將從基礎的認讀、書寫和拼讀入手，幫助孩子們打下堅實的語言基礎。

美術：

美術課程將更多側重于繪畫，給予孩子們充足的創作機會，使他們能更好地理解線條和顏色。手工制作也將是課堂中的重要組成部分，培養孩子們的動手能力和創新精神。

音樂：

音樂課是孩子們最喜愛的課程之一，本學期將繼續豐富音樂內容，通過新歌的學習和音樂游戲，提高孩子們的表現力和創造力。

英語：

本學期英語將涵蓋多個單元，注重情緒表情、數字及英文字母的學習。通過有趣的歌曲和互動游戲，激發孩子們學習英語的興趣。

綜合活動：

綜合課程內容豐富，將幫助孩子們提升記憶力、注意力等多項能力，在輕松愉快的氛圍中進行全面發展。

我們將秉持一切為了孩子的原則，努力為孩子們創造一個美好的成長環境。

幼兒園學前班教學計劃 2

光陰似箭，轉眼間孩子們在幼兒園的時光即將結束，這個學期是他們的最后一學期。為了幫助每個幼兒順利過渡到小學生活，我將根據班級幼兒的實際情況制定具體的教學目標，確保每位幼兒的潛能得以充分挖掘，個性健康發展。我的工作將圍繞以下幾個方面展開：

(一)、班級管理

這一學期，幼兒將進入園所生活的最后階段。為確保他們能順利適應小學生活，我們需在各個方面培養良好的習慣和能力。在這一關鍵時期，教師將著重培養幼兒的自主學習能力。通過創建良好的學習環境，鼓勵幼兒自己探索興趣，發現學習的樂趣。在學習中培養他們的衛生習慣和行為習慣。新《綱要》指出，幼兒應在自由探索中學習，獲得豐富的知識和能力，如觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力和創造力等。

1、鼓勵幼兒在集體活動中逐漸增強注意力，確保活動后的適時飲水和如廁。通過集中活動，讓幼兒專心聽講，積極參與討論，提升他們的思維敏捷度。在日常生活中，激勵幼兒對事物的專注與興趣，培養他們從內心產生的學習動力，幫助他們順利適應小學的學習環境。

2、利用課余時間開展閱讀活動，增強幼兒的語言能力。組織自由閱讀與教師指導閱讀活動，讓孩子們能夠選擇自己感興趣的書籍，同時通過老師的引導，提升閱讀技巧和能力，促進閱讀興趣的增長，使小朋友之間能夠勇于交流。

3、教師應與幼兒多溝通，了解他們的想法，挖掘他們的興趣點。

4、日常中多播放故事磁帶，提升幼兒的傾聽能力。

5、每周留出一次時間讓幼兒自由繪畫，鼓勵他們發揮想象力和創造力。我們應避免枯燥乏味的教學方法，注重趣味性與娛樂性，滿足幼兒的求樂心理，激發他們的學習熱情。

(二)、衛生保健

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度，確保動靜結合，保障足夠戶外活動時間，培養良好的生活習慣，促進身心健康發展。

2、強化晨間檢查，做好常見病的預防，檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片等，及時處理潛在危險，消除安全隱患。

3、培養幼兒的生活自理能力和衛生習慣，使他們能獨立穿脫衣物、系鞋帶、扣紐扣，并進行簡單的家務，如擦桌子和清洗手帕。教授正確的洗手方法，確保他們在用餐時正確使用餐具，能夠自行收拾碗筷，整理學習用品。

4、提高幼兒的自我保護意識。入園前，教師需檢查孩子的隨身物品，減少教室內的危險因素，確保他們在午睡時的安全，教導他們基本的自我保護方法，如處理鼻出血及摔倒時的應對措施。可開展“小小安全員”活動，讓幼兒增強安全意識。

5、增加戶外活動時間，利用陽光促進幼兒的生長發育，督促家庭對幼兒飲食的合理安排，確保營養均衡，尤其是針對身體條件不達標的幼兒，增加戶外運動與日光照射，鼓勵飲用牛奶以補充鈣質。

(三)、家長工作

幼兒教育是一個多層面、多元化的系統工程，家庭、幼兒園與社會三者密不可分，其中家庭教育尤為重要，對孩子的個性發展具有不可替代的作用。針對家長工作的目的，我班的家長工作主要包括：

1、加強家園間的溝通，共同支持孩子的成長。教師在制定班級教育目標時，結合每個孩子的需要，及時與家長交流孩子在園表現、進步與問題，共同探討促進孩子發展的有效方法。

要引導家長認識到，幼兒期是孩子成長的重要階段，身心、智力迅速發展，性格、品德和行為習慣的形成期，家長的教育作用至關重要。鼓勵家長更新教育觀念，樹立全面發展的思想，以培養未來社會所需的人才為目標。

具體安排如下：

三月份

1、迎接幼兒返園，做好常規訓練。

2、制定本學期的工作計劃。

3、班級老師準備彈唱比賽，保育員準備講故事比賽。

4、安排社會活動課，讓幼兒走進大自然，體驗春天，進行野炊與放風箏活動。

5、按計劃進行課程授課。

四月份

1、進行清明節的安全教育。

2、準備六一節目的選定與排練。

3、對部分幼兒展開家訪。

4、繼續按計劃授課。

五月份

1、加強日常常規訓練。

2、排練六一節目。

3、繼續按計劃授課。

六月份

1、開展漢語拼音的教學活動。

2、對各項工作進行總結。

3、組織畢業典禮活動。

幼兒園學前班教學計劃 3

為了確保學前班的教育教學工作順利進行，促進幼兒全面健康的發展，結合學前班的工作計劃與本班的實際情況，我們制定了本學期的教學工作計劃。

一、領域目標

（一）語言領域

1、能夠生動地講述故事，朗誦詩歌和散文。

2、能夠按照順序描述人物和事件，利用圖片線索進行自編和續編故事。

3、能用連貫的語言有條理地表達自己的想法。

4、正確使用反義詞，理解常見的成語。

5、能夠自然、得體地在不同場合用適當的音量和速度發言。

（二）數學領域：

1、學習以兩個、五個、十個為單位進行數數，提升快速計數的能力；

2、理解6到10的組成，掌握總數和部分數的等量關系，能在分合中進行靈活的思考；

3、學會比較物體的輕重，并能按照輕重進行排序；理解整體與部分之間的關系，掌握二等分和四等分的概念；

4、識別大于號和小于號，理解大小的相對性；發展邏輯思維能力，學習等量代換（等值轉換）；

5、學習測量遠近、粗細、高矮、長短的基本方法；認知六種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；

6、了解不同面值的人民幣，學習日常生活中貨幣的使用；

7、初步認識時鐘，掌握整點和半點的時間概念；學習20以內的加減法。

（三）拼音領域

1、掌握單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發音技巧、書寫格式及聲調的拼讀方法。

2、學習23個聲母，區分鼻音n和邊音l的發音，以及平舌音z、c、s與翹舌音zh、ch、sh的發音和書寫；

3、從實際出發，采用直觀教學方法（如圖片和卡片），激發幼兒對漢語拼音的興趣，打下扎實基礎。

4、重視讀寫訓練，提高幼兒拼音的讀寫能力。

5、考慮幼兒的特點，激發學習興趣，培養良好的學習習慣。

（四）健康領域

1、積極參加學前班的各項活動，保持愉快的心情。

2、形成規律的活動習慣，培養良好的生活和衛生習慣，自理能力逐步提升。

3、了解身體主要器官的功能及必要的安全知識，學習自我保護的方法。

4、熱愛參加體育活動，練習基本動作和體操時，動作協調自如。

5、學會韻律操，做到動作和節奏的準確協調。

6、初步養成用眼衛生的習慣，閱讀和繪畫時保持正確姿勢，控制用眼時間，避免在強光或弱光下使用眼睛。

7、初步認識并注意保護牙齒的健康。

8、形成自我保護的意識和能力，逐步提高自律性。

（五）社會領域

1、積極參與學前班活動，培養集體意識，理解集體活動的規則，并在活動中感受到快樂。樂于與老師和小伙伴交往，懂得合作、分享、謙讓和幫助他人。

2、初步學會分辨是非，關心身邊的弱勢群體，養成友愛、誠實、守信的優良品質，尊重勞動成果，熱愛勞動。

3、了解基本的社會公德，逐步養成良好的文明禮儀習慣。

4、了解家鄉與祖國美麗的自然環境、文化遺產以及傳統節日，激發對家鄉和祖國的熱愛。

5、養成良好的行為習慣，關心他人，愿意為集體出力，樂于助人，積極主動地參與到老師的事務中。

6、愿意為集體貢獻力量，懂得個人行為不應妨礙集體，形成初步的集體榮譽感。

（六）科學領域

1、對身邊的事物和現象充滿好奇，能夠發現問題并提出問題。

2、樂于探究，逐漸學會利用多種感官有序感知物體。

3、喜歡與同伴合作，懂得用恰當的方式表達與交流探索過程中的問題和結果。

4、在生活和游戲中理解數量、空間和時間的實際意義，運用簡單的比較、分類、排序和測量方法。

5、熱愛自然，關心周圍環境，愛護植物和動物，具備初步的環保意識和行動。

（七）藝術領域

1、喜愛各種音樂，能夠感受不同音樂的特點和優美旋律。

2、能獨立且富有表現力地唱歌。

3、能夠協調樂器演奏并展現出對音樂的濃厚興趣。

4、能夠根據音樂節奏準確地進行動作。

5、培養集體繪畫和制作的興趣，利用繪畫表達自己的愿望，并合理布置畫面。

6、會利用廢舊材料和自然物制作玩具和裝飾品。

7、能夠欣賞和評價自己及同伴的藝術作品。

二、安全教育

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規章，禁止攜帶危險物品（如尖銳工具等），在游戲中避免危險行為（如滑梯上不倒立、不跑動等），不擅自離開集體，提倡友好相處，互相謙讓。

2、生活安全

教育幼兒不去碰插座和電器以防觸電，不將手指放在門窗處以防夾傷，避免與水、火、肥皂和消毒用品接觸，鼓勵幼兒在入廁時不推搡，相互照顧。

3、藥品管理安全

請家長確保需服用藥物的幼兒藥品上標明姓名、劑量及服用時間，教師將嚴格管理藥品以免幼兒誤食。

4、接送安全

進校時請遵循班級的管理流程，家長需帶接送卡接孩子，確保孩子不在校園內其他地方逗留；離校時必須與教師打招呼，教育孩子不跟陌生人離開校園。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，鼓勵家長積極參與班級的安全教育活動，開展家庭生活安全和活動環境安全的預防教育（如燒傷、燙傷、觸電等）。

6、簡單自救方法

教導幼兒認識緊急求助電話的使用（如110、119、120），同時教育幼兒不要隨意撥打這些號碼。幫助幼兒記住家庭住址、電話號碼及父母姓名。

7、提醒幼兒識別方向，告誡他們不要輕信陌生人，若獨自在家，不隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會自我保護（如火災時的逃生技巧）。培養幼兒多做力所能及的事，提升自理能力。

三、家長工作：

1、以熱情的態度對待每位家長，耐心解答家長的疑問，虛心接受合理建議，讓家長參與班級管理。

2、向家長傳遞正確的育兒理念，分享成功的教育案例，同時溫和指出家長教育中的誤區（通過電話、推薦書籍或發放資料等方式）。

3、通過生活記錄、面對面交流、電話訪談、走訪等形式加強與家長的溝通。

4、登記幼兒的詳細信息，特別是需要特殊照顧的孩子，努力滿足家長的合理要求。

5、對即將入園的孩子進行電話關心，對生病的幼兒給予及時探訪。

希望通過本學期的共同努力，讓學前班每位幼兒都能有一個卓越的成長體驗！