舞蹈基礎班教學計劃旨在培養孩子們的舞蹈基礎，提高他們的綜合藝術素養。課程采用互動式和情境式教學方法，結合趣味性和專業性，以輕松愉悅的氛圍激發孩子們的學習興趣。教學目標包括培養身體協調性、節奏感、團隊意識以及對舞蹈的欣賞能力。課程內容涵蓋舞蹈基本知識、基礎舞蹈訓練和形體訓練，并通過實踐提高孩子們的表現能力。班級內根據學生的年齡和舞蹈基礎進行分層次教學，以確保每位學生的參與和進步。教師在指導過程中注重學生的身心發展，幫助他們提升對舞蹈藝術的理解和表達能力。強調力量訓練應適度，以避免對兒童發育的影響。整體計劃通過系統的教學安排，旨在讓孩子們在舞蹈中找到樂趣，提升自信和表達能力。

舞蹈基礎班教學計劃 第1篇

為培養孩子的舞蹈基礎，并幫助他們逐步形成優雅的體態與氣質，我們在少兒舞蹈基礎班的教學中采用“互動式教學”，將趣味性、規范性和專業性有機結合在一起。考慮到孩子們由于年齡較小，往往在學習過程中容易感到疲倦，我們的老師以“情境式教學”為核心，創造多樣化且豐富的教學內容，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習，不會感到乏味。我們引導孩子們通過想象，運用肢體語言表現日常生活中的事物，比如：海浪的起伏、微風中的樹枝、有趣的人物與各種動物。我們的舞蹈教師不僅傳授舞蹈知識與技巧，鍛煉身體素質，同時還注重培養孩子們的道德品質，從而實現全面的個性發展。家長們也積極參與，為孩子們的未來出謀劃策，鼓勵他們獨立思考，并充分發揮個性與主動性。我們的教學理念是將練習舞蹈的過程變為主動參與的過程，讓孩子們真正熱愛舞蹈，體會到身心與舞蹈之間的和諧美。

一、課程的性質、教學目的及教學任務

1、課程的性質及教學目的：

此課程旨在提升學生的舞蹈基礎，增強他們的綜合藝術素養。

2、教學任務：

通過課堂學習，使學生具備適合舞蹈的正確姿勢，能夠快樂而優美地表演舞蹈，并掌握相應的基礎知識，在藝術的氛圍中健康成長。

二、具體教學目標

1. 培養學生身體各部位的靈活與協調能力。

2. 能夠將舞蹈動作與音樂節奏協調一致。

3. 激發孩子對動態事物和舞蹈動作的模仿興趣，樂于參與集體活動。

4. 初步理解舞蹈的表達方式，認知舞蹈與音樂的密切關系。

5. 在舞蹈中與他人合作，提升團隊意識。

6. 欣賞舞蹈表演，能夠有基本的體態反應，掌握不同舞蹈的風格。

三、以舞蹈練習的形式逐步掌握舞蹈要領與要求

1. 動作基本準確，身體各部位協調靈活。

2. 跳舞時情緒投入，能掌握不同舞蹈風格的表現。

3. 愿意通過舞蹈表達內心情感。

4. 在集體活動中協調配合，形成默契的舞蹈隊形。

(1) 在日常生活中注意體態、語言與行為的美感。

(2) 欣賞舞蹈表演，初步了解舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及要求：

通過本單元學習，要求學生初步掌握舞蹈的基本知識，具備正確的身體姿態，學習幼兒舞蹈的基本舞步，使動作具備力度和節奏感，達到協調的舞蹈表現。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課程

1、了解舞蹈的定義、種類以及其發展歷史。

2、熟悉舞臺空間的布局和常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜。

二、基礎舞蹈訓練

1、學習舞蹈的基本手位與腳位，掌握基本手型和腳型。

2、進行多樣節奏的站位、腳腕、腰部訓練，包含走、跑、跳等基本舞步的訓練與組合。

三、教學進度

片段舞訓練（共四課時）

第一課時（第一周）基本動作訓練

第二課時（第三周）完成“準備段與第一舞段”教學

第三課時（第五周）完成“第二舞段與間奏部分”教學

第四課時（第七周）綜合訓練，提升動作表現

片段舞訓練（共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段與第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段與第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段與綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課與成品舞表演的匯報

注：每學期讓孩子學會并掌握一支舞曲，能獨立隨音樂表演，每個舞種的學習將根據孩子的實際情況進行調整。

舞蹈基礎班教學計劃 第2篇

一、情況分析：

本學期舞蹈基礎班涵蓋了一年級x人、二年級x人和三年級x人。因為班級中學生的年齡差異較大，尤其是二、三年級的學員已經具備一定的舞蹈基礎，音樂感知能力和協調性發展良好。而一年級的學生剛剛開始接觸舞蹈，部分學生更是對舞蹈完全陌生。這種混合年級的結構給我們的教學帶來了挑戰。由于一年級的學生人數較少，我們將教學的重心放在二、三年級的學員身上。盡管一年級的學生在學習中表現出極大的熱情，但由于年齡較小，他們的協調能力和音樂感受力尚處于起步階段，常常難以按照老師的指示進行動作練習。然而，我們不會忽視一年級的教學，我們將通過分層次教學和“以大帶小”等多種方式，確保每位學生在舞蹈基礎班中都有所收獲。

二、工作目標：

1、通過教師的指導，提高學生的學習興趣，挖掘舞蹈潛能，促進兒童身心的全面發展。

2、培養學生的協調性、速度、力量、耐力、爆發力和柔韌性等基本能力。

3、進行形體訓練，掌握簡單的舞蹈基本動作，增強學生對音樂的感知能力和節奏感。

4、在訓練中提升學生的專注力、反應能力和動作協調能力。

5、幫助幼兒通過舞蹈提升對舞蹈藝術的審美能力，增強表達情感和創意的能力。

三、注意事項

（一）在舞蹈專業訓練中，力量訓練不宜過早進行。過多的負重或反復練習可能對兒童的下肢發育造成影響，甚至引起身體變形。需以自身體重為主進行練習，并采取交替訓練的方法。

（二）在兒童青少年時期，肌肉主要向縱向發展，適宜進行肢體伸展的練習，例如彈跳和支撐體重的力量訓練。力量訓練的安排應在青春發育期后期進行較為妥當。

四、具體工作安排

第一周：了解學生，進行方位練習。

舞蹈基礎班教學計劃 第3篇

第四周：復習：肩部運動，小步伐，芭蕾手位（二）。

第五周：復習：芭蕾手位，學習：行走與敬禮。

第六周：舞蹈《春之聲》。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《春之聲》。

第八周：復習：手位，學習：舞蹈《春之聲》。

第九周：形體訓練，學習：舞蹈《春之聲》。

第十周：學習：舞蹈《春之聲》。

第十一周：學習：舞蹈《春之聲》。

第十二周：學習：舞蹈《春之聲》。

第十三周：學習：舞蹈《春之聲》。

第十四周：民族舞蹈基礎。