四年級上冊數學教學計劃主要包括自然數的認識、四位數的加減法、三位數乘一位數乘法、面積和周長計算、圖形對稱與旋轉、統計圖制作與分析等內容。教學目標強調學生對自然數的理解與應用、熟練掌握加減法、乘法與除法的計算、了解圖形特征與面積周長計算、數據分析能力的培養，以及增強數學思維能力和學習興趣。教學重點在于四位數加減法、乘除法運算技巧、面積與周長概念及圖形繪制等，同時關注學生的個體差異進行有針對性的輔導。具體的教學措施包括利用生活實例講解數學概念、創新評價方式、加強實踐與協作學習等，確保學生在輕松愉快的環境中掌握數學知識，提升學習能力和自信心。

四年級上冊數學教學計劃 1

一、本冊教材的教學內容：

本冊教材涵蓋了以下主要內容：自然數的認識、四位數的加減法、三位數乘一位數的乘法、面積和周長的計算、圖形的對稱與旋轉、統計圖的制作與分析、數學思維訓練等。

二、本冊教材的教學目標：

1．理解自然數的概念，掌握數的讀寫，能進行簡單的數的比較，初步體會數在生活中的實際應用，增強數感。

2．熟練掌握四位數的加減法運算，能夠進行簡單的筆算與估算。

3．會口算三位數乘一位數及幾百數和幾十數的乘法，能夠進行簡單的除法運算。

4．了解長方形和正方形等基本圖形的特征，能夠計算其周長和面積，理解它們在生活中的應用。

5．認識圖形的對稱性和旋轉，能夠在紙上嘗試繪制對稱圖形和旋轉圖形。

6．學習使用條形圖和折線圖進行簡單的數據分析，理解數據在日常生活中的重要性。

7．培養解決實際問題的能力，鼓勵學生從生活中發現數學問題并嘗試解決。

8．提高學生的數學思維能力，培養邏輯推理和歸納總結的意識。

9．激發學生對數學學習的興趣，增強其對學習的信心。

10．培養良好的書寫習慣，保持作業整潔。

三、教學重難點：

1、掌握四位數的加減法計算，并培養學生的數學直覺。

2、確保學生能靈活運用乘法和除法的基本運算技巧。

3、使學生理解面積與周長的概念，能進行簡單的計算。

4、學習對稱與旋轉的基本知識，并能進行簡單的圖形繪制。

5、通過數據分析，培養學生發現問題和解決問題的能力。

四、學情分析

四年級學生經過三年的學習，已經具備了一定的邏輯思維能力和抽象概括能力，許多學生的學習習慣良好，能獨立思考并與他人協作，解決問題的能力不斷提升。然而，部分學生依然存在學習不夠主動、基礎知識薄弱等問題。在本學期的數學教學中，將以培養學生的興趣為重點，鼓勵他們勇于思考、勇于嘗試，努力使每個學生都能取得進步。

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、通過實際生活中的例子來講解數學概念，使學生體會數學的實際應用，增強學習的趣味性。

2、利用現代信息技術豐富教學手段，激發學生的學習積極性，并讓他們更深入地參與到數學活動中。

3、在教學中融入情感教育，培養學生的學習興趣，提高自主學習的動機。

4、創新評價方式，關注學生在學習過程中的變化，鼓勵他們的每一點進步。

5、考慮到學生的個體差異，進行有針對性的輔導，幫助每位學生更好地理解和掌握知識。

6、認真研究教材，靈活處理教材中的重點和難點。

7、堅持常規教學，確保教學任務的全面完成，培養學生的嚴謹和勤奮態度。

8、重視培養學生的創新思維和實踐能力，確保每位學生在學習上不掉隊。

六、教學進度安排

第一單元第1-2周

第二單元第3-4周

第三單元第5-6周

第四單元第7-8周

第五單元第9-10周

第六單元第11-12周

第七單元第13-14周

第八單元第15-16周

四年級上冊數學教學計劃 2

一、教學目標

本冊教材涵蓋的內容包括：億以內的讀寫；億以內的加法與減法；三位數的乘法和除法；小數的初步了解；以及土地面積單位的認識。通過學習，使學生能夠掌握十進制數的讀寫，對億以內的數進行準確的讀寫；能夠熟練運用四舍五入法來近似數值，進行多位數的加減法筆算；能夠在口算中自如處理整萬數的加減法。學生還需掌握三位數的乘法與除法的筆算技巧，并理解小數的基本概念，能夠進行小數加減法的筆算和口算。學生將學習面積單位（公頃、平方千米），在學習過程中培養學生的數學學習興趣與信心，提升他們主動學習和分析問題的能力，養成解題時的細致習慣。

二、教學重點與難點

第一單元的教學重點是億以內數的讀法與寫法，而難點在于0的讀法與寫法，以及如何將整萬、整億的數轉化成以“萬”為單位的數。如何求出一個數省略億位或萬位后數字的近似數也是難點。

第二單元則集中在億以內加法與減法的關系上，難點是構建含有未知數的等式并解答應用題，確保加減法的口算與筆算的準確性。

第三單元的重點是訓練學生的乘法和除法口算與筆算能力。難點則在于處理筆算除法中商的中間或末尾出現0的情況以及余數的處理。

第四單元的教學重點在于對一位和兩位小數的認知，難點在于理解小數數位的劃分及對分數的初步認識。第五單元則重點在于認識公頃與平方千米并進行簡單的換算，而難點在于對公頃的形象理解，需要學生能夠想象出100個100平方米的土地。

三、學情分析

本學期是我首次擔任數學教學工作，四年級人數較多，新開設了一個四丁班。我主要負責四乙和四丁兩個班。通過與前任教師的溝通，我了解到四乙班的學生對基本知識掌握良好，但部分學生的學習習慣仍需進一步培養。而四丁班則是新組建的班級，關于學生的具體情況還有待進一步了解，我會在教學中積極關注并加強對他們的了解。

四、教學措施

1、注重基礎知識的教授

在基礎知識教學中，引導學生從已有的知識出發，利用實物、教具或實際案例，準確理解概念、性質、法則和公式的意義，避免死記硬背。

2、注重計算能力的培養

要求學生在計算時既要正確又要迅速，同時注意計算方法的合理性和靈活性。練習的安排要有計劃，確保學生在負擔不過重的情況下逐步提高。

3、逐步培養學生的邏輯思維能力

通過直觀教學，引導學生從大量的感性認識中抽象出數學概念和規律，逐步提升思維能力。

4、培養學生的創新意識與實踐能力

為學生提供自主學習與活動的時間和空間，讓他們有機會進行創新，鼓勵學生在生活中發現數學問題并尋求解決方案。

五、教學進度

周次

教學活動內容

課時量

第1周

億以內數的讀法與寫法

第2周

口算加、減法

第3周

珠算加減法

第4周

筆算加減法

第5周

加減法各部分間的關系

第6周

加減法各部分間的關系

第7周

乘數為三位數的乘法

第8周

除數為三位數的除法

第9周

繼續除數為三位數的除法

第10周

整理與復習

第11周

乘除法各部分間的關系

第12周

乘除法的一些簡便算法

第13周

認識一位和兩位小數

第14周

簡單的小數加減法

第15周

簡單分數的加減法

第16周

整理與復習

第17周

整理與復習

第18周

總復習

第19周

總復習

第20周

總復習

四年級上冊數學教學計劃 3

一、班級情況分析：

1、學習習慣和興趣。

四年級的學生們普遍具備良好的學習基礎，自學能力較強。然而，仍有少數學生存在學習習慣不夠理想的情況。

2、基礎知識和基本技能。

一、除法；二、角的認識；三、混合運算；四、平行與相交；五、物體觀察；六、運算規律；七、解決問題的方法；八、統計與概率；九、數字識別；十、使用計算器；十一、整理與復習。

二、教學目標：

1、學習目標：

（1）通過將現實生活中的情境轉化為數學符號，讓學生掌握較大的數字，理解其含義，并能以萬或億為單位進行表達和交流，培養初步的數感；

（2）通過具體的實例提煉出數量關系和運算順序，掌握相應的運算技能，發展符號感；

（3）在學習幾何知識時，讓學生認識射線和直線，進行幾何體和視圖的轉換，理解不同類型角的大小關系，培養空間想象能力；

（4）通過數據的收集、整理與分析，掌握基本的數據處理技能，理解事件發生的概率，并能根據規則設計簡單的游戲。

2、能力目標：

（1）能夠從教材中的實際情境中發現數學問題，利用已有知識來解決；

（2）通過兩步計算或綜合計算解決實際問題，養成解題后復查的良好習慣；

（3）能在生活中找到線段、平行線和垂直線的實際應用，解決相關的實際問題；

（4）學會通過報刊、廣播、電視等媒體獲取有用的信息，理解簡單的統計表和圖表；

（5）通過修改游戲規則，促進公平性；

（6）積極參與與同學的合作學習，分享解決思考的過程，增強合作意識；

（7）在教師的指導下，反思學習過程，逐步形成解決問題的策略，體驗多種解法的可行性。

3、情感目標

（1）在真實情境中理解和應用數學知識，激發對日常生活中數學現象的好奇；

（2）在學習中積極提問，培養參與討論與糾正錯誤的態度，學會客觀評價自己和他人；

（3）通過努力探索獲得數學知識，增強學習信心，培養克服困難的意志；

（4）從教科書及其他渠道獲取更多數學知識，感受數學在歷史發展中的作用，增強對數學學習的興趣。

三、本冊教材重、難點：

1、教材重點：包括除法、角的認識、混合運算、平行與相交、運算規律、解決問題的方法、統計與概率、數字識別。

2、教材難點：混合運算和解決問題的方法。

四、教學措施：

1、強化口算教學，提高計算準確性。

2、合理安排應用題的教學，提高質量。

3、加強幾何知識的教學，培養空間感。

4、通過直觀操作促進概念和法則的理解。

5、注重能力和良好學習習慣的培養。

五、教學進度安排：

第1周：除法（2課時）

第2周：

練習一（1課時）

除數P6—7（2課時）

除數P8—9（1課時）

第3周：

除數P9—10（1課時）

練習三（3課時）

第4周：

復習（2課時）

機動（2課時）

第5周：

角的認識和度量P16—21（3課時）

角的分類和畫角P22—23（1課時）

第6周：國慶假期

第7周：

角的分類和畫角P23—24（1課時）

練習四（2課時）

滾動游戲（1課時）

第8周：混合運算P30—36（4課時）

第9周：

練習五（2課時）

機動（2課時）

第10周：

認識平行（1課時）

認識垂直（2課時）

練習六（1課時）

第11周：

找規律（2課時）

觀察物體（2課時）

第12周：

加法運算規律（1課時）

簡便計算（1課時）

乘法運算規律（2課時）

第13周：

練習七（1課時）

解決問題的方法（2課時）

機動（1課時）

第14周：

統計P70—78（2課時）

游戲公平性（1課時）

練習八（1課時）

第15周：

自我了解（1課時）

認識整萬及其讀法（2課時）

認識整億（1課時）

第16周：

認識億和萬的數與近似數（2課時）

練習九（1課時）

機動（1課時）

第17周：使用計算器（4課時）

第18周：

機動（2課時）

整理與復習（2課時）

第19周：

元旦假期

整理與復習（3課時）

第20周：

期末復習（4課時）

第21周：

期末復習和考試（4課時）

考試