小學二年級美術下冊教學工作計劃旨在通過豐富多彩的美術活動，培養學生的藝術興趣和創造力。教學目標包括掌握基本的繪畫知識，提升觀察和表現能力，以及激發創作潛能。教材內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述等多個領域，鼓勵學生大膽使用各種工具和材料進行創作。課堂重點在于提高學生的動手能力和審美能力，難點則是激發他們的創造性思維。教師將擔任引導者，營造輕松的學習氛圍，鼓勵學生積極參與和互相合作，通過多樣化的教學方法和評價機制，提高學生的藝術素養與文化認同感。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第1篇

　一、全冊教學目標：

繪畫

1、掌握正確的作畫姿勢，逐步提高學生觀察和分析事物的能力，靈活使用蠟筆、鉛筆以及油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求學生色彩涂抹均勻，線條流暢，色彩鮮艷且豐富，造型要大膽夸張，并富有趣味性。

工藝：

1、學習基本的紙工制作技巧；

2、掌握折紙的正確方法；

3、學習撕紙表現技巧及拼貼藝術；

4、了解簡單的拓印方法，使用蠟筆或油畫棒進行創作。

欣賞：

1、欣賞大自然中各類動植物的美麗；

2、欣賞國內外兒童優秀的美術作品。

　二、全冊重難點：

重點：

1、通過蠟筆或油畫棒進行平涂創作，準確描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張，表現生動活潑，富有童趣。

2、通過廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

3、教授折紙的步驟和技巧，并進行一系列練習；

4、利用撕紙拼貼法進行簡單的畫面創作，并能嘗試拓??；

5、欣賞自然界中的動植物，以及中外兒童杰出的美術作品。

難點：

1、在繪畫訓練中，要求學生的線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型要大膽生動，并富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養學生的基本造型能力，養成按步驟操作的良好習慣，同時激發學生的發散性思維和靈活應變能力。

3、在欣賞過程中，提升學生的欣賞能力，讓他們能夠發現美、創造美并鑒賞美。

　三、教學情況分析：

對于一年級學生而言，第一次接觸系統的美術課是新鮮且有趣的體驗。由于新生入學前的教育背景各不相同，心理差異也會影響到他們在繪畫和工藝制作方面的創造思維和想象能力，可能會導致學習效果的不一致和習慣的不統一，這給美術課堂的開展帶來了一定的挑戰。

　四、措施：

1、教師應結合各學科的要求，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步幫助他們建立良好的學習習慣。

2、利用課堂時間，充分展示教師的直觀演示，規范動作以成為學生的學習榜樣，教授正確的作畫方法，激發課堂學習氛圍。

3、選擇富有兒童興趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激勵學生對美術學習的熱情。

4、關注學生的情緒，使用親切的語言創造輕松的氛圍，積極鼓勵學生思考，大膽創作，提升他們的想象力。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第2篇

　一、班級學生情況分析

學生在美術學習方面已經建立了一定的基礎，他們對于美術課程的熱情十分高漲。每周的兩節美術課，讓學生們充滿期待。然而，目前我們在教學設施和素材圖片的準備上仍顯不足，因此需要學生積極參與到工具和材料的準備工作中，以確保每一節課都能帶給他們新鮮感和快樂。

　二、教材分析

全冊教材概述：

（一）重點以造型為主，同時輔以相關的美術知識，旨在通過本學期的學習讓學生對美術工具和基本技巧有基本了解，并在實踐中感受到藝術的樂趣。

（二）幫助學生認識美術的基本概念，了解各種美術工具，并能運用這些工具進行簡單的美術創作；通過美術活動激發學生對生活的熱愛。

（三）以觀察能力為切入點，在實踐中掌握觀察的方法，并培養學生細致入微的工作態度和深刻的情感，通過課本作為媒介，以多樣的活動為主線，采用循序漸進的方式引導學生實現教學目標。

　三、教學目標

1、造型與表現

鼓勵學生嘗試使用不同工具和身邊易得的材料，通過觀察、繪畫、制作等方式自由表達他們的所見所感，體驗創造的樂趣。

2、設計與應用

通過探索各種工具和材料，采用觀察、思考、繪畫、制作等多種方式進行簡易的組合與裝飾，感受設計創作的快樂。

3、欣賞與表達

引導學生欣賞自然及各類美術作品的形狀與色彩，鼓勵他們用簡潔的語言表達自己的感受。

采用造型游戲的形式，讓學生進行無主題或有主題的創造、表演與展示。

　四、教學措施

一、在教學中需重視知識的基礎性與實用性，使學生掌握常用、重要且有價值的知識，同時注意契合時代與民族特色。

二、教學中應將觀察、思考、交流、實踐、繪畫及游玩等活動與繪畫、工藝制作、欣賞內容有機結合。

三、在教學方法上不宜過度強調嚴謹的素描技巧、透視原理和色彩法則，以免限制學生的自由創意和個性發展。

四、努力創造條件，配置必要的美術教育設備，提升教學質量。

第一周：畫家的夢想世界

第二周：我的假期生活

第三周：游樂場的樂趣

第四周：小船啟航

第五周：心愛的動物形象

第六周：可愛的卡通角色

第七周：榮譽的獎章

第八周：迷宮探險

第九周：可口的動物餅干

第十周：親手畫一棵大樹

第十一周：泥塑小恐龍

第十二周：絢麗的天空之色

第十三周：小鳥的溫馨居所

第十四周：奇幻的夢境

第十五周：玩樂堡的歡樂

第十六周：剪影藝術

第十七周：精美的花邊剪紙

第十八周：折紙動物的奇妙之旅

第十九周：手牽手的好朋友

第二十周：欣賞傳統剪紙藝術

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第3篇

　一、學生現狀分析：

二年級共有五個班級，經過一年的美術學習，學生們對美術的理解已經有了顯著提高。他們不僅了解到美術包含繪畫，還包括手工制作和藝術欣賞。學生們對美術表現出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于學生年齡較小，耐心不足，因此在完成作業時，往往缺乏細致的態度。

　二、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：

第二冊美術教材分為20課，涉及造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課程，其中綜合與探索課程占了較大比重，旨在培養學生的綜合能力以及繪畫與手工制作的探索精神。

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松有趣的教學活動，讓學生了解多樣的作畫方法，掌握繪畫的基礎知識。

(2)智力能力目標：

提升學生的造型技能，培養其創造性思維，以及對美好事物的敏感度。

(3)思想品德目標：

幫助學生形成健康的審美情趣，以美的眼光觀察事物，進一步增強他們對美術的興趣。

(三)教材中的重點與難點：

本冊的重點在于激發學生的學習主體性及個性發展。難點在于在激發學生學習興趣的基礎上，同時兼顧他們個性的發展和知識技能的掌握，循序漸進地傳授基礎知識與技能，提升學生的生活技能，鼓勵他們積極參與各種社會實踐活動，尋找多元材料，表達自身的豐富想象。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：

教師應當成為學生發展的引導者和促進者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索和創作，通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：

學生應充分利用身邊的各種材料和所學知識，發揮創意，積極參與合作，妥善保存自己的設計作品，參與社會實踐，拓寬視野，積累社會經驗。

以上是小學二年級美術下冊的教學計劃。美術課不僅帶給我們愉悅的體驗，更是心靈成長的重要途徑。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第4篇

　一、學生情況分析

經過一學期的學習，二年級的學生們在美術方面的表現逐漸提升。他們已經掌握了一些基本的繪畫技巧，并具備了一定的藝術感知能力。孩子們的想象力非常豐富，樂于嘗試新的創作方式，普遍表現出對藝術活動的濃厚興趣，能夠用他們的方式表達內心世界。

　二、教學目標和任務：

1、通過多樣的美術活動激發學生的創作熱情。

2、探索各種繪畫工具和材料，培養學生的動手能力。

3、增強學生的空間感知能力和創造力。

　三、教材分析：

本學期教材包括五個單元，共15節課程，內容涵蓋繪畫、手工、設計與欣賞等。教材以自然與生活為主題，結合學生的日常經驗，引導他們從自然中尋找創作靈感，鼓勵他們在作品中融入個人情感和思考。通過動物、植物等元素，引導學生觀察生活，體驗美的情感。

　四、教學重點：

1、通過創造性的繪畫活動，提升學生的想象力和表達能力。

2、鼓勵學生在課堂上積極參與，提高他們的觀察力與表現力。

3、開展手工活動，培養學生的實踐動手能力和立體造型能力。

4、提升學生的藝術鑒賞水平，培養他們對美術的興趣。

　五、教學難點：

1、激發學生的創造潛能，提高他們的動手操作能力。

2、在繪畫和手工課中，進一步提升學生的觀察力、創造力和表現力。

　六、提高教學效率的主要措施：

1、通過多樣的美術活動全面提升學生的基礎藝術知識和技能。

2、注重課堂討論和反饋，激發學生的創造性思維。

3、結合實際案例，教授繪畫和手工技巧，提高學生的興趣和技能。

　七、本學期教學的一般要求

1、知識教育的重點：

（1）認識和感受各種自然形態及其特征。

（2）學會用簡單的形狀和色彩組合表達不同的場景。

（3）運用記憶繪畫技巧，展現學生對人物和物體的理解。

（4）通過各種材料制作幫助學生理解平面構圖。

（5）掌握撕、剪、拼貼等手工技法。

（6）欣賞和了解中國傳統藝術作品。

2、潛能培養要點：

（1）激發學生對自然與生活的觀察興趣，培養他們的注意力。

（2）鼓勵學生在繪畫中自由表達，展現他們的個性與創造力。

（3）熟練掌握各種工具，完成繪畫與手工制作。

（4）通過感受和想象提升學生對藝術作品的欣賞能力。

3、美育要點：

（1）通過欣賞優秀的藝術作品加深學生對文化藝術的理解。

（2）融入愛國主義教育，增進學生對祖國文化和自然的熱愛。

　八、教材和時間表

略

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想：

小學二年級美術下冊教學計劃將以新課程標準為指導，增強教學的實效性，注重培養學生的創新思維與實踐動手能力。在教學過程中，將結合學校實際情況，合理處理基礎知識和技能的培養，探索符合新課程理念的美術教學模式，促進學生的全面發展。

　二、學情分析：

二年級學生共30人，其中女生15人。學生正處于好奇心強、活潑好動的階段，常常難以集中注意力，自我管理能力較弱，行為習慣亟待提升。大部分學生對美術的興趣比較濃厚，易于接受各種形式的藝術教育，我們應抓住這一點，運用多樣化的教學方法，提升他們的審美能力和創造力。

　三、教學內容：

［造型、表現］學習領域：

1. 通過美術活動，學習各種繪畫工具及材料，體驗不同的表現效果，認識基礎色彩。

2. 在美術創作中，積極嘗試多種造型方式，并通過語言表達創作意圖。

3. 嘗試運用不同的線條、形狀和顏色進行創作。

4. 利用各種紙張及廢舊材料，通過折疊、剪裁、撕裂、拼貼等方式進行平面造型，表現觀察到的現實或想象中的事物。

［設計、應用］學習領域：

1. 通過互動游戲，觀察和觸摸各種實物，開展感官體驗與組合造型。

2. 以游戲形式，利用紙張進行折、剪、撕等練習，進行平面造型的創作。

3. 安全操作各類材料和工具。

［欣賞、評述］學習領域：

1. 欣賞自己及他人的美術作品，分享感受。

2. 了解和欣賞中國民間藝術作品，體會其造型與色彩的獨特魅力。

3. 觀看錄像、圖片等，討論中外優秀卡通藝術形象。

4. 欣賞中外藝術家描繪兒童生活的優質作品。

［綜合、探索］學習領域：

1. 利用多種材料，通過創意游戲進行藝術創作，并分享個人感受。

2. 根據兒歌、童話進行頭飾或面具的設計制作，并參與舞蹈或劇本表演。

　四、教材分析：

二年級下冊采用湘版美術教材，內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等領域，注重培養學生的綜合藝術能力和動手實踐技能。教材強調觀察、想象和表現能力的提升，旨在通過多樣的學習活動激發學生的創造力與實踐能力，促進學生的興趣與美術素養的綜合發展。

　五、教學目標要求：

(1) 知識與能力：

通過輕松有趣的美術活動，讓學生掌握多樣的繪畫方法及基礎美術知識。

(2) 方法與過程：

培養學生的造型能力與創造性思維，增強他們對美的感知力。

(3) 情感態度價值觀：

培養學生對美術的熱愛和健康的審美情趣，引導他們用美的眼光觀察世界。

　六、教學重點難點分析：

[欣賞]重點：

1. 通過趣味的美術活動，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。

2. 引導學生欣賞和評價自己的及他人的作品，培養熱愛繪畫和生活的積極情感。

[欣賞]難點：

提升學生自主欣賞和評價作品的能力。

[繪畫]重點：

1. 培養學生的想象力和創造力，熟練運用彩筆與油畫棒進行表現。

2. 鼓勵學生探索并表現生活中的美好事物，體驗創作的樂趣。

[繪畫]難點：

1. 鼓勵學生大膽表達創意，真實表現自己的情感。

2. 引導學生細致觀察周圍的事物，并在作品中充分展現。

[手工]重點：

1. 運用多種材料進行簡單的美術工藝制作。

2. 利用橡皮泥等材料進行基礎的雕塑創作。

[手工]難點：

1. 由簡單的平面折紙向立體造型轉化。

2. 如何細致地展現泥塑作品的立體效果。

　七、教學措施：

針對我校的學生特點及二年級學生的心理與生理特征，制定如下教學措施：

（1）強化直觀教學，增強學生的思維能力，通過教具演示和實踐操作，使學生在觀察與動手中提升學習積極性。

（2）運用現代教育技術，提升課堂的生動性，吸引學生的注意力。

（3）合理設計課堂結構，通過多樣化的情境教學，培養學生的觀察、表達、自我反思等能力。

　八、教學進度安排

xx

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第6篇

在小學二年級美術下冊的教學中，我們希望通過豐富多彩的美術活動，培養學生對美術的熱愛，拓寬他們的藝術視野，提升他們的動手能力和創造力。為此，我們制定了以下的教學計劃：

　一、教學目標：

通過本學期的美術活動，讓學生掌握基本的美術知識，增強他們的觀察力和表達能力，激發他們的創作潛能，鼓勵他們大膽嘗試各種美術形式。

　二、教學要求：

1、學生需按時參加每次美術活動，保持教室的整潔。

2、每周安排的課程必須遵守，所有同學要準時到達美術教室。

3、在美術課堂上要注意遵守紀律，不得大聲喧嘩或從事與美術無關的活動。

4、每次老師布置的作業務必按時完成，及時反饋。

5、愛護美術教室內的所有設施和用具。

　三、教學內容：

1、向學生介紹基本的美術知識，包括美術的種類、常見工具及其使用方法，以及嘗試幾種簡單的繪畫技巧。

2、以兒童畫為主，輔以手工制作，鼓勵學生自由創作。

3、為學生提供充足的時間和空間進行獨立創作。

4、通過欣賞名人作品，提升學生的藝術鑒賞能力。

5、開展手工制作教學，以增強學生的動手能力和造型能力。

　四、實施措施：

（1）美術教師需認真負責，將美術教學視為學校教育的重要組成部分，確保小組活動生動、有趣且富有成效。

（2）做好組織工作

在自愿參與的基礎上，挑選各班有一定美術基礎和優秀表現的學生擔任小組領隊，并選拔具備組織能力的學生擔任組長，充分發揮他們的積極性和創造性。

（3）合理安排學習時間

根據學校的課程表進行有效的時間安排。

（4）制定必要的規章制度，強化思想教育

教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術課，明確學習目標，培養勤奮好學、積極向上的精神，促進全面發展。在學期末舉辦美術作品展覽，展示學生的學習成果。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第7篇

　一、所教年級學生現狀分析：

二年級的學生共分為兩個班級。在過去一年中，學生通過豐富多彩的活動，充分發揮了他們的個性，積極的情感幫助他們提升了想象力和創造力。本學期的重點是讓學生嘗試不同的工具，運用多樣的表現方式，鼓勵他們大膽思考、動手實踐，享受形狀和色彩的變化與魅力。目標是提高學生的審美意識和審美能力，增強他們對自然和人類社會的熱愛與責任感，培養創造美好生活的能力。

　二、教材知識系統和結構：

本冊教材主要涵蓋四個方面：造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索。具體內容包括繪畫、泥塑、剪紙、手工及欣賞活動。課程旨在培養學生的創新意識和多樣化的表達形式，為學生提供廣闊的發展空間，滿足他們對美的創造和表現的渴望。

　三、教學目標、重點與難點：

目標：

通過讓學生嘗試不同的工具與形式，激勵他們用觀察、思考、繪畫和制作等方式進行簡單的組合與裝飾，體驗形狀和色彩創作的藝術魅力，以及設計制作帶來的樂趣。培養學生的美術素養和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美經驗，激發學生的藝術創造潛力，陶冶高尚的審美情操。

重點：

了解美術語言的表達方式，靈活掌握造型和色彩的運用，激發學生的創造精神，發展他們的美術實踐能力，提高動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：

提升學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養其審美情操，同時滲透德育教育。

　四、教學措施：

1) 遵循審美規律，多給學生感受藝術作品的機會，引導他們展開想象，通過比較和討論等方式，幫助學生體驗、思考、鑒別和判斷，提高審美趣味。

2) 注重激發學生的創新精神和實踐能力，為學生創造有利于創新的學習環境。

3) 加強師生間的互動，教師在傳授知識的關注學生的學習，確立學生的主體地位。

4) 采用多種教學方法，利用現代化教學設備，勇于嘗試教學改革。

5) 改變評價方式，包括自我評價、小組評價、集體評價及教師評價等，充分肯定學生的進步，尊重個體差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　五、全冊課時安排：

本冊課程共安排25次新課，機動課時三至四次，考核課時兩次。

　六、全冊教學內容及單元課時計劃：

略

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第8篇

　一、教學內容安排：

蘇教版美術教材二年級下冊融合了趣味性和技能性，全冊共設有十七課，涵蓋想象畫、手工制作等多種形式，與其他年級的相關內容有機銜接，形成良好的縱向關聯。教材中引入了大量名家作品與學生創作的實例，這些作品富有現代感，生動有趣，構圖緊湊，線條流暢，用色鮮艷明快。每一課所附文字生動而貼切，為教師和學生都提供了極好的學習參考。

　二、教材重點難點：

本冊的學習重點圍繞“體驗”展開，教師將在每節課中充分調動學生的潛能，引導他們多觀察、多思考、多表達，培養他們的美術感受力和創造性。提升學生的想象能力和審美創作能力也是本冊的重要目標。

本冊內容中，如何用抽象的色彩和形象表達情感，可能會對二年級學生形成一定挑戰，因此教師在教學中需要增加一些課時，并精心設計教學方法以應對這些困難。

　三、年段特點分析：

二年級學生依然充滿童趣，且逐漸成長，具備了基礎的美術知識。這使他們擁有廣闊的想象空間和簡單的表現能力。培養學生對美術的興趣，增強其感受力，鼓勵大膽創作是這一年級的核心任務。

　四、教學進度安排：

第1周 第1課——春天的色彩（1課時）

第2周 第2課——我的家鄉（2課時）

第3周 第3課——小動物的朋友（1課時）

第4周 第4課——形狀的變換（1課時）

第5周 第5課——我的夢想（1課時）

放假期間

第7周 第6課——大自然的聲音（1課時）

第8周 第7課——色彩的游戲（一）（二）（2課時）

第9周 第8課——拼貼作品（一）（二）（2課時）

第10周 第9課——印刷的樂趣（2課時）

第11周 第10課——觸覺的體驗（1課時）

第12周 第11課——裝飾我的房間（1課時）

第13周 第12課——畫出我的朋友（1課時）

第14周 第13課——共同創作（2課時）

第15周 第14課——自然之美（2課時）

第16周 第15課——葉子的秘密（一）（二）（2課時）

第17周 第16課——家庭變遷（2課時）

第18周 第17課——五彩的燈籠（一）（二）（2課時）

　五、教學設想策略：

結合新的美術課程標準和學校的實際情況，本學期教學計劃從以下幾個方面進行有益探索：

1、為便利學生帶工具，繪畫與手工內容適度分離，課程安排相對集中。

2、在學期內安排一定的繪畫創作活動，利用豐富的兒童畫作品為校園和班級營造藝術氛圍，讓學生學以致用，從而激發他們對美術的學習熱情，同時組織校園美術主題活動。

3、繼續推進學科之間的綜合教學改革實驗，有效提升教育質量。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第9篇

　一、學生情況分析

在這一學期，我依舊承擔二年級的美術教學工作，主要負責二（2）班和二（3）班的課程。這兩個班的學生整體水平有所差異，但他們對美術課的熱情非常高。學生們的繪畫能力各不相同，大多數學生在創新方面表現活躍，課堂氛圍也非?；钴S。然而，班級中也存在一些后進生，他們常常未能帶齊美術用品，從而影響到課堂秩序及其他同學的學習。本學期我計劃通過小組合作的方式，加強學生之間的溝通與合作，努力營造一個團結友愛的集體環境。

　二、教材分析：

根據浙江美術出版社編寫的第四冊實驗教科書，其編寫方針與國家近期一系列教育改革文件相一致，尤其是教育部發布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》為主要參考依據。教材打破了以往單一的知識和技能為目標的教學體系，轉而形成以培養美術素養為核心，以探究性美術實踐活動為主線，富有文化內涵的教材架構。

本教材強調學生美感和視覺體驗的培養，鼓勵學生在創新和實踐能力上實現統籌發展，秉持“貼近生活、貼近學生、學以致用”的原則，精心設計符合二年級小學生身心特點的教學內容。全冊共19課，分成10個隱性單元，涵蓋造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個學習領域，其中造型·表現與設計·應用所占比重較大，欣賞·評述則通過隨堂教學的方式貫穿于各課之中。

　三、教學目標：

1、造型·表現：嘗試使用不同的工具、紙張及常見材料，通過觀察、繪畫、制作等方式，勇敢而自由地表達所見、所感和所想的事物，從而體驗造型活動的樂趣。

2、設計·應用：嘗試多種工具與材料，通過觀察、繪畫和制作進行簡單的組合與裝飾，享受設計與創作的過程。

3、欣賞·評述：欣賞自然和美術作品的形態與色彩，能夠用簡潔的語言表達自己的感受。

4、創作與展示：采用造型游戲進行有無主題的想象、創作、表演和展示活動。

5、教師用書“三合一”。

　四、教材中的重點、難點：

本冊的重點在于最大化學生學習主體性的發揮與個性的展現。難點在于在激勵學生學習興趣的基礎上，同時兼顧學生個性發展和知識技能的需求，逐步傳授基礎知識與基本技能。提高學生的生活技能，鼓勵他們參與多樣的社會實踐，尋找材料來暢所欲言，表達豐富的想象力。

　五、教學措施

1、注重美感能力培養：在教學過程中，應創造條件，給予學生多機會感受優秀美術作品，引導學生展開想象力，進行橫向比較，分享自己的感受，提升審美情趣。

2、重視創新思維與實踐能力培養：通過多種方法互相啟發，激活創造性思維，運用類比和求異想象等方式，引導學生進行創作。

3、創造文化情境，提升人文素養：降低美術知識與技能的難度，重視美術文化學習，提高學生的審美能力和人文素養。

4、確立學生的主體地位：教師在教學中應充當組織者、參與者和引導者，教學活動中教師和學生是平等的。

5、鼓勵綜合性與探究性學習：引導學生在現實生活中領悟社會的豐富性，理解各學科的共通與差異，讓學生真正掌握運用美術和其他知識、技能解決學習與生活中的實際問題的能力。

6、重視自評與互評：通過評價機制，幫助學生鞏固知識、提高技能，同時培養審美情趣。

7、合理運用多種教學手段：教師應通過生動有趣的教學方法來增強學生對形象的感受能力與想象力，激發他們對美術學習的興趣。

　六、教學進度表

略

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第10篇

為更好地落實本學期的教學目標，特制定以下教學計劃：

　一、學情分析：

經過一學期的美術學習，二年級的學生對美術有了進一步的了解，他們已明白美術不僅僅局限于繪畫，還包括手工制作和藝術欣賞。學生們對美術的興趣較濃，課堂參與度高，對于作業的態度也表現得相對認真。

　二、教材分析：

本冊教材涵蓋了造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等多個板塊，主要旨在培養學生的綜合能力，同時提升他們的繪畫和手工制作技巧。

　三、教學總目標：

本冊教材旨在促進學生自主學習的能力，鼓勵他們展現個性，以激發學習興趣為核心，同時兼顧學生個性的發展與知識技能的培養，逐步傳授基礎知識和基本技能。通過提高學生的生活技能，鼓勵他們積極參與各種社會實踐活動，探索不同的材料，表達豐富的想象力。

　四、教學的主要措施：

1、教師方面：教師應充當學生發展的組織者與引導者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索、討論和創造，允許學生通過自己的想法展示個人作品。

2、學生方面：學生應充分利用周圍的材料和已學知識，發揮主動性，認真制作作品，學會與同伴合作，并妥善保存自己的設計成果。積極參與社會實踐活動，以開闊視野和增長社會經驗。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第11篇

　一、指導思想

依據《基礎教育課程改革綱要》和《美術課程標準》（實驗稿），我們將從學生實際情況出發，充分利用新教材的優勢，以此實現《美術課程標準》的目標，特制定本學期的教學計劃。

　二、學情分析

本冊美術教學對象為二年級下學期的學生，具有以下特點：

1、學生對美術科目充滿了濃厚的興趣。

2、學生具備一定的創造性思維和繪畫表現能力，能夠進行較為完整的作品構思與表達。

3、學生在學習過程中缺乏持之以恒的毅力和明確的學習目標。

　三、全冊教材分析

(一) 本冊教材共十五課，相較于一年級有所調整：

1、更加注重學生活動的設計。教材使用了“活動”二字代替了以往的手指圖標，更加突出學生在愉快的活動中完成學習任務。第三冊中在多節課中設計了兩個以上的活動，每個活動遵循由易到難、由淺入深的原則。

2、加強了與其他學科的整合，特別是語文學科。例如，第6課將美術與音樂結合，第7、8、10課則結合了美術與語文，第12課特別強調美術與現實生活的關聯。

(二) 根據學習內容的分類，各課的主要學習領域包括：

1、造型表現：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二)、5、13

2、設計應用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、欣賞與評價：14

4、綜合與探索領域：6、7、10、12

不同學習領域之間有著相互交織的關系。

(三) 課程內容中包含了豐富的插圖，展示了學生的活動過程和作品，便于教師教學和學生自主學習。

　四、全期教學總目標

1、激發學生對美的熱愛與創作興趣，培養他們對美術的深厚情感。

2、通過多樣化的工具和材料，鼓勵學生大膽自由表達自己的觀察和感受，享受創作的樂趣。

3、鼓勵學生嘗試使用不同媒介進行創作，并進行簡單的集成與裝飾，以體驗設計和創作的樂趣。

4、培養學生觀察生活、欣賞美的能力，并用簡潔的語言表達自己的感受。

5、通過游戲化的方式組織學生參與綜合性探索活動，提升其解決問題的能力。

　五、教學進度

待安排

　六、教學措施

1、提升審美能力，創造機會讓學生感受優秀美術作品，引導他們進行想象與比較，提高審美情趣。

2、培養創新意識，鼓勵學生在探索和實踐中發展其創造力，促進他們產生質疑與探究的興趣。

3、營造人文氛圍，美術學習不應僅僅是技能的訓練，而應視為文化的學習，要求在教學中注入文化情境。

4、重視學生主導地位，鼓勵他們主動探索知識與實踐，與他人和環境進行互動，達到自我發展的目的。給予學生充分的肯定與尊重。

5、引導綜合性探究學習，幫助學生在生活中理解美術和其他學科的共通與差異，認識美術在生活中的獨特貢獻。

6、重視自評與互評，現代課程評價應著眼于學生發展，強調過程性評價和個性差異，建立發展性評價體系。

7、靈活運用多種教學手段，通過電影、電視、音樂、游戲等豐富的方式提升學生的感受力和想象力，激發他們對美術的熱情。

8、廣泛利用課程資源，開發本地特有的資源，開展多樣化的美術教育活動。

　七、教研專題及研究措施

1、專題：總結和推廣省級課題《小學美術“綜合探索”教學實踐研究》的成果。

2、措施：在學校組織下召開課題組會議，開展課題研究活動。

　八、教研課安排

根據學校的安排進行教研課。

　九、個人業務學習安排

閱讀《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等相關書籍。

　十、學科實踐活動

1、舉辦“國慶”繪畫展。（“國慶”前一周于各班教室進行）

2、舉行“元旦”手工制作比賽。

3、展示優秀美術作品展。（一月下旬）

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第12篇

一、學生知識能力與學習習慣分析

經過一年多的學習，二年級的學生已掌握了一些基本的繪畫知識和技能，但在創作過程中，他們的想象力和創造力仍有待提升。

二、教學內容

本冊共設有32課，具體內容包括：神奇的小畫冊，三位好朋友，多彩的樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子與胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，各種各樣的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫生，請告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，飛翔的娃娃。

三、教學目的與任務

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生的學習興趣。

2、運用各種材料和工具，進行繪畫和簡單的工藝制作。

3、培養學生的空間感知能力、形象記憶能力和創造力。

四、教材的重點與難點

1、靈活運用工具和材料，進行繪畫與工藝制作。

2、發展學生的空間感知、形象記憶與創造能力。

五、個人教研專題

在小組合作學習中培養學生的學習習慣意識

六、主要措施

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、運用多樣的教學方法，提升學生的繪畫興趣。

3、充分展示圖片和作品等教學資源，由教師進行示范。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第13篇

　一、學生分析：

經過一年的學習，二年級的學生已經掌握了一些基本的繪畫知識和技能。他們的想象力豐富且大膽，特別是在創作想象畫和記憶畫時，表現出強烈的欲望。學生們在色彩運用方面表現出色，整體繪畫水平進步明顯。

　二、教學目標：

1、通過有趣的美術創作和欣賞活動，激發學生對美術的學習興趣。

2、利用多種繪畫材料和工具，進行繪畫創作和簡單的工藝制作。

3、培養學生的空間感知能力、形象記憶能力以及創意能力。

　三、教材分析：

本學期教材共包含二十堂課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述和綜合探索等多個方面。教材內容生動有趣，例如：“小兔子變身大灰狼，小朋友變成巨人；小小蝌蚪在游，它們能找到媽媽嗎？有趣的故事自己創作，繪制可愛的形象！”在本學期的美術課中，我們將學習如何制作神奇的小畫冊，創作高大的“大”人物；學習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴一起玩游戲；繪制水中的蝌蚪和地上的螞蟻；畫畫自畫像，以及回憶看醫生的情景；還將利用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，甚至做一個怪面具來讓大家猜猜我是誰！由此可見，本冊教材充分滿足了學生們創造和表現美的需求。

　四、教學重點與難點：

1、進行想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維能力。

2、在課堂教學中（尤其是繪畫練習中）進一步提高學生的觀察力、創造力和表現能力，促進他們的動手能力、立體造型能力及空間想象力的發展。

3、開展工藝制作，增強學生的動手能力、立體造型能力、想象力和概括能力，提高他們的欣賞水平，培養美術興趣。

　五、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體滲透，鼓勵優秀學生帶動其他同學。

2、強調構圖時要注重畫面的飽滿性、活潑性和趣味性。

3、通過課堂作業評講，將繪畫技能與工藝制作結合，激發學生的學習興趣，提高他們的技能表現。

　六、本學期的教學要求：

1、知識教育要點

（1）認識和感受各種自然平面形狀。

（2）用復雜平面形和組合平面形來表現風景和物體。

（3）運用記憶畫的形式展現自己的人物和物體，豐富兒童的視覺記憶。

（4）利用各種平面材料，幫助學生理解對稱形與不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養要點

（1）激發學生觀察生活和自然的興趣，初步培養他們的注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能夠大膽描繪所見和所想的形狀，創作出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各類工具和材料，順利完成涂、描、撕、剪、拼貼等作業。

（4）培養學生通過感受和想象，對美術作品和自然風光進行鑒賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，幫助學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，激發學生對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第14篇

本學期我擔任二年級的美術教學工作，依據國家教育部頒布的《課程計劃》進行指導；全面貫徹國家的教育方針，面向所有學生；以新的學科教學大綱和教材為基礎，以教科研為先導，努力提升教師的自身素養。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中以探索的精神不斷提高學生的現代素質。

一、加強理論學習，提升自身素質

1、認真學習新大綱，把握教育改革方向。我深入研讀《課程計劃》和更新后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提升認識，明白小學美術學科是全面實施素質教育的重要組成部分。

2、學習教育理論。我訂閱了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業期刊，在課余時間不斷鉆研，從中提升了自己的理論修養。

3、注重理論與實踐“兩手抓，兩手都要硬”。在這一學期里，我們班同學的美術水平有了顯著提升，繪畫能力得到了極大的提高，受到各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規，切實提高教學質量

1、在學期初，我制定了詳細的工作計劃，列出了教具和學具的使用日期，平時定期檢查，督促學生隨時準備好學具。

2、在本學期使用的美術教材教學中，我始終堅持“以學生為本”的新教育理念，促進學生觀察生活，關注社會發展，熱愛自然與保護環境。在充分尊重每位學生的個性和潛能的基礎上，培養良好的審美觀，幫助學生建立符合自身特點的視覺思維方式和體驗、感受美的途徑。

3、課后，我積極組織美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，鼓勵他們探索新知識，提升繪畫、創作和欣賞能力，并展示學生的作品，激發他們欣賞美、熱愛美和創造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念的實施激發了學生對美術學習的興趣，摒棄了忽視學生興趣、一味追求認知的傳統做法。在教學中，我將情感與認知相結合，以輕松活潑的方式呈現新課程內容，從而激發學生的學習熱情，使之成為持久的情感態度。

2、鼓勵學生對各種材料與工具進行嘗試和探索。讓我學生親自動手，利用多種原材料制作作品，通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點與性能，綜合使用材料進行創造性的問題解決。

3、我在教學過程中意識到，美術課程內容應與學生的生活緊密相關，鼓勵學生運用所學知識美化生活，提高生活品質，從學以致用的角度激發學生的學習動機，努力追求生活的藝術化。

經過一個學期的努力，學生們的審美觀念和藝術能力有了顯著提高。

小學二年級美術下冊教學工作計劃 第15篇

一、所教年級學生現狀分析：

二年級共有200多名學生，分為四個班級。經過一年的學習，學生們在豐富多樣的活動中，充分展現了他們的個性，并在積極情感的影響下，提高了想象力與創造力。本學期的目標是讓學生進一步探索不同的工具和表現方式，鼓勵他們大膽思考、動手實踐，體驗形狀與色彩變化的魅力。我們希望能提升學生的審美意識和能力，增強他們對大自然和人類社會的熱愛，并培養他們創造美好生活的責任感。

二、本冊知識系統和結構：

本冊教材內容分為造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四大模塊，具體涉及繪畫、泥塑、剪紙和手工等形式。課程旨在培養學生對新穎和異同的追求，形式多樣，給予學生廣闊的發展空間，以滿足他們在創造美和表現美方面的需求。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：通過讓學生嘗試不同的工具和表現形式，從觀察、思考、繪畫到動手制作，進行簡單的組合和裝飾，體驗藝術創作的魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。旨在培養學生的美術素養和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗，激發學生的藝術創造潛力，陶冶高尚的審美情操。

重點：理解美術語言的表達方式，靈活掌握造型與色彩的運用，激勵學生的創造精神，發展他們的美術實踐能力，提升動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：提高學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，促進德育教育。

四、教學措施：

a、遵循審美規律，提供學生感悟藝術作品的機會，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、品鑒和判斷，提升他們的審美品位。

b、重視激發學生的創新精神與實踐能力，積極營造有利于學生創新思維的學習環境。

c、加強師生的雙向互動，重視教師的教學與學生的學習，確立學生的主體地位。

d、運用多種教學方法，結合現代化的教學設備，敢于進行教學改革。

e、優化評價方式，采用自我評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價等多種方式，充分肯定學生的進步，尊重個體差異，重視學生的自我評價，激發他們的學習興趣。

五、教學進度：

略