大班教學(xué)工作計(jì)劃以提高幼兒綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)與人格塑造。計(jì)劃制定的背景是幼兒好奇心強(qiáng)、探索欲旺盛，但自我管理能力不足，因此需要提供安全、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施包括激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開展主題活動以促進(jìn)知識整合，關(guān)注個體差異進(jìn)行因材施教，以及強(qiáng)化家園互動以形成教育合力。教師需注重觀察與評估，提升幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與社交能力，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。各領(lǐng)域目標(biāo)涵蓋健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)等方面，致力于全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)個性發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作意識。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想

《大班教學(xué)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)工作必須將提高幼兒的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)其創(chuàng)新能力放在首位。”對幼兒的教育不僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)與人格的塑造。大班兒童正處于思維活躍、好奇心強(qiáng)的階段，他們對周圍世界充滿了探索的欲望，但同時也面臨著自我管理能力不足的問題。制定一份全面的教學(xué)工作計(jì)劃，旨在為孩子提供一個安全、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

如今，很多家庭的孩子均為獨(dú)生子女，孩子們在家庭中備受關(guān)注，他們的成長與發(fā)展自然引起了教師、父母及社會各界的高度重視。為了保障大班幼兒的全面發(fā)展，我們有必要制定出一套科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及綜合素質(zhì)。

　二、具體措施

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒對新事物的探索熱情高漲，但因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，常缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。教師在制定教學(xué)計(jì)劃時，應(yīng)注重趣味性與參與性，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，吸引幼兒的注意力，提升他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識。

2、開展主題活動，促進(jìn)知識的整合。

教師可以圍繞生活中常見的主題設(shè)計(jì)系列活動，如“我的家”、“四季變化”等，通過游戲、故事和手工等多種形式，引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)造性思維。

3、注重個體差異，因材施教。

每個孩子都有其獨(dú)特的性格與學(xué)習(xí)方式，因此教師在教學(xué)時應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異，針對不同的孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略，以幫助他們在各自的成長軌跡上取得更好的進(jìn)步。

4、強(qiáng)化家園互動，形成教育合力。

通過家園聯(lián)系冊、家長會等多種形式，加強(qiáng)與家庭的溝通，向家長普及科學(xué)的教育理念和方法，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，共同為幼兒的成長營造良好的育人環(huán)境。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

新學(xué)期的到來，意味著新的機(jī)會和新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了一年的中班學(xué)習(xí)和生活后，我們迎來了孩子們在幼兒園的最后一年。在《綱要》的指導(dǎo)和《園務(wù)計(jì)劃》的指引下，根據(jù)我們班級的實(shí)際情況及家長們的建議，經(jīng)過深入討論，我們制定了本學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。本學(xué)期，我們將為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各類資源，以開放的態(tài)度，陪伴孩子們共同度過這一意義非凡的學(xué)期。

一、班級情況分析：

我班共有幼兒58名。孩子們已經(jīng)升入大班，成為了哥哥、姐姐，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自豪感和責(zé)任感。從整體來看，班上的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑且自主，個性突出；人際交往能力良好，語言表達(dá)能力也在不斷提高。大多數(shù)幼兒對探究學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，常常提出“為什么”的問題；然而，傾聽的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，孩子們之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力等方面亟需進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒在動作發(fā)展和動手能力上需要個別指導(dǎo)，自我反省的能力也需要加強(qiáng)。

在數(shù)學(xué)邏輯智能和推理運(yùn)算能力上，仍需更多的培養(yǎng)。另外，個別幼兒對集體的關(guān)心不足，對操作材料和玩具的愛護(hù)意識欠缺；值得注意的是，部分幼兒飲食習(xí)慣不佳，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢；還有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，影響到其他小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識減弱，活動時，很多孩子沒有正確的坐姿，積極發(fā)言的幼兒不多，甚至有個別幼兒與同伴竊竊私語，影響他人的學(xué)習(xí)。課間打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，尤其是男孩表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒的衛(wèi)生意識不強(qiáng)，存在亂扔垃圾的現(xiàn)象，部分幼兒在離園時不主動和老師或同伴問好。

針對以上問題，我們將在幼兒的日常活動及各科教育教學(xué)中有效融入相關(guān)教育，期望通過一個學(xué)期的努力，幫助幼兒在各方面能力上得到明顯提升，尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上，培養(yǎng)孩子們的動手能力和提升綜合素質(zhì)是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，掌握最新的幼教理論，切實(shí)做好科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探索活動，獲取更多信息，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個共同討論的團(tuán)隊(duì)。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，給予幼兒安全感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并逐步形成升入小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立基本的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿于日常活動中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

（一）健康

1、在進(jìn)餐時注意文明舉止，了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，不暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活環(huán)境衛(wèi)生，樂于維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能夠獨(dú)立自理大便，并正確使用手紙。

4、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，能獨(dú)立、有序地穿脫衣物，能根據(jù)個人感受主動增減衣物，能夠整理自己的床鋪。

5、了解周圍環(huán)境中可能存在的意外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會自我保護(hù)，并能提醒伙伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識，積極配合成人進(jìn)行疾病預(yù)防和治療。

7、能夠適度表達(dá)情緒，主動運(yùn)用方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

二）、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)在信號下變速、變方向走，步伐一致，能夠自如地繞過障礙物。

2、能在信號下進(jìn)行變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂自然放松，蹬地有力、落地輕盈。懂得提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地穩(wěn)健，姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式，還學(xué)習(xí)短繩跳。

4、希望在投擲時能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)，注意全身協(xié)調(diào)地用力，快速揮臂，控制投擲方向。

5、能熟練走平衡木，穩(wěn)穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木，掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6、提升鉆爬能力，改善已掌握的鉆爬動作，達(dá)到快速靈活。

7、能靈活地手腳交替攀登各種設(shè)施，在活動中遵守規(guī)則，且不影響他人。

8、能在信號下迅速集合、散開，整齊隊(duì)列和變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)體育活動常識，遵守體育活動的規(guī)則和要求，意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，表現(xiàn)出負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動保健意識和能力。

（二）科學(xué)

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）和植物（食品類）以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象以及人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2、讓兒童獲取關(guān)于季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境之間關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行創(chuàng)作活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性與功能，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。

4、使兒童喜歡并積極參與科學(xué)活動，主動探索周圍的自然界，用語言交流他們發(fā)現(xiàn)的問題，關(guān)心與愛護(hù)自然環(huán)境。

（三）數(shù)學(xué)

1、能夠從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，具備一定的概括能力。

2、認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，能夠倒著和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3、使用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的含義。

5、能夠正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位概念，以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)特征辨別目標(biāo)位置。

8、具備一定的時間觀念，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解一星期有七天。

9、積極主動參加數(shù)學(xué)活動及討論數(shù)學(xué)問題。

（四）社會

一）、自信心培養(yǎng)

1、認(rèn)識到自己是獨(dú)立個體，有相同和不同之處，且對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪。

2、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，并渴望改正。

3、在新環(huán)境中能夠自我照顧，不害怕環(huán)境的變化。

二）、人際交往

1、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2、與熟悉的人有禮貌地打招呼并進(jìn)行交談。

3、了解接待客人的方式，主動與客人交談。

三）、行為規(guī)則

1、愿意聽從成人和同伴的勸告，避免做危險(xiǎn)的事。

2、熟悉安全、交通、環(huán)保標(biāo)記，愿意按照標(biāo)記行事。

3、懂得如何與同伴一起輪流、合作、交換及等待等方式進(jìn)行游戲。

四）、民俗文化

1、了解各行業(yè)勞動者的工作，感激他們的付出，尊重他們的勞動成果。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新發(fā)展，并為家鄉(xiāng)的變化感到自豪。

3、知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而感到自豪。

（五）美術(shù)

一）、興趣與審美

1、喜愛參與各類美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品、工藝品、雕塑和建筑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩和構(gòu)圖，初步感受對稱、均衡的美，學(xué)會進(jìn)行正確的評價(jià)。

4、能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受，學(xué)習(xí)以語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的想法。

二）、繪畫

1、啟發(fā)幼兒使用多種繪畫工具和材料，采用不同技能表達(dá)獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)經(jīng)歷或想象中的物體的動態(tài)特征和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，合理使用各種顏色表達(dá)情感，注意冷暖色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒在畫面上突出主體，合理布局。

三）、手工

1、引導(dǎo)幼兒熟練使用和選擇手工工具及材料，表現(xiàn)自己的想法。

2、啟發(fā)幼兒用點(diǎn)狀、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各個部分，并組合成整體。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪，表現(xiàn)物體的特征。

（六）音樂

一）、歌唱活動

1、積極參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音進(jìn)行歌唱，保持正確的唱歌姿勢，能聽間奏，音域大約在c1—c2之間。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱及簡單的二聲部輪唱，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的歌聲，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲情感。

4、初步獨(dú)立進(jìn)行即興編唱。

二）、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯及律動組合，積極參與韻律活動。

2、能隨音樂的變化調(diào)整動作的力度、速度、節(jié)拍和難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表達(dá)音樂的結(jié)構(gòu)、形象、情感與內(nèi)容，積極通過動作、表情、體態(tài)與他人溝通。

4、了解創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性的韻律活動。

三）、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)多種樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步理解不同演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的規(guī)律，積極參與設(shè)計(jì)集體演奏方案，培養(yǎng)對集體和樂器負(fù)責(zé)的情感。

四）、欣賞活動

1、傾聽和觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步感受不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)使用多種方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)和想象，提高對音樂情趣的體驗(yàn)和表現(xiàn)能力。

4、初步養(yǎng)成安靜傾聽音樂和觀賞舞蹈表演的習(xí)慣，帶著情感參與其中。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

根據(jù)教育局的相關(guān)指導(dǎo)和我園的實(shí)際情況，特制定大班教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們將圍繞大班的教育目標(biāo)與要求，著力于幼兒的整體發(fā)展，關(guān)注個體差異，豐富大班的教學(xué)活動，提高一日活動的質(zhì)量與效果。我們將做好日常管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，同時重視對新教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒在身心方面的全面發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我園的教育質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展大班的園本教學(xué)研究，全面實(shí)施最新的教學(xué)教材，結(jié)合一年中的節(jié)日及當(dāng)?shù)靥厣才咆S富多彩的教育教學(xué)活動。通過課題研究的推進(jìn)，進(jìn)一步豐富大班課程，形成適合本園特點(diǎn)的園本教研體系。優(yōu)化一日活動的細(xì)節(jié)流程，實(shí)現(xiàn)“保教結(jié)合，課程協(xié)調(diào)，師幼互動，家園共育”。

　三、教研重點(diǎn)：

1、建設(shè)領(lǐng)域特色課程。以年級組為單位進(jìn)行領(lǐng)域研究，通過示范課、優(yōu)秀教案和教學(xué)反思，豐富和完善課程內(nèi)容。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新審視和調(diào)整一日生活的具體安排，把游戲活動與幼兒日常生活有效結(jié)合。

3、開展區(qū)域活動的實(shí)施，逐步建立、開發(fā)、評估和提升各個區(qū)域的活躍性。

4、總結(jié)和分析各類活動的功能和價(jià)值，研究兒童行為和活動傾向，以形成合理的教育實(shí)施策略，滿足幼兒個體的需要。

(一)、提高對幼兒學(xué)習(xí)有效性及其行為的科學(xué)認(rèn)識。

1.圍繞有效教學(xué)的理念，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為之間的有效性關(guān)系，進(jìn)行自我反思與探討，形成個人見解。

2.學(xué)習(xí)與嘗試幾種幼兒活動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法。

(二)、深入認(rèn)識幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)及集體學(xué)習(xí)的有效組織形式，關(guān)注幼兒的自然行為，細(xì)化一日活動的管理。

1.以“課程協(xié)調(diào)，內(nèi)容適宜，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，重點(diǎn)研究一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，促進(jìn)“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”的有效結(jié)合，建設(shè)領(lǐng)域精品課程。

2.結(jié)合本園幼兒日常活動，對現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修改與研究，了解不同發(fā)展階段的幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，掌握觀察的方法。

3.研究區(qū)域?qū)W習(xí)及自主生活能力的提升，開展活動有效性的評估，尤其關(guān)注區(qū)域材料的設(shè)計(jì)與投放。

(三)、注重保育與教育的結(jié)合，推進(jìn)“保育理念、措施和滲透”的實(shí)施工作。

1.確立保教結(jié)合的理念，在實(shí)踐中提出班級保育工作的指導(dǎo)思想，分階段落實(shí)保育措施，確保與家長的溝通與承諾。

2.推出先進(jìn)的“班級保育流程”典范，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)全園保育工作的規(guī)范化與精細(xì)化。

3.匯總近兩年幼兒患病的相關(guān)資料，分析病情的分布，研究針對性措施以提升幼兒的營養(yǎng)、運(yùn)動、衛(wèi)生和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　四、日常保教工作：

1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自理能力。

(1)為幼兒的自主行為提供良好的條件，促進(jìn)其盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)根據(jù)季節(jié)變化，合理研究班級一日生活的流程安排。

2.開展幼兒活動記錄與評價(jià)的研究。

(1)在區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇重點(diǎn)項(xiàng)目，將評價(jià)內(nèi)容可視化，激勵幼兒的積極性，促進(jìn)家長的關(guān)注與教師的集中觀察與分析。

(2)立足于集體教學(xué)的常態(tài)化，對其評估進(jìn)行記錄和調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

(3)建立游戲行為的觀察項(xiàng)目，每兩周進(jìn)行班級分析與調(diào)整。

3.拓展幼兒體育活動的開展，深入研究運(yùn)動素質(zhì)的提升。

(1)加強(qiáng)球類、繩類訓(xùn)練，提高幼兒的運(yùn)動技能。

(2)鼓勵幼兒參與戶外體育游戲，增強(qiáng)敏捷性、協(xié)調(diào)性及腿部力量。

4.加強(qiáng)保教管理，落實(shí)“班務(wù)工作規(guī)范”。

(1)計(jì)劃記錄要求：

按基本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，及時更新、規(guī)范整理，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

(2)班級管理規(guī)范：

①一日活動管理合理

②定期進(jìn)行分析記錄

③物品管理清單齊全

④幼兒生活自理行為得以有序養(yǎng)成

⑤班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)有依據(jù)

⑥衛(wèi)生安全措施到位。

(3)對個別幼兒的管理規(guī)范：

①為有發(fā)展問題的幼兒制定個性化方案，并建立檔案

②為體弱幼兒提供適時照顧方案

③有問題或困難的幼兒及時進(jìn)行家訪。

　五、園本培訓(xùn)：

(一)學(xué)習(xí)關(guān)于《有效教學(xué)方法》和《幼兒園課程》的相關(guān)理論，嘗試自修與互評相結(jié)合的研修方式，以提高教師對有效教學(xué)的理解。

(二)開展“師徒結(jié)對”活動，進(jìn)行同課共研，分享學(xué)習(xí)效果，建立教師資源庫以積累成長材料。

(三)針對教師的共同難題，進(jìn)行集體教學(xué)常態(tài)化的研究，加強(qiáng)對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，改善與幼兒的互動策略。

　六、科研工作：

(一)完成省級立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，提升區(qū)域幼教事業(yè)發(fā)展》的結(jié)題。

(二)整理園本課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)信息采集及案例研究，繼續(xù)完善園本課程的開發(fā)。

(三)通過專家入園指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課及案例比賽，培養(yǎng)科研骨干教師，深入進(jìn)行課題研究。

(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中的實(shí)施與研究》和《游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力發(fā)展的影響研究》，推動幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施，并爭取參加全國音樂教育大會。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

在本學(xué)期，我擔(dān)任大班的語文教師，這對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)。之前我一直教授小班和中班的學(xué)生，而如今面對即將畢業(yè)的大班學(xué)生，我感受到肩上的責(zé)任尤為重大。我制定了這一學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

　一、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣

在大班的教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。語文學(xué)習(xí)離不開閱讀，無論是課本還是作業(yè)，閱讀都是理解的基礎(chǔ)。這學(xué)期我計(jì)劃在教室的閱讀角設(shè)置一些適合他們年齡段的書籍，供孩子們自由閱讀。每節(jié)課我們會先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，隨后鼓勵幼兒自己進(jìn)行閱讀，逐步激發(fā)他們的閱讀興趣，從而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣。對于這個年齡段的孩子來說，閱讀能力較弱，因此我將積極推動他們參與閱讀，幫助他們輕松掌握語文知識。

　二、夯實(shí)幼兒的語文基礎(chǔ)

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒的語文基礎(chǔ)相對薄弱，例如對漢字的筆畫和筆順不夠熟悉，許多孩子連基本的筆畫都無法認(rèn)清。補(bǔ)足這些基礎(chǔ)知識是本學(xué)期的重要任務(wù)。我會每日教授孩子們一些基本的筆畫，同時鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中熟悉漢字。為了幫助孩子們記憶，我還會讓他們準(zhǔn)備一本專門用于練習(xí)筆畫的本子，要求每天抄寫幾遍以增強(qiáng)記憶。

　三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期我將致力于創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們擁有更佳的學(xué)習(xí)氛圍。良好的氛圍能夠提升教學(xué)活動的效果。每節(jié)課開始前，我計(jì)劃進(jìn)行一個熱身游戲，幫助孩子們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力，以便教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

我深知自己肩上的責(zé)任重大，但作為大班的老師，我決心不退縮。我會盡全力為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們順利完成大班的學(xué)業(yè)，確保他們在幼兒園的最后一年能夠吸收充足的知識，為將來的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我堅(jiān)持不懈的努力，我相信能夠?qū)⒑⒆觽兊恼Z文水平提升到一個新的高度，幫助他們形成良好的語文素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

新學(xué)期開始了，教學(xué)工作隨之進(jìn)入了緊鑼密鼓的階段。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們根據(jù)《大班教學(xué)計(jì)劃》和幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，關(guān)注教學(xué)環(huán)境

所有教師齊心協(xié)力，努力營造一個溫馨而富有夏季特色的教室環(huán)境。我們希望為孩子們創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都能在班級中感受到歸屬感和安全感，從而享受在園生活，熱愛我們的班級及老師。

　二、深入了解幼兒個體差異

我們將細(xì)致了解每位幼兒的性格、興趣和愛好，制定適合他們的階段性目標(biāo)，讓每個孩子都能在各自的學(xué)習(xí)旅程中取得進(jìn)步。我們會注重幼兒的認(rèn)知、社交和身體發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動各學(xué)科之間的相互融合，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，鼓勵孩子們主動學(xué)習(xí)。在不知不覺中，讓他們感知新知識，體驗(yàn)新方法，培養(yǎng)新的思維方式，鼓勵他們在觀察和探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)、新知識，促進(jìn)個性的發(fā)展，在師幼互動中高效實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

　三、定期組織家長會議

在本學(xué)期，我們將安排一次家長開放日活動，幫助家長深入了解幼兒園的一日活動，讓他們安心孩子的在園生活。我們會進(jìn)行家訪和隨訪，及時向家長反饋孩子的在園表現(xiàn)，共同探討學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，尋求解決方案，確保每個孩子都有顯著提升，增強(qiáng)家長的信任感和滿意度。我們期待父母積極參與到班級的教育教學(xué)活動中，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　四、關(guān)注特殊兒童的成長

我們將特別關(guān)注單親子女及特殊兒童的教育需求，關(guān)心他們生活中的點(diǎn)滴，給予他們充分的關(guān)愛與支持。我們會通過每一個微笑和關(guān)心的舉動，幫助他們建立自信心，消除自卑感。特別針對特殊兒童的教育，我們將靈活采用合適的教學(xué)策略，幫助他們健康成長，同時杜絕任何形式的體罰。我們鼓勵孩子們參與適合他們的自我服務(wù)活動，讓他們學(xué)習(xí)處理個人事務(wù)，理解勞動的價(jià)值。組織故事、繪畫、體育等各類比賽，讓他們體驗(yàn)努力帶來的成功。

　五、積極準(zhǔn)備探索活動的材料

我們將為幼兒提供多樣的探索材料，鼓勵他們勇于嘗試，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)場景，將知識傳授、能力培養(yǎng)與道德教育有機(jī)地結(jié)合起來。引導(dǎo)孩子們在“試試看”、“想一想”、“做一做”的過程中，進(jìn)行觀察、思考與實(shí)踐，激勵他們的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。我們希望孩子們能夠擴(kuò)大視野，探索社會和自然中新鮮事物，從而享受探索的樂趣，收獲成長的喜悅。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級幼教工作會議精神，全面貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》的實(shí)施為根本，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以課程改革為核心，以課題研究為切入點(diǎn)，特別關(guān)注托幼一體化研究。我園將著重于幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長以及提高保教質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，提升教育教學(xué)效果，力求將我園的教研工作提升到一個新的水平。

二、本班幼兒發(fā)展情況分析：

本學(xué)期我班共有39名幼兒，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各個方面都有顯著提升。特別是在語言表達(dá)方面，孩子們的自信心和表達(dá)能力得到了極大的增強(qiáng)，語言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣也有所改善。然而，在講述自編故事方面仍顯不足，思維的豐富性亟待加強(qiáng)。在音樂方面，幼兒的唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作的協(xié)調(diào)性有所提升，表現(xiàn)力有明顯增強(qiáng)，節(jié)奏感也有了提高，大部分幼兒都熱愛音樂活動，展現(xiàn)出良好的情緒狀態(tài)。但在活動的常規(guī)性培養(yǎng)方面，還有待繼續(xù)加強(qiáng)，尤其在感受力的提升上。在美術(shù)活動中，幼兒的創(chuàng)意繪畫能力有所發(fā)展，但畫面的構(gòu)圖仍需豐富，活動的形式也需要多樣化。在探索活動中，孩子們的好奇心顯著增強(qiáng)，樂于提問，本學(xué)期我們計(jì)劃繼續(xù)開展豐富多彩的活動，同時加強(qiáng)加減運(yùn)算的練習(xí)，以培養(yǎng)幼兒初步的操作能力。體育活動中，幼兒的參與積極性提高，身體素質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但自我保護(hù)意識仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，依然存在不少問題，比如上課時小動作頻繁，坐姿不端正，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識；孩子們之間的關(guān)心、理解和互助氛圍需進(jìn)一步營造；午睡時，如果不加以引導(dǎo)，往往難以安靜入睡……針對上述情況，為了做好幼小銜接工作，我們制定了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1、識別常見的運(yùn)動項(xiàng)目，了解運(yùn)動的重要性及注意事項(xiàng)，掌握飯前飯后的適宜活動。

2、學(xué)會正確處理鼻涕、噴嚏和痰等身體不適的現(xiàn)象。

3、認(rèn)識大腦的重要性，了解科學(xué)用腦及保護(hù)大腦的方式。

4、了解常用家電的基本知識，掌握安全使用的注意事項(xiàng)。

5、懂得愛護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)視力的基本常識。

6、知道骨骼的作用，明白保持正確坐、立、行走姿勢的重要性。

7、認(rèn)識游泳的必要裝備，并了解游泳時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

8、理解馬路上的交通標(biāo)志及其含義。

9、了解到細(xì)菌的存在及其與生活的關(guān)系，懂得保持衛(wèi)生和愛清潔。

10、知道雷電的形成原因，并掌握基本的自我保護(hù)知識。

11、做好心理準(zhǔn)備，努力成為自信、開朗的小學(xué)生。

12、嘗試通過目測和快速奔跑的方式，迅速找到空的圈。

13、進(jìn)行兩兩合作，練習(xí)直線運(yùn)球、拋接球等基本球類運(yùn)動。

14、練習(xí)側(cè)身鉆、橫向爬行、跳躍和奔跑等基本動作，進(jìn)行肩部向上及前方投物的練習(xí)。

15、探索多樣玩法，并積極參與競賽活動，全面提升身體素質(zhì)。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)會觀察畫面人物的動作，理解內(nèi)容，并嘗試設(shè)計(jì)和表達(dá)自己喜歡的物品。

2、學(xué)習(xí)繞口令，感受其中的趣味。

3、欣賞《春天》的詩歌，理解其中的比喻并有表情地朗誦，參與故事構(gòu)建。

4、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物的行為變化。

5、通過討論與創(chuàng)編廣告詞，體驗(yàn)談話的樂趣。

6、基于閱讀畫面，探索理解“足”“火”及三點(diǎn)水的漢字，了解漢字構(gòu)成規(guī)律。

7、仔細(xì)觀察畫面，理解物體間的關(guān)系，并能在對照中認(rèn)讀漢字。

8、在閱讀故事過程中，豐富兒童對樂器及機(jī)械工具的認(rèn)識。

9、圍繞特定話題進(jìn)行想象，勇于表達(dá)個人意愿。

10、觀察兒歌的結(jié)構(gòu)，感知首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。

11、欣賞文學(xué)作品，豐富對自然知識的理解。

12、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩和拍手歌，理解詩歌內(nèi)容并愿意參與朗誦。

13、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，樂于表達(dá)對夏天的喜愛。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：

1、感知6以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)應(yīng)用題；掌握7、8以內(nèi)的加減，并能夠用語言描述算式的含義。

2、理解時針、分針的關(guān)系，學(xué)會準(zhǔn)確識別時間，記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)；觀察球體與圓柱體的區(qū)別，繼續(xù)學(xué)習(xí)編寫應(yīng)用題，重點(diǎn)探索提問方式。

3、用波浪線表示兩種圖形的差異數(shù)量；學(xué)習(xí)9的加減。

4、按照物體的不同特征進(jìn)行二次分類，有序記錄10的分合并；學(xué)習(xí)10的加減法。

5、觀察實(shí)物圖，理解數(shù)量關(guān)系，并能夠敘述應(yīng)用題；復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減，能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算。

科學(xué)：

1、了解絲瓜的種植與生長過程，掌握基本種植方法。

2、了解世界上各類橋梁的特點(diǎn)及其與人類生活的關(guān)系，能夠概括分析事物特征，探索旋轉(zhuǎn)的不同方式。

3、認(rèn)識各種樂器的名稱和演奏方式，了解鐘表和家電的作用，感受科學(xué)為生活帶來的便利。

4、理解交通工具的多樣性及其對生活的影響，認(rèn)識環(huán)境污染的危害，愿意用行動保護(hù)周圍環(huán)境，探索生活中的有趣現(xiàn)象和生物，激發(fā)對大自然的探究興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：

1、在欣賞繪畫的基礎(chǔ)上，嘗試使用藝術(shù)手法創(chuàng)作自己喜歡的花燈與春天的元素。

2、學(xué)習(xí)線描畫和蠟刻畫的技法，裝飾可愛的小花鴨。

3、圍繞城市主題，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)橋梁，表現(xiàn)城市建設(shè)，并用多種材料設(shè)計(jì)廣告。

4、學(xué)習(xí)折紙的技法，表現(xiàn)亭子和寶塔的特征，學(xué)會看圖示折出鋼琴等形象。

5、大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的交通工具、鐘表等，通過繪畫表現(xiàn)變形物體。

6、學(xué)習(xí)制作手指玩偶并進(jìn)行表演游戲。

7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫手法表現(xiàn)美麗的花卉。

8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)自己喜愛的地球，通過繪畫表現(xiàn)海底生物的特征。

9、學(xué)習(xí)看圖示，掌握制作小風(fēng)車的方法，運(yùn)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。

10、學(xué)會用簡潔線條描繪朋友的臉部特征，并進(jìn)行裝飾和表現(xiàn)。

音樂：

1、在曲間以簡單的即興動作，保持相應(yīng)節(jié)奏，創(chuàng)編刮風(fēng)時的動作。

2、運(yùn)用唱襯詞的方式，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，表達(dá)對家鄉(xiāng)的自豪。

3、在教師指揮下，創(chuàng)新指揮方式，豐富演奏效果。

4、在說唱數(shù)板時每遇到“數(shù)字”邀請朋友參與游戲。

5、學(xué)習(xí)用不同口吻唱《這個朋友真奇怪》的謎語。

6、感受淡季樂曲的三段結(jié)構(gòu)及鐘表的規(guī)律，用不同方法演唱歌曲。

7、按歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》，保持合唱速度的一致。

8、依據(jù)歌詞指令調(diào)整身體位置，表現(xiàn)樂曲的休止與延長。

9、準(zhǔn)確識別樂句中的強(qiáng)拍，創(chuàng)編動作表達(dá)樂曲感受。

10、探索動作過程中的方向變化規(guī)律，進(jìn)行協(xié)同表演。

社會領(lǐng)域：

1、了解過年時成人給的壓歲錢，知道如何合理使用。

2、認(rèn)識三月八日為國際婦女節(jié)、端午節(jié)的傳說及習(xí)俗，激發(fā)對媽媽的愛及對傳統(tǒng)文化的興趣。

3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及特產(chǎn)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛。

4、意識到事物的兩面性，樂意參與討論，勇于表達(dá)建議，遇到困難時能積極思考解決方案。

5、認(rèn)識解放軍，熱愛他們及各行各業(yè)勞動者，體會勞動的辛苦與快樂，并為未來的美好愿望而努力。

6、參觀小學(xué)，認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，為即將成為小學(xué)生做好準(zhǔn)備。

7、了解環(huán)境污染的危害，積極行動保護(hù)環(huán)境。

四、具體工作安排：

二、三月份：

1、收取相關(guān)費(fèi)用，進(jìn)行幼兒注冊，并對部分幼兒進(jìn)行家訪。

2、制定班級計(jì)劃及科研計(jì)劃。

3、進(jìn)行位置及隊(duì)伍調(diào)整，增強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

4、開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，并布置相應(yīng)的環(huán)境。

5、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。

6、組織慶祝“三八”婦女節(jié)的聯(lián)歡活動。

7、設(shè)計(jì)慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參與舞蹈的排練。

8、進(jìn)行班級環(huán)境及區(qū)域評比與交流。

四月份：

1、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織幼兒遠(yuǎn)足，帶領(lǐng)他們走進(jìn)自然，理解春天的特征。

3、關(guān)注天氣變化，及時提醒幼兒適時增減衣物。

4、提升幼兒的生活自理能力，鼓勵他們幫助同伴。

5、在班內(nèi)開展《神氣的樂器和機(jī)器》的主題活動，布置相關(guān)主題墻。

6、組織幼兒參加跳繩和講故事比賽。

7、進(jìn)行期中幼兒素質(zhì)發(fā)展的評估。

五月份：

1、慶祝“5.1”勞動節(jié)，讓幼兒理解其為全世界勞動者的節(jié)日，培養(yǎng)對勞動的尊重。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3、開展《神秘的大自然》的主題活動，豐富幼兒的自然知識。

4、參與“還你童心”的全鎮(zhèn)展示活動。

5、為“迎六一”的幼兒素質(zhì)系列比賽做準(zhǔn)備。

6、進(jìn)行“慶六一”的前期排練和準(zhǔn)備工作。

六、七月份：

1、開展《我要上小學(xué)了》的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好銜接準(zhǔn)備。

2、組織慶祝“六一”兒童節(jié)的活動。

3、舉辦“大班幼兒畢業(yè)典禮”。

4、完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，包括畢業(yè)生名單、畢業(yè)照拍攝等。

5、進(jìn)行期末幼兒素質(zhì)發(fā)展的評估及能力調(diào)研。

6、總結(jié)期末各項(xiàng)工作，填寫《幼兒成長足跡》，并進(jìn)行退費(fèi)工作。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　一、衛(wèi)生保健方面

1、培養(yǎng)孩子們?nèi)粘Ｉ畹牧己昧?xí)慣，特別是到園和就餐的基本規(guī)范。

2、確保孩子們身體健康，情緒穩(wěn)定，積極參與集體生活。

3、鼓勵孩子們主動參與各種活動，增強(qiáng)自信心。

4、引導(dǎo)孩子們樂于與他人交流，言語禮貌得體。

　二、課程教學(xué)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)孩子情緒及自我認(rèn)知的發(fā)展，培養(yǎng)自主記錄與完成作業(yè)的能力。

2、提高孩子通過看圖講述和進(jìn)行詩歌仿編的能力。

3、讓孩子們學(xué)會通過圖片講述故事。

4、幫助孩子建立語言與圖像之間的聯(lián)系，能夠熟練表達(dá)。

5、提升孩子們的語言表達(dá)能力及社會交往技能。

6、增強(qiáng)孩子們的識圖能力以及分類與整理能力。

7、培養(yǎng)孩子的時間概念及方向感。

(二)課外知識

1、學(xué)習(xí)兒歌《畫畫》、《春游》、《隱形翅膀》、《捉小魚》。

2、進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)，包括連加和連減。

3、練習(xí)書寫。

4、掌握簡單的筆畫（如橫豎撇）和常用漢字。

　三、家長工作

1、協(xié)助孩子收集代表成長的物品，如衣物、鞋帽、照片，并分享成長趣事。

2、向孩子講述中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并與孩子共同賞月、吃月餅、享用水果。

3、鼓勵家長與老師溝通孩子在家的情況，共同配合教育工作。

4、請家長按照計(jì)劃協(xié)助孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識，給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

5、鼓勵孩子到園時攜帶所需學(xué)習(xí)用品，主動用英語問候老師和同伴。

　四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、能夠恰當(dāng)?shù)嘏c他人對話，在集體交流中禮貌輪流發(fā)言，展現(xiàn)自然大方的態(tài)度，對語言交流保持積極性。

2、集中注意力耐心傾聽他人發(fā)言，理解內(nèi)容，養(yǎng)成文明傾聽的習(xí)慣。

3、用普通話流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和做法，能夠清晰、準(zhǔn)確地回答問題，并掌握更多實(shí)詞的使用，準(zhǔn)確運(yùn)用常見虛詞。

4、在講述圖片、情境表演和生活趣事的過程中，細(xì)致觀察、積極回憶與想象，并用語言清晰描述。

5、熟練閱讀圖書，能夠有序講述內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、堅(jiān)持在日常生活中使用普通話，確保發(fā)音和聲調(diào)的基本準(zhǔn)確。

(二)社會領(lǐng)域

1、積極參與各類活動，增強(qiáng)自信心。

2、主動與同伴進(jìn)行交流、合作與分享，學(xué)習(xí)解決交往中產(chǎn)生的問題，初步形成集體意識，愿意承擔(dān)責(zé)任并關(guān)心集體。

3、能夠理解并遵守與幼兒相關(guān)的社會規(guī)則，學(xué)會輪流、耐心等待和協(xié)商以改善同伴關(guān)系。

4、清晰表達(dá)自己的想法，注意傾聽他人的愿望與意見，積極參與力所能及的勞動。

5、初步學(xué)習(xí)是非分辨，關(guān)心弱者與有困難的人，培育友善、誠實(shí)等品質(zhì)。

6、熱愛父母、老師和同伴，熱愛集體、家鄉(xiāng)及祖國。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極參與科學(xué)活動，保持對未知事物的強(qiáng)烈好奇心，主動探索周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。

2、關(guān)心并照顧自然角和小園地的動植物。

3、初步認(rèn)知人類、動植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，意識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

4、積極探索日常生活中的自然現(xiàn)象，積累關(guān)于季節(jié)、動植物與環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果。

5、運(yùn)用多種觀察方法，具備整體觀察、部分觀察及比較觀察的能力。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快地參與音樂活動，積極享受通過音樂與人交流的樂趣。

2、以正確的姿勢和悅耳的聲調(diào)唱歌，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱與輪唱，運(yùn)用不同的速度與力度表現(xiàn)歌曲的情感與風(fēng)格。勇敢地在集體面前演唱表演，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

3、根據(jù)音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏進(jìn)行基本動作和舞蹈組合，并熟悉一些民族舞蹈。根據(jù)樂曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作，創(chuàng)造性地表達(dá)角色的音樂形象。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　一、情況分析

我班大班幼兒性別比例較為均衡，男孩和女孩都有。在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中，孩子們已經(jīng)能夠較快地適應(yīng)集體環(huán)境，并在活動中展現(xiàn)出良好的生活習(xí)慣與道德品德，但仍有個別幼兒在品德方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

　二、品德教育的日常實(shí)踐

品德教育并不是單純的說教，而是融入到幼兒一日活動的方方面面。我們在每一個細(xì)節(jié)上都在關(guān)注對他們的教育。

晨間活動：我們鼓勵早到的幼兒幫忙整理教室，迎接其他小朋友的到來。通過這樣的活動，培養(yǎng)孩子們使用禮貌用語，增強(qiáng)他們的文明意識。

我們采用新的點(diǎn)名方式，讓幼兒自己進(jìn)行點(diǎn)名，借此培養(yǎng)幼兒對同伴的關(guān)心和對班級的熱愛。

課間活動：在課間，我們引導(dǎo)孩子們互相關(guān)心，幫助學(xué)習(xí)稍有困難的同伴復(fù)習(xí)，并鼓勵他們學(xué)會謙讓，共同分享玩具的樂趣。

用餐時間：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，比如要保持進(jìn)餐時的整潔，不掉落米粒、不剩下飯菜，并自覺將餐具收拾整齊，從而消除“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒在睡前將脫下的衣物疊放整齊，迅速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

離園活動：要求幼兒在離園時不追逐、不喧鬧，妥善整理自己的物品，耐心等待父母的到來。

　三、目標(biāo)與措施

（一）培養(yǎng)愛心（作為大班教學(xué)工作的重點(diǎn)）

目標(biāo)：尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。

措施：結(jié)合主題活動“我與周圍的人”，通過參觀、觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解成人的辛勤勞動，懂得珍惜他們的付出。

通過講故事、唱兒歌、角色扮演和談話等多種形式，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，關(guān)心、熱愛自己的父母。

通過家庭與幼兒園的合作，鼓勵家長讓孩子在家中參與力所能及的事務(wù)，體驗(yàn)勞動的樂趣，學(xué)會主動關(guān)心家庭成員。

目標(biāo)：關(guān)心同伴，樂于助人。

措施：在日常活動的各個環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒相互關(guān)心、互相幫助，并通過榜樣的力量引導(dǎo)幼兒與同伴和諧相處。

通過開展助殘日宣傳活動，讓幼兒明白要尊重殘疾人，主動關(guān)心和幫助他們。

鼓勵幼兒關(guān)心家中的老人，讓他們擁有幸福快樂的晚年。

目標(biāo)：掌握基本的安全常識，提高自我保護(hù)能力。

措施：通過“小問號”討論、小實(shí)驗(yàn)、安全知識活動等豐富幼兒的安全認(rèn)知。

利用智力游戲、角色扮演、體育活動等，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

請家長在日常生活中與幼兒分享安全知識和防護(hù)技巧。

（二）倡導(dǎo)文明

目標(biāo)：主動使用日常禮貌用語，尊重他人。

措施：老師以身作則，進(jìn)行正面引導(dǎo)，為幼兒樹立良好的榜樣。

通過兒歌、故事、情景表演等活動，讓幼兒明白待人有禮的重要性。

家庭與幼兒園的配合，父母在家庭聚會或外出活動時引導(dǎo)幼兒應(yīng)具備的禮儀。

目標(biāo)：講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽他人，不隨意打斷他人。

措施：通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒用自然大方的態(tài)度進(jìn)行交流。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

新的學(xué)期帶來了新的希望與挑戰(zhàn)。隨著秋天的到來，我們迎來了新的一學(xué)期。對于家長而言，新學(xué)期象征著新的期待，而對教師來說，則是面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，深入總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處。在新的教育綱要和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以孩子為中心，促進(jìn)每位幼兒的全面發(fā)展。我將充分利用各種資源，陪伴幼兒共同度過這個充實(shí)而有意義的學(xué)期：

我制定了個人教學(xué)計(jì)劃：

一、班級情況分析：

1、我的班級是從原來的中班晉升到大班，孩子們成為了更大的哥哥和姐姐，責(zé)任感和自豪感顯著增強(qiáng)。從整體來看，孩子們思維活躍，性格開朗，活潑好動。但在自主學(xué)習(xí)和決策能力方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、部分幼兒在動作發(fā)展和動手能力上需要個別指導(dǎo)，自我監(jiān)控能力有待加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯能力和推理能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、個別幼兒的飲食習(xí)慣較差，挑食現(xiàn)象較為嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢。部分幼兒的午睡習(xí)慣不佳，自我入睡能力較弱，影響了其他小朋友的休息。還有少部分幼兒的衛(wèi)生意識較弱，存在隨意丟垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒在來園和離園時未能主動向老師及同學(xué)問好。針對這些不足，我將在日常活動中增強(qiáng)相關(guān)教育，以提升幼兒各方面的能力。

二、語言、數(shù)學(xué)與拼音

語言

1、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，遵循課程改革精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好及本土文化和時事信息，開展生成課程，豐富孩子的知識、擴(kuò)展他們的視野。我們將適當(dāng)教授一些生字、簡單的字和拼音，并在英語教學(xué)中，除了完成既定目標(biāo)外，還要加強(qiáng)幼兒的語言感知訓(xùn)練，提高他們的口語表達(dá)能力。

2、通過對話、故事和社會實(shí)踐來培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識。

數(shù)學(xué)

1、從不同角度對物體進(jìn)行分類，初步建立概括能力。

2、能夠識別10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，并能進(jìn)行簡單的倒數(shù)和順數(shù)。

3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的含義。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1到5，培養(yǎng)認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。

5、建立時間觀念，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并了解日歷的基本知識。

拼音：

讓幼兒初步認(rèn)識單韻母并能正確書寫拼音，了解拼音對于認(rèn)識漢字的重要性。

三、美術(shù)、音樂與舞蹈

1、舞蹈課由我們每位教師輪流授課，每周五下午，帶領(lǐng)幼兒感受戶外課堂的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色，能夠識別和描繪物體，并能夠說出12種顏色，基本會畫簡單的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需求恰當(dāng)運(yùn)用色彩，注意深淺、冷暖色的搭配。

4、積極參與歌唱活動和韻律活動，基本能夠配合音樂變化調(diào)整動作的力度、速度、節(jié)奏等。

四、游戲

1、結(jié)合主題開展游戲活動，與幼兒共同商討并制定合理的活動區(qū)域，幫助幼兒自主選擇。玩具架上的物品應(yīng)具備一定吸引力（可由老師與幼兒共同動手制作），激發(fā)幼兒的興趣，方便他們獨(dú)立取用和放回。活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾玩具，讓他們?yōu)樽约旱莫?dú)立能力感到自豪。

2、教師應(yīng)注意觀察幼兒的游戲過程，適時進(jìn)行引導(dǎo)。

五、日常生活方面

1、注重安全教育。當(dāng)前班上的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，必須讓幼兒了解一些基本的安全常識，在玩耍和跑跳時注意自身安全。在馬路上行走時，要遵守交通規(guī)則，學(xué)會識別紅綠燈，并走人行道；遇到困難時找警察，牢記各種急救電話；懂得不能玩水、玩火和玩電等。

2、關(guān)注身心健康，進(jìn)餐時不隨意撒飯粒，了解糧食來之不易，知道不同食物的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食、不暴飲暴食的習(xí)慣。主動保持個人衛(wèi)生和公共環(huán)境的清潔，能獨(dú)立上廁所，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，能夠有序地穿脫衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3、在禮貌教育方面，培養(yǎng)幼兒正確使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”等，并能向客人和長輩問好，懂得互相幫助和關(guān)心的道理，與小伙伴們友好相處，愿意幫助他人，能夠聽從老師的勸導(dǎo)，敢于承認(rèn)錯誤并愿意改正。

4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，對每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午休、起床到離園，確保每個環(huán)節(jié)有明確的要求。

5、學(xué)習(xí)制定班級規(guī)則，明確大班小朋友應(yīng)遵守的規(guī)定。

我們將以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，圍繞教育教學(xué)活動的探討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排日常常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開展主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動提供依據(jù)。主題展示、活動設(shè)計(jì)和材料調(diào)整都要符合大班幼兒的特點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主導(dǎo)地位，培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)和探究能力。努力向前，相信你一定可以做到。

六、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種方式，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，分享幼教的新理念，促使家長與教師共同調(diào)整教育觀念，達(dá)成一致。

3、組織家長開放日活動，增強(qiáng)家長對幼兒園及班級工作的了解，爭取家長對班級工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長根據(jù)自己的專長參與教學(xué)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參與各種形式的親子活動。

6、充分利用家長資源，共同完成物資、場地、信息和書籍的提供及活動方案的商議。

7、鼓勵家長撰寫育兒心得，提升家長的科學(xué)育兒水平。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

“時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又到了新學(xué)期的開始。”伴隨著春天的氣息，我們的大班教學(xué)工作也即將展開。在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)擔(dān)任大班的主班老師，以下是我為本學(xué)期制定的教學(xué)計(jì)劃。

　一、語言：

本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵他們獨(dú)立復(fù)述故事和理解故事的深意。我將組織多樣的朗誦活動，包括兒歌、詩歌和古詩，幫助幼兒增強(qiáng)朗讀能力，擴(kuò)充詞匯量。

　二、數(shù)學(xué)：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我會以實(shí)踐為主，讓幼兒在操作中進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對幼兒的求知欲，我會采用形象化的教學(xué)形式，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。在本學(xué)期，幼兒將學(xué)習(xí)簡單的加減法，通過實(shí)物和數(shù)字卡片的結(jié)合，加深對數(shù)學(xué)的理解。我還將組織幼兒進(jìn)行小組合作練習(xí)，激發(fā)他們的主動參與感。幼兒也將掌握目測和自然測量的方法，學(xué)會比較物體的高矮、粗細(xì)，讓他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。

　三、寫字：

我將注重培養(yǎng)幼兒的寫字興趣，幫助他們養(yǎng)成愛護(hù)文具的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，幼兒將學(xué)習(xí)漢字的筆畫及偏旁結(jié)構(gòu)，初步掌握書寫技巧。我會通過豐富的寫字練習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的寫字姿勢和執(zhí)筆技巧，激發(fā)他們對漢字的熱愛。

　四、音樂：

通過多樣的音樂活動，讓幼兒感受到不同的節(jié)奏與音色變化，理解二拍子與三拍子歌曲的不同。在指導(dǎo)中，我將鼓勵幼兒進(jìn)行唱歌的互動，體驗(yàn)在音樂中交流與合作的樂趣。我會引導(dǎo)他們用固定的節(jié)奏演奏樂器，增強(qiáng)他們對音樂的感知能力。

　五、抽象符號學(xué)習(xí)：

考慮到學(xué)前兒童對抽象符號的理解困難，我會設(shè)計(jì)生動的拼音教學(xué)活動，將游戲、唱歌和繪畫等元素融入其中，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣和專注力。

　六、蒙氏數(shù)學(xué)：

我將通過豐富的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒對數(shù)量、形狀、時間和空間的感知。在操作中，我鼓勵他們自主探索，從而建立對數(shù)理關(guān)系的感性認(rèn)識。我將提供充足的教具，通過引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們積累有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　在日常活動中，教師將自然融入數(shù)學(xué)教育，通過有效提問與幼兒互動，引導(dǎo)他們關(guān)注事物的數(shù)量特征，鼓勵他們進(jìn)行探索與描述，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)思維能力。

　七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)：

在我們的日常生活中，教師將考慮到幼兒的獨(dú)立性，利用常見的生活物品來幫助他們進(jìn)行自我操作。這樣的社會生活練習(xí)有助于提高幼兒的運(yùn)動能力、注意力和自信心。

以上是我為本學(xué)期制定的工作計(jì)劃，我會在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與成長。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

時光荏苒，我們迎來了嶄新的學(xué)期。這個學(xué)期對于我們的孩子們來說，具有特殊而深遠(yuǎn)的意義。他們已經(jīng)進(jìn)入大班，正式成為幼兒園的小小大哥哥、大姐姐！這也意味著孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)將更加艱巨，他們需要為進(jìn)入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備；作為老師的我們，肩上的責(zé)任也更加沉重，既要關(guān)注孩子們知識技能的積累，也要確保他們在心理上做好適應(yīng)的準(zhǔn)備。這一切都逼迫著我們加快步伐，迎頭追趕。

　一、本班情況分析

我們班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新插班生6名。經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在各個方面都有了顯著的進(jìn)步。大多數(shù)孩子能夠遵循班級規(guī)章制度，和同伴友好相處，并樂于幫助他人；在游戲中，也能做到共享玩具。然而，由于幼兒年齡及各方面發(fā)展程度的差異，孩子們表現(xiàn)出的能力有高有低。有些孩子在園內(nèi)學(xué)習(xí)已有三年，對常規(guī)較為熟悉，但插班生顯得有些陌生；而有的孩子在大班已有一年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)內(nèi)容較為了解，但有些新來的孩子則明顯缺乏學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。同樣地，即便是老生，大家在自理能力、表達(dá)能力及傾聽能力上也差距明顯，因此我們必須根據(jù)幼兒的具體情況制定相應(yīng)的教育方法，確保他們能夠健康快樂地成長。

　二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班工作將以《綱要》作為指南，緊緊圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合我園的教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃，深入分析本班幼兒的心理和發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)班級教育與教學(xué)的常規(guī)管理。我們將以謙遜的態(tài)度提升自身的教學(xué)能力，力求在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思的過程中與孩子們共同成長。

　三、具體目標(biāo)及解決策略

（一）鼓勵幼兒大膽、主動、禮貌地進(jìn)行交往，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）在晨間談話或自由活動時間，和幼兒討論文明行為的標(biāo)準(zhǔn)，并制定相關(guān)內(nèi)容。

（2）與幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)他們的禮貌交往意識。

（3）定期安排與其他班級幼兒的互動，通過各種開放活動增加他們的交往機(jī)會。

2．通過評比活動，激發(fā)幼兒主動交往的積極性。

（1）開展“文明寶寶”評比，鼓勵幼兒樹立文明意識。

（2）設(shè)立“文明值日生”制度，提高幼兒的禮儀能力。

（二）提升幼兒大膽、清晰、連貫地講述的能力，全面提高他們的語言表達(dá)水平。

1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（1）每天為幼兒提供交流的機(jī)會，鼓勵他們自由講述與分享，利用閑暇時間播放故事錄音，豐富其講述經(jīng)驗(yàn)。

（2）設(shè)置每周的故事記錄活動，鼓勵幼兒在家復(fù)述故事，積累詞匯，提升語言表達(dá)能力。

（3）利用教材《幸福的種子》進(jìn)行識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)閱讀興趣。

（4）鼓勵幼兒說普通話，提高他們的語言交際能力。

（5）在自由活動時間為幼兒放錄音故事，豐富他們的故事積累。

2．開展豐富多樣的語言活動，提升幼兒的表達(dá)能力。

（1）通過生動有趣的故事提高他們的復(fù)述與講述能力。

（2）開展看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，提高他們的講述能力。

（3）定期舉行講故事比賽，逐步提升幼兒的語言運(yùn)用水平。

（4）借助區(qū)角活動，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，如圖片聯(lián)想、故事接龍等，提高他們講述的完整性。

（5）在晨間活動中，允許幼兒分享生活中的有趣事件，增強(qiáng)他們的語言應(yīng)用能力。

3．為幼兒提供機(jī)會，讓他們獲得講述的成功體驗(yàn)。

（1）在晨間點(diǎn)名時，開展“小小氣象員”活動，鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的觀察。

（2）積極豐富幼兒的詞匯量，開展“故事大王”活動，提升他們的講述能力。

（三）強(qiáng)化幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升自我服務(wù)的意識。

1. 建立明確的獎懲制度，通過幼兒互相監(jiān)督的形式，提高常規(guī)意識。

2. 通過故事、兒歌等多種形式，幫助幼兒認(rèn)識常規(guī)教育的重要性，并逐步培養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力，激發(fā)解決問題的主動性。

4. 通過榜樣示范、老生帶新生等多種形式，鞏固幼兒的常規(guī)習(xí)慣。

（四）提高幼兒的生活自理能力，營造良好的教育環(huán)境。

1. 維持教學(xué)環(huán)境的整潔與安全，為幼兒提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 繼續(xù)教導(dǎo)幼兒自我服務(wù)及自我保護(hù)的知識，根據(jù)個體差異進(jìn)行有針對性的幫助。

3. 每天檢查幼兒的飲水量，適時增減衣物以確保其健康。

4. 結(jié)合園內(nèi)活動，加強(qiáng)生活自理能力的訓(xùn)練。

（五）與家長建立良好的合作關(guān)系，讓他們成為我們工作的支持者與參與者。

本班許多家長積極配合班級工作，尤其是升入大班后，他們對孩子的各方面發(fā)展更為關(guān)注。我們希望借此機(jī)會，增強(qiáng)家長對幼兒全面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。

1. 通過接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，互相了解與提出建議。

2. 利用家校平臺保持和家長的聯(lián)絡(luò)，隨時溝通幼兒的情況。

3. 通過園地形式向家長介紹班級活動與教育計(jì)劃，提升家長的科學(xué)教育理念。

4. 定期舉行家長會，展示幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)，讓家長了解班級存在的不足，爭取他們的理解與支持。

5. 激發(fā)家長參與積極性，利用作品評比等方式充分發(fā)揮家長的力量。

6. 用多種形式及時反饋教學(xué)內(nèi)容與幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（六）挖掘班級內(nèi)涵，展現(xiàn)班級特色。

本學(xué)期班級環(huán)境布置將繼續(xù)以毛線為主，通過編織、粘貼等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們將鼓勵幼兒共同參與布置，既鍛煉他們的動手能力，也增強(qiáng)班級的責(zé)任感。

1. 在美術(shù)活動中，利用毛線讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)特的創(chuàng)作，如毛線畫、毛線娃娃等。

2. 進(jìn)行長期的廢舊毛線收集活動，讓孩子們參與到班級的主人角色中。

3. 將毛線與其他材料結(jié)合，以擴(kuò)展其使用的多樣性。

（七）重視幼兒的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

1. 在晨間談話中教授自我保護(hù)的知識，提升幼兒的安全意識。

2. 加強(qiáng)常規(guī)管理，確保幼兒在活動中遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)。

3. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，并教會他們應(yīng)對的方法。

4. 嚴(yán)格把控接送環(huán)節(jié)，確保幼兒安全。

5. 在戶外活動前后做好準(zhǔn)備與放松運(yùn)動，防止突發(fā)事件。

6. 積極開展傳染病預(yù)防知識宣傳與日常管理，提醒幼兒注意保暖和衛(wèi)生。

　四、月工作安排

九月份

1. 布置教室的內(nèi)外環(huán)境，營造新學(xué)期的班級氛圍。

2. 開展新老生的家訪及收費(fèi)工作，召開家長會。

3. 制定本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，包括班務(wù)工作計(jì)劃及家長工作計(jì)劃。

4. 穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)，開展文明禮貌教育。

5. 學(xué)習(xí)大班操，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

6. 籌備“教師節(jié)”系列活動。

十月份

1. 準(zhǔn)備家長開放日的相關(guān)事宜。

2. 開展“故事大王”的評比活動。

3. 進(jìn)行國慶節(jié)的節(jié)日教育。

十一月

1. 舉辦幼兒半日活動開放。

2. 開展跳繩比賽。

3. 組織小小運(yùn)動會。

十二月

1. 開展元旦主題活動。

2. 加強(qiáng)家長工作交流。

3. 籌備慶元旦活動。

一月

1. 總結(jié)各項(xiàng)工作。

2. 進(jìn)行家長調(diào)查問卷。

3. 完成學(xué)期結(jié)束的班級整理工作，包括物品歸類與匯總。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　一、班級概況：

我們班級共有38名幼兒，男生人數(shù)略多于女生。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們大班的孩子們在健康和身體素質(zhì)方面得到了顯著提升。幼兒們熱愛參與各類體育活動，在掌握基本動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性都有良好發(fā)展。他們對動作的感知及理解能力有了進(jìn)步，喜歡使用各種運(yùn)動器械來鍛煉身體，早操活動參與度高，增強(qiáng)了他們對體育鍛煉的興趣，并促進(jìn)了基本動作的發(fā)展。我們制定了以下的體格鍛煉計(jì)劃：

　二、總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，激發(fā)他們對大自然鍛煉的熱愛。

2、通過符合幼兒興趣的方式提升基本動作能力，提高其協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、改善幼兒的走、跑、跳、投擲和爬行等基本動作，幫助他們掌握簡單的相關(guān)知識，使其動作更加靈活協(xié)調(diào)，姿勢更為正確。

4、協(xié)助體弱的幼兒加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)；為肥胖兒童設(shè)計(jì)更高強(qiáng)度的鍛煉，以有效控制其體重增長。

5、開展豐富多彩的戶外和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣，提高其身體素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、在體育活動中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好的品質(zhì)。

7、逐漸提高幼兒的做操興趣與能力，發(fā)展他們的空間意識。

　三、具體實(shí)施：

9月份

進(jìn)行夾球接力（跑）、倫敦橋（鉆）、跳跳跳（跳）、貼鐵餅（跑）。

這一階段主要鍛煉幼兒的跑、跳和鉆的能力，要求他們能夠快速跑動、連續(xù)跳躍和靈活穿越，以提升動作的敏捷性和快速性，同時確保姿勢的準(zhǔn)確性。

10月份

進(jìn)行扔沙包（投擲）、海獅玩球（拍）、老鷹捉小雞（跑）、炸碉堡（投擲）。

這一階段旨在鍛煉幼兒的跑、投擲、拍打和踢球的能力。希望幼兒在快速跑動、揮臂投擲和用腳踢球的過程中體驗(yàn)游戲的樂趣，從而增強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)性。

11月份

進(jìn)行老鷹捉小雞（跑）、夾物跳（跳）、玩圈（鉆）、排球障礙賽（拍）。

這一階段注重培養(yǎng)幼兒對參與體育活動的熱愛，提高他們的協(xié)調(diào)性與靈活性。培養(yǎng)自信、友愛、勇敢和遵守紀(jì)律等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。

12月份

進(jìn)行跳格子（跳）、木頭人（跑）、鉆電網(wǎng)（鉆）、立定跳遠(yuǎn)（跳）、進(jìn)背簍（投擲）。

重點(diǎn)練習(xí)幼兒的跑、跳、投擲和鉆爬等基本動作，幫助他們掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，使他們能夠輕松自然地雙腳同時向前或向上跳，提高動作的協(xié)調(diào)性和姿勢的正確性。

1月份

進(jìn)行合作踢球（踢）、打保齡球（投擲）、信號燈（走、跑）、磁鐵和鐵（跑）。

通過這一系列活動，培養(yǎng)幼兒在體育鍛煉中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭和不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

我們將通過合理的鍛煉安排，幫助幼兒的體質(zhì)提升，增強(qiáng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。對于體弱的小朋友，我們會特別關(guān)注，適當(dāng)降低活動強(qiáng)度。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

　一、大班教學(xué)工作指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)幼兒未來學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在身體、智力、道德和美育方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推動大班的素質(zhì)教育，致力于科研教研的積極作用，深入開展教學(xué)研討活動，努力提升本年級教師的教育理念與創(chuàng)新意識，推動教學(xué)水平的提升，同時培養(yǎng)具有反思能力的教師，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　二、現(xiàn)狀分析

本年級組共有四個班級，班主任均為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但在配班教師中，有兩位為新教師，雖然熱情高漲，但尚缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師需盡快熟悉課程內(nèi)容，迅速成長。

　三、教學(xué)研究的重點(diǎn)目標(biāo)

1、通過主題教學(xué)的實(shí)施，探索有效的教學(xué)方式，提升教師的自我反思和實(shí)踐能力。

2、更新區(qū)域材料投放方案，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，逐步提升各班級的管理和教學(xué)能力。

措施：

1、每周四、五開展小型教研活動，共同制定主題活動計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施過程及教學(xué)方法和材料投放方案。

2、組織聽課與交流，觀摩本組和本園內(nèi)老師的公開課和優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，并在課后進(jìn)行評課，通過集體討論探索最佳教育途徑。

3、在“變廢為寶”的教學(xué)活動中，幫助教師更好地理解孩子的興趣點(diǎn)與教育價(jià)值之間的關(guān)系，重視幼兒的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們大膽表達(dá)。

4、開展新老教師結(jié)對互助活動，每月相互聽課至少四節(jié)，并做好聽課記錄。

5、教師應(yīng)深入觀察幼兒的區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，撰寫教育心得，最終促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

6、每月記錄幼兒個人成長檔案，關(guān)注孩子的潛能與發(fā)展。

7、通過《家園互動手冊》，增進(jìn)幼兒園與家庭間的聯(lián)系與溝通，提供有針對性的內(nèi)容。

8、通過觀摩幼兒園的半日活動、參與親子活動等，激發(fā)家長對幼兒園教育的關(guān)注，促進(jìn)家園共育。

　四、各月工作安排

九月份：

1、進(jìn)行教室環(huán)境的布置與創(chuàng)設(shè)。

2、召開開學(xué)初的家長會。

3、重點(diǎn)做好日常活動的常規(guī)工作。

4、開展新授的早操和韻律活動。

5、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

6、安排冬季運(yùn)動會的節(jié)目選拔。

7、發(fā)放《家園互動手冊》。

8、進(jìn)行新生的家訪活動。

9、聽課安排：班級各兩堂課，班主任一節(jié)，配班教師一節(jié)。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，開展愛國主義教育活動。

2、聽課安排：第六周版畫大班、第七周版畫中班、第八周版畫小班。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

　一、班級情況分析

本學(xué)期，我班有46名幼兒，男生24名，女生22名。整體來看，孩子們活潑開朗，富有表現(xiàn)欲，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。不過，有些孩子在上課時容易分心，遵守課堂規(guī)則的意識較弱，常常上廁所不請示，喜歡大聲喧嘩。

　二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在大班的這一年，孩子們即將邁入小學(xué)，為了讓他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需著重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a：與家長達(dá)成共識，讓他們理解學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備加強(qiáng)與家長的溝通，討論如何改善孩子的不良習(xí)慣，例如如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

b：鼓勵孩子的閱讀興趣與能力。每天教孩子認(rèn)識2個新字，增加詞匯量，幫助他們培養(yǎng)閱讀的興趣。

3、激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的天性，但我們班的孩子們已經(jīng)不滿足于表面，喜歡追問到底。他們不僅詢問“這是什么”，還想知道“為什么”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們的求知欲，我會設(shè)計(jì)與孩子們相關(guān)的智力和興趣活動。

4、增強(qiáng)孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班后，孩子們的集體意識迅速提升。他們以自己是大班的孩子而感到自豪，并為班級的成就歡呼。集體主義情感對孩子的社會性和品德發(fā)展有著重要影響，因此本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)集體意識。

a：多開展各種形式的競爭活動，通過班級間、組別間的比賽，讓幼兒在勝敗中體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

b：培養(yǎng)幼兒合作能力。合作是一種基本的社會技能，是適應(yīng)社會的重要能力。在培養(yǎng)合作能力時，我們會共同探討合作的策略，并通過增加團(tuán)隊(duì)合作游戲，幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用合作。

　三、保育工作

經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)形成了一些良好的習(xí)慣，但個別孩子因?yàn)榧彝ミ^于寵愛，獨(dú)立性較差。因此我們將在本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自理能力：

a：讓孩子學(xué)會處理自己的事務(wù)，管理自己的物品。

b：教會他們獨(dú)立穿脫衣服，能根據(jù)天氣變化做出相應(yīng)的調(diào)整。

c：遇到問題時能夠主動尋求老師的幫助。

d：提升孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。

　四、班級管理方面

1、班級每周召開一次會議，分工合作，共同努力營造良好的班級氛圍。

2、每周五召開班務(wù)會，及時溝通，解決存在的問題。

3、教師需不斷學(xué)習(xí)，主動吸取新的教育理念。

4、加強(qiáng)與家長的合作，密切家園聯(lián)系，以促進(jìn)更好的教育效果。

在這個學(xué)期中，我們將齊心協(xié)力，讓每位孩子在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，為即將到來的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備！

　五、家長工作：

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃、每月的育兒重點(diǎn)及相關(guān)通知。

2、召開家長會，向家長講解大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，尋求家長的支持與配合。

3、積極與家長交流孩子在園及在家的表現(xiàn)，探討有效的教育方法。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

　一、情況分析

本班幼兒均為大班生，雖然大部分孩子在前一學(xué)期接觸過英語，但掌握的詞匯量有限，整體英語水平參差不齊。班級中活潑好動的孩子較多，學(xué)習(xí)活動時常帶有較強(qiáng)的互動性和參與感，既是優(yōu)勢，也是挑戰(zhàn)。

　二、教學(xué)模式

依托班級幼兒的特性，制定以互動游戲?yàn)楹诵牡慕虒W(xué)模式，設(shè)計(jì)多樣有趣的英語活動，讓孩子們在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)樂趣。這一模式遵循“激發(fā)興趣—情景導(dǎo)入—互動練習(xí)—歌曲律動”的教學(xué)步驟：首先通過游戲調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)情緒和積極性，復(fù)習(xí)已有知識；接著通過情景方式引入新單詞和句型；隨后組織幼兒進(jìn)行互動實(shí)踐，強(qiáng)化口語和交流能力；通過學(xué)唱英語歌曲和韻律游戲，幫助幼兒鞏固知識，培養(yǎng)他們自信表達(dá)的能力。

　三、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵參與各種英語活動。

2、使幼兒能夠聽懂日常生活相關(guān)的簡單英語指令，并通過動作給予回答。

3、準(zhǔn)確掌握一些基礎(chǔ)單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)有趣的英語歌曲和兒歌，提高孩子們的聽說能力。

5、鼓勵幼兒在日常生活中大膽進(jìn)行簡單的英語交流。

　四、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒園的整體課程，精選孩子們感興趣的單詞、對話、歌曲和游戲。采用快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體表達(dá)和富有感染力的課堂氛圍，讓幼兒在愉悅的音樂中動靜結(jié)合，提升聽力、口語表達(dá)及自信心。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

　一、大班管理方面

1.班級教師之間應(yīng)當(dāng)緊密合作，保持一致性，并定期交流教學(xué)方法，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作。

2.每周組織一次主題班級活動，鼓勵孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識。

3.注重與家長的溝通，利用班級公告欄、成長記錄、博客、面對面交流、電話聯(lián)系以及家庭訪問等多種方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)；若發(fā)現(xiàn)幼兒有問題，及時與家長溝通，共同解決。

　二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期對于我們的班級來說尤為重要，我們將全力以赴做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真實(shí)施本期各科的教學(xué)目標(biāo)，靈活根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展豐富的活動。

2.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多聽多說。通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課程，增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們使用完整的語言表達(dá)，從而提高口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)和民間藝術(shù)為特色，開展一系列教學(xué)活動，并根據(jù)班級幼兒的特點(diǎn)制定相應(yīng)的周計(jì)劃和目標(biāo)。

4.為幼兒提供更多的活動空間和豐富的活動材料，鼓勵所有幼兒參與班級活動并積極發(fā)言，確保每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。

　三、保育工作方面

孩子是實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的關(guān)鍵，我們將在本學(xué)期更加注重班級幼兒的衛(wèi)生工作，合理安排幼兒的一日活動，并加強(qiáng)戶外體育鍛煉：

1.定期進(jìn)行班級內(nèi)物品的消毒，以預(yù)防病毒傳播。班級保育員應(yīng)嚴(yán)格遵循消毒制度，按時消毒幼兒的餐具、午睡室和活動室，保持班級的整潔，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中健康成長。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，以防止疾病的發(fā)生。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不玩水、不用手指含嘴、不將臟物放入口中或塞入鼻子和耳朵等。

3.開展豐富多樣的戶外活動。

(1)利用晨間和游戲時間積極進(jìn)行體能訓(xùn)練，活動應(yīng)動靜結(jié)合，以保證幼兒有足夠的運(yùn)動量。

(2)在活動中要關(guān)注幼兒的安全，根據(jù)活動內(nèi)容靈活分組或進(jìn)行集體活動，并注意選擇安全的活動場地。

(3)多關(guān)心身體較弱的幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要循序漸進(jìn)，并及時為他們擦汗和更換衣物。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作，關(guān)注天氣變化，適時調(diào)整幼兒的衣服，并在活動前提醒他們多喝水。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。每次活動時，老師需先解釋規(guī)則，并教導(dǎo)幼兒一些自我保護(hù)技能，比如：跑步時注意前方，看勿跑得過快；如果摔倒，先保護(hù)好頭部和面部等，然后再進(jìn)行其它活動。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

　一、情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，幼兒們已經(jīng)初步掌握了20以內(nèi)的加減法，且對數(shù)字20的組成有了一定的理解。他們對各種形狀的立體圖形，如圓柱體和球體等，產(chǎn)生了濃厚的興趣，在探索的過程中提升了空間思維能力。觀察到幼兒對動手實(shí)踐、主動嘗試的活動表現(xiàn)出了極大的熱情和耐心，因此在后續(xù)的活動中，我們將盡量設(shè)計(jì)新穎有趣的內(nèi)容，將知識與趣味巧妙結(jié)合。

　二、學(xué)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解20的分解與組合，體驗(yàn)整體與部分之間的關(guān)系，掌握部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)與互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，準(zhǔn)確快速掌握加減運(yùn)算，體驗(yàn)加法與減法的相互關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行物體或圖形的等分，并能夠辨別物體的高低。

4、指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的多個特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中標(biāo)記圖形特征，并根據(jù)所標(biāo)記的特征尋找相應(yīng)的圖形，掌握交集分類的方法。

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的數(shù)量差異進(jìn)行20以內(nèi)的正逆序排列，初步體驗(yàn)序列的傳遞性、對稱性及正逆關(guān)系。

6、教幼兒識別立體圖形如球體和圓柱體，進(jìn)行分類，并體驗(yàn)平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒識別左右，并在日常活動中運(yùn)用左右轉(zhuǎn)動的概念。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)辨識整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解日歷的基本知識，知道一周中每一天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，幫助他們理解這些紙幣的單位名稱與價(jià)值的不同。

10、培養(yǎng)幼兒能夠清晰講述操作活動的過程與結(jié)果。

11、在教師的指導(dǎo)下，能夠歸納和總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考問題，使用觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)難題。

12、鼓勵幼兒主動參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會有條理地整理和擺放活動材料。

　三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周《顏色的秘密》《數(shù)字連連看》復(fù)習(xí)2-4的分解及加減

第二周《我的生日派對》《分類小達(dá)人》復(fù)習(xí)5-7的分解及加減

第三周《玩具大冒險(xiǎn)》《圖畫問答》學(xué)習(xí)8的分解

第四周《水果總動員》《找朋友的游戲》學(xué)習(xí)8的加減分解

第五周《運(yùn)動會》《美味的午餐》學(xué)習(xí)9的分解

第六周《認(rèn)識立體圖形》《數(shù)一數(shù)我們有多少》學(xué)習(xí)9的加減分解

第七周《搭積木樂園》《尋找隱藏的圖畫》學(xué)習(xí)10的分解

第八周《劃船探險(xiǎn)》《神奇的自動售貨機(jī)》學(xué)習(xí)10的加減分解

第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在是幾點(diǎn)了》學(xué)習(xí)11的分解

第十周《快樂健身操》《面包房的故事》學(xué)習(xí)11的加減

第十一周《糖果大派送》《找一半的玩具》學(xué)習(xí)12的分解

第十二周《太空旅行的準(zhǔn)備》《接力賽》學(xué)習(xí)12的加減

第十三周《誰在追逐小魚》《兩邊一樣的顏色嗎》復(fù)習(xí)加減法8-9

第十四周《沙包比賽》《運(yùn)動會小明星》復(fù)習(xí)加減法10-11

第十五周《輕重游戲》《分糖果》復(fù)習(xí)加減法12

第十六周《算式天平》《比較我們的能力》復(fù)習(xí)加減法4-5復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)字

第十七周《整理玩具》《原來我們有這么多》復(fù)習(xí)20以內(nèi)的分解

第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-10》《學(xué)寫數(shù)字11-20》復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

在大班階段，幼兒的各項(xiàng)能力都有了顯著提升，特別是在語言、藝術(shù)、科學(xué)和社交等方面表現(xiàn)得尤為出色。語言方面，幼兒能夠自信地與同伴進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，語言結(jié)構(gòu)完整流暢，詞匯使用也更為豐富和準(zhǔn)確。在藝術(shù)活動中，幼兒敢于嘗試多種表現(xiàn)方式，能夠利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，享受創(chuàng)造的樂趣。科學(xué)探索方面，幼兒能夠主動參與探索活動，通過觀察和實(shí)踐，解決一些簡單的問題，展現(xiàn)出他們的好奇心和探索精神。在社交方面，幼兒能夠與同伴有效交往，樂于分享，但仍需克服一些不足之處，比如部分幼兒在交流中常常會打斷他人，未能很好地遵循傾聽的原則。基于以上情況，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是在行為習(xí)慣、生活自理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，制定本學(xué)期大班工作計(jì)劃如下：

　一、日常保教工作

我們將專注于提升保教質(zhì)量，持續(xù)學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，合理安排日常活動，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，實(shí)現(xiàn)保教的有機(jī)結(jié)合。

1、培養(yǎng)幼兒用規(guī)范的語言進(jìn)行完整而連貫的表達(dá)

為幼兒營造良好的普通話語言環(huán)境，鼓勵他們在日常生活中進(jìn)行自由交流和表達(dá)。通過豐富多樣的活動，如口語交流、聽說游戲，來拓展他們的語言經(jīng)驗(yàn)。老師應(yīng)加強(qiáng)各個領(lǐng)域的教育滲透，支持孩子們在多種活動中提升語言能力。還要改進(jìn)傳統(tǒng)的看圖講述、情境講述等活動形式，使之更具趣味性，讓幼兒在更多的小組講述中獲得表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們大膽提出見解。利用家長的資源，引導(dǎo)他們在家庭中營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，通過家庭交流強(qiáng)化語言教育，例如讓孩子在家中復(fù)述兒歌或故事，提升語言表達(dá)能力。

2、支持幼兒從不同角度觀察與思考問題

我們將為幼兒提供充足的操作空間和豐富的材料，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過集體及小組活動，鼓勵幼兒在實(shí)際操作中觀察、比較和總結(jié)數(shù)學(xué)知識。對于一些較難的數(shù)學(xué)概念，教師將通過情境引導(dǎo)幼兒思考，使他們能通過已有的知識解決新問題。在小組活動中，特別注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角的探究，鼓勵孩子們在操作中感知和體驗(yàn)，讓他們學(xué)會與同伴討論，學(xué)習(xí)他們的解決問題策略。

同時引導(dǎo)家長利用日常生活中的情境，鼓勵幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)量、形狀、位置等，激發(fā)他們對“數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)的興趣。

3、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的熱情

為幼兒提供寬松的環(huán)境，鼓勵他們自由選擇和表現(xiàn)自己的藝術(shù)作品。支持幼兒使用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，尊重每個孩子的獨(dú)特想法和審美感受，允許他們自由發(fā)揮。鼓勵家長帶孩子參與社區(qū)的藝術(shù)活動，以豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力

在日常生活中滲透自理教育，例如，通過洗手、入廁等環(huán)節(jié)，不斷提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過游戲和實(shí)際演示，幫助孩子們了解基本的安全知識，提高他們的自我保護(hù)意識。

5、鼓勵幼兒主動交往與合作

創(chuàng)建一個寬松和諧的交往環(huán)境，提供相互交流和共同活動的機(jī)會，并給予指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的交往技能。讓他們自主選擇活動，鼓勵從多個角度解決問題，積累成功經(jīng)驗(yàn)。

　二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周組織年段教師進(jìn)行集體教研，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)際案例分析等多形式交流，并做好記錄，每月底將資料整理反饋。

2、每周五進(jìn)行集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施方案，并對上周的教學(xué)進(jìn)行反思。

3、指導(dǎo)教師制定詳細(xì)的日常活動計(jì)劃，并進(jìn)行反思，每月檢查文檔記錄，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、組織互聽互評活動，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)專業(yè)成長。

5、開展專題研究，探討幼兒漢字教育與其他領(lǐng)域的整合。

　三、家長與社區(qū)工作

1、期初召開家長會，介紹園內(nèi)特色課程，交流教育理念，確保家園教育同步。

2、十月份進(jìn)行家訪，交流孩子在園及家庭的學(xué)習(xí)生活情況，了解家長的教育需求。

3、繼續(xù)舉辦“家長學(xué)校”，通過育兒專刊、親子活動等促進(jìn)家園溝通，提高家長的教育水平。

4、配合園部推出“家園報(bào)”，增強(qiáng)家長對園部工作的了解與支持。

5、利用家長資源，收集廢舊材料，豐富游戲資源。

　四、管理工作

1、每周組織教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、每周進(jìn)行集體備課，預(yù)設(shè)和反思教育內(nèi)容。

3、檢查作品展示與家教欄的更新情況。

4、每月檢查教師的教學(xué)計(jì)劃及反思記錄。

5、指導(dǎo)主題活動的開展，撰寫總結(jié)。

6、組織區(qū)域活動設(shè)計(jì)評審，完善教學(xué)策略。

7、做好專題研究的總結(jié)與匯報(bào)工作。

8、加強(qiáng)教育玩具的管理，確保教育材料的合理使用與更新。

9、根據(jù)季節(jié)變化布置自然種植角，引導(dǎo)幼兒觀察變化。

10、開展豐富多樣的教科研活動，如年段競賽等。

　五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

略

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇19

　一、本學(xué)期大班教學(xué)總目標(biāo)：

通過教育促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力，為順利銜接小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，提升其身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣與參與體育活動的積極性。

引導(dǎo)幼兒發(fā)展感官的辨識能力和語言表達(dá)能力，增加對周圍環(huán)境的了解，激發(fā)他們的探索興趣和動手能力，促進(jìn)智力的提升。

培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)、祖國、集體及科學(xué)的熱愛，鼓勵他們樹立誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛等優(yōu)良品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極向上的個性。

　二、具體要求：

（一）健康與運(yùn)動發(fā)展：

1、身體健康，機(jī)能協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)不同環(huán)境和氣候的變化，尤其在冬季能夠有效抵御疾病。

2、掌握一定的衛(wèi)生知識，具備良好的生活和公共衛(wèi)生習(xí)慣，能夠獨(dú)立完成基本的生活自理能力。

3、在教師的引導(dǎo)下，積極參加多種合適強(qiáng)度和運(yùn)動量的體育活動，適應(yīng)各項(xiàng)運(yùn)動。

4、掌握基本運(yùn)動技能，動作協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和靈敏度得到提升，具有一定的耐力和速度，保持正確的姿勢。

5、能夠安全、熟練地使用各種運(yùn)動器械。

6、具備一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動中注意安全。

7、在成人指導(dǎo)下，保持穿著整齊，養(yǎng)成正確的坐姿，能夠使用剪刀和筆進(jìn)行書寫，手眼協(xié)調(diào)性良好。

（二）語言與認(rèn)知能力：

1、聽：在與他人交流時，能夠?qū)Ｗ⒉㈤L時間傾聽，理解基本的連貫指令。

2、說：積極參與各種語言活動，能夠理解并復(fù)述他人所說內(nèi)容，清晰、連貫地表達(dá)個人意愿，與人禮貌交談，包括對園外的人員和領(lǐng)導(dǎo)等。

3、早期閱讀：能夠獨(dú)立準(zhǔn)確地欣賞圖書和圖片，并能夠講述里面的故事或內(nèi)容。

4、保持好奇心，積極發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對生活相關(guān)的信息和自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，樂于動手嘗試。

5、了解季節(jié)變化與動植物生長的關(guān)系，能夠認(rèn)識本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得保護(hù)益蟲、消滅害蟲的重要性，學(xué)習(xí)簡單的飼養(yǎng)和種植方法。

6、觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，理解它們的有益與潛在危害，樂于進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，探索自然現(xiàn)象。

7、掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合以及簡單的加減法，了解一周的順序，學(xué)習(xí)查看日歷，掌握單雙數(shù)概念，激發(fā)對數(shù)量關(guān)系、圖形特征及空間位置變化的興趣，并能夠進(jìn)行簡單的分析與判斷。

大班教學(xué)工作計(jì)劃 篇20

　一、班況分析：

本學(xué)期大班幼兒總數(shù)為12人。經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與生活，我們與每位幼兒建立了深厚的感情，并深入了解了他們的個性特點(diǎn)和能力發(fā)展情況。在這一年里，孩子們從最初入園時的緊張和不適，逐漸成長為現(xiàn)在樂于參與、積極主動的幼兒，這讓我們欣喜地看到每位孩子的進(jìn)步。對于班上那些性格較為內(nèi)向和膽怯的孩子而言，如何適應(yīng)新環(huán)境并勇敢參與活動是他們面臨的主要挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們特別關(guān)注這些孩子，通過給予更多的鼓勵和支持，幫助他們增強(qiáng)自信，樂于展示自己的才能。大班是幼兒園階段的最后一年，幼小銜接工作顯得尤為重要。為了幫助幼兒順利過渡到小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期開始，針對幼兒及其家庭進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。

　二、教育總目標(biāo)：

我們旨在促進(jìn)幼兒的身體健康和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，以及對體育活動的興趣。發(fā)展孩子們運(yùn)用感官與語言進(jìn)行交往的能力，提升他們對周圍環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)積極的興趣和動手能力，開發(fā)他們的智力。還要激發(fā)孩子們對祖國、家鄉(xiāng)和集體的熱愛之情，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好奇、友愛、愛惜公物等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造活潑開朗的性格，同時培養(yǎng)他們初步感受美和表現(xiàn)美的能力。

　三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能夠愉快、充滿活力地參與各類活動。

2、能夠靈活地側(cè)身鉆圈、單足跳躍，并學(xué)習(xí)投擲、踢足球等技能，掌握使用剪刀、系鞋帶的方法，逐步養(yǎng)成正確的握筆姿勢。

3、明白飯前飯后應(yīng)避免劇烈運(yùn)動。

4、在成人的提醒下，保持穿戴整齊，能夠分辨左右腳。

5、知道早晚都需刷牙，繪畫和閱讀時保持正確的坐姿。

6、能夠保持桌面、地面的整潔，愿意嘗試不同的食品。

7、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早晨及時到園。

8、能按順序穿脫、整理衣物，整理自己的床鋪。

9、具備自我保護(hù)意識，掌握一些基本的安全技能，能夠根據(jù)天氣變化適時增減衣物，注意活動時的安全。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、在集體活動中專心聆聽老師和同伴的發(fā)言，能夠理解簡單指令并積極回應(yīng)，同時復(fù)述生活中的常用問題。

2、在成年人的幫助下，能夠講述所見所聞，愿意向他人朗讀兒歌。

3、樂于使用普通話與周圍的人交流，表現(xiàn)出大方的態(tài)度。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有條理地觀察和比較物體的異同，積極參與收集資料和小實(shí)驗(yàn)等活動。

2、觀察周圍環(huán)境的變化，了解城市中的著名建筑和名勝古跡，關(guān)注環(huán)境的日新月異。

3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)的數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，并學(xué)習(xí)書寫1-100，能夠在日常活動中運(yùn)用數(shù)字知識，理解單雙數(shù)的概念，分辨物體的長短、寬窄、輕重，并能按順序排列。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能夠根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)的動作，以歌聲和肢體語言表達(dá)親切、抒情、活潑和歡快的情緒。

2、能夠靜心欣賞藝術(shù)作品，理解作品的主要內(nèi)容，學(xué)會評價(jià)自己的和他人的作品。

3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)特定情節(jié)，能夠用上下左右的概念表達(dá)物體間的前后關(guān)系，并注意顏色與內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。