本學(xué)期語言課程旨在提升幼兒的語言發(fā)展和理解能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。班級新入園幼兒增至20名，平均年齡三歲，部分孩子已適應(yīng)新環(huán)境，然而也有新生情緒激動(dòng)、表達(dá)能力不足。課程將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力，通過日常生活和教學(xué)活動(dòng)提高他們的自信心。具體教學(xué)目標(biāo)包括激發(fā)幼兒喜歡吟唱兒歌、在集體面前表達(dá)自己、進(jìn)行角色表演等。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，將運(yùn)用豐富的教具和靈活的教學(xué)方法，注重隨機(jī)教育，鼓勵(lì)幼兒多觀察和描述周圍事物。教學(xué)安排包括每周不同的兒歌和故事，旨在豐富幼兒的語言表達(dá)和認(rèn)知能力，通過多樣化的活動(dòng)幫助他們逐步提升語言能力和自信。

《語言》課程旨在提升幼兒的語言發(fā)展能力和理解能力，以便他們能夠更好地認(rèn)識(shí)身邊的事物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒對語言教學(xué)產(chǎn)生興趣，鼓勵(lì)他們用簡單的語言表達(dá)自己的想法。在新的《綱要》和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以幼兒為中心，促進(jìn)每個(gè)孩子個(gè)性的成長。

班級情況分析：

本學(xué)期我班新入園幼兒增加了二十名，孩子們的平均年齡大約為三歲。部分孩子已經(jīng)在小班就讀過，因而能夠迅速適應(yīng)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。然而，也有些孩子第一次進(jìn)入幼兒園，情緒激動(dòng)，偶爾出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。在語言表達(dá)能力方面，他們不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自信心有所欠缺，活動(dòng)中有時(shí)表現(xiàn)出任性和自私。在本學(xué)期我班將重點(diǎn)提升幼兒的語言表達(dá)能力，并在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位教師將共同努力，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1. 喜歡吟唱兒歌，感受邊唱邊動(dòng)的樂趣。

2. 愿意在集體面前大聲朗誦兒歌，并能為其他表演的小朋友鼓掌加油。

3. 愿意與同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

4. 能夠體驗(yàn)故事表演游戲的快樂。

能力目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)在朗誦兒歌的同時(shí)玩手指游戲，能夠協(xié)調(diào)地進(jìn)行手指游戲。

2. 用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及對圖片、兒歌的理解。

3. 根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，能夠與同伴協(xié)調(diào)表演。

4. 在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用完整的語句講述。

認(rèn)知目標(biāo)

1. 感受兒歌的韻律和生動(dòng)的語句。

2. 理解兒歌中描繪的友誼。

3. 通過學(xué)習(xí)兒歌了解春天的特點(diǎn)。

4. 理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能準(zhǔn)確發(fā)音，如“滴答”、“梨樹”、“蟲”等詞匯。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)多運(yùn)用圖片、頭飾、VCD等教具。在日常生活中，我們將注重隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣，靈活利用每個(gè)小時(shí)間對幼兒進(jìn)行語言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)造以幼兒為主的教育環(huán)境。

我將帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，引導(dǎo)孩子們多觀察，描述周圍的景色和他們所見的事物。在這種無意識(shí)的活動(dòng)中，豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。在活動(dòng)中要求幼兒表達(dá)清晰，聲音適中；對于較為膽怯的幼兒，課堂上給予他們更多發(fā)言機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)孩子們的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來臨》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時(shí)候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《親密的朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)