本學期幼兒園美術教學工作計劃以促進幼兒全面發(fā)展為目標，創(chuàng)建安全健康且富有創(chuàng)意的美術活動環(huán)境。教學計劃包括科學合理的活動安排，注重個體差異，鼓勵創(chuàng)造力和動手能力的提升。通過定期的戶外活動和藝術作品檔案建立，增進家園聯(lián)系。教師需定期指導與反饋，同時注重德育融合，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和藝術興趣。課程內容將圍繞五大領域展開，結合主題活動和藝術欣賞，鼓勵幼兒參與創(chuàng)作與交流，提升其藝術素養(yǎng)和審美能力。

幼兒園美術教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想：

本學期我們結合園所的工作目標，為幼兒創(chuàng)造一個安全、健康且富有創(chuàng)意的美術活動環(huán)境，以促進他們在藝術方面的多方面發(fā)展，充分尊重幼兒的個體差異和發(fā)展規(guī)律，確保美術教育與保育工作相輔相成，從而推動幼兒的全面發(fā)展。具體計劃如下：

　二、教學常規(guī)管理

1、各班級需按時上交美術活動的工作計劃與包括活動目標、內容安排、材料準備及家長互動等方面；同時要制定詳細的月度及周度安排表，并定期整理教師的教案及手冊。

2、確保美術活動的時間安排科學合理，嚴格遵循一日活動作息表，確保每周至少安排2次戶外美術創(chuàng)作活動。

3、建立幼兒美術作品檔案，用于記錄他們的成長與進步，同時增進家園聯(lián)系。

4、園長應定期到課堂進行指導（如觀察幼兒的創(chuàng)作、參與活動），并做好記錄；每周檢查教師的教案，每月檢閱教育筆記及月度計劃，并對區(qū)域活動進行批改和記錄。

5、德育融入：每周開展升國旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)幼兒的愛國情感；每日利用小廣播向幼兒傳遞美術知識。

　三、教研科研工作

1、認真落實教研制度，每學期至少召開兩次美術專業(yè)學習會議，確保教研活動及成果獎勵制度的運行。

2、鼓勵老師每年撰寫美術教育論文、教學反思及案例分析等，積極向各級教育部門投稿參與評比。

3、承辦縣級及以上的美術教學觀摩活動，以提升我園的教育教學質量。

　四、教育活動

1、合理組織美術教育內容，圍繞五大領域有計劃地開展主題美術活動。

2、區(qū)域美術游戲區(qū)的布置，教師需積極參與并引導幼兒進行創(chuàng)作和交流。

幼兒園美術教學工作計劃 第2篇

作為一名幼兒園美術教師，我深知一個優(yōu)秀教師必須具備熱愛教育的心、敢于創(chuàng)新的勇氣以及深邃的思考能力。這正是新時代對幼兒美術教師的要求。在日常的教學實踐中，我不斷總結經驗，努力按照優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，用愛心去關注每一個孩子，用耐心去引導他們的創(chuàng)造力，用真誠去激勵他們的表現(xiàn)，努力為孩子們營造一個豐富多彩的藝術世界，讓他們在這個過程中擁有更多快樂的童年記憶！在即將到來的新學期中，我將專注于每位學生的藝術成長，并計劃開展一些富有我園特色的美術課程。為更好地推進新學期的美術教學工作，我擬定以下七年級美術教學計劃：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛美術的興趣，通過各種有趣的活動激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2、每周定期完成教學內容，讓幼兒在參與中感受到樂趣，從而提高他們的藝術表現(xiàn)力。

3、設計豐富的主題活動，鼓勵幼兒多動腦，展現(xiàn)想象力，培養(yǎng)他們動手制作的良好習慣。

4、組織多樣化的美術活動，為幼兒提供大膽表達和展示自我的空間。結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，本學期我們將著重開展主題與藝術相結合的活動，并利用園內的資源開展戶外美術創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的參與熱情。

5、鼓勵幼兒參與班級的美術值日生工作，幫助他們養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識及自我管理的能力。

6、認真的分析班級幼兒在美術學習上的個體差異，因材施教，力爭使每個幼兒在原有基礎上有所提升。

7、時刻把安全放在首位，開展安全教育活動，讓幼兒在創(chuàng)作過程中意識到安全的重要性。

幼兒園美術教學工作計劃 第3篇

　一、環(huán)境創(chuàng)設中的以美育人

在幼兒園的美術教學中，環(huán)境的創(chuàng)設尤為重要。我們注重與孩子們共同營造一個富有美感、趣味性和探索性的環(huán)境，使每一個角落都透出藝術的氣息。這樣的環(huán)境不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，更能潛移默化中提升他們的審美能力。比如，在我們的美術教室中，墻面上掛滿了孩子們親手創(chuàng)作的作品，每一幅畫都展現(xiàn)出他們獨特的視角和想象力。這樣的環(huán)境，讓孩子們感受到藝術的魅力，激勵他們不斷探索和創(chuàng)新。

　二、藝術活動中的以美育人

我們通過豐富多彩的美術活動，培養(yǎng)孩子的審美情趣。美術活動是幼兒藝術教育的重要組成部分，能讓孩子們在動手實踐中感受到美的存在。在教學中，我們讓孩子們接觸各種藝術形式，例如繪畫、手工、泥塑等，激勵他們用雙手創(chuàng)造出屬于自己的藝術作品。我們鼓勵孩子們大膽嘗試，使用不同的材料和工具，探索不同的表現(xiàn)方式。比如，在學習水彩畫時，我們讓孩子們自由發(fā)揮，探索色彩的搭配與運用，體驗色彩交融的樂趣。通過這樣的活動，孩子們不僅提高了動手能力，也在潛意識中培養(yǎng)了對美的敏感度。

在活動中，我們還注重營造良好的氛圍，以情感打動孩子們。比如，在進行“春天的花朵”主題創(chuàng)作時，我們會帶領孩子們到戶外觀察真實的花朵，感受春天的氣息，并在隨后進行創(chuàng)作。在這個過程中，孩子們不僅觀察到了自然的美，還激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，讓他們能夠在作品中表達自己的情感和對自然的熱愛。

　三、區(qū)域活動中以美育人

在區(qū)域活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富的美術體驗，幫助他們在游戲中提升審美能力。我們專門設立了美術區(qū)域，配備了豐富的材料和工具，讓孩子們能夠自由創(chuàng)作，盡情發(fā)揮想象力。在這個區(qū)域里，孩子們可以隨意選擇繪畫、手工制作或是其他藝術活動，充分感受美術的樂趣。區(qū)域活動中還注重互動，我們鼓勵孩子們互相交流和分享作品，從而在互動中提高他們的審美鑒賞能力。

每一項美術活動都旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。無論是集體活動還是自我探索，只要用心去引導，孩子們都能夠在體驗中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，進而提升自己的藝術素養(yǎng)和審美能力。

幼兒園美術教學工作計劃 第4篇

　一、工作思路

本學期，我校美術組將在新《綱要》的指導下，積極探索美術教學中的新方法和新策略，以解決教學過程中出現(xiàn)的各種問題。我們將參加各類教育研討活動，并將新理念和新思想有效應用于美術教學實踐中，提升本校的美術教育質量。我們將組織有趣的美術小組活動，確保幼兒在繪畫和手工等技能方面的全面發(fā)展。

　二、主要工作

1、貫徹新《綱要》的精神，以學生為中心，重視教學設計、教學方法和評價機制的創(chuàng)新。強調學習方法的指導、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提升，以及學習興趣的激發(fā)，通過“觀察、思考、繪畫、游戲”等方式，讓學生輕松掌握美術知識與技能，增強他們對新知識的學習動機和能力。

2、為了提升全體教師的美術專業(yè)水平，充分發(fā)揮美術專項小組的引領作用。組織教師進行簡單繪畫的練習，使教師的繪畫技能得到顯著提升。

3、為提升幼兒教師的硬筆書寫能力，我們將定期組織教師進行鋼筆字的訓練，以提高文案書寫的規(guī)范性和美觀性。

4、根據(jù)不同年級段的學生特點，制定切實可行的美術目標，使他們在掌握基礎繪畫技能的培養(yǎng)自己的特長，具體如下：

七年級（素描）：幫助學生熟悉素描工具的使用，并通過不同的素材，讓學生在素描練習中提高觀察力和藝術表現(xiàn)力。

八年級（水彩）：引導學生感受水彩的魅力，學習水彩的技法，并鼓勵他們表達自己的感受和想法。

九年級（綜合材料）：探索與實踐各種美術材料的結合使用，提升學生的創(chuàng)作能力和綜合表現(xiàn)力。

5、加強學習，保持每兩周召開一次的集體教研活動。學習素描、水彩和綜合材料的基本技法，積極總結優(yōu)秀案例，開展優(yōu)質課程評比活動。

6、積極組織學生參與美術作品的展覽布置（素描、水彩和手工藝作品），提升學生的展示能力和自信心。

7、定期對校園環(huán)境進行美術氛圍的布置和更新，創(chuàng)造一個更加生動和富有藝術氣息的學習空間。

幼兒園美術教學工作計劃 第5篇

　概要：

1.通過不同的藝術形式來展示七年級學生在美術學習中的創(chuàng)造力；

2.學生通過對作品的理解與表現(xiàn)，提升他們的藝術審美和動手能力，促進七年級美術課的教學計劃。

　情況分析：

針對七年級學生在作畫時缺乏創(chuàng)意和表達力的問題，我設計了“個人主題創(chuàng)作”活動，以此激勵學生積極思考，勇于表達，并鍛煉他們的綜合藝術表現(xiàn)能力。

　一、教學名稱：

美術《個人主題創(chuàng)作》

　二、教學目的：

1.讓學生了解什么是個人主題創(chuàng)作；

2.引導學生能夠獨立構思并表達自己選擇的主題；

3.通過個人主題的繪畫，提升學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

4.培養(yǎng)學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力與情感。

　三、教學重難點：

重點: 理解個人主題創(chuàng)作的重要性和表達方式；

難點: 學生根據(jù)自己的主題進行獨立創(chuàng)作，真實體現(xiàn)個人風格。

　四、教學準備：

繪畫工具（畫紙、鉛筆、顏料等）、參考書籍、展示板、投影儀，以及一些由學生創(chuàng)作的樣本作品。

　五、教學過程：

（1）引導討論，激發(fā)興趣

“今天，我們將開始一項非常有趣的創(chuàng)作活動，請大家分享你們心目中最喜歡的主題是什么！”教師通過討論激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

（2）示范重要性，教師講解

“在我們的個人主題創(chuàng)作中，關鍵在于如何將你的想法通過畫筆表現(xiàn)出來。我們需要注意主題的選擇，如何把它們生動地展現(xiàn)出來。”

（3）引導學生觀察與思考

1.讓學生思考并討論他們所選主題的特點，并鼓勵他們用詳細的語言描述出來；

2.教師每個主題都有其獨特之處，創(chuàng)作時需要傳達出這種獨特性。

（4）學生進行創(chuàng)作活動

1.學生根據(jù)自己選擇的主題進行個人創(chuàng)作，教師巡視指導，給予建議；

2.學生分享自己的創(chuàng)作思路，并進行作品的進一步完善。

（5）作品展示與反饋

1.組織學生進行作品展示，相互欣賞，分享創(chuàng)作靈感；

2.教師給予評價和反饋，鼓勵學生繼續(xù)探索與創(chuàng)新。

幼兒園美術教學工作計劃 第6篇

　（一）初級班

a.繪畫類

目標：

1、熟悉并逐步掌握繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、蠟筆和水彩筆，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腕與紙面保持適當距離，自然舒適地握筆。

2、激發(fā)幼兒對色彩的好奇心，認識并學會使用5-7種基本顏色：紅、綠、藍、黃、紫、橙、黑等。

3、通過游戲活動，幫助幼兒掌握點、線、面的表現(xiàn)方法，如點畫、直線、曲線、圓形和方形，能夠描繪出他們熟悉的對象，比如樹木、花朵、動物等，鼓勵孩子們大膽進行創(chuàng)作。

b.手工類

目標：

1、認識泥塑材料和工具，了解其名稱（如橡皮泥、沙土、面團），明白這些材料的特性是柔軟可塑的。

2、學習使用搓、捏、壓、合等基本技能，能夠簡單地塑造日常物品，并能按照自己的想法進行創(chuàng)作。

3、掌握紙工的相關材料和工具名稱，學習一些基本的折紙技巧（如對邊折、向中心折、四角折等）。

4、掌握簡單的粘貼技巧，能夠組合出基礎的圖形。

　（二）高級班

a.繪畫類：

目標：

1、引導幼兒運用多種形狀，如圓形、方形、三角形等，畫出他們在生活中觀察到的物體，能夠表現(xiàn)出它們的基本特征和顏色。

2、幫助幼兒區(qū)分不同畫材的特性，如蠟筆和水彩，懂得如何巧妙地調和色彩，做到明亮、協(xié)調。

3、學習構圖技巧，能夠使用點、線和簡單圖案（如花朵、小動物等）創(chuàng)作出色彩鮮明且比例合適的畫面。

b.手工類：

目標：

1、泥塑：掌握捏制的基本技能，能夠表現(xiàn)出物體的關鍵特征，并運用簡單的材料創(chuàng)作玩具或動物。

2、紙工：學會多種折疊方法，能夠折出相關的紙制作品，用于節(jié)日裝飾和環(huán)境美化，培養(yǎng)初步的審美意識。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：開展繪畫興趣活動，通過自由創(chuàng)作及練習直線與弧線，幫助幼兒適應繪畫。

b.手工：幫助幼兒認識手工工具及材料，明確其名稱和基本使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆作為主要工具，通過色彩臨摹，幫助幼兒掌握基本的色彩搭配技巧和構圖概念。

b.手工：學習撕紙和粘貼的基本方法，能夠撕出簡單的自然元素如樹葉和花朵，用于作品中增添細節(jié)。

十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：通過直線與弧線的組合，創(chuàng)作整體畫面，如：《小鴨子游水》、《星空下的月亮》。

b.手工：學習泥工技能，重點掌握搓、捏、壓、合等技巧，制作小湯圓、水果等形象。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，學習水彩的特性，能夠描繪簡單植物的顏色，如水、樹、花等。

b.手工：掌握剪紙和粘貼技能，能夠創(chuàng)作出多種形狀，并拼貼出簡單的畫面，如《秋天的樹》、《雨中的孩童》等。

幼兒園美術教學工作計劃 第7篇

　一、指導思想:

積極落實幼兒園美術課程標準，更新教學理念，以全新的理論指導日常教學實踐，力求在美術教學方面實現(xiàn)新的突破，全面提升幼兒的藝術素養(yǎng)。

　二、教學目標:

本學期將結合我自身的教學經驗，針對幼兒的心理特點，通過多樣化的美術教學活動，融合鑒賞與創(chuàng)作，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中，激發(fā)他們的藝術興趣，使他們能夠掌握基礎的繪畫技巧，了解不同的藝術形式及材料的使用。通過手工制作和藝術游戲來拓展幼兒的藝術視野，提高他們的審美能力和動手實踐能力，同時培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造思維，使他們能在沒有教材的情況下，獨立完成學習任務。

　三、具體工作:

(1)繼續(xù)強化幼兒園美術課程標準的學習，深化教學理念和思路。

在這個學期，我將集中時間進行專業(yè)技能的提升，注重學習與實踐，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，通過案例分析和課堂研究，逐步深入新課程的教學理念。

(2)課堂教學活動。在課堂教學中，應加強對美術新理念、新模式的探索，關注“藝術與文化傳承”的教學研究。注重發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，根據(jù)幼兒的實際情況適時調整教學內容，嘗試新的教學方法，以不斷提高自身的教學水平。

針對幼兒的心理發(fā)展特點，結合團體活動、角色扮演、互動欣賞等多樣化的教學模式，調動他們的積極性，擴展他們的學習興趣和能力。

　四、教材的特殊處理:

1、盡管新課程改革不特別強調教師的板報，但適度的示范可以增強學習效果。

2、部分美術活動需要實物材料，而教科書中的平面圖案難以滿足需求。我將在課堂中準備一些實際物品，提升教學的直觀性和有效性。

3、根據(jù)教學實際，我會適度刪減或增補一些內容，以符合幼兒的學習需求，突出我園美術課程的特色。

4、要求幼兒提前準備相關材料，課前整理、課中檢查、課后歸納，確保材料充足，避免影響教學進度。

　五、教學中應注意的問題:

1、保持良好的課堂秩序，防止安全事故。在美術課的操作過程中，活躍的課堂氣氛是正常的，但需確保不影響教學秩序及其他班級的活動。

2、顏料調配較為復雜，要保持教室的整潔與清潔。

本次幼兒園美術教學活動將以課程標準為指引，圍繞幼兒的興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術想象力和堅持創(chuàng)作的意識，同時注重提升美術教學的整體質量。

幼兒園美術教學工作計劃 第8篇

　一、指導思想

我們將以現(xiàn)代教育理念和新課程標準為指導，積極推進《國家學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(XX-20xX)》和《學校藝術教育工作條例》的實施。我們要充分發(fā)揮課堂的主體作用，優(yōu)化美術課程內容，提高課堂教學的有效性，推進教學模式的改革。結合學校美術興趣小組的建設，開展豐富多樣的藝術活動，堅持普及與提高相結合的原則，促進藝術教育的深入改革，提升學生的藝術技能，促進學生的全面發(fā)展。我們將大力弘揚中華優(yōu)秀文化藝術，借鑒世界優(yōu)秀藝術，以積極的態(tài)度和因地制宜的方式，不斷提升藝術教育的質量和管理水平，力爭在三到五年內，使我校的美術教育在縣市范圍內形成獨特的優(yōu)勢和影響力。

　二、基本情況

在本學年，我們學校七年級共有三個班級，約210名學生。經過調查，我們發(fā)現(xiàn)該年級學生的美術基礎相對薄弱，主要原因在于小學階段缺乏專職美術教師，導致學生在專業(yè)技能和基礎知識方面有所欠缺。然而，值得注意的是，學生對美術學習有濃厚的興趣，這是提高他們美術水平的重要基礎。我們在教學中需要關注銜接的難度，教學定位應適當調整，以確保在教授知識的增強學生的藝術感知能力和表現(xiàn)能力，調動他們的參與積極性。

　三、方法和措施

1、認真吸收傳統(tǒng)教學的精華，注重美術教育的特色，全面落實新課程標準，更新教學方法，結合多媒體教學來提高課堂的教學效果。

2、全面了解學生的學業(yè)情況，既關注全體學生的學習，也考慮到個體差異，特別是對一些特殊學生和后進生給予更多的關注和支持，適當調整專業(yè)難度，全面提升學生的美術素養(yǎng)，做好學科的整合。

3、以課為載體，倡導相互借鑒，舉一反三，結合知識點進行討論，培養(yǎng)學生的人文精神。重視師生之間的交流評價和情感體驗。

4、將課內與課外活動相結合，促進學習成果的應用，書畫社定期舉辦美術作品評選和展覽活動，營造良好的藝術氛圍，拓寬藝術活動的范圍，組織寫生、攝影、藝術旅行等實踐活動。

5、積極參與教學研究，鼓勵師生撰寫論文和展示書畫作品，參加各類競賽和觀摩教學，爭取課題研究與校本教材的開發(fā)。

6、做好美術教室的建設與管理，完善美術器材的使用和維護，確保教學資源的有效利用。

幼兒園美術教學工作計劃 第9篇

　一、學生現(xiàn)狀分析:

作為剛進入新的學習階段的七年級學生，他們對美術的興趣與日俱增，雖然他們對美術有著濃厚的熱情，但由于年紀尚小，知識經驗不足，導致他們的藝術視野相對局限。學生的審美意識和藝術表達能力相對薄弱，缺乏系統(tǒng)的美術知識。在經過一個學期的學習與實踐后，學生們逐漸適應了新的學習環(huán)境，但依然需要進一步增強對美術的理解與實踐能力。

　二、教材分析:

本學期計劃開設16個小時的美術課程，旨在以全體學生為對象，秉持素質教育原則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實踐能力；強調趣味性的藝術學習，設計與學生生活體驗緊密結合的材料，以提高他們對美術學習的興趣。在繼承和發(fā)揚美術傳統(tǒng)的基礎上，關注社會與多元文化的發(fā)展，表現(xiàn)時代的感受與地方的特性。教材結構以藝術語言為主導，打破單一課程的局限，強調知識與技能的綜合傳授，兼顧學生個體發(fā)展與藝術欣賞能力的培養(yǎng)。

　三、教材的重點和難點:

重點內容包括繪畫創(chuàng)作的基本技巧，如素描、色彩應用，及相關的設計知識，如海報設計、插圖制作等。

結合教學重點，難點在于如何有效地培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)造力，例如提高他們的繪畫技巧、觀察能力和自主學習的潛力，以助力他們在獨立欣賞與創(chuàng)作方面實現(xiàn)更大的突破。

教學目標:

(1)認知目標:幫助學生了解與理解基礎繪畫藝術，拓寬視野，掌握人體比例的基本知識，進一步學習色彩搭配與構圖的技巧。

(2)智力發(fā)展目標:培養(yǎng)學生的繪畫技能與基本表現(xiàn)能力，同時增強他們的設計思維。

(3)情感態(tài)度目標:通過學習色彩、構圖與創(chuàng)作等知識，開拓學生的思維，讓他們用美的眼光去觀察日常生活，培養(yǎng)對自然與藝術的熱愛。

主要工作與措施:

1、深入學習新課程的前沿理念，從全新視角審視美術教學，積極融入新課程的變化。

2、細致分析七年級美術教材的特點，了解學生在創(chuàng)作與技能方面的實際需求。

3、認真?zhèn)湔n，注重課堂教學與互動，及時批改作業(yè)并給予反饋。

4、提供課后輔導，拓展學生的知識面，幫助他們形成完整的知識架構。

5、嚴格要求學生，同時尊重他們的個性發(fā)展，推動課堂民主，鼓勵他們不斷提升。

幼兒園美術教學工作計劃 第10篇

　一、指導思想

提升幼兒的藝術感知能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)積極的藝術情感，促進健康人格的發(fā)展，為幼兒的全面成長奠定基礎。

　二、學術狀況分析

幼兒園有三個班級。孩子們對美術活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，但對基本的藝術技能掌握相對較弱，因此需要更多的引導。有部分孩子在某些美術領域展現(xiàn)出潛力，但仍需進一步訓練和提升。

　三、基本內容分析

本計劃分為五個單元，共計14課時，具體內容如下:

單元一《探索藝術的樂園》:通過藝術欣賞活動，讓幼兒了解藝術的基本概念與功能，鼓勵他們積極表達對藝術作品的見解，認識到藝術與生活的緊密聯(lián)系。

第二單元《色彩斑斕的幼兒園》:通過學習基本的色彩搭配、造型元素與簡單的繪畫技巧，孩子們可以嘗試進行簡單的圖片創(chuàng)作與手工制作，體會到創(chuàng)作過程中的樂趣與成就感。

第三單元《我們的故事》:通過繪本創(chuàng)作與角色扮演活動，鼓勵幼兒運用想象力進行故事創(chuàng)編，感受敘事藝術的魅力，并培養(yǎng)他們的語言表達能力與團隊合作精神。

第四單元《親近自然的藝術》:通過戶外寫生與觀察自然，幫助幼兒理解自然界的美，學會用簡單的材料進行自然創(chuàng)作，喚起他們熱愛大自然的情感。

第五單元《日常生活中的藝術》:通過對常見物品的藝術化改造，讓孩子們認識到設計的實用性與美觀性，培養(yǎng)他們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　四、課表

第一單元:2小時第二單元:大約3小時第三單元:大約3小時第四單元:大約3小時第五單元:大約3小時

具體措施

1、深入學習課程標準與教材，理解課程改革精神，根據(jù)幼兒特點實施差異化教學。

2、精心備課與聆聽同行的教學，收集并整理相關美術資源，以豐富課堂教學，確保幼兒在愉快中學習。

3、充分鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維與動手能力，培養(yǎng)高素質的藝術人才。

4、對藝術潛力較強的幼兒進行重點關注，建立興趣小組，利用業(yè)余時間加強藝術教育。

5、定期組織美術活動，讓幼兒在互動中共同成長，相互學習。

6、在日常生活中引導幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，增強他們對美的認知。

7、在教學過程中融入德育，努力做到教書育人，培養(yǎng)內心美好、行為優(yōu)雅的幼兒。

幼兒園美術教學工作計劃 第11篇

　一、教師情況

本學期我班有兩位新教師首次協(xié)作，大家都充滿熱情地希望在美術教育領域互相學習、共同進步。我們對美術教學充滿熱愛，樂于進行各種創(chuàng)新嘗試，探索適合孩子們的教學方法。日常工作中，我們不斷汲取其他教師的經驗，積極交流，以豐富自己的美術專業(yè)水平。我們還注重提升自身素養(yǎng)，通過理論學習和實踐操作，以及相互之間的交流與學習，積累了一定的教學經驗。本學期，我們將緊扣二期課改的要求，以主題活動為核心，精心選擇題材并組織豐富多樣的活動，尤其注重陶藝教學的推進。在活動中，更加關注孩子們的參與過程，并及時與其他教師分享教學經驗，共同探索適合幼兒發(fā)展的教學內容，體現(xiàn)我們班級的特色和教師的個性。努力實現(xiàn)二期課改所倡導的整合性和創(chuàng)造性。

　二、學期目標

1、深入了解本班幼兒的發(fā)展需求，注重幼兒的經驗積累，開展多樣的活動方式，增強幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

2、在幼兒的日常生活中發(fā)現(xiàn)他們關注的主題，激發(fā)孩子們的思維，使之形成新的學習主題。

3、在美術活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、動手能力以及對色彩的識別能力。

4、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，增強對油畫棒、記號筆、毛筆及顏料等繪畫工具的使用能力，鼓勵孩子參與各類美術活動，激發(fā)他們探索美術的熱情。

5、從課本學習轉向以幼兒為中心的學習，獨立讓幼兒觀察與討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力與想象力，鼓勵進步的幼兒，幫助他們增強自信心和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，激勵孩子們有意識地收集優(yōu)秀美術作品，指導他們觀察和探索作品中的繪畫技巧，鼓勵模仿和欣賞美的能力。

　三、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性、探究性和選擇性，開展以主題活動為主的美術課程。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況設計活動，并做到及時調整計劃。

3、認真規(guī)劃每周的美術活動內容，提前準備所需的教具。

4、積極參與美術特色教研組的每次活動，學習新的信息與教學方法，提高自身素質。

5、利用課余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和評析，努力吸取他人的長處，改善自身不足。

幼兒園美術教學工作計劃 第12篇

一、指導思想

以促進幼兒全面發(fā)展為目標，以“快樂美術”為核心，以教學活動為基礎，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力為宗旨，努力提升美術教學質量。

二、教學目標

1、為孩子們創(chuàng)造一個愉快、互動的學習環(huán)境。

2、在基礎技能的學習上，注重培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。

3、激勵孩子們對美術的興趣，幫助他們學會觀察和表達，讓每個孩子的特長都能得到發(fā)揮。

4、養(yǎng)成孩子們主動探索、合作學習的習慣。

5、確保幼兒園美術合格率達到90%。

三、工作要點

(一)認真?zhèn)湔n

備課時，應做到全面規(guī)劃，細致安排，精心準備每節(jié)課，撰寫符合教學內容的教案。務求結合孩子們的興趣與特點，激發(fā)他們的學習動機，明確教學重難點，循序漸進，幫助孩子們掌握自主學習和合作創(chuàng)新的良好習慣。

(二)充分利用課堂時間

備好課是為了教好課，在每節(jié)課的教學過程中，要遵循幼兒學習的特點，科學選擇教學方法，關注每一個孩子的表現(xiàn)，設計適合他們的提問，既讓優(yōu)秀的孩子有所提高，又幫助學習有困難的孩子取得進步。通過課堂活動，激活孩子們的學習熱情，使他們樂于學習，逐步養(yǎng)成愛美術的良好習慣，注重教學效果，努力做到每節(jié)課都能清晰明確，為后續(xù)教學打下堅實的基礎，培養(yǎng)孩子們的美術素養(yǎng)。

(三)科學安排作業(yè)

作業(yè)布置要形式多樣，難度適中，內容豐富，覆蓋廣泛，力求讓不同基礎的孩子在作業(yè)中得到各自的發(fā)展和提升。

幼兒園美術教學工作計劃 第13篇

　一、學習情況分析

隨著學生年齡的增長，七年級的美術學習情況與低年級相比發(fā)生了顯著變化。此階段的學生對美術的興趣常常受到多種因素的影響，他們開始更加關注時尚和流行的元素，模仿的傾向也顯著增加，尤其是在視覺文化的影響下，容易受到“網紅”藝術的吸引。盡管他們的繪畫技巧有所提升，能夠使用更流暢的線條和更復雜的色彩組合，但往往缺乏個性與創(chuàng)造力，表現(xiàn)出一種循規(guī)蹈矩的風格，導致他們的作品往往顯得過于平面化，缺乏生動的想象力。

　二、全冊教材在學段中的地位和作用

本冊教材致力于引導學生在美術創(chuàng)作中自由表達自我，強調運用形狀、色彩、質感和空間等基本元素，通過繪畫和立體造型等多種形式，選擇適合的材料和工具，記錄與表達他們的內心感受和生活體驗。旨在推動學生美術認知和創(chuàng)作能力的發(fā)展，鼓勵他們探討和傳遞個人的思想情感。

　三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

1. 了解基本的視覺藝術創(chuàng)作技巧及媒介使用方法，能夠進行簡單的設計與裝飾，提升周圍環(huán)境的美感。

2. 欣賞與認識美術作品的多樣性，分析自然美及美術作品的各項特征，并能夠通過描述、討論等方式，表達對藝術的理解與感受。

　四、全冊教學重點、難點分析

(一)重點: 理解現(xiàn)代美術的基本特征，學習色彩基礎知識，并掌握色彩的明度與飽和度的比較。掌握設計的基本要素，能夠設計出富有創(chuàng)意的圖案、雕塑和立體藝術作品，學習形狀與色彩的漸變原理，畫出具有規(guī)律性變化的作品。

(二)難點: 理解并應用色彩的理論知識于實際繪畫中，掌握設計基礎知識，能夠設計獨特的圖案及其他藝術作品。掌握漸變的藝術表現(xiàn)方法，提高作品的視覺效果。

　五、單元(組)教材分析

1. 本教材運用基本的美術語言，通過繪畫與立體造型等形式，幫助學生選擇合適的材料與工具，以記錄和表達他們所看到、聽到和感受到的事物，促進個人的美術構思與創(chuàng)作能力的發(fā)展。

2. 通過研究構圖的原理，如和諧、對稱、節(jié)奏等，幫助學生了解創(chuàng)意設計的基本方法，并能進行簡單的環(huán)境美化設計。

3. 欣賞與分析不同藝術作品的形式與內容特征，鼓勵學生通過討論和交流，運用一些專業(yè)的美術術語，表達他們對藝術作品的理解與感受。

　六、教學措施

在此階段，教師需要平衡學生的興趣和對美術理論知識的理解，采用多樣化的教學方式，將美術的知識以生動形象的方式呈現(xiàn)。通過實踐活動與創(chuàng)作展示，幫助學生實現(xiàn)從兒童到青少年這一轉型，注重欣賞與設計的結合，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力，為他們的想象力提供更深的理論支撐。

幼兒園美術教學工作計劃 第14篇

　一、指導思想：

本學期，我們將繼續(xù)以最新的教育課程標準為指導，結合我園的工作要點，認真貫徹《新課程標準》的精神，落實各項要求。通過有效發(fā)揮教學研究、管理、指導和服務的作用，加強教師參與教學研究，推動美術課的改革，提升新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育和教學的質量。我們將積極開展美術課堂教學研討活動，以提升課堂的教學質量和效果。組織并落實各類興趣小組活動，讓每位孩子都能在美術的世界中找到自己的樂趣。

　二、本學期的任務目標：

1、督促教師按時上課，確保美術課程的正常進行，避免美術教學流于形式，真正落到實處。

2、通過聽課與評課活動，促進教師認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)美術課，提升教學藝術水平。

3、組織美術研討與交流活動，讓所有美術教師相互學習、共同進步，提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、開展多樣的美術競賽活動，激發(fā)孩子們的美術學習興趣，使他們在活動中獲取知識，陶冶情操，提升審美情趣，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課堂教學和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批在美術方面有特長的學生，形成帶動效應，全面提升美術教學質量。

　三、方法和措施：

1、依據(jù)教導處的教學要求，結合美術學科特點，精心安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課上課的現(xiàn)象，確保美術課程的正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進美術教師之間的經驗和信息分享，提升業(yè)務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用現(xiàn)有的美術教室設施和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的優(yōu)勢。

5、結合幼兒園實際情況，組織多樣的美術活動，激發(fā)師生的藝術創(chuàng)作熱情，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組，并積極開展各類活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝術特長。

幼兒園美術教學工作計劃 第15篇

　一、指導思想：

落實幼兒園教育的核心任務，通過美術教學進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實踐精神。以教育標準為依據(jù)，注重美術課程的開發(fā)與實施，通過定期的培訓與實踐，鼓勵教師在美術課堂中探索新的教學方法和策略。我們將在本學期繼續(xù)將課程改革視為美術教育研究的重點，注重將課程理念融入到日常教學中，通過多種教研活動提升教師的參與度與積極性，總結出有效的教學經驗，并強化教師的專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園美術教育的整體質量。

　二、工作目標：

1、為幼兒提供傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的藝術教育，培養(yǎng)其對美的感知能力。

2、運用多樣化的教學方式，尤其是現(xiàn)代教育手段，以形象直觀的形式吸引幼兒的興趣，從而有效提升教育效果。

3、與其他教師緊密協(xié)作，通過豐富的美術課堂教學與創(chuàng)作活動，增強幼兒的美育教育，展現(xiàn)美術教育獨特的審美功能。

4、在理論上深入把握美術教學的專業(yè)性，特別是在文化教育與技能知識的關系上，確保教學改革突破傳統(tǒng)，同時不失去美術教育的核心內容。

5、關注每位幼兒的個體差異，特別是對學習困難的幼兒加強指導，以點帶面，推動整體教育發(fā)展。

6、組織豐富多彩的創(chuàng)作活動，如結合節(jié)日開展藝術創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們正確的價值觀和樂觀的情緒，同時對于參與活動的幼兒作品給予表彰與鼓勵，增強其學習興趣。

　三、主要措施：

1、注重美術課堂的教學質量，探索新的教學方法，促進幼兒全面發(fā)展，深入研究并實踐優(yōu)秀的教學策略。

2、加強課堂管理，積極配合班主任與其他教師，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，營造良好的學習氛圍。

3、制定詳細的教學計劃，認真?zhèn)湔n，隨時反思并調整教學方法，確保美術課的質量符合新課程的標準。

4、結合道德教育主題，運用美術語言獨特的表達方式，為幼兒提供生動形象的教育，達到德育效果。

5、積極探索美術課程的學習方式，整合藝術教育與其他學科，注重與幼兒生活經驗的結合，實現(xiàn)美術教育的多重功能。

6、組織幼兒參加各種美術創(chuàng)作活動，以班級為單位，營造濃厚的藝術氛圍，并鼓勵他們參加各類繪畫比賽，促進藝術人才的培養(yǎng)。

7、教師應不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學習美術教育理論與技能，適應幼兒園發(fā)展的需求。

8、定期開展幼兒作品的評估與反饋，培養(yǎng)他們自我評價與互評的意識，逐步完善美術成績評價體系。

9、鼓勵教師撰寫教學心得與經驗豐富教研內容，為美術教育提供理論支持。

10、結合幼兒園的教育研究課題，認真總結教學經驗，撰寫相關報告。

11、利用現(xiàn)代信息技術，提高教師的計算機應用能力，拓寬教育的手段與渠道。

12、倡導組內教師之間的互助與學習，提升業(yè)務能力與教學理論水平。

13、積極參與校內外的培訓與研討，提高自身的教學水平。

14、加強教研組及個人博客的管理與使用，強化信息資源的共享。

　四、具體工作安排：

1、每周安排一節(jié)美術課，低年級側重基礎技能，高年級重點提高創(chuàng)作能力。

2、利用課余時間開設美術興趣小組，促進幼兒的藝術探索。

3、組織全園范圍的主題美術比賽，鼓勵幼兒參與校園環(huán)境的美化活動，并展示優(yōu)秀作品，增進同學之間的交流。

4、借助園內大型活動，激勵幼兒積極參與美術創(chuàng)作，鼓勵自主設計。

5、認真批改幼兒的美術作業(yè)，及時給予反饋。

6、在學期末進行美術工作的總結與評估，分析成果與不足。

幼兒園美術教學工作計劃 第16篇

一、學生檔案分析：

隨著藝術接觸的逐漸增多，七年級學生在空間感知上顯著提升，開始脫離五年級時在繪畫中表現(xiàn)出的單一與稚嫩風格。學生在創(chuàng)作時更注重“意境”的表達，畫風變得更加細膩，色彩運用上雖然依舊大膽，卻開始趨向多樣化，整體繪畫水平明顯提升，但依然處于探索階段。

二、本學期具體教學工作計劃：

1、教材簡要分析：

本教材包含24課，涵蓋鑒賞、造型藝術及手工制作等多種內容。通過學習基礎繪畫技巧、色彩理論和設計理念，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和藝術創(chuàng)造力。

2、一般教學目標：

(1)認知目標：讓學生初步了解西方和中國傳統(tǒng)藝術，拓寬藝術視野，掌握基本的構圖和色彩運用；進一步學習形狀與空間的關系。

(2)智力目標：增強學生的繪畫能力與造型理解，提高設計思維的靈活性與創(chuàng)新性。

(3)思想道德目標：通過藝術學習，激發(fā)學生的審美情趣，讓他們學會以美的眼光觀照周圍事物，增強熱愛生活的意識。

3、主要教學措施：

(1)教師：變革傳統(tǒng)教學模式，鼓勵學生參與討論和實踐，讓他們發(fā)揮主動性，同時教師通過引導來激發(fā)創(chuàng)造力。

(2)學生：組織小組合作學習，讓學生互相輔助，共同完成各種藝術任務。

4、教材重點和難點：簡要分析

本教材的第六、八單元為教學重點和難點。第六單元的素描基礎知識是學生首次接觸的內容，理解上難度較大。第八單元的裝置藝術則涉及多重材料的運用，學生在表現(xiàn)上會遇到挑戰(zhàn)。

5、簡要分析各單元內容、教學目標及重點難點：

第一單元：通過欣賞和討論動物題材的藝術作品，激發(fā)學生對生物形態(tài)的理解和表達能力，隨后創(chuàng)作自己的動物畫作。

第二單元：面對中國傳統(tǒng)水墨藝術的學習，引導學生了解墨色的變幻，開展寫意畫的創(chuàng)作練習。

第三單元：探討圖像構成和背景設置，教學目標是讓學生掌握基本的景物安排和空間層次感。

第四單元：對人物素描的學習，幫助學生通過比例測量與動態(tài)表現(xiàn)探索人體結構，通過模型制作來進一步理解人體的運動規(guī)律。

第五單元：專注于立體字、雕塑及廢舊物品的藝術再造，體驗不同材料的藝術表達形式，感受手工創(chuàng)作的樂趣。

第六單元：復習版面設計的相關知識，通過設計海報和版畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和設計技能，重難點在于字體和版面布局的多樣性。

第七單元：欣賞靜物畫，了解不同藝術家使用的材料與表達方式，開展靜物寫生，鍛煉觀察與表現(xiàn)能力。

幼兒園美術教學工作計劃 第17篇

　一、教學目標

基礎知識目標：

（1）了解美術作品的基本表現(xiàn)手法。

（2）認識美術創(chuàng)作中的基礎材料與工具。

（3）掌握各種畫法的基礎知識。

　基本技能目標：

（1）：熟練應用基本的繪畫與手工技能。

（2）：掌握色彩搭配的基本原則，提升作品的視覺效果。

（3）：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，增強動手能力。

　情感目標：

（1）：激發(fā)學生對美術的熱愛，提高他們的參與感。

（2）：培養(yǎng)學生的審美意識，鼓勵他們欣賞不同形式的美，提升自我表達的能力。

　二、學生基本情況：

本學期我將負責幼兒園小班的美術教學工作，班級中的孩子們在過去的學習中，已經初步接觸到美術的基本概念和技能，表現(xiàn)出對美術活動的濃厚興趣。大部分孩子能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力和動手能力。不過，也有部分孩子在學習上存在一定的困難。作為老師，我將關注他們的需求，采用靈活多變的教學方法，激勵他們找到自己的優(yōu)勢，增強他們的學習信心，逐步提升美術素養(yǎng)。在新的教學理念指導下，期待所有孩子在審美能力和合作學習方面都有顯著進步。

　三、教材分析：

本學期的教材內容豐富，共有20個教學單元，涵蓋了繪畫、手工制作、剪紙等多種藝術形式。每個單元都設計了趣味性強的活動，旨在培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。在學習過程中，孩子們不僅能掌握基本的美術知識和技能，還能在克服挑戰(zhàn)的享受創(chuàng)作的樂趣，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　四、教學策略：

根據(jù)教材特點、學生情況及教學目標，我將采取以下策略：

1、樹立良好的責任心和熱情，關心每一個孩子，努力提升自己的教學能力，探索創(chuàng)新的教學方式。

2、深入學習教育心理學，注意學生的個體差異，給予學習困難的孩子更多支持。

3、運用多樣的現(xiàn)代教學工具，激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習美術。

4、注重孩子的個性發(fā)展，發(fā)掘他們的潛能，促進優(yōu)生帶動其他同學，共同進步。

5、鼓勵孩子們積極探索，努力掌握美術的基本知識和技能。

6、培養(yǎng)孩子們熱愛觀察的習慣，引導他們在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

幼兒園美術教學工作計劃 第18篇

　一、教學名稱：

美術《色彩探索畫》

　二、教學目的：

1. 讓學生了解什么是色彩探索畫;

2. 學生能夠正確識別基本顏色，并理解這些顏色在畫作中的表達意義;

3. 激勵學生自由想象，創(chuàng)作出自己風格的色彩畫，提升他們的觀察力與創(chuàng)造力;

4. 培養(yǎng)學生對美的感知及表現(xiàn)能力。

　三、教學重難點：

重點：理解色彩探索畫的概念，根據(jù)不同顏色表達情感與意義。

難點：根據(jù)個人的色彩構思，將其轉化為生動的藝術作品。

　四、教學準備：

錄音設備、投影儀、各類顏色的油畫棒、多種紙張、色彩樣本、色彩搭配卡片、音樂播放器。

　五、教學過程：

（1）播放音樂引導學生進入創(chuàng)作氛圍

“今天，老師準備了一段動聽的音樂，大家請細心聆聽，感受這段音樂帶來的情感！”播放音樂后，引導學生分享他們的感受，并引入色彩的話題。

（2）展示色彩樣本，教師示范強調

“剛才的音樂中，是否讓你聯(lián)想到某種顏色呢？”通過展示各種顏色的樣本，介紹顏色的基本概念和它們傳達的情感，例如：紅色象征熱情，藍色傳達寧靜。

（3）引導學生觀察、聯(lián)想

1. 鼓勵學生觀察身邊的事物，思考不同顏色如何組合，形成獨特的圖案，并用完整的語言表達出來。

2. 教師通過不同顏色的搭配和個人想象，能夠創(chuàng)造出豐富多彩的色彩探索畫，明確色彩探索畫的定義。

3. 引導學生欣賞幾幅色彩探索畫，從中總結出各種顏色的組合方式和表達效果。

（4）學生進行自由創(chuàng)作

1. 學生在音樂的伴奏下，運用不同的顏色進行創(chuàng)作，鼓勵他們根據(jù)音樂的節(jié)奏變化，選擇相應的顏色。

2. 學生在創(chuàng)作過程中，自由發(fā)揮，進行涂色。

（5）作品展示與分享

1. 教師自評，談論自己的創(chuàng)作體驗;

2. 學生互評，分享各自的創(chuàng)作靈感;

3. 共同欣賞作品，感受色彩的魅力與多樣性。

幼兒園美術教學工作計劃 第19篇

　一、學生現(xiàn)狀分析

美術對七年級學生而言，是一種表達自我的重要手段。不同的學生在藝術方面的天賦和興趣存在明顯差異。有些學生表現(xiàn)出對繪畫的濃厚興趣，積極參與，而另一些學生則可能對美術課程缺乏熱情，甚至害怕動手創(chuàng)作。教師需要根據(jù)學生的個體差異，給予針對性的指導與支持，讓每位學生都能在美術學習中找到樂趣，并提升他們的自信心和表達能力。

　二、培養(yǎng)目標

1、幫助學生掌握基本的繪畫技巧，特別是使用鉛筆和水彩進行簡單的色彩搭配與表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2、在了解班級學生的具體水平與需求的基礎上，開展多樣化的美術活動，加強師生之間及學生之間的互動合作，提升團隊意識和溝通能力。

3、激發(fā)學生對美術的興趣，通過參與實際的創(chuàng)作活動，提升動手能力及對美術的熱愛。

　三、具體措施

1、注重美術課程內容的綜合性和趣味性，以主題性活動為核心，激發(fā)學生的學習熱情。

2、根據(jù)班級學生的實際情況，設計適合他們的美術活動，并根據(jù)進展靈活調整計劃。

3、提前準備好每堂課所需的教具和示范作品，確保課堂活動的順利進行。

4、持續(xù)學習新的教學理念和方法，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，成為學生的學習榜樣。

5、利用課余時間閱讀美術相關書籍或觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，吸取他們的經驗，完善自己的教學方式。

6、強調學生在美術創(chuàng)作中良好習慣的培養(yǎng)，幫助他們形成正確的繪畫態(tài)度和方法。