幼兒園教學工作計劃旨在提升教育質量，關注幼兒個體發展，強調主題教學研究和家園合作。目標包括制定六個主題教學方案，提升教師專業能力，增強家長教育意識，以及優化幼兒園管理。計劃中，教師在創造性教學活動中成長，鼓勵分享和團隊協作。家長通過培訓認識家庭教育的重要性，積極參與育兒工作。幼兒在園內感受到愛與自由，勇于表達和探索。具體措施包括加強綜合管理、教師培訓、完善后勤保障及安全管理，促進家園互動，建立和諧的教育氛圍。教學活動將圍繞心理健康與繪本教育展開，提升孩子們的綜合素質，確保他們在安全健康的環境中愉快成長。

幼兒園教學工作計劃 第1篇

一、工作目標

(一)幼兒園教學特色發展目標

深入開展主題教學研究，制定適合幼兒的六個主題教學方案以及相應的特色活動設計。編撰《廣德幼兒園教師手冊》與《廣德幼兒園家長手冊》，撰寫《心理健康支持在幼兒教學中的應用案例集》，并編寫部分幼兒園家長學校教材。

(二)教職工發展目標

教師能夠在工作中發現樂趣，通過深入觀察反思與自我接納，保持謙遜的態度向他人、向孩子以及周圍環境學習。鼓勵教師開展富有創意的教學活動，樂于分享個人的創意收獲，在工作中獲得自信與成就感。關注幼兒園的整體發展，支持同事成長，關愛孩子，培養合作與理解的能力，實現團隊共同成長（包括專業與心理成長）。

管理者（組長及以上）需不斷提升管理知識，增強專業能力，準確定位，勇于創新，勤于思考，推動團隊協作與個人成長。

教職工應逐步敞開心扉，學習接受新知識與理念，以開放的心態面對孩子、家長與同事，鼓勵打破傳統模式，嘗試新方法，公平對待每位孩子與家長，并以謙遜的態度對待周圍的一切，體驗工作中的快樂。

(三)家長發展目標

通過各種家長培訓與講座，使家長認識到家庭教育的重要性，主動尋求合適的育兒方法，學習必要的教育技能，并從自我改變開始，積極參與家庭育兒工作。

(四)幼兒發展目標

幼兒樂于來到幼兒園，感受到充分的愛與自由，能夠大膽表達自己的想法，友好地與同伴交往，學會自我照顧及關心周圍環境，愿意學習新知識并勇于嘗試，不懼怕失敗。

(五)幼兒園其他綜合管理目標

1. 后勤、餐飲、檔案、安保與衛生等工作進一步優化。

2. 參與區示范性家長學校評定。

3. 教育科研目標：將幼兒園的心理健康及家長工作特色融入教育科研，使至少50%的教師真正參與到科研中，促進教師成長，有效服務教育。

4. 完成一樓部分教室的改造及教師辦公室的配置。

二、工作措施

(一)加強幼兒園綜合管理，完善各項工作

1. 積極開展蕭山區示范性家長學校評定工作，結合以往經驗創新家長學校工作，制定各類工作制度及家長手冊，認真完成評定工作。

2. 對一樓的教室進行改造，合理規劃教師辦公室。

3. 完善招生制度，公開招生信息，提升透明度。

4. 改進后勤管理制度，提高服務工作效率。

5. 優化檔案管理，確保各項活動的記錄及整理。由園長與各教職員工共同執行檔案管理，加強培訓與指導，確保每項工作都被及時歸檔。

6. 嚴格食品衛生管理，確保餐飲工作人員遵循操作規范，預防食品安全事故。

7. 加強保育工作。定期進行健康檢查，及時記錄與反饋，建立健康檔案，宣傳衛生知識，增強家長及幼兒的保護意識。

8. 強化安全管理，規范入園接送制度，定期檢查設施，促進幼兒安全教育，培養自我保護意識，保障幼兒生命與健康。

(二)打造和諧教職工團隊

建立一個積極向上的教師團隊是幼兒園發展的基礎。通過各種活動，增強團隊凝聚力與合作意識，提升整個幼兒園的教育品牌與教職工的職業幸福感。

1. 組織定期團隊建設與學習活動，增強團隊合作。

2. 定期進行管理層和教職工的交流，確保信息暢通，鼓勵員工提出建議與反饋。

3. 開展專業培訓與交流，搭建學習平臺，鼓勵教師在實踐中共享經驗與成長。

(三)建立家園合作學習共同體

通過促進家長的參與與學習，建立家園合作機制，形成幼兒園與家庭之間的良好互動。

1. 成立家園合作委員會，定期召開會議，共同商討幼兒園事務。

2. 組織多種形式的家長活動，例如育兒沙龍、讀書會等。

3. 通過信件、電話等方式，加深家長與園方的溝通，了解家長的需求與建議。

4. 設立微信群或QQ群，促進家長交流，共享育兒資料。

5. 開展多種形式的家長志愿者活動，鼓勵家長積極參與幼兒園活動。

幼兒園的發展需要特色，今年我們將圍繞繪本教學與心理健康教育的結合，深入探索，進一步優化各項教學活動，為孩子們創造更優質的成長環境。

幼兒園教學工作計劃 第2篇

一、指導思想

認真落實《3-6歲兒童學習與發展指南》及相關教育政策，以提升教育質量為核心，注重加強師資隊伍建設和教育管理水平，推動規范化、示范化幼兒園的建設步伐。

二、工作目標

1. 加強教師的園本培訓，助力教師的專業成長。

2. 改善日常活動的管理，展示游戲活動的特色。

3. 著眼教研組的有效性，以科研促進教學，提升保教質量。

4. 加強家園之間的溝通與聯系，提升教師的家教指導能力，幫助家長完善育兒知識。

三、主要措施

（一）強化培訓，提升教師專業能力。

1. 深入研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，全面理解教育規定。

2. 開展教師技能培訓，舉辦“教師技能大賽”以提升教師的專業能力。

3. 通過師徒結對機制，幫扶新教師快速成長。

（二）優化常規管理，規范保教實踐。

1. 嚴格按照作息時間表做好巡班記錄。

2. 提高聽評課的參與頻率，園長每學期至少聽課20節，分管園長不少于40節。

3. 發揮功能室的輔助作用，按計劃開展各項活動，并保留相關記錄及評價。

（三）發揮組長的作用，確保活動質量。

1. 教研組圍繞繪本閱讀、習慣養成、體育游戲及區域活動等課題，進行多樣化的教研活動。

2. 通過教研推動教學，做好教研活動的記錄、整理和資料收集。

3. 確保每周一次的教研時間，周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

（四）推行家長代表入園制度，提升家園共育。

1. 成立家長委員會，定期開展家長學校課程，確保每學期至少兩次有效的教學活動，提升家長的教育參與感。

2. 教師與家長保持溝通，及時反饋幼兒發展情況，關注每個孩子的個性差異，爭取家長的支持與理解。利用網絡定期上傳親子活動資料，增進家園溝通。

3. 指導家長開展多樣化的親子活動，強化家庭教育。

四、活動要求

（一）班級計劃：

上午班：

1. 制定上午班工作計劃（包括目標、措施與安排，涵蓋學習與發展課程、閱讀課程、《潛能數學》的操作材料常規規范、主題墻及技能比賽等內容）。

2. 家長學校授課方案（包括安全教育、習慣養成、幼小銜接等主題）。

3. 區域活動計劃（著重幼兒文明行為習慣養成的目標與措施）。

4. 第二屆閱讀節活動方案（活動內容、形式及時間安排）。

教研組長：

教研組計劃（涵蓋集體備課、閱讀節、繪本管理及幼兒操作材料的使用；科研方向包括養成教育、區域活動及《指南》下體育游戲的實際開展）。

下午班：

1. 下午班工作計劃（與上午班一致的教學主題，包括常規培養、環境創設、藝術活動等）。

2. 閱讀活動計劃（體現多種形式的閱讀內容，包括集體活動、區域活動及親子活動）。

3. 體育活動計劃（根據《指南》設定目標、措施及內容）。

（二）科研課題

1. 區域活動中的文明行為養成教育（包括教研組計劃總結、考核課、會議記錄、活動記錄及個人教研論文）。

2. 湖北省示范園“養成教育”項目聯盟（計劃總結、考核課、會議記錄、活動記錄及相關論文）。

3. 湖北省學前教育研究會課題研究：在《指南》目標下的體育游戲設計與實施的實踐與案例研究（開題報告、教案、論文及相關案例）。

（三）學習課程

《學習與發展課程》逐步充實教育資源與操作材料，實現課程內容與操作材料的有效銜接。

閱讀課程使用《幸福的種子》作為閱讀材料，按計劃開展專家講座、閱讀指導、親子閱讀及圖書漂流等活動，確保與“圖書漂流”和“第二屆閱讀節”的緊密結合。

《潛能數學》關注幼兒操作材料的規范使用，與《學習與發展課程》相輔相成。

體育游戲按計劃開展，確保幼兒每天有充足的戶外活動；提供自制的環保體育器械，培養幼兒的運動興趣，提高運動技能，增強體質。

（四）學期考核

班級考核項目包括：主題墻及第二屆閱讀節評比。

個人考核項目為教師專業技能大賽（包括說課、彈唱、舞蹈、手工、講故事）。教研組考核項目為幼兒操作材料的管理與使用（包括繪本和潛數材料的標簽及使用記錄等）。

幼兒園博客及微信平臺的上傳要求：每周每班至少上傳一次照片，管理員每周至少上傳一篇博文，微信平臺每周不少于兩次更新。

五、具體安排

二月：

1. 開學環境布置及準備工作。

2. 園本培訓，包括教師技能展示、學習匯報及主題折紙培訓等。

3. 教研活動，制定計劃、審核并擬定第一次家長學校授課方案。

三月：

1. 召開家長委員會，進行第一次家長學校授課。

2. 教師技能大賽：講故事。

3. 教研活動，擬定第二屆閱讀節方案。

四月：

1. 教師技能大賽：折紙和舞蹈。

2. 開展家園對對碰活動。

3. 教研活動，檢查主題墻及六一閱讀節準備情況。

五月：

1. 教師技能大賽：彈唱。

2. 家長學校第二次課程。

3. 開展環保主題教育周及六一慶祝活動。

4. 教育筆記，關注文明行為的培養及體育游戲的組織策略。

六月：

1. 教師技能大賽：說課。

2. 教研活動，考核幼兒操作材料的管理與使用。

3. 學期總結與資料的整理歸檔，教師技能及專業素養的進步與不足總結。

4. 教學教研總結大會。

幼兒園教學工作計劃 第3篇

新的學期已經開啟，為了更好地推動本年度的教育教學活動，依據教育局的部署及我園的具體情況，特制定幼兒園教學工作計劃如下：

一、指導思想

根據教育部《綱要》的要求，我們將圍繞幼兒園的工作目標與任務，立足于幼兒的全面發展，關注個性化成長，不斷豐富幼兒的活動內容，提升一日活動的質量和效益，同時注重常規管理，強化教學研究，關注新教師的指導與培養，提高保教人員的專業素養，從而促進幼兒的身心健康發展，進一步提升我園的保育與教育質量。

二、工作目標

本學期我們將深入開展園本教學研究，全面實施相關教材，并結合保護傳統節日和地方文化特色，以及幼兒園音樂游戲教學等，安排豐富多樣的教育教學活動；通過幼兒園課題的落實與推進，充實幼兒園課程體系，構建具有本園特色的教研模式，完善一日活動的具體安排，實現“保教結合，課程均衡，師幼協作，家園互動”。

三、教研重點

1、打造優質課程。以班級為單位開展領域課程研究，通過優質課、優秀教案、反思總結等，完善和豐富課程內容。

2、優化一日生活流程。規范一日活動的各個環節，將游戲融入幼兒日常生活，細化工作流程。

3、開展區域活動研究，在各區域建立、開發、實施、評估和提升活動內容。

4、梳理各類活動的功能和價值，研究兒童在活動中的多樣化表現，初步形成“合理選材、科學設定目標、多角度教學、滿足個體需求”的教育實施策略。

(一)、增強對兒童學習行為有效性的科學認識。

1。研究有效教學的理念，分析兒童學習與教師行為之間的有效關系，結合自身實踐進行反思，形成觀點。

2。學習并嘗試不同的幼兒活動評價標準與方法。

(二)、深入了解幼兒的生理與心理發展特點，研究幼兒區域學習、小組學習和集體學習三種形式中教師的教學適切性與有效性，關注幼兒的自然行為，細化日常活動的管理。

1。以“課程平衡、內容適切、滿足個體需求、活動有效”為指導，研究課程方案中一日活動的材料安排與設計，重點關注“集體教學與小組學習”，提升課程質量。

2。結合幼兒的基本經驗，進行活動內容的調整和優化，同時研究不同發展階段幼兒的需求與觀察方法。

3。開展區域學習和生活自理行為研究，進行活動有效性的評價，重點關注區域材料的設計與投放。

(三)重視保育與教育的融合，推動“保育理念、保育措施、保育滲透”的班級保教一體化實施。

1。建立保教結合的理念，制定班級保育工作的指導原則，逐步落實保育措施，并對一日活動的各個環節進行預習與落實。

2。推出“班級保育流程”的先進案例，以點帶面，促進各班的保育工作規范與精細化。

3。匯總近兩年幼兒患病數據，分析不同疾病在年度內的分布，總結發病規律，并研究相應的園班級針對性保健措施。

四、日常保教工作

1。關注生活活動，培養幼兒自助與自理行為的積極性。

(1)為幼兒自理行為提供條件，幫助建立良好的衛生習慣。

(2)保教人員根據季節變化，合理安排班級的一日生活流程。

2。開展幼兒活動記錄與評價研究。

(1)在各階段的區域學習中選擇重點項目，進行評價，并與家長分享幼兒表現，促進教師進行集中觀察與總結。

(2)圍繞集體教學的常態化，研究目標達成情況和方法有效性的評價，定期開展溝通交流。

(3)確定本學期幼兒游戲效果的觀察項目，每兩周進行相應的分析與調整。

3。拓展幼兒的體育鍛煉項目，深入研究運動素質發展。

(1)加強球類、繩類等技能訓練。

(2)創新戶外體育游戲，提升幼兒的敏捷性、協調性和腿部力量。

4、強化保教管理，落實“班務工作規范”。

(1)計劃記錄規范化，確保材料齊全、按時更新。

(2)班級管理的規范，確保一日活動流程合理，定期分析、記錄，物品清單、生活自理行為養成有序，環境課程化、衛生安全制度到位。

(3)對個別兒童進行規范管理，關注有特殊需求兒童的個案記錄。

五、園本培訓

(一)學習并歸納《有效教學方法》和《幼兒園課程》的相關理論，提高教師對有效教學行為的認知。

(二)開展“師徒結對”活動，通過共同備課和教學展示，促進學習成效，積累成長材料。

(三)針對教師面臨的共性問題，進行集體教學實踐研究，強化教師對重點教學的把握與設計。

六、科研工作

(一)完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理，推動高效發展》的結題工作。

(二)整理歸納本園五大領域課程的標準，充實信息采集和案例研究，進一步完善園本課程。

(三)通過專家聽課指導、優質課、優秀教案、比賽等途徑，培養一批科研骨干教師。

(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中的實施與研究》，爭取有相關論文和觀摩課程參加全國音樂教育大會。

幼兒園教學工作計劃 第4篇

根據《幼兒園教學大綱》的要求，以常規為基礎，借助科研提升能力，扎實加強師資隊伍建設，提升幼兒教師的綜合素質，進一步推進幼兒教育和教學的改革，全面落實素質教育，加大對幼兒早期教育的研究和管理力度，充分發揮示范作用，不斷提升保教質量。

　一、工作重點

（一）認真學習《幼兒園教學大綱》，深刻領會《大綱》精神，積極轉變教育觀念。

（二）優化幼兒日常活動常規，提高幼兒園活動的整體質量。

（三）加強對教師的培訓與支持，提升其專業素養和服務質量。

（四）強化安全管理，增強全體人員的安全意識。

（五）建設規范園，培養特色兒。

　二、主要措施

（一）加強學習，推動觀念轉變

組織教師深入學習《幼兒園教學大綱》，引導他們基于《大綱》的理念來分析日常教育現象，并經常反思自己的教育行為。特別是要引導教師研究和探討如何在一日活動中真正體現《大綱》的精神，避免形式主義，幫助教師深入理解理念內涵，切實轉變教育觀念。

（二）開展活動，提升質量

⑴定期檢查活動設施，確保幼兒各項活動正常、有趣且多樣化地展開，促進教師的教學方法和幼兒的學習方法的轉變，營造良好的游戲環境和氛圍，為幼兒提供可操作和探索的材料，讓孩子們在玩中樂、思考與探索，充分培養他們的想象力與創造力。認真組織園內的公開課和示范課，創造積極向上的研討氛圍，促使教師不斷提升專業能力。

⑵舉行教師技能競賽，涵蓋彈唱、講述、跳舞、書寫、繪畫、操作、說課等多個方面。在負責教師的支持下，結合本園實際，發揮園區的示范作用，組織全鄉教師的技能培訓。推動說課、講評的活動，確保人人參與，提高教師的課堂掌控能力。

　三、安全措施

1、建立健全安全管理制度，完善安全工作機制。

2、在落實園長的安全責任的基礎上，進一步明確專人負責幼兒的安全事務，定期檢查園區的場地、設施等。

3、繼續執行接送卡制度，認真落實晨檢工作。

4、積極開展衛生安全宣傳教育，提高師生及家長的安全意識。

　四、特色工作

特色是幼兒園發展的根基，因此我們要加強對特色項目的教研與探索。

1、幼兒園將根據幼兒的特點，組織大型的舞蹈隊和團體操，定期安排專人負責。

2、將特色活動融入教育活動的各個環節，各班將依據教材展示舞蹈與游戲，使我園成為班班有特色，幼兒有特長，教師各有拿手絕活的特色園。

幼兒園教學工作計劃 第5篇

新學期已經悄然開啟，幼兒園的教學工作也迎來了新的挑戰與機遇。在新的工作階段，我們將繼續秉承教育的初心，以幼兒為中心，致力于為他們創造安全、健康、多元化的學習與生活環境，關注個體的差異化發展，努力實現幼兒的全面成長與進步。

一、班級情況分析

經過一年的學習與成長，大部分幼兒的行為習慣有了顯著改善，禮貌用語得到了很好的運用；在語言表達、社交能力、自理能力以及動手能力方面都有所提升。然而，我們也發現了一些不足之處，例如部分孩子在音樂感知力方面仍顯薄弱，行為規范的養成還有待加強。在本學期，我們將在營造幼兒對幼兒園的歸屬感的基礎上，規范日常行為，加強紀律教育，力求在保教工作中實現更好的效果，幫助幼兒在原有基礎上進一步成長。

二、保教工作

以《幼兒園工作規程》為指導，深入貫徹《新綱要》的精神，結合園務計劃，扎實開展保教工作。規范幼兒日常活動流程，增強他們的體質，落實品德教育，促進幼兒智力與審美的健康發展，實現身心的協調成長。

1、保育工作

督促生活教師確保班級衛生，做好日常清潔、消毒與通風，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒日常作息制度，合理安排各項活動；精心布置室內外環境，為幼兒創造一個清潔、舒適、安全的生活學習環境。

在日常生活中，我們將細致入微地關愛每位幼兒，尤其是對于年齡較小或能力較弱的孩子，給予更多的關注與幫助。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主導地位，根據中班孩子的興趣和發展目標，結合新的建構式課程，增設五大領域的教學內容，合理制定每月、每周及每日的教學計劃，精心組織各類富有趣味的教學活動，充分利用和整合各類資源，激發孩子們的主動性。活動中，我們將注重多方面智能的發展，包括語言智能、數學邏輯智能、自我認知智能等，實施賞識教育，及時表揚每位幼兒身上的優點，尤其是對那些較為內向的孩子，創造更多展示自我的機會，以增強他們的自信心和榮譽感。

在區域活動中，鼓勵幼兒之間建立友愛的關系，培養他們的謙讓與合作意識。根據每周的活動目標，適時在各區域投放合適的操作材料，在活動過程中觀察幼兒，了解他們的需求，引導他們自主解決遇到的問題。

我們還將重點培養幼兒的閱讀能力，幫助他們掌握閱讀的技巧，鼓勵他們逐頁翻閱，用完整的語言表達每一頁的內容，并通過故事比賽等活動來提升他們的講述能力。

繼續培養幼兒的動手能力，明確本班特色為手工。在過去的一年中，幼兒對手工活動表現出濃厚的興趣，課余時間會主動進行手工制作。我們將在本學期的實踐中增加剪貼等技能訓練，使得班級的手工活動在學期末能真正成為我們的特色。

結合節日開展慶祝主題活動，本學期有教師節、中秋節、國慶節等重要節日，我們會根據節日特點設計豐富多彩的慶祝活動，并積極邀請家長參與其中。

三、安全工作

安全是我們的重中之重。在日常活動中，我們將加強安全管理，注重幼兒每日活動的各個環節，包括晨間安全檢查、堅持使用接送卡、自選活動、用餐及午睡前后的巡視，確保幼兒在老師的視線之內。將安全教育融入日常活動中，增強幼兒的安全意識，幫助他們掌握自我保護技能，提升責任心，及時排除各類安全隱患。對于上鋪幼兒的管理要更加細致，確保他們在安全的環境中茁壯成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會議，總結上月工作，分享遇到的難題與解決方案，共同布置本月工作內容。

2、嚴格制定月、周、日計劃，實施各項活動，確保幼兒的日常活動科學合理，動靜有序。

3、認真填寫請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每日檢查門窗安全，避免物品丟失，注重節約水電，減少不必要的浪費。

五、家長工作

1、根據中班的具體情況，有針對性地發布家園共育信息，及時傳達幼教知識，讓家長全面了解幼兒在園的表現。

2、認真填寫家園聯系冊，充分發揮溝通橋梁的作用。

3、利用早晚接送環節，及時與家長交流。

4、通過家訪、電話及電子郵件等方式與家長保持密切聯系，交流幼兒生活學習的情況，推薦優秀的教育網站。

5、定期召開家長會，提供優質服務，讓家長滿意，爭取支持與配合。

6、開展家園共育活動，鼓勵家長參與開放日，尋找機會請家長走進課堂，促進家園教育的同步發展。

我們三位教師將繼續努力，團結一致，攜手將班級工作做好，爭取更大的進步！

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、老生返園，進行安全與常規教育。

2、整理室內外環境布置。

3、召開班級家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師，您辛苦了！”的主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

十月份：

1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”的親子活動。

2、完善班級環境布置（體現節日主題）。

3、培養良好的區域活動習慣，開展班級特色活動。

4、訓練幼兒早操，為早操檢查做準備。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備。

2、繼續完善班級環境布置（突出幼兒活動的痕跡）。

3、向其他年級的老師展示本班特色活動，并相互學習。

4、舉行秋季家園運動會。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，分享特色活動的經驗。

2、舉辦幼兒故事比賽，提升幼兒的表達能力。

3、進行家長開放日。

4、繼續完善區域活動，豐富材料投放，準備環境布置的檢查（操作材料的運用）。

5、利用教師的特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

一月份：

1、結合元旦開展“迎新年”的親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、進行幼兒身心發展評估。