本教學計劃旨在幫助學生了解動漫的基本特點與魅力，并指導他們收集相關資料。重點在于運用動漫表現手法創作簡短故事，而難點則是深入理解其表現形式和核心元素。教學過程包括整頓課堂紀律、引導討論代表性動漫角色，如小豬佩奇和米老鼠，強調其文化內涵和價值觀。通過分析動漫的藝術特點，如形象生動、人物擬人化及多樣情節，激發學生興趣，并鼓勵他們分享喜愛的作品。課堂以播放優秀動漫視頻吸引注意力，最后通過提問回顧所學內容，幫助學生鞏固記憶。

教學目的：

1、使學生了解動漫的基本特點與魅力。

2、指導學生收集與動漫相關的圖片和文字資料。

3、鼓勵學生基于已有的動漫作品，創作屬于自己的動漫角色或故事。

教學重點：

運用動漫的表現手法創作一段簡短的動漫故事。

教學難點：

深入理解動漫的表現形式及其核心元素。

教學過程：

一、整頓課堂紀律。

二、引導討論。

如小豬佩奇、熊出沒、喜羊羊與灰太狼等角色，基本上代表了當代中國動漫的獨特風格。而在國際上，像米老鼠、皮卡丘等經典角色，則展示了不同文化背景下的動漫藝術。一個受歡迎的動漫角色往往蘊藏著豐富的文化內涵和價值觀。例如小豬佩奇的樂觀精神與家庭觀念深受孩子們的喜愛，這反映了現代家庭文化的崇尚。動漫作品通常是通過數字化繪制或逐幀動畫等技術手法，將一系列畫面以一定的速度播放，形成流暢的視覺效果。動漫的類型多樣，包括短小的動畫片、系列劇和電影，廣泛的題材和形式使其在全球文化中占據重要的位置，尤其在電視領域深受各年齡段觀眾的喜愛。

三、動漫角色與故事的藝術特點：

（1）形象生動，個性鮮明，色彩豐富。

（2）人物擬人化，生動有趣。

（3）情節多樣，吸引眼球。

通過講解課本中的動漫角色與故事，激發學生的興趣，也鼓勵學生分享他們喜歡的動漫作品。

播放一段優秀動漫視頻，以吸引學生注意力。

四、課堂小結。

通過提問方式回顧本節所學內容，教師給予必要的糾正與歸納，幫助學生鞏固記憶。