本教學(xué)計(jì)劃旨在通過結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其利用方程解決實(shí)際問題的能力，深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的乘除法、比及百分?jǐn)?shù)的概念，以及長(zhǎng)方體和正方體的表面積與體積計(jì)算。通過操作、實(shí)驗(yàn)和觀察，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)其在解決問題過程中發(fā)展抽象思維與符號(hào)感知能力。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)合作與交流能力。教學(xué)重難點(diǎn)集中在表面積和體積計(jì)算、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算及比和百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，并采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度，提升其學(xué)習(xí)信心與創(chuàng)新意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的有效掌握與應(yīng)用。

一、知識(shí)與技能方面。

1、通過引導(dǎo)學(xué)生將已有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，體驗(yàn)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為方程的過程，從而加深對(duì)方程思想和方法的理解，增強(qiáng)其利用方程解決問題的意識(shí)和能力；經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)的乘除法計(jì)算方式的過程，進(jìn)一步理解乘除法運(yùn)算的意義，培養(yǎng)必要的計(jì)算技能；通過認(rèn)識(shí)比及百分?jǐn)?shù)的概念，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及其相關(guān)方法的內(nèi)在聯(lián)系的理解，提升綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單問題的能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過操作、實(shí)驗(yàn)、觀察與思考等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的展開圖；理解長(zhǎng)方體與正方體的特征，掌握表面積的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用其理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

3、讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握在具體環(huán)境中使用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生可能性的方法，能夠根據(jù)特定的可能性設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。

二、數(shù)學(xué)思考方面。

1、在解方程及利用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，加深對(duì)方程思想和價(jià)值的感知，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感知能力。

2、在探索分?jǐn)?shù)的乘除法計(jì)算方法、比的基本性質(zhì)、長(zhǎng)方體和正方體體積公式的過程中，主動(dòng)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行觀察和操作，進(jìn)行比較和分析，進(jìn)行猜想和驗(yàn)證，歸納和推理等活動(dòng)，從而提高合情合理和初步演繹推理的能力。

三、解決問題方面。

1、能夠?qū)⒈緝?cè)數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題中，提升應(yīng)用能力。

2、在理解體積的含義以及掌握長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)解決相關(guān)問題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與他人交流的重要性，提升合作與交流的能力。

四、情感與態(tài)度方面。

通過在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解并掌握長(zhǎng)方體與正方體表面積和體積的計(jì)算方法，能夠根據(jù)對(duì)其表面積及體積的理解解決相關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

2、掌握分?jǐn)?shù)的乘除法計(jì)算方法，并熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算。

3、認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)，以增強(qiáng)數(shù)感。

4、能夠應(yīng)用本冊(cè)數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，提高應(yīng)用能力。

教改措施：

1、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提供充足的數(shù)學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿髋c合作交流中真正理解并掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)內(nèi)容需要有現(xiàn)實(shí)意義、挑戰(zhàn)性，能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)通過多種表達(dá)方式呈現(xiàn)，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3、構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)目標(biāo)和多樣化的評(píng)價(jià)方法。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更應(yīng)關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生自我認(rèn)知，建立自信。