本班中班下學期工作計劃旨在促進幼兒的全面發展與個性化成長。班級共計38名幼兒，經過上學期的學習，孩子們在身體、認知、社會性等方面已顯著進步。本學期將圍繞健康、語言、社會、科學和藝術領域設定明確的教學目標，注重培養良好的生活習慣與自我保護意識，同時增強幼兒的表達能力和社交技能。計劃通過豐富的主題活動，如《我的家與社區》、《交通工具的世界》等，激發孩子們的興趣和參與感。將加強家園合作，鼓勵家長參與教育活動，形成良好的教育環境。確保安全工作和衛生保健措施的落實，為幼兒提供安全、健康的成長空間。

中班下學期工作計劃 第1篇

一班情況分析：

1、幼兒人數：目前班級共有幼兒38名，其中本學期新入園的幼兒為5名，男生20名，女生18名。幼兒的平均年齡為四歲八個月。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察和溝通，我們了解到這幾名新生在之前的園所中已接受過教育，適應能力較強，在老師和伙伴的幫助下，他們很快融入了這個集體，相互之間的關系親密融洽。②對于舊生，經過上學期的觀察，教師們對他們的性格和能力已有較為深入的了解，身體素質和動作發展良好，幼兒在常識、語言及游戲活動中積極表現（例如李小婷、王浩、張晨陽、陳雅麗等幾位幼兒在參與性方面都有顯著的進步），他們已經初步具備與他人協作的意識，這些積極因素為我們本學期的工作奠定了堅實的基礎。

3、存在問題：班級在衛生保持方面的主動性和積極性不足；幼兒在收拾玩具時缺乏主動性；個別幼兒參與活動的積極性較低，自信心有待提高。本學期班級將擬定一份符合幼兒特征的班級計劃，以期形成活潑、有序的班風，促進幼兒個性和諧發展，增強家長的參與感和認同感。

二班級經營：

經營目標：①營造充滿關愛與安全感的班級氛圍，培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓他們參與探索活動，獲取更多的信息，享受學習的樂趣。③幫助家長樹立良好的教育觀念，使其認同我們的教育理念、形式與課程結構，并支持參與幼兒園的各項活動。

經營特色：①形成互相幫助、尊重他人的氛圍，師幼間平等互動。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為主，并鼓勵幼兒進行雙樂器合作演奏。

三教育教學目標：

身體發展

大肌肉動作：能夠靈活地變向、變速走和跑，能進行單腳和雙腳的跳躍。熱愛參與體育活動，能用多種方式玩耍圈、球和棍。

小肌肉動作：學會正確握筆，能夠使用紙和泥制作簡單物品，熟練使用剪刀。

自我保護：懂得保護自己，具備基本的安全意識，養成飯前便后洗手的習慣。

生活能力：學會整理自己的被褥和衣物，了解正確的進餐衛生習慣。

認知發展

智力能力：能夠發現周圍環境的變化，愛提出問題，樂于參與學習活動，對周圍事物充滿興趣。能夠與同伴進行流暢的交流。

數概念：能根據特征進行排序，能正確數數，理解序數，并能夠辨認多種圖形。

自然概念：學會觀察周圍的動植物及季節變化，樂于參與種植和照顧動物等活動。

語言發展：能夠理解故事的主要情節，并學習復述，積極參與討論，清晰表達自己的觀點。

社會性發展

品德行為：能夠正確使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”等，明白不打人、不罵人，懂得珍惜他人財物。

交往能力：能主動與同伴交談，懂得如何不打擾他人。

個性發展：能夠獨立完成任務，愿意在眾人面前表演。

四保教內容及措施：

（一）保育工作

確保幼兒健康安全是我們工作的重中之重，我們將從以下方面著手：

1、加強幼兒日常生活的管理，促進保教結合，培養良好的生活、衛生及學習習慣，重點如下：

①組織“環保小衛士”活動，督促幼兒保持班級衛生。

②教導幼兒愛護玩具，形成自覺整理的習慣。

③在用點心時，引導幼兒有序和安靜，并教育他們理解飲食衛生。

④設立值日生制度，鼓勵幼兒參與整理玩具、檢查學習用品等基本活動。

⑤注意幼兒心理健康教育，及時引導他們的情緒，培養良好的坐、行、走姿勢。

2、緊密結合幼兒生活進行安全教育：

①定期檢查班級設施，消除安全隱患，確保安全第一。

②觀察幼兒活動，防范安全事故，增強安全意識。

③在日常活動中增加安全教育環節，如提及用餐時應注意的事項。

④結合中班的特點，定期講授安全知識和小故事。

5、開展豐富多樣的戶外體育活動，提高幼兒適應環境的能力，鼓勵性格內向的幼兒參與活動。

（二）教育工作

1、通過“活動”“整合”的形式開展主題活動，以促進孩子全面發展。

（1）利用幼兒園、家庭及社會資源，體現“生活即教育”的理念，開展主題生成，從多角度考慮活動內容，讓幼兒成為主體。

（2）確定主題時需要結合幼兒的興趣、生活經驗與季節特征，確保環境布置與主題相符，鼓勵幼兒參與布置，促進自主性。

2、體現藝術和互動特色，創造良好環境，滿足幼兒的感受需求。

（1）展示音樂藝術家圖片，激發幼兒的藝術興趣，鼓勵他們與教師一起豐富展區內容。

（2）加強區域環境材料的投放，關注幼兒需求，以促進更好的發展成效。

（3）創設主題活動展示區，讓幼兒通過多種方式展示自己，體驗成功的快樂。

3、提供機會讓孩子走出課堂，走進自然、社會，進行探索，培養他們的觀察力和思維能力。

4、在“家長作業”和“親子活動”中促進幼兒、家長與教師的共同成長。

五家長工作

1、每學期召開一次家長會，介紹幼兒園教育教學目標。

2、每周發布一次家長作業，每月更新一次家園宣傳欄。

3、積極引導家長參加親子活動，增強參與感。

4、聽取家長的意見與建議，努力實現家園教育的一致性。

5、與新入園幼兒的家長保持溝通，及時反饋幼兒在園的情況。

中班下學期工作計劃 第2篇

　一、中班下學期狀況分析

隨著春季的逐漸到來，我們迎來了中班下學期的學習生活。通過上學期的磨煉，孩子們的情緒變得更加穩定，普遍表現出積極向上的態度，大多數幼兒樂意來到幼兒園，且能夠全情投入教師組織的各種活動。生活自理方面，幼兒逐漸形成了獨立的習慣，能自覺吃飯并輕放餐具，午休時也能順利穿脫衣物；在學習與游戲方面，基本建立起了良好的常規。

在課堂上，孩子們能認真坐好，舉手回答問題，積極思考；在游戲過程中，能夠遵循老師的指示，主動參與各種活動；在語言表達上，孩子們也開始用普通話與小伙伴們進行交流。可以說，上學期的努力取得了一定的成效，但仍有需要改進之處，比如幼兒的午餐習慣亟待加強；在生活自理方面，需要給孩子更多鍛煉的機會，以提升他們的動手能力與語言表達能力等。

　二、教學目標與措施

本學期，我們將深入學習新《綱要》，領會其核心精神，結合班級實際情況與存在問題，設定以下教學目標：在上學期的基礎上，繼續加強幼兒的一日常規，培養良好的生活行為習慣，提倡尊敬父母與長輩，增強為集體服務的意識，使幼兒在此基礎上實現全面發展。在思想品德方面，要引導孩子們養成禮貌與衛生的習慣，培養他們之間的團結友愛，懂得相互謙讓，形成一定的集體觀念。同時還要教育他們在園區與家庭中保持一致的禮儀行為，鞏固和深化生活自理能力的培養，教會幼兒獨立穿脫衣物、疊衣服等日常技能。

教學中要注重開發幼兒智力，鼓勵他們在日常生活中使用普通話與師生溝通，提升口語表達能力。我們還將豐富創造游戲內容，組織多種多樣的創造性游戲。利用散步與游戲的時光，引導幼兒觀察周圍的變化，提升他們的觀察力與思維能力，并逐步豐富他們的詞匯，通過講故事、學習兒歌的方式，幫助幼兒掌握新詞匯及其含義。通過音樂游戲和課間活動，培養幼兒對藝術美的感知。

在增強幼兒體質方面，我們將確保每天有適量的運動，促進身體健康。根據天氣的變化，及時幫助幼兒穿脫衣物，午休時關注幼兒的被褥增減，以養成良好的午睡習慣。在飲食習慣上，鼓勵孩子們不挑食，提升午餐進餐的速度，構建良好的就餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒端正坐、立、行的姿勢，并引導他們愛護自己的身體。還要倡導早睡早起，減少看電視時間，多參與戶外運動，培養健康的作息習慣。

在美育方面，通過語言故事中的不同形象與情節，讓孩子們體會善與惡，塑造他們的心靈美。通過美術活動，讓幼兒創造出美麗的作品，體驗創作的樂趣；通過身邊的好人好事，讓幼兒明白及時表揚與鼓勵的重要性，以達到良好的教育效果。

　三、衛生保健工作

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的引導與支持，因此我們要制定良好的常規工作。

我們要確保孩子們在愉快的生活和心理狀態下進餐。每次進餐前，教師需要以親切的態度向幼兒介紹食物的顏色、香味等，營造愉悅的就餐氛圍，促進幼兒的食欲。培養良好的飲食習慣和就餐衛生也是至關重要的。我們會引導孩子們養成飯前洗手、飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣物干凈等習慣；在進餐時要安靜、愉快地吃飯，細嚼慢咽，學會使用餐具，不挑食、不剩菜；避免飲用生水，少吃零食，拒絕不潔食物。

另外，部分環節仍需老師來負責，比如在進餐前對門把手進行擦拭，對地面進行消毒等。要認真做好衛生清掃工作，清理衛生死角，配合保健醫生完成晨檢記錄和家長聯系簿的管理，定期向家長普及衛生保健知識。

　四、安全工作

安全工作要貫穿于幼兒的一日生活與活動中，老師需時刻關注每一位幼兒的安全；認真進行晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，嚴格執行接送制度。每天清點幼兒人數，關注他們上廁所及拿取物品的安全，防止意外事件發生；老師要不斷提醒幼兒注意安全，加強他們的安全意識教育與自我保護能力的培養；班級內的電器要有專人監管，確保安全使用；及時發現并消除班級內的安全隱患，確保消毒與清潔用品放在幼兒夠不著的地方；玩具及其他用品要定期清洗與消毒；隨時關注幼兒的情緒與精神狀態，發現異常及時向醫務室報告。

中班下學期工作計劃 第3篇

新學期再次開啟，孩子們在愉快的寒假后回到了幼兒園，重新融入到生機勃勃的集體生活中。本學期，我們的三位教師將依據我園的中班下學期教學計劃，遵循《廣東省幼兒園教育指南》的原則，以“幼兒利益優先”為核心理念，對待每一位幼兒，努力創造溫暖、關愛、嚴謹和實事求是的教育氛圍，確保每個幼兒在這一學期中獲得更大的進步。

本班共有幼兒30名，其中舊生28名，新生2名。對于新生而言，適應幼兒園的集體生活是一個循序漸進的過程，他們的生活習慣和活動常規還需要細心培養和引導。本學期我們將進一步加強班級常規的管理，圍繞環境、生活、學習、觀察四方面，致力于培養幼兒良好的行為規范，營造積極向上的班級氛圍。本著對孩子負責的態度，我們將踏實做好每一項工作，確保每一天都有所收獲。

一、班級教學計劃

1. 本學期我園的重點是“創建省一級幼兒園”，我們班將依據評估標準，積極提供符合標準的環境材料，深入探討主題活動，強化學科教學，確保保教質量的提升。

2. 本學期將慶祝我園成立X周年，開展一系列豐富多彩的慶典活動，如文藝表演、美術展示、家長制作環節及主題研究展示等，力求讓每位幼兒及其家庭參與其中，共同展示我們園所多年的辦園成就。

3. 我們將基于幼兒的興趣，開展與其意愿相符的主題活動，并及時把握幼兒的興趣點，以指導后續活動。活動的準備需充分，過程中采用多樣化的表達形式，最后反思活動時將關注到幼兒的表現與問題，逐漸改進過去只重視結果的做法。

4. 融合結構教學與主題教學。音樂活動方面，我們將探索多元素的表現形式；在體能活動中，與體育教師緊密配合，進行輔導；語言活動中，增加幼兒的文學欣賞與口語表達能力；英語活動中，教師將提高自身的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

5. 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價和分析，提升記錄意識。根據幼兒的發展情況進行恰當評價，運用多元智能理論，識別幼兒的優勢與弱點，為后續個別化教育提供基礎。

二、各月工作重點

二、三月份：編排早操；以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游；建立班級規矩的日常生活；開展班級環境布置的觀摩與研討；學習省一級幼兒園的評估標準。

四月份：開展“國際象棋月”系列競賽活動；進行早操表演；檢查班級環境的整潔與美觀。

五月份：慶祝“五一”親子環保小制作大賽；接待省一級幼兒園評估；安排“幼兒園X周年慶祝系列活動”；交流各班觀察記錄。

六月份：“幼兒園X周年慶祝活動”系列；交換主題研究活動的經驗；分享教師的教學論文。

七月份：評比教師的教學計劃和教育日記，以及幼兒個案檔案；整理班級物品；撰寫班級工作總結。

三、衛生保健工作

a) 保育員需提升對幼兒的觀察與指導能力，爭取在每天上午對某個區域進行有針對性的觀察與記錄。

b) 繼續培養幼兒的生活自理能力，通過日常活動漸進式引導。

c) 保育教師利用中午時間制作玩教具，觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師需堅持做好日常的清潔與消毒工作，預防傳染病的傳播。

e) 加強幼兒的安全教育，提高教師的責任心，防止意外事故的發生。

四、家長工作

1. 學期初發放調查問卷，了解家長對我們工作的意見以及幼兒的情況，針對需要個別教育的幼兒加強交流與溝通。學期中和學期末，發放家園聯系表，向家長反饋幼兒在園表現，并獲取他們對我們的反饋。

2. 開學初期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，爭取家長的理解與支持，為今后的活動及材料收集打下基礎。

3. 持續更換“家長園地”并舉辦家長開放日，繼續開展家長助教活動。

4. 針對新生和舊生，進行家訪和約訪，保持電話聯系，鼓勵家長積極參加家長學校，共同學習先進的教育理念，推動家園教育的一致性。

5. 請家長支持教師在家對幼兒進行嚴格要求，鼓勵孩子們獨立完成自己的事情，提升他們的自理能力。

五、工作人員的配合

a) 三位教師將以“建構學習型組織”為目標，通過讀書學習、交流互動和反思成長，享受探索的快樂，同時尋求自我發展的機會。

b) 明確各自工作職責，以幼兒利益為前提，相互配合、協作共進，形成團結一致的團隊。

c) 堅持良好的師德，尊重幼兒與家長，互相監督，確保不發生違反師德的事情。

d) 加強理論學習，運用先進理念指導實踐，積極完成園內和年級組的各項工作。

中班下學期工作計劃 第4篇

經過上學期的學習，中班的孩子們已經掌握了許多生活小知識，雖然他們為此感到自豪，但我們仍需為即將到來的下學期做好教學準備。面對孩子們的天真無邪和家長的期待，我絕不能在教學工作中掉以輕心。結合以往的教學經驗和同事們的支持，我應該制定一個合理的工作計劃，以助力中班孩子們在成長過程中更加順利。

鑒于近期流感頻發，幼兒園的安全防護工作必不可少。要提醒家長為孩子準備好口罩，并確保在上學途中對他們進行適當的監護，以避免安全事故的發生。幼兒園也應針對流感制定預防措施，以確保教學活動的正常開展。我需要與保育員密切合作，落實班級的消毒工作，并監督孩子們正確佩戴口罩。如果在課堂上發現有孩子出現咳嗽或感冒發燒的癥狀，必須盡快將他們送往幼兒園的醫務室。要在下學期的班級管理中取得成效，就必須對此次流感做好充分的安全防護措施。

在教學方面，可以結合游戲來激發中班孩子們對知識的興趣。在教授識字時，我將利用講故事的方式，幫助孩子們認識童話書中的字詞。雖然幼兒園沒有專門的教材，我可以參考一年級的語文書，設計出簡單易懂的題型。下學期應更加注重孩子們的書寫練習，將其與美術課相結合，以為他們書寫美觀的字體打下良好基礎，同時幫助他們掌握正確的握筆姿勢。面對孩子們的成長，我們應采取更為切合實際的教學措施。

在班級管理方面，我將特別關注孩子們的用餐和午睡情況，采取合適的措施來促進他們的發展。特別是在用餐時，我會注意幼兒園食堂的衛生狀況，并引導孩子們養成不挑食的好習慣。了解食材的安全性并及時向園方反饋也是必要的，畢竟很多家長對孩子們的飲食安全非常關注。午睡方面，我會督促孩子們按時入睡，以免影響他們下午的學習效率。可以繼續通過講故事或播放舒緩音樂來引導他們更快入睡。

盡管中班的孩子們已經懂事了許多，但作為老師，我必須履行好自己的職責，以促進他們的成長。上學期的家長會和孩子們的學習情況給我帶來了不少壓力，因此我會充分利用即將到來的下學期，認真做好幼兒園中班的教學和班級管理工作。

中班下學期工作計劃 第5篇

隨著新的學期的到來，我們中班將積極開展各項教育教學工作，以確保幼兒身心健康全面發展。根據幼兒園的工作計劃，結合我們班的實際情況，本學期我們將圍繞以下幾個方面進行努力：

一、優先重視安全教育，確保安全工作落到實處

幼兒的安全是我們日常工作的重要基礎，全體班級成員需增強責任感，確保安全措施的有效落實。具體措施包括：

1、持續優化幼兒活動環境，定期檢查教室及活動區域的安全狀況，及時發現并解決潛在問題，最大程度降低安全隱患。

2、在戶外活動中高度關注兒童的安全，及時消除不安全的因素。通過安全教育，讓孩子們在運動中學會自我保護，避免受傷。

3、提高幼兒自我保護意識，了解哪些物品可能對他們造成傷害，如刀具、電器、熱水等。教導孩子們在火災、地震等突發情況下如何進行自救，并幫助他們明白安全門的重要性以及在家獨處時的安全注意事項。

二、扎實做好保育工作，促進幼兒健康成長

（一）在保育工作方面，努力營造衛生、健康的班級環境：

1、班級成員之間應相互溝通，共同維護班級衛生，為幼兒創造良好的生活與學習環境。教學用品使用后主動整理并互相監督，保持班級整潔。

2、培養孩子們“我是中班小主人”的意識，讓他們主動參與班級環境的維護，同時重視良好生活習慣的培養。

（二）規范幼兒一日生活作息，合理安排日常活動：

1、認真執行幼兒一日生活作息制度，確保各環節之間緊密銜接。

2、每日早晨和午睡前后觀察幼兒狀況，密切關注他們的精神狀態，做到病早發現早治療。日常生活中也要細心留意孩子們的一舉一動。

3、根據中班孩子的年齡特征，制定適合他們的體育鍛煉目標，積極開展體育活動，增強孩子的身體素質。在活動中培養孩子自覺擦汗的習慣，提高自我照顧意識。

三、更新教育理念，緊跟教育發展的步伐

創新是推動教育進步的重要動力。培養具有創新能力的兒童已成為教育的重要任務。本學期，我們將采用全新的教材《幼兒園活動整合課程》，為孩子們提供一個富有創造性的發展平臺，鼓勵他們在學習中探索與創造。我們將從三個方面打造創造的空間：語言學習中的創造探索；藝術學習中的創造探索；科學活動中的創造探索。

四、積極開展家長工作，形成教育合力

我們相信家長是教育工作的重要合作伙伴。本學期，我們將繼續做好以下工作：

1、熱情接待家長，積極收集反饋意見，虛心采納合理建議。

2、邀請家長參與課堂教學及各類活動。

3、不定期與家長保持聯系，共同探討育兒經驗。

4、如有特殊情況，及時向家長反饋幼兒的健康狀況，特別是生病未返園的孩子，務必保持電話聯系。

5、邀請家長參與到教學活動中，與教師共同商討教育計劃。

6、對每位孩子進行一次家訪，未能到訪的通過電話聯系了解孩子在家的情況，并反饋他們在園內的表現，從而促進家園之間的互動。

五、月度工作安排

二、三月份工作安排：

1、打掃衛生，為開學做好準備，創造整潔、舒適的環境，并進行消毒，預防流行病傳播。

2、熱情歡迎幼兒返園，和他們一起收集材料，制作區域游戲的道具，每周定期開展角色游戲和區域活動。

3、創設班級特色的主題環境，營造溫馨的學習氛圍。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，邀請父母參與，利用廢舊物品進行小制作。

5、加強幼兒個人衛生教育，預防春季流行病的發生。

6、豐富自然角設置，并填寫觀察記錄表。

7、在教學活動中提升幼兒的行為習慣及語言表達能力。

四月份工作安排：

1、引導幼兒觀察春天的變化，結合季節特點進行播種，并記錄觀察結果。

2、繼續進行班級消毒，教育幼兒保持個人衛生，確保無傳染病發生。

3、及時更新桌面玩具，定期調整角色游戲與區域活動內容。

4、開展“春天的變化”觀察活動，進行晨練和“一物多玩”活動。

五月份工作安排：

1、進行節日安全教育，開展節日主題活動，并組織半日開放活動。

2、鼓勵幼兒獨立完成自己的事務，提高他們的生活自理能力。

3、繼續加強日常生活常規教育。

4、為慶祝“六一”兒童節做好準備。

六月份工作安排：

1、舉行慶“六·一”主題活動，感受節日的快樂氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，使他們了解避暑的常用方法。

3、組織幼兒參觀大班的學習情況，與大班孩子交流，激勵他們向大班學習。

4、做好放假前的各項工作，撰寫評語，填寫幼兒的身心發展評價表，提交各類班級總結。

盡管幼兒園的工作繁瑣，但我們中班全體成員堅信，只要齊心協力，一定能夠圓滿完成各項任務，用我們的愛心和責任心換取家長們的信任。

中班下學期工作計劃 第6篇

經過一段時間的努力教學，本班幼兒在各個方面都有了顯著的進步。自從進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力提升明顯，能夠更加自由地表達他們的想法。在涂色方面，孩子們的技巧也顯著改善，能夠熟練地運用顏色。在音樂學習方面，幼兒能夠根據歌曲的情節進行簡單的表演，展現出一定的表現力，同時也掌握了基本的節拍感，能夠用打擊樂器配合音樂的節奏。

在禮儀禮貌方面，孩子們也有了很大的提高，大部分幼兒能夠主動向老師問好，展現出良好的行為習慣。在生活自理方面，幼兒已基本能獨立完成自己的事情，但個別幼兒在這方面仍需加強，我們計劃在本學期與家長溝通，幫助孩子在這一領域不斷成長，養成良好的習慣。小朋友們的學習熱情和主動性明顯提升，但在課堂常規方面還需進一步加強，其他環節的常規也亟待完善。為此，我們將在本學期繼續把常規管理作為工作重中之重。我們還將根據幼兒的個體差異，進行有針對性的教育，利用賞識教育的方式，促進每個幼兒在原有基礎上的進一步發展。

根據幼兒園年度工作安排，特制定本班下學期工作計劃如下：

一、安全工作

1、嚴格執行接送卡制度，家長在接送孩子時必須填寫接送卡，確保孩子安全。對于陌生人員，必須確認身份后方可放行。

2、組織并有目的地進行戶外活動，確保幼兒在活動中不會發生安全事故。

3、定期進行晨檢，關注幼兒的精神和身體狀況，檢查是否攜帶危險物品。增加午睡時的安全檢查，防止幼兒因衣物帶子纏繞、誤食異物等造成安全隱患。

4、培養幼兒在教室和走廊中不打鬧、不奔跑，遵守課堂常規。

5、教育幼兒進行自我保護，比如記住父母的姓名和電話、家庭住址，遇到危險時能大聲呼救。

6、教育幼兒不隨意離開班級或幼兒園，始終保持集體意識。

7、每天班上的教師和保育員要做好幼兒人數和健康狀況的記錄，確保隨時清點人數。

二、衛生保健工作

1、積極預防春夏季節的傳染病，確保幼兒健康。

2、培養幼兒用勺子獨立就餐的習慣，保證不挑食、不撒飯，在餐后及時擦干小手和小臉。

3、鼓勵幼兒主動上廁所，養成便后洗手的衛生習慣。

4、督促幼兒保持手、腳、衣物和面部的清潔，玩耍后要主動清洗，保持身體的干凈。

5、對需在幼兒園服藥的幼兒，家長需如實填寫藥單，教師按時喂藥并做好記錄。

三、教育教學

1、繼續培養幼兒良好的常規，為教育教學奠定良好基礎。

2、重視班級常規管理，加強幼兒在生活、學習和游戲中的習慣培養，做好日常滲透教育。

3、繼續采用主題活動形式開展教育教學，根據幼兒特點設計活動，并觀察他們的表現以生成新的活動，更好地促進他們的發展。

4、在日常生活中滲透愛心教育，培養幼兒的勇敢品質，鼓勵他們積極發表自己的意見與建議。

5、積極開展區域活動，反映教育價值，老師及時觀察記錄，并根據幼兒需求提供豐富的活動材料。

6、確保幼兒有充足的游戲時間，根據他們的興趣生成游戲主題，幫助他們培養合作、交往及解決問題的能力。

7、創造動手操作的機會，讓幼兒通過畫畫、折紙、捏塑、剪裁等活動進行探索。

8、培養幼兒自理能力，包括獨立用餐、上廁所、穿脫衣物及整理個人物品。

四、環境創設

1、為幼兒創造安全、真實、有序、簡潔、自由的活動環境。

2、結合班級的教育特色和幼兒年齡特點，利用廢舊材料和幼兒共同創設能夠與他們溝通的環境。

3、根據活動內容設置相應的活動區，并隨時調整，確保材料充足，適應幼兒的學習需求。

4、采用音樂常規，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中參與日常活動。

5、通過共同努力，培養幼兒的秩序感，繼續在上學期基礎上加強，這一過程中老師會與孩子們平等對話，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

6、制定教室常規，確保老師和家長共同遵守，為幼兒創造整潔溫馨的環境。

7、豐富區域活動是促進幼兒主動學習的重要手段，設置區域和材料投放應符合幼兒發展目標和主題活動內容，確保有效開展。

8、在自然角設置春季特征植物供幼兒觀察，并記錄觀察結果，收集相關資料和圖片。

9、環境創設要緊密結合課程內容，確保在教學過程中不斷優化環境：

具體措施：

(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料。

(2)、將教學活動中的操作材料延伸至區域中。

(3)、活動結束后，教師所用材料和幼兒使用的材料要整合進環境創設中。

中班下學期工作計劃 第7篇

隨著中班下學期的到來，我認為制定一個詳盡的教學計劃顯得尤為重要。經過一段時間的觀察與了解，我對孩子們的學習習慣與性格特點已經有了一定的認識。在新學期的工作方案中，我希望能夠進一步提高對孩子們的管理和引導，為他們的成長與學習創造更好的環境。

我計劃加強孩子們在集體中的融入感。孩子們在互動中難免會出現溝通障礙或者小摩擦，這是很正常的現象。為了促進他們的友誼和諧，我將在新學期通過組織各種小組活動與游戲來增強他們的團隊合作能力。通過這些活動，不僅可以加深彼此間的了解，也能幫助我更加熟悉每位孩子的個性。在面對問題時，我將引導他們尋求解決辦法，讓他們在這個過程中學習如何與他人相處，建立良好的社交技能。

安全問題同樣是我工作中的重中之重。我深知孩子們的安全無小事，因此在新的一學期中，我將更加注重安全管理工作。除了日常的安全巡視外，我還會定期與家長溝通孩子在園的情況，及時反饋他們的身體與心理狀態。雖然與每位家長一一交流并不容易，但這是我作為幼師的責任所在。我們園內已經采取了許多措施以保障幼兒的安全，對于潛在的危險隱患也進行定期排查，確保孩子們在園內的學習和生活環境是安全的。

在放學時，我會確保每位孩子安全到達家長身邊。如有他人代接，我會嚴格核實身份，以避免任何意外發生。這些細節的處理都是我在新學期中必須要關注的，我希望通過這些措施，讓家長對我們園的管理與教育工作放心。新學期是一個新的起點，我將繼續努力，做好幼師的本職工作，讓孩子們在快樂中健康成長。

中班下學期工作計劃 第8篇

一、班級情況分析

1、幼兒情況：本班本學期新加入了四位小朋友，都是較小的年齡段，包括兩名男生和兩名女生。通過上學期末的測試及日常觀察，我們對幼兒在身體、認知和社會三個方面進行了詳細分析：

(1)身體發展：

自理能力：孩子們的生活習慣逐漸形成，能主動在餐前餐后洗手，并能有條理地整理餐具和被褥。

大肌肉動作：幼兒在活動中表現出良好的協調能力，能夠靈活地爬、跳，且喜歡各種球類活動，少數孩子已能使用雙手拍球。

小肌肉動作：基本能正確使用勺子，很多孩子喜歡使用剪刀，但部分孩子在使用上較為生疏。

自我保健：孩子們培養了運動后多喝水的良好習慣，并懂得飯后不應劇烈活動的道理，但部分孩子在如廁后洗手的習慣尚需加強。

(2)認知發展：

智力能力：能夠比較不同物體的差異，學會按用途進行分類，能夠表現出對音樂節奏變化的感知。

數概念：孩子們會依特征排序，能夠點數10以內的物品，認識4到5種基本圖形。

語言發展：能夠理解故事情節，并能用簡短的句子復述，同時在集體活動中能夠積極發言，但部分孩子在表達上仍顯羞澀。

社會性發展：大部分孩子能夠主動與老師及其他小朋友交流，并能夠友好相處，初步形成互助合作的意識，60%的孩子是獨生子女，常表現出依賴性。

2、家長情況：本班家長非常關注孩子各方面的發展，對班級活動提出較高要求，并能積極參與幼兒園組織的活動。

二、總目標

本學期的中心工作是促進每個幼兒的個性化發展；在日常生活中，通過豐富的活動引導幼兒理解基本的社會行為規則，自律提升規則意識；結合日常教育開展安全知識教學，提高自我保護意識；幫助幼兒建立正確的閱讀方法，激發閱讀興趣；促進幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，禮貌待人；培養幼兒積極參與體育活動的習慣；加強英語特色課程，提升英語口語能力；結合蒙特梭利教育理念，激發幼兒思維，鼓勵創造性的操作。加強班級文化建設，轉變教育理念，努力提升教師教學水平。

三、班級經營與自身建設

1、持續深入學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，將其轉化為實際教學行為，根據我園的特點，實施具有本園特色的綜合課程，關注幼兒的興趣和需求，在日常活動中及時引導。

2、充分利用各種資源，鼓勵家長收集廢舊材料，豐富教具，降低班級開支。

3、愛護班級財物，確保資源的合理使用。

4、老師們要保持積極向上的態度，注重自身形象，以微笑和耐心對待每位孩子，樹立良好的榜樣。

5、老師之間要互相學習經驗，不斷提升自身能力。

四、幼兒能力培養的重點和措施

(一)培養傾聽習慣，提升幼兒的溝通能力：通過日常對話與游戲，讓孩子練習傾聽，理解他人表達的信息。通過故事會等活動，鍛煉他們的注意力。

(二)提高幼兒的合作意識與交往能力：通過分享玩具、合作游戲等形式，引導幼兒理解尊重游戲規則的重要性，鼓勵他們在社交活動中展現禮貌。

(三)激發幼兒學習英語的興趣：提升幼兒的英語口語能力，豐富詞匯量，讓他們掌握簡單的問候語和兒歌。具體措施包括日常用英語交流、播放英語音頻等。

五、創設良好的環境

我們將重視環境的創設，讓幼兒在良好的環境中學習。根據幼兒的興趣和需求，豐富活動區的材料，確保環境能夠支持幼兒的游戲與探索。讓孩子們參與環境布置，增強他們的責任感。

六、衛生保健工作

1、保持班級環境整潔、美觀，確保物品擺放規范，創造舒適的學習氛圍。

2、關注幼兒的一日生活，尤其是體弱兒的護理，增強他們的身體素質。

3、加強安全意識教育，提升幼兒自我保護能力，確保安全無事故。

4、嚴格執行衛生標準，定期消毒，維護良好的衛生環境。

七、家長工作

1、召開家長會，介紹本學期活動計劃，向家長解釋班級調整，爭取家長的支持。

2、做好家訪工作，及時了解孩子在家的表現，為個性化教育提供依據。

3、保持與家長的日常溝通，耐心解答他們的疑問，并鼓勵他們參與課程活動。

4、設置家園共育欄，分享教學經驗和新知識，增強家校之間的交流與合作。接下來的工作中，我們將以《綱要》為指南，持續關注每位幼兒的發展需求，幫助他們更好地成長。

中班下學期工作計劃 第9篇

一、班級情景分析

目前，我班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。經過上學期的學習與生活，孩子們在各方面都有了顯著的進步，新學期開始，他們更加樂于與教師和小朋友們合作，共同參與游戲和學習活動。可以看到，大部分幼兒已經適應了集體生活，并樂意與他人共享快樂。孩子們在生活自理上表現得相當出色，能夠獨立進餐，主動穿脫衣物，早晨到園時能積極向老師問好。日常中，許多幼兒能夠自信、清晰地用普通話表達自己的需求和愿望。小朋友們也特別喜歡參加體育活動，能夠熟練使用各類器械，并且展現出創造性地多種玩法。然而，由于年齡差異與個體發展差異，個別幼兒在大肌肉動作上還需進一步協調，同時也有個別孩子可能因在家缺乏規范，導致自控能力較差，衛生習慣待提升，挑食和爭搶現象時有發生。上課時插嘴現象也較為突出。

二、指導思想

根據《xx綱要》的精神，從過去以教師為主的教學模式轉變為幼兒活動中的合作者及引導者，成為孩子們的學習伙伴。結合我班幼兒的實際情況，參照本階段孩子身心發展的特點，持續觀察和把握班級幼兒的發展情況，積極引導，抓住教育的關鍵時機，設計生動有趣的教學活動，為孩子們創造良好的學習環境。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一)科學安排日常教育教學活動的具體措施

1、制定符合本班幼兒年齡及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、營造和諧寬松的教育氛圍，充分利用環境資源來促進幼兒的認知能力發展。

3、根據幼兒的興趣，積極運用游戲作為主要活動形式，通過趣味動手活動，鍛煉孩子們的小肌肉動作和手眼協調能力，同時幫助幼兒認識基本的形狀，并嘗試進行圖形的匹配。

4、教師需在活動前做好充分的準備，包括材料和知識的準備，為幼兒提供適合其能力水平的操作材料。

(二)促進幼兒身體健康，全面發展具體措施：

1、在日常活動中確保幼兒每天有2小時的戶外活動時間。

2、在開學兩周內教會幼兒進行早操鍛煉，使其能夠跟隨音樂完成一套動作。

3、注意日常觀察，促使幼兒在走、跑、跳、平衡等方面取得進步，并在學期末進行身體動作發展的測評。

(三)加強班級常規管理，形成良好的常規具體措施：

1、結合本班實際情況，以《xx管理》為指導，制定科學合理的班務工作計劃，并在日常工作中持續落實，以幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、通過運用故事及其他形式，讓幼兒明確日常要求，持續強化良好的常規習慣。

3、 在這個新學期，我們將繼續深入學習并貫徹《指南》精神，加強對教育理念的研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，尊重孩子們的身心發展特點與規律，關注個體差異，兼顧保教工作，使幼兒在身心健康的環境中成長，推進其全面發展。

一、指導思想：

認真貫徹《指南》精神，加強各領域的學習與研究，持續更新教育觀念，努力為幼兒創造良好的師生互動環境，樹立“我們的一切都是為了孩子”的教育理念，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同層面上得到成長。

二、保育方面：

1、重點關注習慣養成

我們始終注重幼兒的習慣培養，幫助他們形成良好的生活習慣，比如：喝水、吃飯等，幼兒在這些方面能主動完成，不需教師不斷提醒。我們繼續關注幼兒說話輕聲、拿椅子輕聲、飯前便后洗手的習慣，以及禮貌、看書和玩玩具的行為。

2、重視能力培養

能力的培養對于孩子大腦的發展至關重要。在本學期中，我們會幫助幼兒學會自我穿衣、穿鞋、背書包以及疊放衣物，教他們疊衣服的方法，鼓勵他們學會做一些力所能及的事情。

3、生活衛生常識

(1) 了解保護牙齒的衛生常識，學會正確刷牙。

(2) 了解預防蛔蟲和腸道疾病的基本常識，不吃不潔的食物。

(3) 明白天氣變化和運動前后增減衣物的必要性，避免飯前飯后劇烈活動。

4、安全常識

(1) 不玩危險游戲，不前往危險地點。

(2) 理解交通安全規則。

(3) 學會處理簡單的潛在危險。

(4) 有自我保護的意識。

5、生活衛生習慣及生活能力

(1) 正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

(2) 用餐時細嚼慢咽，不挑食、不剩飯菜，進餐時避免大聲交談。

(3) 安靜入睡，獨立、快速地穿脫衣物和鞋襪，學會系鞋帶。

(4) 保持儀表整潔，咳嗽或打噴嚏時使用手遮住口鼻，正確習慣不對著其他人噴嚏。

(5) 維護公共場所衛生，不攀爬或踩踏桌椅，不亂涂亂畫。

三、教育教學工作方面：

根據幼兒園課程的指導思想，并結合班級幼兒的年齡特征和個別差異，制定適合他們發展的教學內容。在本學期中，我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“培養自信、友善、誠實、好奇、勇敢、堅韌、講禮貌、愛護環境的良好行為習慣是我們的教育宗旨。

2、教學上采用小組與區塊教學等靈活的教學模式，探索新的教學方式——主體探究活動，細致觀察孩子們的活動，并做好分析，發展幼兒的觀察能力、動手操作能力，同時培養他們自主發現及解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規訓練，通過日常隨機講解常規要求，采用多樣形式進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，讓幼兒輪流擔任值日生，培養他們的責任意識。

我們會根據幼兒特點，從“五大領域”全面為他們提供所需的知識。本學期幼兒園新購入幾本教參，并配備相關課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔之以“xx教材”、“講做玩”和“xx探索課程”，三者結合，確保為幼兒提供更優質、更新穎的課程。

中班下學期工作計劃 第10篇

一、指導思想：

依據《幼兒園教育指導綱要》的核心精神，努力吸取先進的教育理念，轉變教育觀念，始終堅持“為了孩子，一切為了孩子”的教育方針。在教育實踐中，注重幼兒的全面發展與個性培養，重視培養他們的創新意識和實際操作能力。

二、班況分析

本班共有幼兒48人，其中男孩30人，女孩18人。大部分幼兒是從小班升上來的，生活自理能力和學習習慣與原班級有所不同。例如，很多幼兒在生活中缺乏自覺性，對日常規則的遵守經常需要教師的提示，尤其是在坐姿和傾聽習慣方面。幼兒在各個發展領域的表現參差不齊，尤其是生活自理能力和語言表達能力較為薄弱，個別幼兒存在挑食的現象，進餐習慣還需進一步培養。幼兒的自控能力較差，對合作游戲的參與性和安全意識有待提高。

三、班級工作主要目標：

（一）幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的衛生習慣。幫助新生學習并遵守相關的生活與學習常規。

2、培養幼兒良好的飲食習慣。引導幼兒在進餐時保持安靜愉快的心態，坐姿自然，并正確使用餐具，餐后及時整理碗筷，保持用餐區域的整潔，不挑食，不浪費食物。

3、培養幼兒良好的作息習慣及穿脫衣物的能力。確保安靜入睡，并保持正確的睡姿，避免蒙頭入睡。養成將脫下的衣物、鞋襪放在固定位置的習慣，并學習整理床鋪。

4、學會擔任值日生：通過與同伴協作，理解分工合作的重要性，主動參與到餐前和餐后的清潔與整理工作中，督促同伴整理玩具。

（二）本學期教育教學目標：

健康領域：

1、培養勤洗手、洗澡和定期修剪指甲的良好習慣。

2、鼓勵幼兒獨立進餐、洗手，學會穿脫衣物及鞋子，不挑食，主動飲水。

3、了解安全常識，提高對陌生人和潛在危險的警覺性。

語言領域：

1、清晰、連貫地表達自己的想法，提倡使用普通話。

2、學習有序地閱讀圖書，樂于與同伴交流書籍的內容。

3、認真傾聽他人發言，理解所說內容，主動思考并表達意見。

4、嘗試根據故事和兒歌創作新的故事和兒歌。

社會領域：

1、尊敬關愛父母、長輩和老師，樂于幫助他們做力所能及的事務。

2、學習分享、輪流、請求、商量及表達個人觀點等交往方式，體驗集體活動帶來的快樂。

3、培養完成一項任務的堅持性，增強自我控制能力。

科學領域：

1、積極關注周圍事物，利用感官感知事物的特征。

2、認識數字1至10，準確理解10以內物品的數量。

3、從生活和游戲中學習簡單的數量、形狀、時間和空間概念，并應用比較、分類、排序及測量方法。

4、關注環境，關愛動植物，樹立初步的環保意識。

藝術領域：

1、發現身邊環境的美，欣賞優秀的藝術作品和音樂，能夠表達個人感受。

2、學習用自然的聲音唱歌，能完整地唱幾個歌曲，樂于模仿或創編歌曲和動作，跟著音樂的節奏進行模仿和舞蹈。

3、學習集體藝術活動的規則，享受參與集體藝術活動的樂趣。

四、各月工作重點：

九月份：

1、開展“教師節”和“中秋節”相關活動。

2、加強新生常規的訓練。

3、完成新生及舊生的校訊通更新工作。

4、優化班級環境布置。

5、引導幼兒學習新的早操。

6、組織“我最棒”的主題活動。

7、開展與“國慶節”相關的活動。

十月份：

1、加強早操的訓練，糾正幼兒的動作，使他們能夠跟隨節拍。

2、與個別家長溝通，了解幼兒在家及幼兒園的表現，及時調整不當習慣。

3、重視幼兒的常規管理。

4、開展“妙妙鼻”主題活動。

十一月份：

1、繼續加強常規訓練，確保幼兒形成良好的生活和衛生習慣。

2、培養幼兒的學習習慣，確保他們上課時能夠專注并遵循良好的操作習慣。

3、開展“傘花朵朵開”主題活動。

4、配合保健醫生進行幼兒的身高和體重測量。

十二月份：

1、準備“迎新年”親子活動。

2、進行“新年”主題的環境布置。

3、組織“上市場”主題活動。

一月份：

1、開展“給你一封信”主題活動。

2、對幼兒進行全面復習。

3、教師整理歸檔各類資料。

4、進行假期安全教育。

5、教育幼兒了解新年禮儀及祝福語。

良好的計劃是成功的一半，相信在班級教師及輔助人員的共同努力下，依據工作計劃有序開展各項教育與保育活動，必能圓滿完成本學期的各項目標。當然，考慮到實際情況的變化，我們會及時調整應對策略，力求將工作做得更好。

中班下學期工作計劃 第11篇

一、指導理念：

本學期中班下學期教學計劃以《幼兒園教育指導綱要》的核心精神為引導，結合園務計劃和教研計劃，全力推進保教并重的工作方針。在日常教育活動中，將教育理念落實為實際行動，探索符合中班幼兒特點的學習與游戲內容。我們將為幼兒創造優質的生活和學習環境，深入實施素質教育，以促進幼兒身心的全面和諧發展。中班年級組全體教師將以嶄新的姿態、積極的心態迎接新學期的各項挑戰。

二、工作目標：

1、 本學期我們將嚴格依據省一級幼兒園的標準推進年級和班級工作，增強教育和教學工作中的溝通與合作，促進主題活動的深入學習和及時反思與調整。

2、深入學習《綱要》，領會其核心精神，提升自身的教育理念及專業素養。

3、對幼兒發展評估的實施過程進行交流與反思，及時調整優化。

4、在日常工作中，教師們之間要加強合作與學習，圍繞教研組的學習重點展開討論與觀摩。

5、結合園內課題，組織年級的研究活動，通過多樣化的形式開展專題研討與教研活動。

6、制定符合中班幼兒能力、特點及需求的活動常規，確保幼兒的安全和健康。

7、做好家長工作，與家長保持密切聯系，調動家長的積極性，鼓勵他們參與班級的各項活動。

8、組織幼兒與家長共同參與廢物手工制作競賽活動，宣傳活動的重要性。

三、工作措施：

1、通過“一課多研”和優質課程評比的方式，推動教育質量的不斷提升。

2、采用“走出去與帶進來”的活動形式，引導孩子們在自然中發現與探索大自然的奧秘，并結合他們熟悉的生活內容開展相關活動。

3、學期初根據幼兒的能力與發展需求，制定班級常規細則，并在日常生活中進行監督與指導，以確保幼兒的安全。

4、根據主題活動的內容創設環境，充分調動家長的積極性，收集所需材料，開展豐富多彩的活動。利用周邊環境中的資源開展教育活動。

5、邀請家長參加“家長開放日”和“家長會”等活動，使家長能夠直觀了解幼兒園的工作和幼兒的學習與生活情況，提升其教育理念，促進家長積極支持本年級的各項工作。

中班下學期工作計劃 第12篇

一、中班下學期教學計劃

1、依據園長制定的《園務計劃》和班級班務規劃，順利完成下學期的各項工作任務。

2、班級內三位老師將通力合作，確保保育與教育工作的有效銜接，實現分工明確與團隊合作的良好發展。

3、教師需積極開展家長工作，保持及時溝通，共同實現家園教育的良性互動。

4、根據學期初設定的教育計劃及每月、每周的具體安排，按時推進本學期的教學內容。

(一)常規工作

1、在日常活動中，注重培養幼兒的基本行為習慣，如見到老師和家長主動問好。

2、課堂上應遵循紀律要求，比如回答問題時舉手、安靜傾聽他人發言，幫助幼兒初步建立良好的學習習慣和按時完成作業的自覺性。

(二)教學工作

1、根據幼兒的年齡特點，采取因材施教的方法，從幼兒的興趣和需求出發，創造良好的學習環境，合理利用教材，積極開展豐富多彩的教學活動，幫助幼兒有效吸收知識。

2、嚴格遵循學期教育計劃、月計劃和周計劃開展教學活動，課后及時反思教學過程中的不足，針對問題采取針對性措施，以提升幼兒的學習效果。

3、教師需做好充分的課前準備，每周定期備課，準備所需教具，確保教學目標的實現。

4、在日常生活中，針對不同性格的幼兒，運用適合的方法引導他們積極學習，同時培養幼兒的解決問題能力并教授簡單的生活技能和自我保護知識。

(三)保育工作

1、每天的重點工作是晨檢，檢查幼兒的身體健康、精神狀態及是否攜帶危險物品入園。如發現幼兒身體不適，立即通知家長。在用餐時教育幼兒養成飯前洗手、飯后漱口的不挑食好習慣。

2、如實記錄各種消毒表格，配合保育員做好班級衛生工作，特別是對季節性疾病要做到早預防、早發現、早報告。

3、根據天氣變化，及時幫助幼兒增減衣物，并照顧生病幼兒，按時給予藥物并做好記錄。

二、家園共育

1、教師應根據幼兒每月的成長情況填寫家園成長檔案并定期發放，家長與教師共同努力，促進幼兒的教育發展。

2、加強與家長的溝通，可以通過電話、接送本和當面交流等形式，及時反饋孩子在園內的表現和相關情況，以取得家長的積極配合。

3、鼓勵家長參與幼兒教育，督促孩子在家學習，并在孩子缺席時及時與教師溝通。

4、每周更換家園聯系欄中的周計劃，確保信息互通。

5、邀請家長參與園內活動，讓他們直觀了解幼兒園的教育理念和教師工作，增進家長與教師之間的感情。

三、工作思路

1、以平等、欣賞、樂觀的態度對待每一位幼兒，關注他們的興趣與需求，并根據實際情況調整班級計劃。

2、三位老師將始終把安全工作放在首位，嚴格記錄藥品使用及管理，增強工作責任感，確保出勤率達到90%以上，事故發生率控制在0.02以下，流行病控制在0.2以下。

3、鑒于新教師的加入，我們面臨諸多挑戰，特別是新入職的李老師，適應期內需相互扶持，團結合作，共同克服困難。

4、定期召開班級會議，及時總結工作中的不足，共同商討后續工作要求及改進措施。

5、深入學習《綱要》精神，并將其有效融入實際教學活動中，創新性地運用新課程。

6、根據園本課程內容，確保每周開展感統游戲活動，設計和組織創新活動。

7、認真做好班級的衛生與消毒工作，為幼兒營造一個干凈、舒適的學習和生活環境。

8、合理管理班級財物，確保物品的妥善使用。

9、結合幼兒的年齡特征和興趣，通過主題探索活動，創設能讓幼兒積極參與的環境，并根據實際情況隨時調整活動區域。

四、家長工作：

本學期的家長工作將更有針對性，確保與家長達成育兒共識，共同推動家園的教育合作。

1、召開家長會議，讓家長了解學期的教育工作計劃，征求他們的意見，幫助他們認識家園協作的重要性。

2、通過家訪、電話、接送時面談等多種形式與家長溝通，建立和諧平等的關系。

3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學育兒知識，鼓勵家長分享育兒經驗。

4、組織2-4次家長開放活動。

5、邀請家長來到園里與幼兒共同慶祝“六一”活動。

中班下學期工作計劃 第13篇

一、中班情況分析

本學期我班共有38名幼兒，其中男孩18名，女孩20名，本學期轉走2名孩子，新增3名。通過對上學期的觀察，我們對幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展和家校合作等方面進行了以下分析：

1、身體發展方面

自理能力：經過一年的學習，幼兒們基本能夠獨立完成日常生活的常規，比如在吃飯前后主動洗手、漱口，能夠整理自己的餐具和床鋪等。

大肌肉動作：幼兒在大肌肉動作方面發展良好，能夠順利地進行鉆爬、投球等活動，部分孩子已經學會了跳繩和雙腳跳等技能。小肌肉動作：絕大部分幼兒能夠熟練使用勺子進食，喜歡用剪刀剪紙，但仍有個別孩子在使用剪刀時的姿勢需要改進，如李明、王芳等。

自我保健：孩子們已形成運動后多喝水的好習慣，且懂得基本的安全知識，如飯后不劇烈運動等。然而，仍有個別幼兒在如廁后忘記洗手的習慣需加強。

2、認知發展

智力能力：幼兒能夠比較多個物體之間的差異，學會簡單的分類，并能通過歌詞的內容編排簡單的動作。多數幼兒積極參與學習與游戲，模仿能力強，如張偉、李娜等。

數概念：能夠依據大小、長短等特征進行排序，能夠手口一致地點數10以內的物品，能夠識別5種基本圖形。

語言發展：幼兒能夠理解故事的主要情節，并能用簡單的語言復述，大多數孩子在集體中能夠主動發言，但個別孩子的語言表達能力仍需提升。

3、社會性發展方面

大部分孩子能與同伴友好相處，在活動中懂得互助合作、友愛相處，能夠在玩耍時主動分享玩具，逐漸形成了良好的自信心。然而，仍有個別幼兒在尊重物品的方面表現不足，如張楠、李磊等，他們在任務的完成上有時顯得拖沓。

4、家長工作方面

我班家長普遍重視孩子的全面發展，對班級的工作保持較高的期望。從家訪和日常交往中發現，家長大多能與班級教育相配合，并積極參與幼兒園的各項活動，但由于工作原因，大多數家長都由祖輩接送孩子。

二、班級工作目標：

(一)、領域目標：

健康領域：

1、培養幼兒喜愛各種食物的習慣，不挑食、不浪費，并主動飲水。

2、引導孩子學習穿脫衣物并整理，初步懂得生活中常見的緊急求助電話，了解簡單的自救知識。

3、教育幼兒不隨意接觸藥物及化學用品。

4、鼓勵孩子用多種方式表達情緒，并學習調節自己的情緒。

5、理解自己與他人的差異，尊重他人，愿意給予幫助。

(二)體育鍛煉

1、培養幼兒交替走跑的能力，激發其爭先意識。

2、鼓勵幼兒在規定范圍內進行追逐跑，提升基本的運動能力。

3、通過各種活動增強幼兒的跳躍能力，掌握簡單的投擲動作。

4、引導幼兒在平衡木上走和自轉，培養其身體平衡感。

5、積極參與團體體育活動，體驗運動的樂趣。

語言領域：

(一)傾聽理解

1.鼓勵幼兒獨立看書，培養對詞匯和語法的敏感度，提起對符號和文字的興趣。

2.教育孩子愛護圖書，保持正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流

1.教導幼兒用恰當的語言進行交流。

2.培養他們有條理地講述事情的能力。

3.鼓勵他們勇于提出問題。

(三)欣賞閱讀

1.幫助幼兒正確發音，理解詞義。

2.鼓勵孩子根據圖畫進行想象和創編。

社會領域：

(一)自信心培養

1.鼓勵孩子在遇到困難時自主思考解決辦法。

2.培養他們對勞動的興趣，積極參與集體活動。

(二)人際交往

1.鼓勵幼兒關心弱小，樂于助人。

2.培養與父母及成年人溝通交流的能力。

(三)行為規范

1.教育幼兒了解并遵守公共規則。

2.培養良好的讀寫姿勢。

3.遵守集體活動的相關規則。

(四)民俗文化

1.在節日活動中，體驗節日氣氛，并通過繪畫等方式表達感受。

2.了解家鄉特產和傳統文化，激發求知欲。

三、班級工作內容與措施：

(一)主題教學

根據幼兒的實際水平和興趣，設定主題，開展多樣的教學活動。在教學中引導幼兒積極參與，發揮感官的感知能力，鼓勵動手操作，培養發現問題和解決問題的能力。

本學期我們設定了六個主題，分別為：

主題一：《我的家與社區》時間為4周。目標：通過實地探索和角色扮演，增強幼兒對家庭和社區的認知與親近感。

主題二：《交通工具的世界》時間為4周。目標：讓幼兒認識不同的交通工具及其與我們生活的關系。

主題三：《紙的奇妙世界》時間為4周。目標：通過動手操作了解紙張的特性，培養珍惜資源的意識。

主題四：《蔬菜的故事》時間為3周。目標：通過觀察蔬菜的成長和特點，增強對健康飲食的認知。

主題五：《夏季的樂趣》時間為4周。目標：了解夏季天氣特征及如何合理避暑，享受夏天的特殊體驗。

具體措施：

(1)健康領域

1.培養幼兒的自理能力，養成良好的飲食習慣，增進他們的食欲。

2.進行幼兒安全教育，通過故事和游戲等方式，讓孩子們了解安全常識。

3.組織豐富有趣的體育活動，促進身體健康。

(2)語言領域：

1.鼓勵幼兒在日常生活中清晰表達自己的想法。

2.積極引導孩子參加故事朗讀和自由談話活動。

3.提供多樣的書籍，激發幼兒的閱讀興趣。

(3)社會領域：

1.在班級內搭建互動游戲區域，培養幼兒的社交能力。

2.及時肯定幼兒的成就，增強他們的自信心。

(4)科學領域：

1.開展觀察體驗活動，提升幼兒的觀察力和動手能力。

2.豐富自然角的內容，引導幼兒觀察變化。

3.通過游戲與操作，幫助幼兒了解排序和分類。

(5)藝術領域：

1.設置音樂區，激發幼兒對音樂的興趣。

2.利用零散時間欣賞音樂，培養感受力。

3.通過多種美術活動，促進幼兒的創造力。

4.利用幼兒的作品豐富教室環境，鼓勵他們表現自我。