數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題能力的關(guān)鍵。制定一份切實可行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，不僅能幫助教師更好地把握教學(xué)內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索精神。通過明確的目標(biāo)與靈活的教學(xué)策略，我們能夠在輕松愉快的氛圍中，培養(yǎng)出具有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的小學(xué)生，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)域教育局的總體方針為導(dǎo)向，以提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強調(diào)教師的學(xué)習(xí)熱情、服務(wù)態(tài)度、教科研意識和責(zé)任感，鼓勵教師在教學(xué)中積極探索與創(chuàng)新，以新課程改革為契機(jī)，更新教育理念，以課堂教學(xué)改革為核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教育發(fā)展的均衡性。

　二、工作重點：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題，組織教研活動，幫助教師解決在教學(xué)過程中遇到的困難。通過德育滲透進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，教研組活動應(yīng)融入自評與互評，確保每次活動都能實現(xiàn)切實的研究效果，讓參與的教師都有所收獲。

　三、教研活動的具體措施：

1、繼續(xù)深入實施校本教研活動。

本學(xué)期的校本教研要真正落實，通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我們的做法是利用教研時間進(jìn)行講座和研究課。數(shù)學(xué)組活動將改變以往單一的聽課和評課模式，增加教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本期的研討主題為：如何幫助學(xué)生整理與復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)課堂如何彰顯數(shù)學(xué)的魅力。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校數(shù)學(xué)檢測與評價方案。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化、補充和完善，形成一套科學(xué)合理的評價體系。

3、加強年輕教師與骨干教師隊伍建設(shè)。

為更好發(fā)揮骨干教師的示范作用，本學(xué)期將實施“三個一工程”：每位教師推薦一篇優(yōu)秀的教學(xué)文章；進(jìn)行一節(jié)創(chuàng)新的數(shù)學(xué)課；撰寫一篇教學(xué)案例與反思。注重培養(yǎng)年輕教師，使其更快成長。

4、自我建設(shè)方面。

第一：加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)獲取更多的信息；

第二：加強研究，教而不研則膚淺、研而不教則空洞；

第三：強化成果意識，注重總結(jié)與升華。

5、日常工作。

在保障重點工作的要認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)，要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與各類教研活動和比賽，力爭在各級別的賽課、論文評比中取得優(yōu)異成績。

　四、具體工作安排見表：

時間內(nèi)容地點負(fù)責(zé)人備注

第二周討論教學(xué)計劃會議室

第三周教研課三年級一班

第四周討論教學(xué)中的難點問題會議室

第五周教學(xué)案例設(shè)計評優(yōu)市教科所有關(guān)教師

第六周教研課五年級二班

第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

第八周案例與反思會議室有關(guān)教師

第九周專題講座會議室

第十周放假安排

第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場會城郊

第十二周數(shù)學(xué)課競賽

第十三周討論教學(xué)中的難點問題會議室

第十四周教研課四年級二班

第十五周四、五年級教材研討相關(guān)教師

第十六周教研組經(jīng)驗交流與集體備課會議室

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 2篇

　一、工作思路

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐過程中，始終堅持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，致力于提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力探索創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注教育質(zhì)量的持續(xù)提升，推動符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，確保每位學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得成長。

　二、主要工作

(一)以集體備課為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教研組的作用

要推動集體備課的常態(tài)化，鼓勵教師之間進(jìn)行自學(xué)、集體討論與反思，通過資源共享與互相學(xué)習(xí)，提升教學(xué)的有效性和互動性。教師應(yīng)以科學(xué)合理的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，提升個人與團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展，力求在教學(xué)中取得突破與創(chuàng)新。

1、積極探討備課內(nèi)容的新方向。

在集體備課中，內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。通過對知識點、能力點和思維點的深入探討，教師可以開拓視野，研究新的教學(xué)模型和方法，以實現(xiàn)內(nèi)容智慧的提升，從而優(yōu)化備課效果。

2、擴(kuò)大備課討論的深度與廣度。

集體備課不應(yīng)僅限于教學(xué)設(shè)計的討論，應(yīng)涵蓋教學(xué)效果、教師語言及教學(xué)反思等多個方面，多樣化討論內(nèi)容，增強教師的參與感與積極性，不斷激發(fā)教師的教研意識。

3、強化責(zé)任落實與組織實施。

各校應(yīng)明確集體備課的責(zé)任分工，依據(jù)教研室的安排，確保教師積極參與討論。備課組長需擔(dān)任協(xié)調(diào)者的角色，及時調(diào)整討論方向，組織教學(xué)反思和促進(jìn)教師的成長與發(fā)展。

(二)以課堂教學(xué)為核心，著力減負(fù)增效

重視課堂教學(xué)，通過教研活動的組織，整合資源，積極實施校本教研制度，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的引導(dǎo)者，使學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)、合作探究中，培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)新意識。

1、依托“教師發(fā)展工作室”，提升專業(yè)素養(yǎng)。

發(fā)揮名師工作室的示范作用，組建教師培訓(xùn)團(tuán)隊，制定切實可行的工作與個人計劃，定期開展活動。教師應(yīng)以實踐為重，注重反思，積極分享教學(xué)心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使自身不斷成長。

2、著眼“學(xué)校質(zhì)量”，關(guān)注過程提升。

在專家指導(dǎo)下，深入分析各校的教學(xué)情況，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，解決課堂教學(xué)中的實際問題。堅持過程與結(jié)果并重的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，致力于提高整體教學(xué)水平。

3、利用“多媒體網(wǎng)絡(luò)”，開闊教師視野。

全區(qū)教師需每天定時關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站，拓展視野，提升自身的研究能力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，積極參與網(wǎng)上教研，擴(kuò)展教學(xué)交流的時間與空間，提升教研的有效性。

　三、工作安排

9月:

1、開展“學(xué)業(yè)水平考試”的回顧與反思；

2、安排珠心算實驗與新教材的培訓(xùn)；

3、收集整理優(yōu)秀教案及課件；

4、籌備市級的教學(xué)觀察和討論活動。

10月:

1、組織參加集體備課與觀摩活動；

2、進(jìn)行學(xué)術(shù)水平考試；

3、參與公開課展示活動；

4、計劃實施“綜合實踐”活動及教學(xué)論文的評價。

11月:

1、開展新教材的示范課活動；

2、組織參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽。

12月:

1、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研及個人博客的評選；

2、解決教師在工作中遇到的問題。

1月:

1、進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的期末調(diào)查與測試；

2、總結(jié)本學(xué)期的教研工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 3篇

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校及教務(wù)處的工作要點為指導(dǎo)，依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化教學(xué)改革，以學(xué)生的全面、持續(xù)和諧發(fā)展為出發(fā)點。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以活動為主線，以創(chuàng)新為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，并充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，力求提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素質(zhì)教育，努力提升每位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提升現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

2、深化課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生知識的鞏固率達(dá)到100%。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材的研究，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，并加強與其他學(xué)校的教學(xué)交流與合作，提升年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。

4、開展多樣化的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強他們在生活中的數(shù)學(xué)體驗，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

5、確保全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考試及格率達(dá)到：一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)秀生比例高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為主題的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實做好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案管理。

4、通過城區(qū)的“小教辦”和學(xué)校教研等活動，提升數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

1、深入學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期的主要任務(wù)是以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)新老教師之間的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為中心的教育思想，尊重每位學(xué)生，建立平等與民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、動手實踐和合作交流的學(xué)習(xí)方式，確保課堂上學(xué)生的信息交流面達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：

本學(xué)期繼續(xù)推行優(yōu)質(zhì)課和實用課的設(shè)計。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)禁“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案的執(zhí)行情況。

2、授課：

教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運用，明確教學(xué)目標(biāo)，講解透徹知識重點，確保訓(xùn)練的扎實與有效，并合理分配師生活動時間，及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)布置與批改：

作業(yè)設(shè)計要控制數(shù)量，注重質(zhì)量。批改作業(yè)要準(zhǔn)確、及時，字跡端正，符號規(guī)范，并有詳細(xì)的批改記錄。

4、輔導(dǎo)：

繼續(xù)做好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，各班教師要有計劃地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，注重情商教育，確保措施得力、成果顯著。

5、考核：

改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多維度的評價。依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求，采用多樣化的評估方法，除了筆試外，還通過課堂提問、觀察、談話及作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)善于利用評價提供的信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：

本學(xué)期每位教師聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思考，并及時進(jìn)行評議。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。

抓好單元知識的檢測工作，嚴(yán)格考核，及時分析檢測結(jié)果，查缺補漏。

2、數(shù)學(xué)競賽。

以年級為單位組織開展數(shù)學(xué)知識競賽，營造良好的競賽氛圍。

3、期末檢測。

組織期末考試和期中考試，確保教學(xué)質(zhì)量的把控。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35歲以下的教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。

2、組織教師外出聽課，并做好反饋記錄。

3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校的知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查（重點：備課）。

4、開展教師幫扶結(jié)對子活動。

5、第一階段的教學(xué)檢測。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)效果檢測。

3、教學(xué)開放周。

4、座談?wù)n堂教學(xué)實例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4、教學(xué)效果檢測。

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試和閱卷工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 4篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將深入貫徹落實國家及省級《中長期教育改革和發(fā)展綱要》，并結(jié)合市教研室的具體工作要求，以課程改革為核心，全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。我們堅持教研服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于教師發(fā)展的理念，立足“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，強化教學(xué)管理與規(guī)范教學(xué)行為；創(chuàng)新教研模式，優(yōu)化課堂教學(xué)；增強質(zhì)量管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育的持續(xù)、協(xié)調(diào)與健康發(fā)展。

二、工作要點

新學(xué)期的教研工作將在全面落實我校工作計劃的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注以下幾項工作：

（一）積極落實市教研室的工作任務(wù)

1、加強教師培訓(xùn)，穩(wěn)步推動課程改革

（1）廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，以“課標(biāo)研修”引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。

近期課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，意味著我們將進(jìn)入課程改革的新階段。在這個學(xué)期，我們將把課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為改進(jìn)教學(xué)的重要契機(jī)，組織全員培訓(xùn)，幫助教師理解并掌握新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)涵，以指引教學(xué)實踐。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；通過對比分析修訂前后的變化，準(zhǔn)確把握核心理念，明晰知識內(nèi)容。各校需精心挑選學(xué)習(xí)資源，整理學(xué)習(xí)材料，設(shè)計問題討論，并制定考核標(biāo)準(zhǔn)。通過集體學(xué)習(xí)、專題講座、經(jīng)驗分享等多樣化形式，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性；并將標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合，真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。

（2）開展教材培訓(xùn)活動。課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂直接影響教材的編寫，特別是起始年級教材的變動是本學(xué)期的重中之重。各校不僅要組織教師參加教研室的培訓(xùn)，還要認(rèn)真研讀教師用書，理解教材的整體編排和內(nèi)容變化，通過說教材活動來提升教師的教材使用能力。

2、通過“常態(tài)課堂深度分析”促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)

常態(tài)課堂的深入研究與提升是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。常態(tài)課堂是與公開課、優(yōu)質(zhì)課相對的一種教學(xué)形式，其深度分析著眼于日常教學(xué)，通過全面理解教學(xué)理念、深入解讀教材、剖析學(xué)生特點，探索普遍適用的有效教學(xué)策略與方法。此項研究需結(jié)合落實《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》，課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，以及教材研究。

（二）認(rèn)真做好我校傳統(tǒng)的教研工作

1、持續(xù)開展集體備課活動。

集體備課是一種有效的互助學(xué)習(xí)方式，能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長與有效課堂的探索。本學(xué)期，我們將繼續(xù)把集體備課與教材研究相結(jié)合，在備課中深入理解教材內(nèi)涵，提升教師的教材運用能力。

在集體備課活動中，各校應(yīng)合理安排備課內(nèi)容，適度減少數(shù)量，確保每個主題的深入研討，從而提升磨課效果。集體備課應(yīng)包括教材解讀、學(xué)生研究和學(xué)習(xí)活動設(shè)計等方面，后續(xù)反思應(yīng)關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有效性與課堂表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

希望各校能夠認(rèn)真開展集體備課，確保計劃周詳、主題明確、記錄詳實，從而顯著提升教師的教學(xué)水平。

2、繼續(xù)開展聽課與評課活動。

各校也要開展每學(xué)期兩次的“人人聽，聽人人”校內(nèi)聽評課活動，通過這一機(jī)制有效提升教師的教學(xué)能力。

3、加強口算訓(xùn)練。

各校應(yīng)有計劃地進(jìn)行學(xué)生口算訓(xùn)練，確保實施方案的有效性，從而提高學(xué)生的口算能力。

三、主要工作安排

九月份

1.舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

2.舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

3.新教師教學(xué)技能培訓(xùn)

十月份

1.開展教學(xué)專題調(diào)研周活動

2.舉辦創(chuàng)新高效數(shù)學(xué)課堂主題研討活動

3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

十一月份

1.進(jìn)行期中教學(xué)檢測

2.組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評選

十二月份

1.評選優(yōu)秀論文及教學(xué)案例

2.開展口算能力抽查活動

元月份

1.組織期末考試

2.收集優(yōu)秀備課與論文評選材料

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 5篇

隨著新學(xué)期的到來，為了進(jìn)一步推動課堂改革，落實新課程理念，提高教師的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，教研組將繼續(xù)致力于開展豐富多樣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動將始終圍繞素質(zhì)教育展開，深入實施課程改革實驗，著重提升教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格遵循“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，利用課題研究作為載體，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強教學(xué)研討的力度，堅持科學(xué)育人，扎實有效地推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、借助黨的先進(jìn)性教育，不斷提升教師的職業(yè)道德水平。

2、為教師們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、交流和提升的研討氛圍，搭建和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚教師的良好師德精神，熱愛教育、恪盡職守，展現(xiàn)積極的教風(fēng)與研究熱情。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作意識、競爭意識，營造濃厚的教研氛圍、互學(xué)氛圍和創(chuàng)新氛圍。

4、通過學(xué)習(xí)、實踐和研討，更新教師的教學(xué)觀念，總結(jié)新課程實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提高教師的科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

三、教研措施：

（一）深入落實課程改革精神，以課程改革為核心開展教學(xué)研討。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程和新教材。鼓勵每位教師在小組內(nèi)進(jìn)行一節(jié)公開課的講授，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，積極探索新課程下的教育教學(xué)規(guī)律，落實課程改革的精神于課堂實際。

2、細(xì)化課程改革的過程管理。在課程改革實驗中，加強教材研討，推動聽課制度，注重數(shù)學(xué)常規(guī)課的考核，收集并整理優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，及時總結(jié)經(jīng)驗，確保課程改革工作落到實處。

（二）開展多樣化教研活動，通過教研活動促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，使教師能夠及時獲取最新的教學(xué)改革信息，拓寬教師的知識視野，更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高教師的理論水平與教學(xué)研究能力。

2、繼續(xù)以小組為單位，每周開展一次教研活動，組織課堂教學(xué)展示，將教學(xué)研討與課堂教學(xué)相結(jié)合。

3、積極開展聽課和評課的討論活動，通過互相聽課、說課和評課，取長補短，提升自身的教科研能力。

4、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，充分利用教師博客、QQ群、論壇等進(jìn)行教學(xué)交流，聆聽專家講座，豐富教研內(nèi)容。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 6篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將按照教育局的相關(guān)指導(dǎo)方針，圍繞“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力”的主題，積極探索新的教學(xué)策略，進(jìn)一步加強課程改革，關(guān)注課堂教學(xué)中的問題和解決方案，旨在持續(xù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育的整體水平。

二、工作目標(biāo)

1.圍繞“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力”主題，開展關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革”的理論學(xué)習(xí)和實踐研究。

2.通過“課堂案例分析”，重點研究“數(shù)量與代數(shù)”領(lǐng)域的教學(xué)實踐，總結(jié)和分享有效的教學(xué)經(jīng)驗。

3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班”等資源，為教師的專業(yè)成長提供支持，提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力。

三、工作重點

（一）拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強專業(yè)技能

1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。深入解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，理解其中關(guān)于數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的核心理念。明確數(shù)學(xué)教育不僅是知識的傳授，更是學(xué)生思維能力的提升，確保這一理念貫穿于整個教學(xué)過程。

2.閱讀專業(yè)書籍。本學(xué)期將重點研究“數(shù)感與計算能力”，推薦閱讀相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍，探索有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和思維靈活性。

（二）借助學(xué)科發(fā)展共同體，推動課堂改革

3.開展教材培訓(xùn)。教會教師深刻理解教材的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)，從而提升課堂的教學(xué)效果。本學(xué)期將邀請具有豐富經(jīng)驗的教師進(jìn)行教材解讀和教學(xué)策略培訓(xùn)，幫助教師把握教材的核心內(nèi)容和教學(xué)重難點。

4.開展專題研訓(xùn)。本學(xué)期計劃圍繞“數(shù)感與計算能力”的提升，主要包括以下幾個方面：

（1）分析不同版本教材在數(shù)感教學(xué)中的編排和特點；

（2）小學(xué)生數(shù)感發(fā)展路徑的研究；

（3）小學(xué)生數(shù)感的現(xiàn)狀及提升策略；

（4）典型案例分享和分析；

重點圍繞這些主題進(jìn)行教學(xué)實踐研究，設(shè)計有效的教學(xué)活動，鼓勵教師與學(xué)生之間的互動，推動課堂教學(xué)向更高的水平邁進(jìn)。

（三）實施國家課程，探索校本特色課程

5.深化學(xué)科特色教學(xué)。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身實際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，制定切實可行的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師共享成功的教學(xué)經(jīng)驗，開展校本化的課程建設(shè)，形成各校獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

（四）搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

6.形成合作團(tuán)隊。重視學(xué)科骨干教師團(tuán)隊的建設(shè)，通過組織各種培訓(xùn)和研討活動，支持教師的專業(yè)成長，分享研究成果，提升教學(xué)實踐的針對性和有效性。

（五）探索信息技術(shù)與學(xué)科融合，積累教學(xué)資源

7.推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課程設(shè)計，使學(xué)生在生動靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升數(shù)學(xué)能力，增強他們在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的主動性和積極性。

本學(xué)期主要活動：

三月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會

2.組織參加市級課堂觀摩活動

3.評選優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師教學(xué)展示

四月份：

1.開展“提升課堂質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力”研討活動

2.新入職教師及代課教師培訓(xùn)

3.承辦市級數(shù)學(xué)特色課程研討

五月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動

2.六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討活動

3.市級小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽

六月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流活動

2.六年級畢業(yè)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)公益講座

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 7篇

　一、教材分析

本單元的復(fù)習(xí)涵蓋了本冊教材中重要的知識點，分為六個部分：加法和減法，乘法和除法，分?jǐn)?shù)，幾何圖形，數(shù)據(jù)處理，解決實際問題。本學(xué)期強調(diào)的“分步解決問題”將貫穿于復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生綜合運用知識的能力。

1、“加法和減法”的復(fù)習(xí)。

學(xué)生已經(jīng)掌握了加法和減法的基本運算，通過這一部分的復(fù)習(xí)，重點是結(jié)合實例幫助學(xué)生理解加法和減法在生活中的實際應(yīng)用。安排了一些綜合題目，旨在提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。

2、“乘法和除法”的復(fù)習(xí)。

乘法和除法是本學(xué)期的重要內(nèi)容，本部分復(fù)習(xí)的重點是讓學(xué)生熟練掌握乘法分配律和除法的意義。教材中安排了多種題型，幫助學(xué)生靈活運用這些運算解決不同類型的問題。要強調(diào)學(xué)生在計算時要注意細(xì)節(jié)。

3、“分?jǐn)?shù)”的復(fù)習(xí)。

分?jǐn)?shù)的概念相對抽象，復(fù)習(xí)時要注重學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解，以及如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運算。通過實際問題的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠感受到分?jǐn)?shù)在生活中的普遍存在，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、“幾何圖形”的復(fù)習(xí)。

在幾何圖形的部分，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要圍繞圖形的特征及其分類，以幫助學(xué)生建立形狀與實際物體之間的聯(lián)系。通過小組討論和圖形繪制活動，增強學(xué)生的空間感和動手能力。

5、“數(shù)據(jù)處理”的復(fù)習(xí)。

數(shù)據(jù)處理部分的復(fù)習(xí)著重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析能力。通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何解讀統(tǒng)計圖表，理解數(shù)據(jù)的意義，增強對數(shù)據(jù)的敏感度。

6、“解決實際問題”的復(fù)習(xí)。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，針對實際問題進(jìn)行分析與解決。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多角度思考，尋找解決方案的多樣性，特別是在選擇合理的方法時，給予充分的肯定與鼓勵。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過本次復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運算能力，并能夠靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，以達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

　三、教學(xué)建議

1、在復(fù)習(xí)加法和減法時，可結(jié)合生活中的實際例子，幫助學(xué)生更好地理解運算的意義，增強他們的應(yīng)用能力。教師可以使用多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的活躍度。

2、在乘法和除法的復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法和除法的相關(guān)知識，并進(jìn)行多元化的練習(xí)。強調(diào)靈活運用不同的方法解決問題，特別是在計算速度和準(zhǔn)確性方面。

3、在分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)中，要注重實例的引導(dǎo)，幫助學(xué)生連接分?jǐn)?shù)和生活中的實際情況。可以通過小組活動，讓學(xué)生分享他們的生活經(jīng)驗，幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)。

4、復(fù)習(xí)幾何圖形時，鼓勵學(xué)生利用手中的工具（如尺、量角器）進(jìn)行實際測量，增強對幾何概念的理解。可讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對比和討論，培養(yǎng)他們的合作能力。

5、在數(shù)據(jù)處理的復(fù)習(xí)中，建議教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地數(shù)據(jù)收集，進(jìn)行統(tǒng)計圖表的制作與分析。通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同探討和總結(jié)數(shù)據(jù)的意義。

6、在解決實際問題時，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析題干，明確條件與要求。通過不同的解決思路與方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們嘗試不同的解決策略。

　四、教時分配

本次復(fù)習(xí)共計安排4課時，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)有效鞏固所學(xué)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 8篇

　第一部分：學(xué)情分析（個體情況、整體情況、家庭環(huán)境、可用資源等）

本學(xué)期，三年級一班、二班與國際班共有學(xué)生82人，從整體來看，數(shù)學(xué)成績較為平衡。新生的入學(xué)測試顯示，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)尚可，個別學(xué)生需要加強，今后的教學(xué)中需規(guī)范課堂行為，及時幫助這些學(xué)生補救，以確保教學(xué)順利開展。家庭背景方面，學(xué)生的家庭條件普遍較好，家長的文化水平相對較高，社會地位也較為優(yōu)越，白領(lǐng)階層較多，家長對孩子的學(xué)習(xí)寄予厚望。大約90%的家長具有較高的文化素養(yǎng)，他們積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，有些家長能夠為孩子提供及時的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，但也有不少家長因工作繁忙而無法投入足夠的時間，所以需要加強家庭與學(xué)校的溝通，充分利用可用資源，推動教育教學(xué)的全面發(fā)展。

　第二部分：工作重點（總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、相關(guān)策略等）

　工作目標(biāo)與具體措施

1、總體目標(biāo)力求讓每位學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中理解數(shù)學(xué)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活應(yīng)用于日常生活中，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛，使他們的潛能得到充分發(fā)揮。

2、采用多樣化、趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過與實際生活的結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，從而增強他們對數(shù)學(xué)的熱情和學(xué)習(xí)能力。

3、在教學(xué)過程中，關(guān)注每個孩子的獨特性，讓他們在體驗中獲得成功的快樂，從而增強對數(shù)學(xué)的信心。滿足孩子們的求知欲，鼓勵他們個性化的探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，確保每個孩子都能得到充分的發(fā)展。

　階段目標(biāo)

1、《認(rèn)識除法》幫助學(xué)生逐步理解平均分和除法的含義，積累處理平均分的直接經(jīng)驗。

2、《口訣求商》讓學(xué)生掌握6以內(nèi)乘法口訣的運用，學(xué)會解決實際問題的能力。

3、《認(rèn)圖形》通過觀察與數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生認(rèn)識四邊形，并類推認(rèn)識五邊形和六邊形。

4、《加和減》使學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法筆算，體驗算法的學(xué)習(xí)過程，從而理解筆算技巧。

5、《位置和方向》讓學(xué)生能夠正確描述物體的位置，理解東南西北的概念。

6、《量長度》讓學(xué)生了解線段，認(rèn)識厘米和米，并能進(jìn)行實際的測量。

7、《乘和除》（一）（二）幫助學(xué)生熟記7、8、9的乘法口訣，并能夠用這些口訣解決乘除法實際問題。

8、《時、分、秒》使學(xué)生在理解時、分的基礎(chǔ)上，能夠認(rèn)讀鐘面上的時間，并掌握“秒”的概念。

9、《觀察物體》讓學(xué)生從不同角度觀察物體的形狀，培養(yǎng)觀察能力。

10、《統(tǒng)計與可能性》通過數(shù)據(jù)收集，幫助學(xué)生用方塊統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù)，并理解事件發(fā)生的可能性。

11、讓學(xué)生通過實踐活動直觀認(rèn)識平均分的特點，了解“每幾個一份的分配”這一過程，進(jìn)而將其與除法聯(lián)系起來。

12、在聯(lián)系實際情境的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生逐步認(rèn)識除法的概念。

13、通過平均分活動，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)有條理的思考習(xí)慣。

14、激勵學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

15、讓學(xué)生體會將現(xiàn)實問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，運用除法解決“平均分”相關(guān)的生活問題。

16、在算法的探究中，鼓勵學(xué)生與他人分享自己的見解，享受獨立思考帶來的樂趣。

17、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)對數(shù)學(xué)的積極情感。

18、通過有趣的活動，幫助學(xué)生感受平面圖形的特性，理解圖形的變化，發(fā)展空間感知能力。

19、引導(dǎo)學(xué)生運用加法（減法）解決簡單的生活實際問題，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，增強數(shù)學(xué)意識。

20、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)積極思考、動手實踐以及與同伴合作學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

21、鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)解決實際問題的策略，提升他們的實際問題解決能力。

22、通過觀察物體發(fā)展初步的空間概念，提升解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

23、創(chuàng)造情境，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，感受生活中的數(shù)學(xué)。

24、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力以及動手操作能力。

25、在觀察與操作中激發(fā)自主探究的精神，逐步培養(yǎng)有序思維及創(chuàng)新與合作交往的能力。

26、促進(jìn)學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)知識的魅力，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　第三部分：工作安排（教學(xué)進(jìn)度、班級進(jìn)度或部門進(jìn)度等）

周次起止日期工作要點責(zé)任人實際執(zhí)行情況

18/29—9/4《分一分》

29/5—9/10《認(rèn)識除法》、練習(xí)一、單元復(fù)習(xí)

39/13—9/17《口訣求商》、《練習(xí)二》

49/20—9/24《認(rèn)圖形》、《有趣的七巧板》

59/27—9/30《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加，退位和不退位減）

610/1—10/7國慶假期

710/8—10/15《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加，退位和不退位減）

810/18—10/22《單元復(fù)習(xí)》、《位置和方向》

910/25—10/29《量長度》、《量一量》

1011/1—11/5《乘和除》（一）、《練習(xí)七》、

111/8—11/12《乘和除》（二）、《練習(xí)八》、

1211/15—11/19《單元復(fù)習(xí)》、《時、分、秒》

1311/22—11/26《乘和除》（二）、《練習(xí)九》

1411/29—12/3《算“24點”》、《觀察物體》

1512/6—12/10《統(tǒng)計與可能性》、《田園風(fēng)光》

1612/13—12/17《期末復(fù)習(xí)》

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 9篇

　一、指導(dǎo)思想

我們將堅持以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，增強教研和教學(xué)改革的力度，深入開展數(shù)學(xué)教育研究。結(jié)合教育局的相關(guān)要求及本校的發(fā)展規(guī)劃，開展校本研究，讓教師在日常教學(xué)中進(jìn)行有效研究，實現(xiàn)教師個人與團(tuán)隊的共同成長，提升數(shù)學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學(xué)校的教科研建設(shè)，營造良好的學(xué)校數(shù)學(xué)文化氛圍，讓每位學(xué)生在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

　二、具體措施

為了切實推進(jìn)本校的教研工作，確保數(shù)學(xué)課堂充滿活力和創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織豐富多樣的數(shù)學(xué)教研活動。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的課程理念。通過多種途徑組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師全面理解課程的核心理念，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，明確新課程的目標(biāo)和要求。

2．圍繞教研活動，強化學(xué)科基礎(chǔ)知識及教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。安排優(yōu)秀教師開設(shè)專題講座，發(fā)揮其帶頭作用，開展以科研為主題的系列教研活動，探索和實踐適合新課程改革的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略。鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記，撰寫心得體會，切實提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（二）推進(jìn)常規(guī)工作，落實教學(xué)與教研相結(jié)合。

1．堅持定期開展多種學(xué)習(xí)活動，通過理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課和校本研究等多樣化形式進(jìn)行有針對性和實效的教研活動。對教師參與學(xué)習(xí)活動的情況進(jìn)行量化考核，并按月通報結(jié)果。

2．加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量保障意識。課堂教學(xué)是落實課程改革的主要渠道，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將嚴(yán)格把控課堂教學(xué)質(zhì)量，杜絕無準(zhǔn)備上課的現(xiàn)象，重視課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)開展聽課活動，對教師的教學(xué)狀況進(jìn)行監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3．嚴(yán)格把握備課和作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際情況和教師特點，設(shè)計切實可行的教案。通過教學(xué)過程的設(shè)計，體現(xiàn)教師的教學(xué)思路、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及知識的生成等。對于作業(yè)的設(shè)計、布置和批改，要做到精細(xì)化，確保作業(yè)的精選、精練、精批、精講。合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改應(yīng)及時、規(guī)范，確保準(zhǔn)確無誤，盡量做到面對面指導(dǎo)學(xué)困生，增強其學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)成績。

（三）加強團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1．本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習(xí)新教材，全面了解新教材的優(yōu)勢，以便更好地運用新教材。基于課堂教學(xué)實踐，探索新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流和實踐中切實落實課程改革的精神。

2．開展校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)及科研能力。扎實推進(jìn)一人一課、磨課等研討活動，為教師成長創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)和展示的平臺，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課，取長補短，多維度提升骨干教師的培養(yǎng)，最終在學(xué)校內(nèi)部形成人人渴望學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

　三、教研活動安排

每位教研組成員需根據(jù)安排表，認(rèn)真開展校內(nèi)教研課和組內(nèi)的一人一課。授課教師需提前通知組內(nèi)成員，調(diào)整課務(wù)，聽課人員應(yīng)做好聽課記錄和評議，備課組長需收集教學(xué)照片、教案、聽課評議等相關(guān)資料，及時提交教導(dǎo)處。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 10篇

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教育工作為指引，遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)教學(xué)改革，旨在促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)和諧的發(fā)展。我們的目標(biāo)是挖掘每位學(xué)生的潛能，堅持實事求是，結(jié)合班級實際情況，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢，不斷探尋創(chuàng)新路徑，積極推動素質(zhì)教育，努力提升所有學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研組活動質(zhì)量。

2、深入開展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂。

3、加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提升年輕教師的專業(yè)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展豐富多樣的學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展。

三、工作重點：

1、進(jìn)行新課程、新標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)法的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升常規(guī)課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過學(xué)校和區(qū)級教研活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)提升。

4、繼續(xù)開展具有數(shù)學(xué)特色的活動。

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）通過多途徑加強教師隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

2、組織教師外出聽課，并做好反饋工作。

（四）繼續(xù)開展具有數(shù)學(xué)特色的活動。

1、以班級為單位，鼓勵有余力的學(xué)生參與思維訓(xùn)練和知識拓展（每日一題）。

2、繼續(xù)出版“數(shù)學(xué)小報”（每月一期）。

3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境，教室可設(shè)數(shù)學(xué)角，制作數(shù)學(xué)黑板報，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，設(shè)立欄目包括：數(shù)學(xué)家故事、趣味問題、解題征集、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)資源等。

五、具體安排

二月份：

1、制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、開展期初工作檢查。（重點：備課及教學(xué)計劃）

三月份：

1、參加區(qū)級“三定備課”活動。

2、出版“數(shù)學(xué)小報”第一期。

3、啟動“每日一題”的活動。

4、開始準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。

四月份：

1、參加區(qū)級“三定備課”活動。

2、出版“數(shù)學(xué)小報”第二期。

3、觀摩錄像課，獲取教學(xué)靈感。

五月份：

1、參與區(qū)級“三定備課”活動。

2、開展“慶六一”數(shù)學(xué)競賽。

3、出版“數(shù)學(xué)小報”第三期。

4、檢查各班“每日一題”的實施情況。

六月份：

1、展出“數(shù)學(xué)小報”。

2、進(jìn)行期末教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 11篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鞏固中等生的學(xué)習(xí)成績，并幫助學(xué)困生在教師的引導(dǎo)下逐步提高數(shù)學(xué)能力。我們也希望通過優(yōu)生的示范作用，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功。

　二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生30人。從前期的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的熱情，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課上專注，作業(yè)能按時完成，質(zhì)量較為優(yōu)秀，如張曉雨、李晨輝、王雨欣等。也有少數(shù)學(xué)生如劉明、趙剛、王小鵬、周強等，基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，偶爾會出現(xiàn)作業(yè)延遲提交的情況，因此在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將更加注重關(guān)注他們的個體差異，采取有效措施，通過優(yōu)生帶動差生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與成績。

　三、具體措施

1、精心設(shè)計每次的教學(xué)方案，注重趣味性與知識性相融合，提高課堂吸引力。

2、加強師生間的交流，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，幫助他們消除學(xué)習(xí)上的障礙。

3、積極溝通，幫助學(xué)困生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4、定期開展補差輔導(dǎo)，每周至少一次，確保每位學(xué)生都能得到合適的幫助。

5、根據(jù)學(xué)生的不同能力，布置適合的作業(yè)，提升學(xué)習(xí)效果。

6、邀請優(yōu)生分享他們的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)困生從中學(xué)習(xí)借鑒。

7、創(chuàng)造課堂機(jī)會，讓優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維和方法影響學(xué)困生，鼓勵多做練習(xí)，逐步提升他們的能力。

8、充分利用激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)困生在每一次進(jìn)步中樹立信心，并為優(yōu)生創(chuàng)造展示的機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、培優(yōu)名單

張曉雨 李晨輝 王雨欣 劉星宇 何曉晴 陳子杰

五、補差名單：

劉明 趙剛 王小鵬 周強 徐浩 朱天宇

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 12篇

　一、基本情況分析：

本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)三年級，共有學(xué)生30人。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來看，班級大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中態(tài)度積極，上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v，并按時完成作業(yè)。然而，仍然存在個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法亟需改進(jìn)，這使得他們在班級中的表現(xiàn)略顯滯后。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作將集中在夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的通過先進(jìn)生帶動后進(jìn)生的方式，促進(jìn)中等生向優(yōu)等生的成長。注重對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，助力學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、指導(dǎo)思想：

以《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，致力于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；

2、讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基本概念和過程，通過實踐活動感受數(shù)學(xué)的魅力；

3、激發(fā)學(xué)生的探究意識，鼓勵他們提出問題并尋找解決方案；

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，增強學(xué)習(xí)的樂趣；

5、幫助學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。

　四、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但在理解和運用數(shù)學(xué)知識方面仍顯不足，對抽象概念的掌握不夠深入。

2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生的獨立思考能力較弱，缺乏主動探究的意識。由于家庭和學(xué)校的側(cè)重點多在語文、英語等學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)生在實際動手操作和實踐活動中獲取知識的機(jī)會較少。

3、兒童心理分析：孩子們對周圍環(huán)境充滿好奇，渴望探索，而我們的數(shù)學(xué)課程注重與生活緊密結(jié)合，采用適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。

　五、教材分析：

本冊教材圍繞數(shù)字、圖形、空間與測量、統(tǒng)計與概率等主題進(jìn)行了編排，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)為核心，通過生活情境和學(xué)生的已有經(jīng)驗進(jìn)行內(nèi)容的整合，強調(diào)數(shù)學(xué)思維與實際應(yīng)用的結(jié)合。教材特別注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累與引導(dǎo)，逐步深入，讓學(xué)生在解決實際問題時能靈活運用所學(xué)知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

　六、基本措施：

1、將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)落實到每個教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、通過豐富多彩的實踐活動增強教學(xué)的趣味性；

3、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極探索，形成探究型學(xué)習(xí)氛圍；

4、細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，幫助他們克服困難；

5、成立數(shù)學(xué)研究小組，通過小組合作與交流來促進(jìn)學(xué)習(xí)；

6、提供提問與假設(shè)的機(jī)會，幫助學(xué)生通過實踐去驗證自己的想法；

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和多樣化的課程資源；

8、鼓勵學(xué)生參與各種數(shù)學(xué)競賽，通過競爭提高學(xué)習(xí)熱情。

七、主要教學(xué)活動類型：

信息收集、實地考察、實驗探究、情境模擬、數(shù)學(xué)制作

討論、辯論、數(shù)學(xué)游戲、信息發(fā)布會、成果展示、參觀訪問、競賽

數(shù)學(xué)欣賞、社區(qū)活動、家庭數(shù)學(xué)實踐、角色扮演、數(shù)學(xué)想象

八、主要學(xué)習(xí)方法：

探究法、演示法、實踐法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、實驗法、比較法、列表法、啟發(fā)法

本冊教材共安排了70課時，另有5課時的機(jī)動時間。

1、認(rèn)識整數(shù)和小數(shù)，6課時

2、分?jǐn)?shù)的理解與應(yīng)用，10課時

3、加減法的運用，10課時

4、空間與圖形的認(rèn)識，8課時

5、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析，10課時

6、解決實際問題策略，12課時

7、數(shù)學(xué)游戲與趣味活動，8課時

綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)在生活中的運用，1課時

8、數(shù)學(xué)思維與推理，5課時

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 13篇

為了更好地執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，提升數(shù)學(xué)課堂的活力和教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃：

　一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作要點，以新課程改革為方向，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。專注教研組的科研課題，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐漸提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的提升。

　二、目標(biāo)任務(wù)

1、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，繼續(xù)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)效果，力爭在教學(xué)質(zhì)量上有所提高。

2、開展以課堂資源利用與課堂教學(xué)有效性提升為主題的研究活動，著重于教師教學(xué)方式的變革，提高教師的課堂教學(xué)能力。

3、積極進(jìn)行課題研究，按要求高質(zhì)量完成學(xué)校設(shè)置的常規(guī)工作。

　三、主要工作與措施

(一)深化教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研實效。

1、繼續(xù)落實每周備課，確保教案書寫規(guī)范，涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點與難點、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計等要素。教案應(yīng)結(jié)合班級實際和教師特點，設(shè)計切實可行、便于實施的教案。學(xué)期結(jié)束對教師的備課數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)行量化評估和獎勵。

2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂是落實課程改革的主要途徑，也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。將課堂教學(xué)質(zhì)量提升作為教師組的重要工作，嚴(yán)禁無準(zhǔn)備、有教案缺失的上課現(xiàn)象。注重課堂過程管理，持續(xù)進(jìn)行推門聽課，以有效監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)教師的教學(xué)狀況，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)置、分配和批改，要確保“精準(zhǔn)、精練、精批、精講”。合理控制作業(yè)量和時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致，杜絕錯批、漏批和由學(xué)生代批的現(xiàn)象。對于學(xué)困生的作業(yè)，盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，增強他們的信心，提高成績。

(二)學(xué)、研、培相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，增強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師學(xué)習(xí)意識，確保知識及時更新，做好課題研究及培訓(xùn)工作，提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平。

1、本學(xué)期將教師對教材與教學(xué)方法的理解與運用作為教研工作的重點，組織教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材，全面掌握新教材特色，以便充分利用并實踐于課堂教學(xué)中。通過學(xué)習(xí)、研究、探討與反思，將課程改革精神落實到實際教學(xué)中。

2、積極開展校本培訓(xùn)，提升數(shù)學(xué)教師的課堂控制與科研能力。利用教師間在課程實施中的專業(yè)交流，開展有效培訓(xùn)，逐步提高骨干教師的建設(shè)，營造終身學(xué)習(xí)的氛圍。

3、繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)組的教研課題工作，確保其深入發(fā)展并發(fā)揮示范作用，通過課題研究使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

4、加強對教師的培養(yǎng)，營造良好發(fā)展環(huán)境，提供學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會，開展“一幫一”的互助活動，借助“傳、幫、帶”的方式，促進(jìn)教師快速成長為學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課和評課的活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互助聽課與評課，提高教學(xué)藝術(shù)與水平。

6、鼓勵教師參加校內(nèi)外的教學(xué)與教研活動，做好學(xué)習(xí)與聽課筆記，促進(jìn)教師反思與專業(yè)成長。

7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

　四、具體安排

三月份

1、組織教師檢查學(xué)生寒假作業(yè)及到校情況。

2、各數(shù)學(xué)教師制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，做好輔優(yōu)與幫困工作。

3、總結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，教研組長制定新一年度工作計劃。

四月份

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課、檢查與指導(dǎo)。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。

3、開展教學(xué)常規(guī)工作檢查。

五月份

1、組織新教師進(jìn)行課堂聽課及定期幫扶。

2、征集優(yōu)秀教學(xué)案例和試卷。

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份

1、開展教學(xué)示范課活動。

2、重點檢查教學(xué)管理，落實常規(guī)執(zhí)行情況。

七月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、教師認(rèn)真完成教學(xué)并組織總結(jié)交流。

3、整理教研工作總結(jié)。

4、詳細(xì)填寫各類表冊。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 14篇

隨著新學(xué)期的到來，為了深入落實課程改革，幫助學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們獨立思維、分析問題和解決問題的能力，特制定以下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)情分析：

根據(jù)上學(xué)期的考試成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較薄弱，學(xué)習(xí)主動性也不夠高，往往需要老師的督促才能認(rèn)真聽課和完成作業(yè)；個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)時感到困難，作業(yè)完成不及時，需要老師的額外指導(dǎo)。

二、教材分析：

本冊教材涵蓋了以下幾個方面的內(nèi)容：除數(shù)為一位數(shù)的除法、兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、小數(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)識、位置與方向、面積的計算、時間單位的理解、復(fù)式統(tǒng)計表的應(yīng)用，以及利用數(shù)學(xué)解決實際問題等。除法、乘法和面積的計算是本冊教材的重點內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟練進(jìn)行一位數(shù)除多位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法，并進(jìn)行乘法和除法的估算和驗算。

2、能夠口算一位數(shù)除以整十、整百、整千的商，整十、整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)，以及兩位數(shù)乘以整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），了解小數(shù)的含義，能夠讀寫小數(shù)，比較簡單小數(shù)的大小，并進(jìn)行一位小數(shù)的加減法運算。

4、認(rèn)識東、南、西、北四個方向及其對應(yīng)的方位，能用一個方向辨認(rèn)其他方向，并用相關(guān)詞匯描述物體的位置；能夠閱讀簡單的路線圖，描述行走路線。

5、理解面積的概念，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，了解面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握長方形和正方形的面積公式，并應(yīng)用公式計算面積。

6、了解年、月、日的時間單位及其關(guān)系，掌握各月和全年的天數(shù)，了解24小時計時法，并能用24小時制表示時刻。

7、了解不同類型的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，理解統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用。

8、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題到解決問題的全過程，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的價值，逐步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、探索數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，理解數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，提升綜合運用數(shù)學(xué)的能力。

10、在學(xué)習(xí)中感受樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

11、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、教師應(yīng)通過自身的行為和工作態(tài)度去感染學(xué)生，合理組織教學(xué)，使學(xué)生能夠在最好的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。

2、不斷提升自身素質(zhì)，增強教育科研意識，緊迫感更強。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和紀(jì)律提出持續(xù)一致、科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將“重結(jié)論”轉(zhuǎn)為“重過程”，關(guān)注知識的產(chǎn)生與形成，引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)。

5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互交流，增強互動，減輕心理壓力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6、采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，通過多樣化的解法拓寬知識面，提升應(yīng)變能力。

7、練習(xí)安排要由淺入深，注意層次性，對不同水平的學(xué)生制定不同的要求和指導(dǎo)。

8、增加數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。

9、認(rèn)真記錄教學(xué)后的體會與反思，及時審視教學(xué)效果。

10、加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)中的困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)，成為生活中的強者。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第1——2周：位置與方向 8課時

第3——6周：除數(shù)為一位數(shù)的除法 15課時

第6——7周：復(fù)式統(tǒng)計表 5課時

第7——10周：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 12課時

第10——11周：期中復(fù)習(xí) 5課時

第12——14周：面積 10課時

第15——16周：年、月、日 10課時

第16——17周：小數(shù)的初步認(rèn)識 8課時

第18周：數(shù)學(xué)廣角——搭配（二） 5課時

第19周：總復(fù)習(xí) 6課時

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 15篇

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要傳授數(shù)學(xué)知識，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這意味著我們在數(shù)學(xué)課堂上要主動挖掘道德教育的元素，通過教學(xué)過程將這些德育潛移默化地傳遞給學(xué)生，實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)德育目的

提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)是小學(xué)階段的重要任務(wù)。借助數(shù)學(xué)課程，我們不僅要教授基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，還要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。我們希望學(xué)生能夠熱愛祖國、關(guān)心社會，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們成為新時代全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們會結(jié)合教材內(nèi)容開展愛國主義教育。例如，通過講解古代數(shù)學(xué)家的智慧和貢獻(xiàn)，如祖沖之的圓周率和華羅庚的數(shù)論，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。利用數(shù)學(xué)與生活的緊密結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅來源于生活，同時也能回饋生活，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和對未來的思考。

三、德育教育方法

1、利用數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的。教育學(xué)生為社會和人民學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)的動力。利用實際的生活實例，比如購物和旅行中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生直觀感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性和實用性，從而激發(fā)他們?yōu)樽鎳l(fā)展努力學(xué)習(xí)的動力。

2、結(jié)合教材的豐富性，增強學(xué)生對祖國和科學(xué)的熱愛。通過列舉中國古代以及現(xiàn)代科學(xué)家的成果和偉大成就，增強學(xué)生的民族自豪感，提升他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3、運用辯證唯物主義的觀點，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)問題。通過與實際問題的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生探索和解決問題的能力，使他們在實踐中體會到學(xué)習(xí)的價值，也在潛移默化中增強他們的辯證思維能力。

4、借助古代數(shù)學(xué)家的勤奮與智慧，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過展示那些在條件艱苦情況下取得偉大成就的例子，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立要堅持不懈努力的信念。

5、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的培育是德育教育的重要組成部分。在教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住每個機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任心。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。上課時要求學(xué)生集中注意力，抑制分心行為，鼓勵他們積極參與討論。

(2) 強調(diào)作業(yè)的規(guī)范性和認(rèn)真書寫的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)審題和自我檢查，培養(yǎng)他們對細(xì)節(jié)的重視。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的應(yīng)對能力。遇到問題時，引導(dǎo)他們從多個角度思考，幫助他們獨立解決問題，從而增強自信心。

6、在教學(xué)過程中，結(jié)合數(shù)學(xué)的特性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、堅韌性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生扎實學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

四、實施步驟

在本學(xué)期，我們將充分利用課堂時間進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的引導(dǎo)，特別是在對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)時，確保每一位學(xué)生都能受到德育教育的滋養(yǎng)，幫助他們建立良好的品德，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。