精心制定的工作計劃不僅是教學活動的指南，更是孩子們成長的重要助推器。通過明確的目標、豐富的內容和靈活的實施策略，我們能夠為每個孩子創造一個充滿探索與樂趣的學習環境，讓他們在游戲中發展思維，在互動中培養情感，為未來的學習打下堅實的基礎。

幼兒園大班教學工作計劃 第1篇

一、指導思想

本學期，我園大班教學工作將繼續貫徹“以幼兒為中心，全面發展”的原則，進一步加強以培養幼兒綜合素質為核心的教學管理，確保教育質量，落實“教育從心開始，興趣是最好的老師”的重要理念，依據教育部門的相關文件精神和我園工作計劃，在新的形勢下，積極應對各類挑戰，切實提升教學質量，增強教師的專業素養，健全教學管理機制，形成協同合作的教育網絡，確保教育教學的順利開展。

二、實施方案

注重創新、務實，強調管理提升。堅持日常教學中的教育引導，重視幼兒的個性發展，嚴格落實教學工作責任制，明確各類崗位職責。加強教育培訓，強化監督檢查，深入開展教育整治活動，將幼兒的學習與生活放在各項工作的首位。認真貫徹教育主管部門的指導意見，制定并實施《大班教學工作計劃》，確保教育教學活動的順利進行，關注幼兒的安全、健康和心理發展，堅決杜絕一切可能影響教育質量的隱患。

三、具體工作

1、強化教學管理體系

(1)認真落實各級教育工作文件、會議精神，增強教育責任意識。

(2)在面對各種教學挑戰時積極采取有效措施；執行“每日晨檢制度”，確保幼兒安全健康，做到“零事故”和“零隱患”。落實“每周一次親子活動制度”，增強家庭與園所的互動，提高家長對教育工作的重視。完善師生及家長的溝通機制，定期召開家長會，及時反饋幼兒的學習與生活情況。

(3)每學期定期組織教學檢查，排查教學活動中的隱患，并形成記錄。

(4)開展每周教學活動展示，提高家長及社會對幼兒教育的關注，每周一開展親子活動，每周五舉行教學分享會，形成常規。各項活動務實有效，并有詳細記錄，力求不出現教學管理問題。

2、高度重視，嚴格管理。

教學工作重中之重，責任重于泰山。幼兒園教育無小事，對教育工作千萬不能掉以輕心，必須認真對待每一項細節。我們將繼續堅持以幼兒全面發展為本的思想，以幼兒所需為重點，集中精力解決教學中的重點、難點問題，嚴格督促、管理各類教育活動，確保每個環節都盡善盡美，努力贏得教育工作的最佳效果。

(1)將教育工作視為每一項工作的核心，負責確保幼兒的健康、安全、快樂成長。

(2)增強教育意識，落實教育工作制度，努力做到教育工作的細致入微，杜絕任何教育事故的發生。

(3)進一步完善教育管理網絡，明確教學工作領導小組的職責，確保各項工作的順利開展。

(4)嚴格執行教育管理制度、監督機制和獎勵懲罰制度，確保責任到人，消除一切不安全隱患，做到防患于未然。

3、突出重點，落實措施。

對幼兒的教育有預防，并突出重點。根據幼兒的年齡特點和認知水平，運用豐富多彩的教育形式，開展生動活潑的教學活動，使幼兒在游戲中學習，增強自我保護意識，懂得安全知識和基本生活常識，培養良好的行為習慣，提高幼兒的自我管理能力。教學管理突出重點，確保重點工作的落實，定期檢查教室環境及教學設備，維護良好的教學秩序。

(1)加強責任制，嚴格執行教學制度，分工負責，層層落實，確保每項工作的順利進行。

(2)利用晨會、班會、親子活動等多種形式，加強幼兒的安全教育，幫助幼兒樹立安全意識，規范他們的行為，增強自我保護能力，保護他們的身心健康。

(3)細化教學管理，重視教育防范，切實做好教師的監督和指導工作，確保幼兒在園內的安全。嚴格管理幼兒的課間活動，減少追逐打鬧等現象，確保安全。

(4)加強網絡安全教育與管理，嚴控幼兒接觸不當信息，培養幼兒識別和抵制不良信息的能力，創造健康的成長環境。

(5)做好與缺勤幼兒家長的溝通工作，及時跟蹤缺勤原因，加強對家長的宣傳與引導，確保每位幼兒都能得到良好的關懷與教育。

幼兒園大班教學工作計劃 第2篇

一、情況分析

本班共有28名幼兒，其中男孩12名，女孩16名。通過本學期的學習和生活，幼兒在各方面得到了顯著提升。幼兒在日常行為規范上表現良好，能夠按時到園，遵守園內規則。在生活自理方面，大部分幼兒已經能夠獨立完成自己的基本事務。本學期我們制定了一系列的措施，進一步促進幼兒的成長。結合我園的教育特色，提供多元化的教育方式，使每位幼兒在原有基礎上取得更大的進步。

二、指導思想

我們將認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實施新的課程改革方案。結合本班的實際情況，并參照幼兒的身心發展特點，不斷調整教學策略，以便更好地理解并把握幼兒的發展需求，積極引導他們的學習與探索，為孩子創造愉悅而富有成效的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1、制定適合本班幼兒年齡特點和發展水平的教學計劃及班務工作計劃。

2、營造一個和諧、寬松的教學環境，促進幼兒的認知能力發展。

3、根據幼兒對游戲的興趣，將游戲作為日常活動的主要形式，通過參與有趣的動手操作活動，幫助幼兒訓練小肌肉動作和手眼協調，同時也認識基本圖形并嘗試進行圖形匹配。

4、教師在活動實施前做好充分的教學準備，以確保活動的有效進行。

鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1、在組織戶外活動時，確保幼兒每天有兩小時的時間進行戶外活動。

2、每天堅持進行韻律操，確保幼兒能夠跟上音樂節拍。

3、注意平時的觀察，幫助幼兒在走、跑、跳、平衡等方面有所提升。

加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

1、根據班級情況，制定科學合理的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、利用標記、故事等形式，使幼兒明確日常要求，同時繼續鞏固良好的常規習慣。

3、積極配合幼兒園開展的各項工作，增強團隊合作。

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1、開學后，利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家的情況，與家長分享教育經驗，實現家園合作，共同促進幼兒的發展。

2、每周發放親子手冊，以便家長更好地了解幼兒在園的表現。

3、每周更新家園之窗內容，確保內容豐富、有教育意義且實用。

培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：

1、利用班級環境，創設輕松的英語學習氛圍。

2、每周進行“英語說說說”活動，以培養幼兒的英語興趣。

3、在區域角展示各種英語卡片，以幫助幼兒復習和鞏固所學知識。

以上是本班新學期的班務計劃，在實施過程中我們將根據實際情況進行調整和完善。

四、工作安排如下：

九月份

1、做好家訪工作，以增進家長與教師之間的了解。

2、完成班級環境的創設，提供良好的學習場所。

3、進行常規訓練，幫助幼兒適應新學期的生活。

4、組織“秋天的美麗”親子活動，增進親子關系。

十月份

1、舉辦幼兒韻律操評比活動。

2、評比區域環境和主題墻的布置。

3、開展愛國主義教育主題活動，以增強幼兒的國家意識。

十一月份

1、進行自制玩具比賽，提升幼兒的創造力。

2、全園開展家長半日開放活動，增進家長對幼兒園的了解。

3、組織室內運動會，鍛煉幼兒的身體素質。

十二月份

1、舉行新年系列活動，培養幼兒對節日的認識。

2、開展教師自制課件的評比活動。

3、展示教師讀書筆記和讀書心得，以促進教師專業發展。

一月份

1、對本學期幼兒的發展情況進行測試和評估。

2、進行教師工作考核，以促進教師自身的成長。

3、做好學期結束的各項準備工作。

4、教師撰寫年終以反思和總結本學期的工作。

幼兒園大班教學工作計劃 第3篇

幼兒園大班教學工作計劃的核心任務是教師通過組織多樣化的活動，以擴展和整理幼兒在日常生活中積累的數學經驗，使其掌握基本的數學知識，同時培養幼兒對數學的興趣以及運用數學知識來理解事物的基本能力，為即將入學奠定必要的基礎。

一、教材分析

通過豐富的數學活動培養幼兒的認知能力，設計多樣的活動以滿足幼兒的需求，鼓勵他們運用各種感官觀察和理解數與數之間的關系，從而激發他們發現和解決問題的能力。大班數學教育的重點包括分類、排序和對應等基礎知識，學習10以內數字的意義，以及進行20以內的加減運算，接觸幾何形狀和時間、空間關系等基礎概念。

二、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在顯著的個體差異，不同的幼兒在興趣和能力上表現出不同的特點，這形成了兒童的個性差異。教師在課堂教學中應根據幼兒的年齡和個性差異，因材施教，積極引導幼兒參與數學活動，確保每個孩子都能在原有基礎上有所成長。

三、學期目標

1、教幼兒學習1到10的數數、順數與倒數。

2、教授幼兒正確書寫1到10的數字。

3、引導幼兒熟練掌握20以內的加減法，能夠迅速進行基本的加減運算及其組合。

4、幫助幼兒掌握圖形和實物的分類，辨別物體的高矮、遠近。

5、引導幼兒認識和區分正方形、長方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形等基本形狀。

6、培養幼兒對左右的認知能力，能夠依據自身為中心與客體為中心進行區分。

7、鼓勵幼兒能夠清晰地描述活動的過程和結果。

8、在教師幫助下，能夠歸納和總結數學體驗，從不同角度思考問題，運用觀察、比較、類推和遷移的方法解決簡單的數學問題。

9、培養幼兒主動參與數學活動的積極性，快速進行相關操作。

四、美術方面

美術是一門充滿創造力的藝術學科，在學習美術的過程中，不僅可以讓孩子們學會用線條表現事物，還能提升動手能力和藝術素養。在本學期的美術教學中，我們將根據教材為孩子們提供各方面的培養。

1、本學期的美術教學將主要集中在繪畫上，為孩子們提供更多的繪畫機會，使他們更加明確線條的定義，從而提高他們的繪畫技巧。我們將嚴格要求孩子們在涂色時遵循一定的順序和規律，避免涂出線條外。

2、手工活動也將是重點，主要包括印畫和貼畫。通過這些活動，孩子們的動手能力將得到鍛煉。還會穿插美術游戲，讓幼兒在游戲中學習，提高他們對美術的興趣，加深對知識的理解。

五、音樂方面

音樂是深受大班幼兒喜愛的一門課程，孩子們在音樂中展現出活潑可愛的個性。在本學期，孩子們將學習一些新歌，并增加音樂小常識。除了簡單的兒歌，課程中還將融入音樂欣賞、律動和音樂游戲。我們的目標是讓每個幼兒在活躍的氛圍中感受音樂的魅力，勇敢地展示自己。

2、本學期雖然沒有明確的教材，但我們依然會努力為孩子們創造豐富的音樂學習環境，讓每個孩子都能喜歡音樂，樂于展示自我。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動且富有活力的過程，他們能夠根據自身的興趣和需求去觀察和操作周圍的事物，同時進行聯想和思考。在數學教學中，我們將把教學內容與幼兒的日常生活緊密結合，通過游戲的方式激發和保持幼兒對數學學習的熱情，并創造條件幫助他們將所學的數學知識轉化為觀察事物的能力。

幼兒園大班教學工作計劃 第4篇

一、日常保教工作

為提升大班的保教質量，我們將繼續加強學習，更新教育理念，科學合理地安排幼兒一日活動，確保幼兒在快樂中學習，在成長中進步，實現保教的有機結合。

1、促進幼兒語言表達能力的提升

我們將為幼兒創造一個良好的普通話語言環境，鼓勵他們在日常生活中自由交流與表達。通過豐富多彩的活動，如談話和聽說游戲，擴展幼兒的語言經驗。在活動中，教師將重視各個領域的交叉滲透，支持幼兒在各類活動中增強語言表達能力；我們會改進圖畫講述、情境表述等活動的教學形式。

教學形式將影響幼兒的表達興趣、表達能力和語言潛力的挖掘。我們將從原有的集體集中講述，逐步轉向小組集中講述，使幼兒在小組中擁有更多的表達機會，從而大膽地分享自己的想法。開設“小小故事王”、“小小播報員”等項目，鼓勵幼兒運用已有的語言經驗進行充分的表達與鍛煉；鼓勵家長充分利用家庭環境，創造出良好的語言學習氛圍，讓幼兒在家中完成如復述兒歌、故事等語言實踐活動。

2、培養幼兒的數學思維

我們將為幼兒提供豐富的、有結構的可操作性材料，支持他們開展數學操作活動，尤其以小組合作的形式進行學習。在集體活動中，針對一些數學知識，教師會直接教授；對于幼兒難以獨立發現的數學關系，我們將設計情境，引導他們觀察并提出問題，激發幼兒使用已有知識解決問題的能力。在小組活動中，會特別關注數學區角活動，提供足夠的時間，讓幼兒在操作過程中感知和體驗。引導幼兒在日常生活中觀察周圍環境中的數量、形狀等，激發他們對“數學”的興趣。

3、鼓勵幼兒參與科學探索

通過個別探索的形式，將科學活動融入幼兒日常生活中。例如開展“風車轉轉轉”等科學游戲，通過材料和玩具的互動，使科學道理變得生動有趣。鼓勵家長多帶幼兒走進大自然，利用散步和游覽的機會，讓他們在輕松的氛圍中學習科學知識。

4、豐富藝術活動的參與

為幼兒提供一個寬松、自由的環境，以支持他們的藝術表現。我們將鼓勵幼兒選擇身邊的物品或廢舊材料進行手工制作，尊重他們的想法和創造，肯定他們的獨特審美感受。我們將利用社區資源，鼓勵家長帶領幼兒參加當地的民間藝術活動，讓他們在欣賞中不斷提升。

5、培養幼兒良好的生活習慣和交往能力

在日常生活中滲透自理教育，例如通過洗手、入廁、運動安全等環節，引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。通過游戲教育，讓幼兒了解簡單的安全知識，并通過家長的示范幫助他們建立自我保護意識。

為幼兒創造一個友好和諧的交往環境，提供相互交流與合作的機會，培養他們的交往能力。教師將引導幼兒自由選擇活動，鼓勵他們從多角度解決問題，積累成功的經驗。

二、教科研工作

1、 定期開展教研活動。我們將在每周集中教師進行教研，通過業務學習和相關事務的討論進行深入的交流，并做好記錄，每月整理教研資料，撰寫反饋。

2、每周五進行集體備課，規劃下一周的教育內容，討論實施辦法，并對上周的教學活動進行反思，解決其中的問題，調整教育策略。

3、指導年段教師制定日常活動計劃，并進行反思，認真記錄教學反思筆記，每月初檢查教師的文檔工作，并做好相應記錄。

幼兒園大班教學工作計劃 第5篇

一、情況分析：

在上學期的教學過程中，幼兒們對10以內的數的加減法已經有了一定的掌握，并開始理解數的組成與拆分。在形狀學習中，他們對圓形、方形等平面圖形產生了極大的興趣，同時在探索活動中積累了寶貴的實踐經驗。在觀察中發現，幼兒很喜歡動手操作的活動，并且在嘗試中表現出極大的耐心和興趣。在接下來的教學中，我們將注重整合知識與趣味，設計更具吸引力的活動。

二、學期目標：

1、 幫助幼兒理解11-20數的分解與組合，增強他們對總數與部分之間關系的體會。

2、 教導幼兒熟練進行10以內的加減法，能夠正確、迅速地掌握相關運算。

3、 指導幼兒通過實際操作學習對不同圖形進行分類，認識物體的高矮。

4、 培養幼兒按物體的特征進行分類，并學會在表格中標示圖形特征，進行交集分類。

5、 鼓勵幼兒根據數量差異進行序列排序，初步體驗數的傳遞性和雙重性。

6、 教幼兒識別立體圖形如球體和圓柱體，理解平面與立體之間的關系。

7、 引導幼兒以自身為中心與客體為中心區分左右，并能進行相應的轉動。

8、 教會幼兒認識時鐘，了解整點和半點，認識一周中每一天的名稱與順序。

9、 幫助幼兒了解1元以內的紙幣，識別不同紙幣的單位和價值。

10、 訓練幼兒清晰表達操作活動的過程與結果。

11、 在教師的指導下，逐步歸納數學經驗，通過觀察和比較，學習解決簡單數學問題。

12、 培養幼兒主動參與數學活動的態度，學會有條理地整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備注

第一周

一、學習11的組成

1、 理解11的分解，知道11可分為幾種組合方式。

2、 記錄不同的分合方式。

二、學習11的加減

1、 通過圖示講解算式，讓幼兒編寫相關的應用題。

2、 學習11的幾組加減法。

第二周

一、三個數字寫算式

1、 鼓勵幼兒根據圖片特征找出三個相關數字，列出算式。

2、 幫助幼兒更深入理解三數關系。

二、識別立體圖形

1、 讓幼兒觀察、比較球形與圓柱形，了解其特征。

第三周

一、學習二等分

1、 教導幼兒將物體平均分為兩份。

2、 培養幼兒靈活思維能力。

二、觀察水流

1、 感受與水相關的玩樂體驗。

2、 觀察生活中水的流動現象。

第四周

一、學習12的組成

1、 教幼兒學習12的組合，了解不同的分法。

2、 引導幼兒觀察部分數之間的關系。

二、進行圖形游戲

1、 通過實踐激發幼兒參與數學活動的積極性。

2、 能夠辨別并認識圓柱體的基本特征。

第五周

一、學習12的加減

1、 幫助幼兒根據實物圖選擇答案并列出算式。

2、 教導幼兒掌握12的加減法。

二、點圖列算式

引導幼兒根據點子圖進行算式的復習。

第六周

一、基于點子圖列算式

學習觀看兩張點子圖，并根據變化進行算式。

二、按差異擺放圖形

1、 教幼兒在相鄰圖形間用標記表示差異。

2、 學習根據差異數擺放圖形。

第七周

一、學習13的組成

學習13的不同組合方式。

二、學習13的加減

理解總數與部分數的關系，并進行相應加減法。

第八周

一、改錯題(一)

1、 學習改正得數不正確的算式。

2、 復習13的組成與加減法。

二、改錯題(二)

1、 學習三種復習方法，理解三數之間的關系。

第九周

一、分類活動

按運算方法和得數進行分類，進行加減復習。

二、觀察比較物體特征

培養幼兒動手能力和合作意識。

第十周

一、認識時鐘

1、 使幼兒熟悉時鐘的基本特征。

2、 理解時針與分針的關系，能夠辨認整點和半點。

二、記錄時間

1、 教導幼兒記錄整點和半點的方法。

2、 讓幼兒感知時間與生活的聯系。

第十一周

一、學習14的組成

1、 對14的分解進行有序訓練。

2、 引導幼兒推導與13的關系。

二、學習14的加減

通過實物圖列出算式。

第十二周

一、學習與“0”的算式

復習10以內的加減法。

二、復習10以內的加減(一)

進行連續的加減符號算式練習。

第十三周

一、認識人民幣

熟悉十元以內紙幣及其單位名稱。

二、超市活動

復習加法，并感受數學活動的樂趣。

第十四周

一、客體為中心的左右區分

教幼兒如何以客體為中心區分左右。

二、觀察規律接畫

培養觀察能力并發現規律。

第十五周

一、四等分物體

教幼兒學習將物體均分為四份。

二、選擇填補形狀

引導幼兒根據物體缺口選擇合適形狀進行填補。

第十六周

一、10的加減測試

練習各類加減題目，提高運算準確度。

幼兒園大班教學工作計劃 第6篇

“春回大地，萬物復蘇”，伴隨著春天的氣息，我們迎來了新學期的開始。在這一學期里，我班的幼兒即將踏上即將入學的旅程，因此本學期的教學工作將顯得尤為重要。我們將繼續努力，針對上學期的反思與不足進行相應的調整，為每一位幼兒的健康快樂成長提供更好的保障。

通過大班上學期的學習回顧，我們發現：幼兒在自理能力、學習積極性及任務意識等方面取得了不小的進步，特別是在語言表達、社交能力和動手能力方面表現尤為突出。然而，由于班級內男女比例失衡，活動中男孩的活躍性有些偏高，這使得班級常規管理需要進一步強化。本學期我們的主要工作將聚焦于幼兒的入學準備，特別是在前期閱讀和傾聽能力的培養上，將這些與主題學習、各學科教學相結合，為幼兒順利入學打下堅實的基礎。

一、身體健康方面的準備：

（1）通過多樣的體育活動和游戲，增強幼兒的身體素質，以保證他們在入學時具備良好的身心狀態。（2）在日常活動中，引導幼兒養成正確的讀書、寫字和握筆姿勢，并教育他們如何保護好眼睛及其他感覺器官。（3）注重安全教育，使幼兒了解并遵守交通規則，例如識別紅綠燈、行人道的使用，遇困難能夠尋求警察幫助，牢記緊急聯系電話，以及安全用水、電和火的意識。

二、學習能力方面的準備

數學領域教學重點及課程安排：

2月主題《春之歌》重點：a. 面積的比較；b. 空間位置的上下關系；c. 旋轉空間的對應；d. 路徑分析；e. 坐標點的移動練習；f. 6的加減法。

第二周：《故事屋：狐貍搬家》《貼瓷磚》第三周：《小花被》《鋪桌布》第四周：《新鄰居》《高樓尋寶》。

3月主題《愛的日記》重點：a. 1至20的順逆數混合；b. 5與10的倍數認識與跳唱；c. 倍數的點數；d. 整點、半點、星期、月份的認識；e. 7的加減法。

第一周：《故事屋米米的老時鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點鐘》第三周：《鐘表店》《數螞蟻》第四周：《幾月幾號》《買時鐘》。

4月主題《大家一起來》重點：二維序數的排列練習；學習數接龍型加減法；認識交集；8的加減法。

第一周：《故事屋青蛙運動會》《接力賽》第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關》。

5月主題《繽紛夏日》重點：買賣游戲與生活實際運用；二維循環序列；抽象符號的加減法運用；9的加減法。

第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》。

6月：重點為10的加減法及前幾個月所學內容的復習。

生活與健康領域教學重點及課程安排：

2月主題《春之歌》：a. 認識消化和排泄系統的功能及保健方法；b. 培養良好的用餐習慣；c. 了解身體排除廢物的方式，并養成良好的排泄習慣。

第二周：《營養小子大探險》《走輪胎》第三周：《我會愛護它》《廢物，再見》第四周：《健康紅綠燈》《保健高手》。

3月主題《愛的日記》：a. 了解誠實的重要性；b. 學會區別自己和屬于自己的物品；c. 養成勤奮的好習慣。

第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》第二周：《小天使與小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》。

4月主題《大家一起來》：a. 了解各種游戲器材的安全注意事項；b. 學習簡單的緊急傷口處理。

第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護自己》。

5月主題《繽紛夏日》：a. 了解換牙的過程及其重要性；b. 明白換牙時的保健；c. 回憶在幼兒園的成長經歷。

第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側行》第三周：《點點滴滴的回憶》《我要上學去》第四周：《認識牙齒》《動物的牙齒》。

6月：復習本學期所學內容。

科學領域重點目標及課程安排：培養幼兒對周圍事物的好奇心及求知欲；鼓勵幼兒利用感官進行探索，逐步形成探究能力；讓幼兒感受數量關系的重要性，增強對數學的興趣；關愛動植物，提升環保意識，親近自然。

2月主題《春之歌》課程安排：

第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》。

3月主題《愛的日記》課程安排：第一周：《我的聯絡好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯絡方式》第四周：《我會打電話》。

4月主題《大家一起來》課程安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉呀轉》《輪子轉呀轉二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》。

5月主題《繽紛夏日》課程安排：

第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋sos》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛士》。

6月：復習前幾個月的所學內容。

弟子規教學重點及課程安排：

2月：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切。

3月：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。

4月：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。第四周：執虛器，如執盈；入虛室，如有人。

5月：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。

6月：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時還；后有急，借不難。第三周：復習本學期所學內容。

三、家長工作：

1）在新學期伊始召開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，爭取家長的理解與支持，為幼小銜接的順利實施奠定基礎。

2）及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，積極開展助教活動。

3）要求家長協同教師，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，確保順利入學。

4）鼓勵家長積極參與各類班級活動，包括畢業慶典等親子活動。

四、班級工作安排：

二月份：

1. 進行早操學習及器械準備。

2. 舉辦新學期家長會。

三月份：

1. 以班級為單位開展“我愛媽媽”主題活動。

2. 組織親子春游活動。

3. 確定六一節目安排。

四月份：

1. 利用廢舊物品投入區域活動。

2. 開始排練六一節目。

五月份：

1. 準備節目服裝及道具。

2. 舉辦節目匯演。

六月份：

1. 以端午節為主題開展半日親子活動。

2. 召開期末家長會，收集家長的意見反饋。

七月份：

1. 舉行畢業典禮。

2. 完成幼兒評估及期末總結。

幼兒園大班教學工作計劃 第7篇

幼兒園大班的教學工作計劃是為了促進幼兒身心健康發展，培養其良好的思想品德和行為習慣，確保在教育教學活動中貫穿德育，幫助幼兒在德、智、體、美、勞等方面全面發展。為此，特制定如下工作計劃：

一、指導思想

德育是教育的根本，是培養人才的重要基礎。面對未來的挑戰，德育工作顯得尤為重要，因此我們制定此計劃，以符合幼兒的年齡特征和《幼兒園工作規程》的要求，從日常活動和五大領域的教學中滲透德育教育，提升幼兒的思想素質，助力其健康成長。

二、班級情況分析

1. 部分幼兒在遵守紀律方面的意識較弱。

2. 幼兒對他人情感的理解與關心不足，缺乏同情心。

3. 對于勞動成果沒有珍惜意識，存在隨意浪費的現象。

4. 意志品質不夠堅韌，面對困難時容易放棄。

5. 文明禮儀習慣有待進一步提升。

三、具體目標

1. 培養幼兒樂于與同伴交往，激發他們對周圍人的關愛。

2. 提高幼兒對大自然的認識，并培養他們的科學意識。

3. 幫助幼兒形成健康的情緒管理能力，發展開朗、自信的性格，了解自身優缺點。

四、具體工作安排：

二月份：

1. 強調文明禮儀，教導幼兒尊重長輩，并學會用禮貌用語。

2. 繼續加強課堂常規的培養，促進幼兒專注聽講，保持良好的坐姿。

3. 鼓勵幼兒主動幫助新來小朋友，創造友好的環境。

4. 教育幼兒不隨意拿取他人之物，撿到東西要主動交給老師。

5. 增強集體合作意識，鼓勵幼兒在活動中互幫互助，友好相處。

三月份：

1. 舉辦以“母親節”為主題的親情教育活動。

2. 培養幼兒愛護自然的意識，不攀折花草樹木。

3. 在“植樹節”期間開展環保知識的初步教育。

4. 養成珍惜物品和節約的好習慣，做到輕聲細語、輕拿輕放。

5. 教育幼兒尊敬長輩及客人，與客人交談時要禮貌，不隨便打斷。

四月份：

1. 培養幼兒熱愛勞動的意識，使其樂于參與力所能及的工作。

2. 教導幼兒珍惜勞動成果，學習如何評價他人與自己的作品。

3. 強調個人衛生，提醒幼兒常洗澡、換衣物、定期修剪指甲。

4. 在活動中引導幼兒學會解決同伴之間的矛盾，增強社交能力。

五月份：

1. 培養幼兒對幼兒園、老師和同伴的熱愛。

2. 教育幼兒未經允許不隨便拿取他人財物，撿到物品要交給主人。

3. 促進幼兒對父母和長輩的尊重，聽從他們的教導，控制脾氣。

4. 在集體面前要大方，做事要有勇氣，積極培養開朗性格。

5. 學習圖書的整理與修復，培養愛護圖書的意識。

六月份：

1. 利用榜樣的力量，鼓勵幼兒保持并鞏固已有的良好習慣。

2. 在著裝上倡導簡約、大方，培養良好的審美觀。

3. 在家人的協助下，鼓勵幼兒完成適合自己能力范圍內的任務。

4. 提高安全意識，教導幼兒不單獨玩火、電、水等危險品。

我們將品德教育融入幼兒的各項活動中，以身作則，言傳身教，及時調整教育策略。教師之間協調配合，確保對幼兒的期望一致。加強與家長的聯系，共同努力培養孩子良好的品德習慣，為其健康成長打下堅實的基礎。

幼兒園大班教學工作計劃 第8篇

這一學期是充滿期待與挑戰的一學期，是幼兒園教育的重要階段，也是我們班級教師團隊和幼兒共同成長的時刻。本班共有3位老師與39名幼兒，其中37名幼兒都是我第一次接觸。上學期在三位老師的共同努力下，孩子們在各個領域的學習和日常活動中取得了可喜的進展。許多幼兒能夠流利地復述故事，朗誦詩歌。大部分幼兒性格開朗、樂于與老師交流，敢于表達自己的見解和想法，表現出了積極的學習態度。然而，仍有一些問題需要改善，例如：上課時注意力不集中、坐不住、喜歡閑聊，以及幼兒間能力差異較大等。這些問題將在本學期逐步解決。本學期我們將重點在幼兒的語言表達與數學基礎教育方面加強指導，為他們順利過渡到小學做好準備。

一、各領域的目標和要求

語言目標：

1、樂于與他人交流，禮貌用語。

2、集中注意力傾聽他人發言，理解其內容。

3、能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

4、喜愛并欣賞各種文學作品，能夠感情豐富地朗讀和講述，并樂意進行創作，對書籍、閱讀及書寫保持濃厚興趣。

科學目標：

1、能夠獨立熟練地進行10以內的加減運算。

2、積極參與科學活動，保持好奇心和求知欲。

3、主動運用多種感官探索答案。

4、能夠用恰當的方式表達和交流探索的過程與結果。

5、在日常生活和游戲中感知事物的數量關系，體驗數學的魅力與樂趣。

6、關心植物和動物，關注生活環境，具備初步的環保意識。

二、班級特色：

為了配合幼兒園的整體教育任務，本班將重點開展蒙氏數學的研究工作，具體措施包括：

1、做好心理準備，培養幼兒的蒙氏學習常規，創設適宜的蒙氏數學學習區域，促進幼兒在該領域的發展。

2、合理處理其他教育任務與正常教學之間的關系，按計劃高質量地完成各科教學任務，同時融合蒙氏數學與英語教學。

3、為幼兒的健康成長提供良好的學習環境，培養他們的衛生習慣、學習習慣和行為規范，為適應小學生活奠定基礎。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼小銜接的準備工作，確保家庭與幼兒園教育的一致性。

2、認真填寫幼兒的成長檔案，記錄他們精彩的成長瞬間。

3、關注幼兒的身心健康，促進他們和諧發展。

4、與家長積極溝通，爭取讓家長成為支持幼兒學習的堅定后盾。

以上是本學期的教學計劃，期待領導的指導與監督。

幼兒園大班教學工作計劃 第9篇

一、情況分析

在我班，男孩的數量明顯多于女孩。通過在幼兒園的日常生活和學習，大部分幼兒已能恰當地適應幼兒園的環境，并逐漸形成了良好的生活習慣和道德品質。然而，仍有個別幼兒的品德尚未達到理想的狀態。

二、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育并不是單純的說教，而是融入到幼兒每日生活的各個環節。我們始終在潛移默化中對孩子們進行教育。

晨間活動：對于早到的幼兒，我們鼓勵他們為到來的小朋友整理桌椅，并在此過程中讓他們學會使用禮貌用語，提升文明意識。

我們采用了更具互動性的點名方法，讓幼兒自己來點名，借此培養他們對同伴的關心和對班級的熱愛。

課間活動：在這一時段，我們引導孩子們互相關心，特別是幫助在學習上有些困難的同伴復習課堂內容；鼓勵他們學會謙讓，一起分享有趣的玩具。

進餐：在進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，要求他們吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，并在用餐結束后自覺整理餐具，以此幫助他們克服“飯來張口、衣來伸手”的壞習慣。

午睡：我們教育幼兒在睡前將脫下的衣物疊整齊，并盡快安靜入睡。

離園活動：在離園時，我們要求幼兒不追逐打鬧，整理好自己的物品，耐心等待父母的來接。

三、目標和措施

（一）培養愛心（這是大班教學工作的關鍵）

目標1 尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的辛勤勞動。

措施1 結合一系列主題活動

活動“我與周圍的人”，通過觀察、參觀和實踐，讓幼兒了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的成果。

2 通過故事、兒歌、情景表演和談話等多種形式，使孩子們懂得尊敬長輩，關心和熱愛父母。

3 通過家園互動，鼓勵家長在家中讓幼兒參與力所能及的任務，體驗勞動的樂趣，并學會關注家庭成員。

目標2 關心友愛同伴，樂于幫助他人。

措施1 在一日活動的各個環節中，鼓勵幼兒互相關心、友愛，并通過榜樣的力量來引導他們學會與同伴和睦相處。

2 通過助殘日的宣傳活動，讓幼兒明白不歧視殘疾人，并愿意幫助他們。

3 教育幼兒主動關心家庭中的老年人，愿意為他們帶去幸福和快樂。

目標3 理解基本的安全常識，具備一定的自我保護能力。

措施1 通過小問號活動、小實驗和科學實驗等，豐富幼兒的安全知識。

2 利用智力游戲、情景表演和體育活動，提高幼兒的自我保護能力。

3 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護措施。

（二）講文明

目標1 能夠主動使用禮貌用語，待人有禮。

措施1 教師以身作則，堅持正面引導，為幼兒樹立榜樣。

2 通過兒歌、故事和情景演繹等活動，讓幼兒明白待人應有的禮貌。

3 家園合作，引導父母在家中或者帶領幼兒外出時，教會他們應有的禮儀。

目標2 講話態度自然大方，學會傾聽他人講話，不隨便打斷。

措施1 通過各種學習活動，鼓勵幼兒以自然大方的方式進行交流。

幼兒園大班教學工作計劃 第10篇

一、指導思想：

為切實做好幼兒園大班的教學工作，明確以“孩子為中心”的教育理念，強化教師對大班教學的理解和實施能力。根據幼兒園教育工作的整體規劃和發展目標，結合本班實際情況制定本教學計劃。

二、工作目標：

嚴格遵循國家教育方針，學習并實施《幼兒園教育指導綱要》，以促進幼兒全面發展為目標，著重關注大班幼兒的認知能力、語言表達能力和社會交往能力的提升。通過精心設計的教學活動，激發孩子們的學習興趣，培養其探索精神，確保每位幼兒在知識、能力、情感等方面得到全面提高。

三、工作措施：

1、建立健全教學管理體系，確保工作有序進行，成立大班教學領導小組，定期召開會議，制定教學計劃，研究課堂實施及存在問題，確保教學活動的高效開展。

2、強化教師培訓，提高教學水平。組織教師學習相關的教育理論和實踐經驗，開展教學觀摩活動，通過教研小組交流，提升教師的業務素養和教學能力。

3、注重家園互動，增強家長的參與感。利用家長會、家訪和園內宣傳等形式，不斷向家長傳達大班教育的重要性與目標，鼓勵家長與教師共同關注孩子的成長。

4、精心設計教學活動，豐富課程內容。結合幼兒的興趣和發展需求，靈活運用游戲、故事、手工等多種形式，開展主題活動，培養幼兒的綜合素養。

5、定期評估幼兒發展狀況，及時調整教學策略。通過觀察記錄、評估表等方式，了解每位幼兒的學習情況和個體差異，做到因材施教。

6、加強安全教育，確保幼兒在園的安全。定期開展安全知識培訓和演練，提高幼兒的安全意識，確保教學活動的順利進行。

四、月份工作安排：

二月份

1、制定大班年度教學計劃。

2、進行開學前的教育環境檢查。

3、召開大班教師會議，討論新學期的工作重點。

三月份

1、開展語言表達能力提升活動。

2、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》的相關內容。

3、召開大班教學工作推進會。

四月份

1、組織親子閱讀活動，加強家園合作。

2、進行春季戶外活動計劃和實施。

3、召開大班教學交流研討會。

五月份

1、開展科學探索活動，培養孩子的觀察力。

2、各班級進行主題展示活動。

3、召開大班教師總結交流會。

六月份

1、總結上學期教學情況，整理教育資料。

2、開展幼兒心理健康教育活動。

3、準備大班畢業活動以及學期結束評估。

七月份

對大班環境進行全面檢查和維護，確保下學期順利開展教學工作。

幼兒園大班教學工作計劃 第11篇

針對本年段幼兒的實際情況及部分幼兒的短板，本學期我們將繼續重視幼兒良好的行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，擬定本學期的工作計劃如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是幼兒入小學前的關鍵階段，我們將以幼小銜接為本學期保教工作的重點，全面提升保教質量，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在愉悅中學習、在愉悅中成長，從而順利完成從幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正做到保教并重。

1、積極傾聽，流利交流，具備一定的前閱讀能力。

(1) 繼續為幼兒創造普通話交流的環境，提供自由交流、表達的機會。在日常生活中，我們將開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中練習口頭語言，教師將關注幼兒的傾聽能力，要求他們在與他人交談時保持安靜，不隨便打斷。我們將改進講述活動的形式，適當減少集體集中，增加小組活動，讓幼兒更大膽地表達。借助家長的力量，讓他們了解家庭是幼兒語言學習的重要場所，鼓勵家庭多進行語言交流，幫助幼兒理解作品內容。

(2) 幼兒即將入學，因此具備一定的前閱讀能力尤為重要。我們將利用圖書和繪畫，創設書面語言學習的情境，鼓勵幼兒分享自己喜歡的書籍。在閱讀過程中，我們結合《字寶寶》課程，引導幼兒識讀簡單的漢字，幫助他們養成熱愛閱讀的習慣。

2、學習20以內的數字及加減法，認識空間和時間。

我們將為幼兒提供豐富的、適合操作的材料，支持他們的動手活動。在集體與小組活動中，針對某些數學知識，教師直接教授，而對于難以獨立發現的數學關系，我們將設計情境，引導幼兒觀察和思考，讓他們運用已有的知識解決問題。在區角活動中，給予幼兒足夠的時間，讓他們在操作中感知、體驗、探索。引導家長在日常生活情境中，鼓勵幼兒關注周圍環境的數量、形狀及時間的變化，激發他們對數學學習的興趣。

(3) 引導幼兒主動探索周圍的自然現象，能夠發現問題、提出問題并尋找答案。

為幼兒創設輕松愉快的心理環境，提供豐富的科學探索玩具與材料，讓幼兒在玩中了解科學現象。我們將在日常活動中開展科學游戲、科學角活動及種植飼養活動，引導幼兒通過反復觀察與探索，積累豐富的自然經驗。鼓勵家長帶幼兒走出戶外，利用參觀與游覽的機會，讓他們在愉快的氛圍中了解科學知識。

3、參與各種藝術活動，表達自己的情感和體驗。

為幼兒創造寬松、自由的環境，鼓勵他們用喜愛的方式參加藝術表現活動，如自主選擇物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品。我們將尊重并接納每個幼兒獨特的審美感受，鼓勵他們大膽想象和創造。利用社區資源，鼓勵家長帶領幼兒參加民間藝術活動，不斷提升他們的藝術素養。

4、注意個人衛生，關注周圍環境的衛生，培養良好的生活習慣和生活自理能力。

我們將在日常生活中滲透衛生教育，鼓勵幼兒自己動手整理衣物，保持儀表整潔，做好餐后及午睡后的簡單整理工作。通過提醒和指導，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣和生活自理能力。請家長在家庭中有意識地讓幼兒參與整理與簡單的家務，鍛煉他們的動手能力，從而為入學做好充分的準備。

5、與同伴進行有效交往、合作與分享，解決交往中的問題。

隨著入學的臨近，幼兒將進入新的集體，重新建立人際關系，良好的交往能力顯得尤為重要。我們將創造和諧的交往環境，提供交流和合作的機會，通過指導幫助幼兒掌握交往技能。家長也應在家庭中引導幼兒培養謙讓、守規矩的品質，讓他們從小事做起，增強交往能力。

二、家長與社區工作

1、期初進行全面家訪，了解幼兒在園及在家的情況，并與家長交流教育觀與需求。

2、根據家訪情況召開家長會，介紹本學期教學重點及幼小銜接工作，促使家園教育的步調一致。

3、定期舉辦家長學校，向家長反饋幼兒表現情況，并提出配合事項。利用家園聯系冊與聯系欄，提供幼教資訊及主題進展，不斷提高家長的教育意識及質量。

4、配合園部展開家園報，增進家長對園部工作的了解，獲得家長的理解與支持。

5、充分利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

三、本學期月工作計劃安排表

二月份

制定本學期的工作計劃。

召開家長會，向家長宣傳工作安排與幼小銜接。

三月份

開展三八婦女節主題教育活動。

舉行繪畫活動，讓幼兒體驗做媽媽的小助手。

四月份

開展清明節的教育活動。

組織早操比賽。

五月份

開展勞動節主題教育活動。

舉辦園級唱歌比賽。

六月份

進行跳繩比賽活動。

本學期工作目標：本著教育是生命事業的原則，立足于提高教育質量，注重教育資源的建設，扎實推動孩子的發展，以新知識觀構建新的課程理念，深化課程改革，重視幼兒的生命安全，并強化日常工作，凸顯教師的整體素質，倡導優質服務，以兒童發展為本。

一、園務工作計劃重點

(一)加強政治理論學習，深入幼教改革，建立科學、人本的管理機制，營造健康、和諧、向上、創新的人文氛圍。

(二)以新知識觀構建新理念，深入理解并實施支架式教學，進一步深化課程改革。

1、抓住課程研究的切入點。要點為：本學期，課程研究將注重在新知識觀的指導下，強調幼兒知識的主動建構，貼近幼兒的實際生活。加強教師教學策略的改進，實現支架式教學，強調教師對幼兒學習的支持與挑戰。

2、學期教科研重點：

(1) 繼續開展浸入式英語教學研究，在專家指導下深入探討，增強教學效果，使孩子有效發展。

(2) 在上學期奧爾夫音樂教學法的培訓后，建立奧爾夫教學研究小組，開展教研活動，引導幼兒藝術體驗與創作。

3、實質開展日常教育教學活動，提高教育教學質量。

(1) 各班深入主題探究教學活動。

(2) 開展與主題結合的豐富社會實踐活動。

(3) 進行全體教師的教學觀摩研討活動。

(4) 舉辦一次家長教學開放日活動。

(5) 舉辦生動有趣的六一大型活動。

(6) 落實幼小銜接工作，完成大班畢業典禮。

(三) 珍惜幼兒的生命，把安全工作放在首位。

(四) 切實做好衛生保健及后勤工作。

二、主要活動安排

1、加強對非典禽流感的衛生宣傳與清潔消毒工作，組織全面的衛生清理工作。

2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展相關教研活動。

3、繼續推進浸入式英語課題實驗活動，獲得專家指導。

4、組織家長開放日活動。

5、開展幼兒社會實踐活動。

6、組織慶祝六一幼兒園的大型活動。

7、做好大班幼小銜接工作。

8、完成大班幼兒的畢業及畢業典禮工作。

幼兒園大班教學工作計劃 第12篇

幼兒園大班的教學任務旨在為孩子們提供一個愉快的學習環境，讓他們在身體、智力和情感上都能全面發展。可以說，大班是孩子們探索世界的樂園，不僅能夠獲取知識，還能有機會鍛煉他們的社會交往能力，享受集體生活的樂趣。

本月工作重點：

1、順利開展新學期開學工作，迅速建立班級管理機制。

2、建立良好的班級常規，幫助新生迅速適應新環境，與老師和同伴建立良好的情感聯系，融入集體生活。

3、加強幼兒安全意識，培養良好的自我保護能力。

4、開展習慣養成教育，鞏固幼兒的規則意識，進一步提升他們的自我服務能力和自我控制能力。

5、確保班級教育教學活動有序進行，形成合理的日常活動安排。

6、制定本學期的各項工作計劃。

7、組織主題探究活動，鼓勵幼兒積極參與實踐。

8、實施環保教育活動，提高幼兒的環保意識。

本月具體工作：

一、迎接新生及返園的老生，做好個別幼兒的入園教育。

二、開展入園安全和禮儀教育。

三、鞏固幼兒常規，通過養成教育與五大領域相結合，增強班級規范。

四、從第二周起，每日上午開展主題探究活動，下午進行五大領域及班級特色教育，盡快形成良好的日常活動秩序。

五、啟用“心連心”筆記本，豐富記錄內容。

六、繼續建立幼兒個人檔案，記錄他們的成長。

七、根據主題探究活動的進展，完善班級環境布置。

八、鼓勵幼兒參與班級管理，培養他們的獨立性和責任感。

九、學習中班的體操，增強幼兒的身體素質。

十、教會幼兒“九會”，重點輔導他們疊衣被等生活技能。

十一、開展古詩詞朗讀活動，利用課余時間掌握三首古詩及成語接龍。

十二、鼓勵幼兒進行完整的故事講述，并嘗試創編故事。

十三、利用英語進行日常對話，引導幼兒參與一日活動，營造良好的英語學習氛圍。

十四、制定各項工作計劃（包括本學期班級工作計劃、古詩詞誦讀計劃、興趣小組活動計劃、五大領域科學及識字教學計劃，以及本學期科研工作計劃）。

十五、總結上學期的科研工作，給全園教師關于科研課題的講座，為即將召開的中班課題開課會做好準備。

十六、召開本學期的第一次家長會，配合幼兒園開展本學期的英語公開展示課。

十七、結合主題開展親子活動，并為九月份出生的幼兒舉辦“小小生日會”。

十八、圍繞主題活動，開展“我是環保小衛士”活動，重點落實衛生工作。

幼兒園大班教學工作計劃 第13篇

一、指導思想：

在幼兒園大班階段，幼兒的認知和社交能力迅速發展，這一時期是培養孩子們自主學習和團隊合作能力的關鍵期。現代教育研究表明，良好的環境與適當的方法能夠有效促進幼兒的全面發展。我們應該重視大班的教學工作，提升教育質量，幫助孩子們為將來的學習和生活打下堅實的基礎。盡管在幼兒園教育方面取得了一定的進展，但在實際教學中，仍面臨許多挑戰。如何順應時代發展的需求，改進教學策略，提高教育質量，是我們需要認真研究和探索的問題。

二、工作目標與措施：

（一）強化專業學習，樹立教師的教育理念，提升教師的綜合素養。

（二）創新教學策略，增強大班教學的有效性。

1、求實。教師要結合實際情況，深入了解幼兒的學習需求，做到因材施教。只有真實地進行教學，幼兒才能真正有效地學習。這要求教師充滿愛心地觀察和分析幼兒，從而了解他們的興趣與特點，并據此設計出適合他們的教學內容。

2、求活。教師應提升靈活性，掌握教學的主動權。教學的真正目的是培養幼兒獨立思考的能力，而不僅僅是教授現成的知識。教師應通過熱情、理解與創造將幼兒帶入生動的學習情境，鼓勵他們提出問題，并在解決問題的過程中，通過探索獲取知識，培養思維能力與實踐能力。教師要善于觀察幼兒反應，及時調整教學策略，以滿足他們的學習需求。

3、求新。要樹立創新的教學理念，構建多元互動的教學體系。教學中應重視啟發式討論、探索性學習等形式，鼓勵幼兒積極參與。在課堂中，教師應創造有利的條件，讓幼兒充分調動和利用已有的知識與經驗，采取個性化的學習方法，促進自主學習的形成。

4、求效。優質高效的素質教育是我們的目標。為了提升教學效率，我們將從語言教學、課堂管理、學習方法指導等多個方面進行創新實踐，以確保教學效果的最大化。

三、教學方法

教學方法：故事教學法、游戲活動法等。

四、教學計劃

主題內容：我的身邊

第一周、自我介紹

第二周、我的好朋友

第三周、有趣的家鄉

第四周、我愛我的家

主題內容：季節的變化

第一周、春天的故事

第二周、夏天的樂趣

第三周、秋天的果實

第四周、冬天的雪景

主題內容：快樂的節日

第一周、母親節的祝福

第二周、我和爸爸的故事

第三周、慶祝生日的快樂

主題內容：奇妙的動物

第一周、動物王國探險

第二周、可愛的寵物

第三周、森林里的朋友

幼兒園大班教學工作計劃 第14篇

概要：

1.通過運用多種材料與工具，激發幼兒在藝術創作中的獨特表現；

2.幼兒根據自己的體驗和觀察進行藝術創作，提升他們的動手能力和創造力，幼兒園大班美術教學工作計劃。

情況分析：

許多幼兒在創作時常常表現出材料使用的局限性，為了鼓勵他們探索不同的藝術表現手法，我制定了“特色材料創作”計劃，旨在啟發幼兒富有創意的思維，并鍛煉他們的實踐能力。

一、教學名稱：美術《特色材料創作》

二、教學目的：

1.幫助幼兒了解什么是特色材料創作；

2.讓幼兒能夠正確識別和列舉出多種美術材料的名稱，理解它們在藝術創作中的作用；

3.鼓勵幼兒發揮想象力，使用不同材料進行創作，提升他們的觀察力和創造力；

4.培養幼兒欣賞美、表達美的能力。

三、教學重難點：

重點: 理解特色材料創作的概念，熟悉多種美術材料及其作用；

難點: 在創作中有效地將材料結合并表現出個性化的藝術作品。

四、教學準備：

各類美術材料（如紙張、布料、顏料、自然物等）、大屏幕、錄音設備、示范作品、創作工具等。

五、教學過程：

(1)通過展示多種美術材料引導話題，激發幼兒的好奇心；

“小朋友們，今天老師帶來很多特別的材料，我們一起來探索它們吧！”通過簡單的介紹，激發幼兒對不同材料的興趣。

(2)材料介紹與示范；

“大家看看這些材料能做成什么呢？如布料可以組合出新形狀，顏料可以涂抹出豐富的色彩。”利用簡單的示范，展示每種材料的特點及其應用。

(3)激發幼兒的觀察與想象；

1.讓幼兒觀察老師的示范作品，思考如何用手中的材料創作出自己喜歡的作品，并鼓勵他們用完整的句子表達自己的想法。

2.老師正如這些作品都是由不同材料構成的，每一個小朋友的創作也會因各自的想法而獨特，強調個性化表達的重要性。

(4)幼兒進行創作活動；

1.鼓勵幼兒自由選擇材料，結合自身想法進行創作，老師巡回指導；

2.幼兒完成作品后，進行簡單的著色和裝飾。

(5)作品分享與評價；

1.進行自評：鼓勵幼兒表達自己創作的靈感來源；

2.同伴互評：分享創作過程與想法，增進交流。

3.與幼兒共同展示作品，形成美術作品展覽氛圍。

評析：

本節課通過豐富的材料和互動的方式，打破傳統單一的美術教育模式，使幼兒在創作中學習，鍛煉他們的動手能力和創造力，提升他們對美的感知與表達，促進他們的綜合能力發展。

幼兒園大班教學工作計劃 第15篇

一、指導思想

以全面發展幼兒為目標，將“培養良好習慣、激發學習興趣、發展綜合素質”作為大班教學工作的核心任務，通過豐富多彩的活動，增強幼兒的實踐能力和社會適應能力，努力為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。

二、工作目標

著力提升幼兒的各項能力，特別是語言表達、動手實踐和社會交往等方面，力爭在學期末時，所有幼兒在各項素質上都有明顯進步，達到班級教學目標。

三、工作措施

（一）優化教師團隊，提高教育教學水平。

1、強化團隊協作。

通過定期開展教師培訓和集中學習，提升教師的專業素質，加強團隊建設，實現工作交流與經驗分享。特別注重班主任的引領作用，各班要組織教師進行教研活動，積極探索適合本班幼兒發展的教學方法。定期對教育教學活動進行反思與以促進教師的專業成長。

2、豐富教學資源。

整合校內外資源，開發豐富多樣的教學材料和活動方案，引導教師靈活運用各種資源，確保教育內容充實且富有趣味，全面提升幼兒的學習積極性與主動性。

3、加強師德師風建設。

定期組織師德教育活動，引導教師樹立良好職業操守，做到為人師表、愛崗敬業。通過評價與表彰機制，激勵教師在教學中積極表現，形成良好的教育氛圍。

4、推進教育科研。

鼓勵教師開展教育科研活動，研究幼兒教育中的熱點與難點問題，形成以科研帶動教學的良性循環。設立校本研究小組，定期召開會議討論研究成果，提升大班教學的科學性和有效性。

（二）完善日常教學管理，提升幼兒綜合素養。

在日常教學中，注重培養幼兒的生活自理能力和良好的行為習慣，重視個體差異，因材施教，使每位幼兒都能在其基礎上得到發展。

1、加強生活習慣教育。

利用早晨入園、午餐、午睡等時間，引導幼兒養成良好的生活習慣，如按時用餐、愛護個人衛生、保持環境整潔等。

2、開展主題教育活動。

圍繞重要節日和主題，組織豐富多彩的活動。如在“兒童節”進行親子活動，在“祖國生日”開展愛國教育，通過實踐活動，讓幼兒在參與中感受和學習。

3、注重心理健康教育。

通過游戲、故事等形式，關注幼兒的情感發展，引導他們表達情感、認識自我，培養良好的心理素質，增強抗挫能力。

（三）加強家園共育，促進幼兒全面發展。

定期召開家長會，分享幼兒在園表現，鼓勵家長參與幼兒園活動，共同制定育兒計劃，形成教育合力。

1、建立家園聯系機制。

利用微信群和家長信件等方式，及時向家長反饋幼兒在園情況與進步，增強家園互動，形成育人合力。

2、組織親子活動。

每學期安排定期的親子活動，如親子運動會、親子閱讀分享等，加強家庭與幼兒園的聯系，讓家長更好地理解和支持幼兒的學習。

（四）月份安排。

九月份：

1、制定學期教學計劃。

2、進行新生常規教育、衛生教育、禮儀教育。

3、開展開學典禮，增強幼兒的集體意識。

4、德育主題：良好行為習慣教育。

十月份：

1、慶祝國慶，增強幼兒的愛國情懷。

2、開展閱讀活動，鼓勵幼兒養成閱讀習慣。

3、德育主題：愛國主義教育。

十一月份：

1、開展環保知識教育，增強幼兒的環保意識。

2、進行安全知識宣傳，培養幼兒的自我保護意識。

3、德育主題：感恩教育。

十二月份：

1、開展傳統文化教育活動，增進幼兒對民族文化的理解。

2、組織冬季防寒教育，讓幼兒掌握基本的自我保護能力。

3、德育主題：尊重與友愛。

一月份：

1、慶祝元旦，進行年終總結與回顧。

2、開展假期安全教育，增強幼兒的安全意識。

3、收集教學資料，整理學期工作總結。

4、德育主題：自我認知與成長。