部編一年級語文上冊教學計劃旨在幫助學生認識拼音與漢字的關系，掌握漢字基本結構和拼音讀音。教學內容包括通過談話引入、拼音與漢字的對應關系展示和字詞觀察等活動，強調拼音對識字的重要性。計劃還包括對學生的學情分析，指出他們天真活潑但需養成良好學習習慣，強調激發學習興趣的重要性。教材編排從入學教育開始，逐步推進拼音學習和漢字識字，設定了具體的教學目標，包括漢語拼音、識字與寫字、閱讀和口語交際等方面，致力于提升學生的綜合素養和良好的品德教育，為他們的終身學習打下基礎。

部編一年級語文上冊教學計劃 篇1

了解拼音與漢字

教學目標：

1、認識拼音和漢字的關系。

2、掌握漢字的基本結構和拼音的讀音。

教學重點、難點：

掌握漢字的基本結構和拼音的讀音。

教學過程：

1.談話引入：小朋友們，今天我們要來學習拼音和漢字。大家知道拼音和漢字有什么關系嗎？（引導學生回答）對，拼音是漢字的讀音！

2.展示拼音與漢字的對應關系，幫助學生理解拼音的讀音和漢字的形狀。

一起讀兒歌：

拼音來，漢字到，

一起學習真快樂。

聲母韻母，配對齊，

漢字寫好不費力。

3．出示字詞：

媽媽、爸爸、老師、學校

4．學生觀察字詞的拼音和漢字，并進行關聯。

5．全班討論，教師總結拼音與漢字的關系。

6．指導書寫“媽”。

a 教師介紹筆畫名稱“撇”和“捺”，范寫“媽”，邊寫邊講述書寫要領：起筆輕松，撇要流暢，捺要有力。

b 學生描一個，寫一個，教師巡視；講評后學生再寫。

7.小結：想要識字寫字，拼音和漢字是好伙伴，今后要認真學習，掌握它們的奇妙之處。

部編一年級語文上冊教學計劃 篇2

一、指導思想：

《部編版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》依據《九年義務教育語文課程標準》，將德育融入語文教學之中，旨在提升學生的語文綜合素養，培養其創新精神和實踐能力，注重思想品德教育和良好習慣的養成，以促進每位學生的全面發展，為他們終身學習、生活和工作奠定堅實基礎。

二、學情分析：

本班共有學生 人，其中男生 人、女生 人。學生們剛入學，天真活潑，思維尚未成熟，處于品德形成的初步階段。對于班級的規則和紀律了解甚少，集體主義觀念尚未形成，學習的主動性和鉆研精神更是薄弱，學習目標也不明確，學習習慣仍在逐步養成中。不過，大多數學生經歷了學前教育，具備了一定的口語表達能力和交往能力。學生們對知識的渴望和熱情非常高。我們應當保留和激發他們的學習興趣和好奇心，幫助他們養成良好的學習習慣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，培養探索精神、團隊合作意識和創新能力。

三、全冊教材分析：

教材的編排首先從入學教育開始，隨后學習漢語拼音，同時認識70個常用漢字。接著是識字單元，分為兩個部分，每部分包含10篇課文，兩個識字單元共4課。全冊包含20篇課文，分為4個單元。每個識字和課文單元后設有語文園地，內容豐富多樣，有助于鞏固知識和提升能力。全冊設有6個口語交際話題，安排在每個單元后，幫助學生在實際情境中進行口頭交流訓練。

（一）入學教育

入學教育包含四幅圖畫，主題分別是“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”及“良好的讀寫習慣”。這一部分內容有助于學生初步了解學校生活的側面，體驗學習的樂趣，并掌握基本的讀寫姿勢和書寫技巧，為將來養成良好的讀寫習慣奠定基礎。

（二）漢語拼音

教材在開頭安排漢語拼音的學習，而不是直接識字或讀課文，主要是考慮到漢語拼音對識字的幫助。掌握拼音使學生在今后的學習中能夠更自主地識字；而且它有助于方言地區的學生進行正確發音。漢語拼音的基本內容應放在教材前面。

（三）識字寫字

本冊教材要求學生認識400個漢字，寫其中的100個字。識字的安排分為三個部分：第一部分結合漢語拼音要求認識70個字；第二部分在分類識字的單元中，共8課，要求認識105個字；第三部分是隨課文識字，共20課，要求認識225個字。

（四）課文

本冊教材中設置了20篇課文，內容豐富，富有時代特征與人文精神。課文編排的主要特點包括：選文具有文化內涵和時代氣息；題材、體裁和風格多樣化；課文形式多樣，便于學生自主學習；課后練習具有啟發性。

（五）語文園地

語文園地的設計充分考慮學生的角度，鼓勵他們參與各種語文實踐活動。無論是題目設計還是內容安排，都體現了這一點。園地中的題目均以“我會”的形式出現，如“我會讀”、“我會寫”、“我會說”、“我會畫”，這些都是有效激勵學生自主學習的方式。

（六）口語交際

教材中設有六個口語交際活動，內容符合兒童的年齡特點，并緊密結合他們的生活實際和思想狀況。這六個口語交際話題分別是：《有趣的游戲》、《我們的畫》、《這樣做不好》、《我會拼圖》、《該怎么辦》、《小兔運南瓜》，每個話題側重點不同，教學方法也應有相應的差異。

四、教學目標：

（一）、德育滲透

通過教學，培養學生熱愛自然、珍惜環境和熱愛祖國的情感，促進學生關心他人、尊老愛幼的品德形成，以此為他們的德育打下良好的基礎。

（二）、基礎知識

1、漢語拼音：

學會漢語拼音，能夠準確讀出聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能夠獨立拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節，并借助拼音識讀漢字。

2、識字與寫字：

認識常用漢字400個，能夠熟練書寫其中的100個，增強對漢字學習的興趣，激發主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，并按照筆順規則書寫。同時初步養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

3、閱讀：

學習用普通話流利朗讀課文，享受閱讀的樂趣，嘗試通過圖畫輔助理解文本內容。

4、口語交際：

學講普通話，逐步養成講普通話的良好習慣，認真傾聽他人發言，努力理解主要內容，與他人交談時態度自然禮貌，積極參與討論，表達自己的觀點。

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