本學期班主任教學工作計劃強調以學生為中心，聚焦全面提升學生素質與學習能力。計劃包括強化課堂紀律、培養良好的行為習慣和學習習慣，提高學生的自信心和學習積極性。通過組織主題班會、強化德育工作和與家長保持緊密聯系，旨在營造積極向上的班級氛圍，促進學生的全面發展。注重對后進生的轉化和班級文化建設，激勵學生參與班級管理，提升班級的凝聚力。整體目標是通過多樣化的活動和規范管理，實現每位學生的成長與進步。

班主任教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想

依據學校本學年的教育計劃以及xx年級的特定需求，在xx學期，班級將持續加強“時時有管理、處處有規范”的責任理念，切實關注學生，關心每位學生的各個方面。以學生日常行為規范的養成、思想道德教育、集體意識的培養以及班級氛圍建設為重點，增強教育管理力度，從學習生活中的點滴小事入手，確保本年度工作的順利實施。

作為班主任，我將繼續深入學習新課程背景下的教育改革精神，更新教育教學理念，掌握班主任工作的藝術。在學校政教處的指導下，全面貫徹素質教育，落實愛的教育。在班級中充分發揮學生的主動性，組織學生參與，激發他們的積極性和創造力，創造一個和諧的班集體，提高學生的綜合素質，為他們的全面發展和健康成長營造良好的環境氛圍。

　二、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提升學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解每位學生，努力幫助他們克服學習和生活上的困難，提升學習效率。

3、積極激發學生的學習熱情，培養良好的競爭意識，努力形成扎實、積極進取的學習氛圍，全面提升學生的素質。

4、協調各科目的學習安排，推動各科平衡發展，幫助學生全面提高學業成績。

5、確保每位學生的心理健康發展，以積極的心態面對生活中的挑戰。

　三、班級基本情況分析

新學期開始了，我班共有40名學生。經過初步了解，有部分學生自律性較差，學習缺乏主動性，自覺性不足；還有部分學生基礎較弱，缺乏學習興趣和自信，成績不理想。這個學期與以往不同，因為這是九年級的第一學期，作為畢業班，不僅要做好思想工作，還需鼓勵學生認真學習、積極備考。老師和學生都面臨著較大的壓力。本學期要牢記學校的德育工作指導思想，結合班級的實際情況，加強班級管理，確立詳細計劃，以確保各項工作的順利開展。

　四、工作要點

（一）加強班級氛圍建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任感，尤其在安靜走廊和教室學習環境方面嚴格管理，為備考創造良好的氛圍。

2、開展規范訓練，使學生養成良好習慣。

（1）嚴謹的學習態度。

（2）明確的學習要求。

（3）持之以恒的學習習慣。

3、組織班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動，增強思想道德教育和創新能力的培養，促進全體學生的全面發展。班主任與學生共同確定本學期活動主題，組織靈活多樣的課內外活動，如主題班會、團體活動及社會實踐等。

4、營造積極的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，為班級及小組起新名字，創作班歌等。

（2）美化教室環境，設立“閱讀角”、“衛生角”等文化展示區。

（3）鼓勵學生參與班級管理，培養他們的組織能力和責任感，讓每個學生都有成就感，增強參與意識。

5、指導和培養班干部。

（1）定期召開班干部會議，以便他們更好地發揮核心作用，成為班主任的得力助手。

（2）明確分工，責任到人，確保班級事務有序進行。

（3）充分發揮班干部的表率作用。

6、培養良好的學習習慣。

（1）班級每周設定學習目標，作為學生的基本任務。

（2）結合月考結果，幫助學生制定個人學習計劃。

（3）繪制學習成績曲線，跟蹤每位學生的成績變化，建立“學情檔案”，監控學習情況。

（4）通過檢查作業、筆記、課堂紀律等情況，及時掌握學生學習狀況，加強基礎知識的強調。

（二）營造備考氛圍

1、加強思想教育，提升學生的思想覺悟。

2、利用晨會時間，設計不同階段的演講主題，如“感受初三”、“迎接初三”等，讓學生表達心聲，促進班級備考輿論氛圍。

3、精心策劃班會，給予學生鼓勵和支持，幫助他們盡快進入備考狀態。

（三）確保四個重點

1、加強班級管理。

班主任與任課教師達成共識，有長遠的計劃和短期的安排，切實開展各自的教學工作。開學初召開任課教師座談會，討論本學期的工作重點和挑戰，確保每月有明確目標，各科有相應對策。

2、協助任課教師做好學生的思想工作。

班級工作要落實到每位學生，細致到每一次考試，特別關注后進生，增進他們的關心和鼓勵，激勵學生通過互幫互學促使整體水平提高。

3、班主任與學生同行，攜手迎接中考。堅持“三個不允許、三個確保”的原則，確保學生的學習環境良好，達到不同層次學生的各自目標。

4、加強家校聯系，與家長合作，助力孩子的未來。

特別關注重點學生，定期召開家長會，重視家庭教育的重要作用。

（四）注重學習方法指導

1、引導學生在語數外的學習上突出重點，對其他科目加強應用和整合。

2、針對學生的不同情況，實施分層推進的學法指導。

3、強化學生的行為習慣培養，提高學習的主動性和自覺性。

4、發揮優秀學生的模范作用，促進班級形成團結向上的學習氛圍。

班主任教學工作計劃 第2篇

一、班級及學生概況

我班是新課程標準六年級（6）班，目前有學生45人，其中男生20人，女生25人。班內學生能量充沛，性格開朗，具備良好的價值觀、學習習慣及行為習慣。班級氣氛融洽，學習氛圍濃厚。大部分學生能按時預習課文，經過語文和數學等科目的訓練，多數學生的思想品質得到了提升，有了一定的進步。本學年的主要目標是：建立一支團結向上的班干部隊伍，增強全體同學的學習目標意識和集體歸屬感、認同感、榮譽感與責任感，培養學生良好的行為規范，營造積極的學習氛圍和班級文化。

二、指導思想

以德育為首，貫徹日常行為規范，依托新的教育理念，致力于培養學生的創新意識和實踐能力，確保我班在各方面取得新的成果。

三、工作設想

依據《鎮沅縣直屬小學學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際情況，制定如下計劃。

(一) 加強德育工作。

德育是學校教育的一項重要組成部分，我們要強化德育工作的針對性與實效性，著重培養學生的思想道德素質，主要圍繞“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”和“三個文明”建設展開，以“正義、簡樸、向善”為德育目標。在教學活動中落實德育工作，結合兒童的特點和生活實際，開展多樣的育人活動。

(二) 安全教育。

學校的安全工作牽扯到每個家庭，是教育教學重要的一環。必須牢記“安全工作重于泰山”的原則，教育學生重點防范水、火、電和食物中毒等安全隱患，不與陌生人隨便接觸，教授學生預防事故的策略，以降低安全風險。

(三) 加強班風建設

1. 主題班會。

根據學校德育工作安排，引導學生開展實踐活動，及時解決班級突發事件。班會主題可視具體情況而定。

2. 營造好的學習氛圍。

根據學生的年齡特點和興趣，努力建設尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。

(1) 修訂并制定新的班級公約和班規。

(2) 教室環境布置營造更為舒適的學習空間，例如設置“圖書角”和“衛生角”，并輔以規章制度約束。“快樂學習比一比”以積極的態度激勵學生努力學習，“我要我最棒”以開學第一課為主題鼓勵積極向上的生活態度，設立“百花苑”專輯展示優美文章和富有教育意義的主題班會，營造出花園式的學習和生活享受。

(3) 鼓勵學生參與班級管理，以提升他們的組織能力和責任感，讓每位學生都能感受到自己的成就感，培養參與意識，為他們提供展示才華的機會，逐步形成自我管理和自我服務的能力，體現學生的主體地位，挖掘其創新精神。

3. 班干部培養計劃。

班干部作為班主任的輔助者，需要經過系統的培養與選拔。

提升班干部的威信，賦予他們管理職責，指導工作方式，讓他們敢于管理。班干部要在知識、能力和紀律上以身作則，力求從各方面發揮模范作用。培養班干部的團隊精神，增強集體的組織性和紀律性。

(四) 加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1. 加強與科任老師的溝通，及時掌握學生的學習動態，關注作業完成情況，及時對拖欠作業的學生進行輔導。

2. 關注后進生，給予他們更多的關心和幫助，可以通過班委會和科代表結對形式，促進共同進步。

3. 開展多種學習競賽，形成良性競爭的學習氛圍。

4. 在班會課上不定期進行學習方法交流，促進學生共同進步。

(五) 提升學生整體素質，注重綜合德、智、體、美、勞等多方面發展。積極參與學校各項活動和比賽，做好學生活動體驗的指導。

(六) 加強家校聯系，爭取家長的配合，共同管理和教育學生。

作為班主任，通過觀察、與學生談心和聽取各方意見，及時把握和調整特殊學生的心理狀態和思想動態。確保家長對孩子有一致的要求和態度，定期溝通，密切聯系，主動向家長反饋學生在校表現，了解其生活狀況，調動家長積極性，共同教育好孩子。

四、具體工作計劃及實施安排

第一周

1. 報到和注冊

2. 開展安全教育

3. 觀看《20xx年秋季開學第一課》

第二周

1. 制定學科教學計劃

2. 參與中秋節和教師節慶祝活動

3. 學習《小學生日常行為規范》

第三周

1. 啟動學生生活體驗活動

2. 加強常規教育

3. 開展“大課間活動”

4. 公物自查

第四周

1. 研討符合學校實際的新課程“教學量化表”

2. 進行食品衛生教育宣傳

3. 開展學生生活體驗活動

第五周

1. 慶祝“國慶”

2. 完成公物核查與登記

第六周

1. 參與班主任工作會議

2. 舉辦家長會

第七周

1. 進行道路交通安全宣傳

2. 開展建隊日活動

第八周

1. 探討小組教學模式

第九周

1. 開展“社會主義核心價值觀”主題活動

2. 實施“中國夢”教育活動

3. 進行“大課間活動”自查

第十周

進行期中檢測

第十一周

1. 開展“道德講堂”教育活動

2. 組織讀書活動

3. 籌備第51屆體育運動會預備會

第十二周

1. 開展班級文化建設評比

2. 實施安全教育

第十三周

1. 舉辦冬游活動

2. 進行黨課學習

第十四周

開展學生生活體驗活動

第十五周

1. 組織校園民族舞蹈訓練

2. 進行消防安全演練

第十六周

1. 籌備第51屆體育運動會

2. 開展綠化美化工作

第十七周

1. 開展“禁毒防艾”主題教育

2. 檢查班級學籍檔案

第十八周

1. 上交優秀學生習作

2. 表彰德育標兵

3. 舉辦第51屆體育運動會

4. 慶祝“元旦”

第十九周

1. 開展慰問駐軍活動

2. 進行學科教學自查

第二十周

1. 進行期末檢測

2. 開展安全教育

3. 制定期末工作安排

班主任教學工作計劃 第3篇

　一 . 教學計劃的準備工作：

1 、整理教室，黑板上寫上“歡迎新學期”的字樣。

2 、清潔教室，確保地板干凈，窗戶明亮。

3 . 檢查學生的暑假作業，分類收集。

4 、發放教材和輔導資料。

5. 閱讀文章：“教育的真正意義”。幫助學生理解學習的重要性。

　二 . 班主任的日常工作：

第一類：每天必做的任務

1 、記錄值日生的表現，維護班級日志。

2 、每日一句，共同朗讀并分享。

3 、中午休息安排，課前歌唱活動。

4. 管理自習課，培養學生自覺學習的習慣。

5 ．總結放學前的工作，布置當天作業。

6. 監督學生的行為規范，讓學生自我檢查。

7. 值日生反映當天的值日情況，并提出改進建議。

第二類：每周必須完成的事務。

1 、小組評比，選出表現優異的小組。

2 、進行一次單詞或生字的聽寫測試。

3 、每周批改學生的日記，要求每人寫三篇。

4. 組織班會，由班干部負責主題，實現素質教育的滲透。

5 、分享優秀文章，每周由不同小組推選一篇全班欣賞，并布置相關作文。

6 、周五放學前集體唱班歌，增強班級凝聚力。

8. 努力爭取每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事項。

1 、統計月考成績，表彰進步顯著的學生。

2 、整理一個月作業完成情況的名單。

4 、為過生日的學生慶祝，送上小禮物，并在日歷上標記。

5 、給予班干部建議，同時收集對班主任的反饋。

6 、樹立班級積極向上的氛圍，鼓勵參與各類活動。

　三 . 教學工作的思路：

以學生為中心，培養他們成為誠信、友善、聰明和健康的人。

2. 創建溫暖、和諧的學習環境，讓學生感到如同回到家一般。

3. 教會學生生存技能，促進他們與他人的相處能力和付出愛心。

4. 通過各種活動增強班級的凝聚力，讓學生為班級感到自豪。

5. 關注每位學生，成為他們的朋友，幫助解決問題，增強自信心。

6. 精心授課，嚴格把控課堂紀律，保持班級的活力與向上精神，永爭第一！

班主任教學工作計劃 第4篇

一、指導思想

以學生的全面發展為核心，建立愉悅的兒童德育環境，強調創新精神和實踐能力的培養，結合學生的實際情況，開展富有趣味性的教育活動。我們的目標是培養學生良好的行為習慣和道德意識，提高他們自我激勵、自我教育與自我管理的能力，通過積極探索個性發展的途徑，對學生進行集體主義和愛國主義教育，展現小學生的新形象，樹立和諧的班級風氣，營造良好的學習氛圍，為創建優秀班級而共同努力！

二、班級基本情況分析

本班共39名學生，因一年級學生年齡較小，往往注意力不集中，學習上容易分心。在生活中，這一階段的學生自律性較差，更需要外在的引導。需特別關注一年級學生行為習慣及學習習慣的建立，幫助孩子們更快地適應學校的學習生活。

三、班級奮斗目標

（一）培養良好的行為習慣和學習習慣。

（二）塑造學生愛集體、愛勞動、尊師重道、友愛同學的良好品德。

（三）以學校的整體規劃為指導，通過課堂教學和豐富的教育活動，圍繞學生為中心，樹立團結、奮進、務實的班級目標，以學生的特點為基礎，塑造學生的現代文明，建設一個團結向上的班集體。這是我班的奮斗目標。

四、班級管理措施

（一）學習方面

1、積極發言的同學將獲得紅花獎勵。

2、認真傾聽講解的學生，將獲得大拇指獎勵。

3、作業書寫整潔的同學，將獲得紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、師生共同制定班規，并附以獎懲措施，始終堅持“言出必行”的原則。

2、課間活動準備由班干部負責，教師進行協助管理。

3、課堂上要求學生認真聽講，不隨意走動和做小動作。

4、課間活動時，路隊要做到快、靜、齊，表現優秀的同學可獲小紅花。

5、倡導學生在校園內不打鬧、不奔跑，輕聲慢步進班。

（三）勞動方面

1、認真負責值日的同學將獲得衛生小紅旗。

2、主動撿拾地面垃圾、積極維護班級衛生的學生，將獲得衛生小紅旗。

（四）建立班級管理記錄本，記錄好人好事、考勤情況以及衛生評比。

（五）安全教育方面

“安全意識時刻銘記”，持續提醒學生，放學時不打鬧、不追逐，過馬路時注意車輛，不與陌生人搭話，保障安全回家。

班主任教學工作計劃 第5篇

新的學期又開始了，作為一名小學班主任，我需要制定一份詳細的教師教學工作計劃。我擔任四年級的班主任，這個班級的學生是我從三年級帶過來的，因此彼此間已經建立了很好的信任與默契。為了給學生們創造一個積極向上的學習氛圍，讓他們在學業和品德上都有更全面的發展，我決定制定如下的教學工作計劃：

　一、常規管理方面：

四年級的學生對學校的日常生活已經相對熟悉，但他們正處于心理和生理發展的關鍵階段，許多行為習慣仍需班主任進行細致的引導。我將從以下幾個方面著手：

1、充分利用班會和晨會的時間，加強對《小學生行為規范》和《課堂紀律》的學習，并通過日常交流讓學生明確正確的行為方式，從而養成良好的學習和生活習慣。對于表現較差的學生，及時給予指導與幫助，強化教育。

2、在德育教育方面，通過升旗儀式和主題班會來培養學生的道德觀念和團隊精神。通過國旗下講話和班會活動，讓學生理解做人的道理，增強他們的愛國情感，同時鼓勵學生在日常活動中學會合作與生存技巧。

3、充分利用各類課外活動的機會，增強學生的集體榮譽感。比如在書寫和閱讀的規范上，我將實施“書寫小標兵”活動，督促學生保持良好的習慣，課堂上也會隨時給予關注與指導。

　二、班級紀律方面：

要營造良好的班級氛圍，必須重視紀律的管理。我將從以下幾個方面進行改進：

1、課堂紀律

我會與學生一起共同制定班級規章制度，明確獎勵與懲罰措施，這樣既能夠提高學生的參與感，也能增強他們遵守紀律的意識。通過讓學生參與制定規則，幫助他們從被動接受變為主動遵守，使其意識到遵守紀律的重要性。

2、課間紀律

課間是讓學生放松的一段時間，保持良好的課間紀律將營造愉悅的校園氛圍。我將組織豐富多彩的課間活動，如跳繩和游戲，以增進師生之間的聯系，提高課堂外的學習樂趣。我會提醒學生注意安全，做到寓教于樂。

3、路隊紀律

為了培養學生良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級中開展“路隊小標兵”評選活動。每個路隊設立小隊長，負責監督路隊的紀律，確保學生行走整齊、安靜，以達到自主管理的效果。

班主任教學工作計劃 第6篇

　一、加強學生管理工作：

1、關注學生的日常狀態，及時與他們溝通，幫助解決遇到的問題，營造良好的學習氛圍。

2、合理分配班級職位，提升班級的整體凝聚力，增強同學間的互動和合作。

　二、注重思想道德教育：

1、開展“責任與自我管理”的主題教育，以學生的全面發展為核心，培養他們的責任感和自我管理能力，明確從自我認知、對他人負責、日常小事、進行自我反省等五個方面進行落實。

2、營造積極向上的班級文化：充分利用班級宣傳欄、主題班會等，圍繞“如何與他人交往”、“誠信的重要性”、“學習經驗分享”、“未來職業規劃”等主題開展活動，激勵學生樹立遠大理想，形成“我能做到，我必將成功”的信念，始終在校園內營造教育氛圍。

　三、提升學習風氣：

1、與任課教師保持密切的溝通，及時掌握學生的學習進度，協調各方資源形成合力。

2、密切關注后進生的轉變，給予更多的指導與支持。

3、注重學生綜合能力的培養，鼓勵創造性思維，利用班會組織多樣化的活動，如知識競賽、讀書分享會和辯論賽等，豐富學生的學習體驗。

4、加強對學生自修時間的管理，使他們養成良好的自學習慣。

　四、強化家校溝通：

定期與家長聯系，共同關注孩子的成長與學習，形成教育合力：在關鍵時刻，借助家長的支持，讓他們參與到學生的學習與生活中，及時了解和解決學生的困擾，充分發揮家庭教育的作用。

　五、具體實施方案：

1、每周舉行一次主題班會，增強班級凝聚力。

2、實施值日班長制度，建立日常好人好事記錄與公示機制。

3、培養良好的衛生習慣，每天堅持清掃衛生。

4、指導學生做好成長記錄袋的整理工作，關注他們的進步。

5、積極開展就業動員及畢業準備工作，幫助學生規劃未來發展。

班主任教學工作計劃 第7篇

　一、班級基本情況

我班目前共有26名學生，包含19名女同學和7名男同學。經過大一一年的學習和生活，我班的整體狀況良好，大部分同學學習態度積極，嚴格遵循學校的規章制度。在全體師生的共同努力下，我班被評選為市級文明班級。如今我們已經進入大二，班級的管理工作需要進一步加強與改進。

　二、本學期基本工作要點

1、要求同學們嚴守學校的規章制度，樹立正確的學習態度，明確自己的學習目標。提高學習興趣，激勵同學們主動學習，提升學業成績。班里有少數同學在學習上放松自我，導致期末考試成績不理想。針對上學期末的考試結果，要求需要補考的同學要更加端正學習態度，勤于提問、動手實踐、觀察學習，向成績優異的同學請教。

2、鼓勵學生勇于創新，大膽展現自我，多參與系內及學校的各項活動，例如卡拉OK比賽、網頁設計等。我班有幾位同學在文藝方面表現出色，鼓勵他們在保證專業課程學習的積極參與校內外的活動，營造更為活躍的班級氛圍。

3、發掘學生的特長，培養多元化人才，鍛煉同學們的動手與表達能力，為進入社會做好準備。計劃在這一學期多組織主題班會，比如演講比賽等，以激發學生們的潛力。

4、培養同學們的良好行為習慣，做到禮貌待人、講文明、守紀律、講衛生。在校內應尊重老師，主動打招呼；在參與公共場合時，注意保持班級形象，保持安靜，遵循紀律。

5、健全班委組織，明確工作分工，提高同學們的自我管理能力。在學期初，對原有班委進行調整，每位班干部都需認真撰寫工作計劃，引導全班同學認真學習每門課程，做好各項活動。

6、關注學業相對薄弱的學生。我班的薄弱學生主要是對學習不重視和有談戀愛傾向的同學，計劃通過多次與家長溝通，雙方共同督促學生重視學習，培養積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學的工作。在不影響學習的前提下，鼓勵學生們外出打工。我班目前有6位同學利用周末時間進行勤工儉學，將定期與授課教師溝通，關注他們的學習成績和進展。

8、關心住宿生的生活情況。今年班里部分同學居住在學校東門，有些同學則選擇自行租房，情況較為復雜，給管理帶來了一定難度。我會更關注他們的日常生活，經常走訪他們的宿舍。

　三、班級主要活動內容

1、組織需要補考的同學前往指定地點，并及時進行學習重視度的教育。

2、在教師節來臨之際，開展尊師教育，鼓勵學生以多種形式向老師表達敬意，同時出版班級第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，并進行思想教育。

4、策劃一次秋游活動。

5、開展國慶節慶祝活動，并出版相應的黑板報。

6、舉行一次演講比賽。

7、組織學生參與工程系的卡拉OK比賽，爭取晉級院級比賽。

8、策劃迎新年慶祝活動。

9、組織參加學校的秋季運動會。

10、注重復習工作，準備期末考試。

班主任教學工作計劃 第8篇

新學期已經如期而至，為了在這段時間里充分發揮班主任的作用，將班級建設成一個團結進取、文明創新的集體，特制定以下教師教學工作計劃：

　一、班級情況分析

(一)學生情況分析

本班共有學生20人，其中男生12人，女生8人。活潑好動的同學有11人，性格內向的有9人（如張華、李明、王芳、陳偉較為內向）。經過兩年的學習，張華和李明的性格都有了顯著的轉變，變得更加開朗和自信，因此本學期的重點轉化對象將是王芳和陳偉。王芳來自單親家庭，缺乏母愛，父親對她管教非常嚴格，缺乏有效的教育方式，導致她性格怯懦、不自信。陳偉則是父母長期外出工作，與爺爺奶奶生活，溝通不暢，使得他不善于與他人交流，性格較為內向。另外，還有些同學非常聰明，但因過于活躍而對學習投入不夠，成績一直徘徊不前，比如李剛、趙磊、許婷、黃璐等。王曉學習態度非常認真，成績優秀，但其文明禮儀和思想道德教育還有待加強。田強同學聰明但容易沖動，常常與同學及教師發生爭執，上學期雖經過溝通與教育有所好轉，但仍需持續關注引導。周欣、劉暢、馬麗幾位同學學習態度不錯，但缺乏持之以恒的毅力，容易受外界環境影響，因此本學期需要與家長多溝通，幫助他們創造良好的學習氛圍。馮偉、白雪活潑可愛，但學習態度不端，作業完成情況較差，家長也沒有給予足夠的關注，習慣有待改進。相比之下，李娜、王宇、張海是班里的佼佼者，不論在學習習慣還是生活作風上，都是同學們的榜樣，具有很強的自律意識，是難得的好學生。班上同學們都展現出較強的進取心和學習興趣，部分同學在學習能力上表現尤為突出，如李娜、王宇、張海、趙磊、李剛等，同時也有一部分同學在自我管理和組織能力上十分出色，例如李娜、王宇、周欣、趙磊、黃璐等。個別同學在藝術表現上極具天賦，如馮偉、張海、王曉等。我將努力發掘每位同學的優點，幫助他們改善不足，力爭使每一位同學在小學階段都能形成良好的生活與學習習慣。

(二)班級情況分析

1、班級整體紀律較好，課間活動有序，同學之間關系融洽，互幫互助，形成良好的班級氛圍。

2、班級衛生狀況較差是一個較大的問題，本學期需重點加強管理。

3、班級文化建設尚顯不足，缺乏亮點與創新，本學期應加以改善。

　二、預期目標

1、個人目標

提升自身的管理能力與素養，努力建設一個高效的班級管理體系。

2、班級目標

(1) 將班級文化建設作為本學期的重點工作，努力營造更具創意的班級環境，提升班級文化氛圍，讓學生在多樣化的活動中感受到班級文化的獨特性。

(2) 建立一個凝聚力強的班集體，形成良好的競爭學習氛圍，并耐心細致地做好后進生的轉化工作。

3、學生目標

引導每位學生養成良好的衛生習慣和學習習慣，懂得日常生活中的基本禮儀，進一步提升安全意識。

　三、基本措施

1、個人成長措施

(1) 深入閱讀優秀班主任的教育專著，并做好讀書筆記，以新理念指導自己的工作，提升管理的層次與境界。推薦書目包括：《班主任的智慧》、《班主任的工作藝術》。

(2) 通過多種形式，至少參加4節主題班會課；

(3) 認真撰寫讀書筆記與教育隨筆。

(4) 記錄聽評課情況。

2、班級成長措施

經過上學期的努力，班級文化建設初見成效，但為進一步提升班級文化的獨特性，本學期需在現有文化的基礎上深入挖掘，創造出更適合學生身心發展的班級文化，為構建良好的班級氛圍打下基礎。

(1) 激發自身的創造力

通過網絡收集班級文化建設的靈感與資源，提高自身的設計能力。

(2) 發掘學生的創造潛能

成立班級文化建設團隊，促進學生參與班級文化的設計與實施。

(3) 發揮家長的力量

邀請家長協助教師和學生共同打造一個舒適溫馨的教室環境。

3、學生成長措施

(1) 完善班級的評比機制

利用班會課制定切實可行的班規，作為學生行為的規范標準，及時表彰表現優秀的同學，并給予改善空間的同學以鼓勵，讓每位同學自覺遵守班規，爭做優秀學生，營造良好的學習與生活氛圍。

(2) 組織學生做好操課

在完善操課的量化考核的督促學生在出操時做到快速有序，精神飽滿。確保廣播操隊列整齊，精神狀態良好，動作規范有力。對表現突出的同學給予“領操”的機會，不規范的同學需在最后一排進行特別培訓，以促進全班同學認真對待操課。

(3) 培養班集體意識

通過班會和社會實踐活動等機會，培養學生的責任感，使班級形成人人有事做的良好氛圍。進一步完善班干部的選拔機制，選拔優秀學生充實班級管理，培養他們的自我管理和他人管理的能力，成為班主任的得力助手，并每周召開一次班干部會議，做到及時了解情況并反饋處理。

創建班級展示窗口，開展讀書和讀報活動，選舉圖書管理員，建立良好的圖書管理制度，培養學生有序借閱的行為習慣，確保“有借有還，有損必賠”，有效解決上學期圖書損壞和丟失的問題。

班主任教學工作計劃 第9篇

新的學期又來臨了。在新學期伊始，我們需要對上學期的教學工作進行反思，明確我們在教學中的不足之處，力求在本學期采取相應的改進措施，充分發揮我班的優勢，實現更大的進步。

上學期，我班在各個方面均取得了一些成果。

一、常規管理始終堅守。無論是在課堂教學還是在課外活動中，我班始終保持高度的紀律性，并積極響應學校各項活動的安排，得到了學校和家長的充分認可。

二、教學效果持續提升。在教學過程中，我注重培養學生的自主學習能力，提倡小組合作與互動交流的學習方式。通過師生的共同努力，我班在期末考試中取得了優異成績，榮獲“優秀班級”稱號。

然而，經過反思，我發現班級依然存在一些問題。

一、男女生比例不均，可能對后續的理科課程學習造成一定影響。

二、盡管宿舍衛生整體良好，部分宿舍仍偶爾出現扣分現象。

三、宿舍紀律方面表現良好，但個別同學晚就寢的問題仍需加強管理。

四、在自習課期間，總體紀律沒有問題，但依然有少數同學在討論時偏離學習主題。

五、教室的日常衛生和大掃除工作基本落實，但仍需定期督促。

六、雖班級同學學習自覺性較高，但在知識的靈活運用上尚顯不足，課堂氣氛偶爾不夠活躍。

七、班級的尖子生在年級中的競爭力亟待提升。

八、課外活動的組織形式仍顯不足，需進一步豐富。

針對以上問題，本學期我計劃從以下幾個方面著手：

一、通過學生自行制定詳細的“宿舍公約”，引導他們共同探討并識別問題，提出切實可行的解決方案，涵蓋紀律、衛生及個人行為等各個方面。

二、加強班級管理，制定切實可行的“班級公約”，以約束和規范同學們的行為，確保班級衛生工作做到位，包括日常值日及大掃除。

三、建立良好的師生溝通平臺，及時了解同學們在學習與生活中存在的困擾，幫助他們解決問題，使其更好地融入學習與生活。

四、進行宿舍成員的合理調整，保留五星級宿舍的優勢，并增強其他宿舍的整體實力，確保每個宿舍都有平等的起點和機會。

五、合理安排班級座位，幫助成績較弱的同學尋找榜樣，也讓優秀的同學能夠有更多的交流和合作機會。

六、保持信息反饋渠道的通暢，隨時掌握班級動態，從而做出及時的決策。

七、加強與同學的溝通交流，成為他們值得信賴的朋友，傾聽他們的心聲，理解并幫助他們。

八、充分發揮班級干部的作用，以激勵更多同學共同進步，打造高效的班級管理團隊。

九、定期組織豐富多彩的課外活動，幫助同學們減壓、愉悅身心。

在新學期中，我班將繼續保持務實的態度，充分發揮自己的優勢，努力改進不足，向著更高的目標努力，讓每位同學在這個關鍵的學期中都有所進步，令自己、家長和老師都感到滿意。目前，各項計劃正在落實之中，我們有信心取得最好的成果！

班主任教學工作計劃 第10篇

為確保本學期的教學工作順利推進，提高教育教學質量，特制定以下教學工作計劃：

　一、指導思想：

1、堅持以學生為中心，關注每位學生的情感和需求，激發他們的學習熱情，幫助他們感受到學習的成就感與自信心，同時培養他們的創新能力；

2、整體目標設計要靈活多樣，以學生的語言能力、知識掌握、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、強調學生主體性，尊重每位學生的個體差異；

4、采用多樣化的教學方式，倡導體驗式學習，采用任務導向的教學模式，讓學生在教師的引導下通過感知、實踐、合作等方式實現學習目標，感受成功的喜悅；

5、注重過程性評價，促進學生的全面發展，構建能激勵學生學習興趣和自主學習能力的評價體系。我們的目標是讓學生在實際使用中學習英語，使英語成為他們學習生活中不可或缺的工具，感受到學習帶來的樂趣，而不是焦慮和恐懼。

6、以全面提升英語教育教學質量為目標，特別關注隱性效應，努力提升教學質量，培養優秀學生。

　二、班級學生基本情況分析：

本屆七年級新生相比往年在英語基礎上較為薄弱，因小學階段對英語學習重視不足，造成他們在寫作技能上幾乎沒有訓練，音標和字母拼讀能力較差。經過上學期的努力，學生的基礎知識得到了改善，學習態度也有所提升。然而，整體上學生的學習積極性依然不足，自主學習意識薄弱。

學生在情感態度和學習策略方面也存在許多亟待解決的問題。例如：許多學生對學習英語的目的缺乏清晰的認識，未能意識到學習英語的關鍵在于有效溝通；部分同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學未養成良好的學習習慣，欠缺課前預習和課后復習，導致學習缺乏計劃和策略；不善于總言規律，缺乏對知識的鞏固和積累。

　三、主要教學工作：

1、以優化課堂結構，提高教學效率為核心。在每節40分鐘的課堂中爭取質量，要確保充分備課，未備教案不得進課堂；認真對待每一節課的授課。

2、轉變教育觀念，改變教學方式，以激發學生學習積極性為突破口，提升他們的學習興趣，進行學習方法的指導與信心的培養，關注學生的內心需求，切實做好差生的轉化工作。要樹立“教學是學校中心工作，質量是學校生命線”的理念，加強轉差工作的措施，包括提高課堂效率、培養學生自主學習習慣和興趣，加強對學習方法的指導和小組輔導，嚴格作業的批改和反饋。

3、繼續開展同學科、同年級教師之間的交流，共同制定教學進度和單元測試卷，互相學習，尤其向經驗豐富的老教師請教。

4、加強教學研究，積極將新課程改革與信息技術結合，完成高質量的教學反思和優秀論文等。

5、落實常規教學工作，確保作業布置、批改與反饋到位。作業可以分為閱讀、筆試等多種形式。在完成教材內容的還應注重知識的延伸與擴展，全面提升學生的綜合語言運用能力，根據新課改目標，初一課外閱讀量應達到4萬詞匯。作業檢查由指定人員負責，各組長及教師需抽查。

6、培養學生對英語的興趣是輔導后進生的有效途徑，精心準備，確保每節課都有清晰的教學目標和反饋。

7、為全面了解學情，及時進行教學反饋，根據學校安排，依托月考、期中和期末成績建立每個學生的英語質量檔案，對學習情況進行跟蹤。

8、加強英語與其他學科的課程整合，利用現代化教學手段提升教學效率，充分利用學校現有資源，力爭實現英語教學與計算機教學的有機整合。

9、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學環境。

班主任教學工作計劃 第11篇

　一、指導思想：

結合班級的具體情況，強調班級的獨特性，積極配合學校開展豐富多彩的文體活動，重視學生心理健康教育、良好文明習慣的培養以及安全教育等方面的實施。

　二、本學期工作目標

在日常的學習和生活中，注重對學生行為規范的教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，努力培養良好的行為習慣和學習習慣，力爭讓學生樹立自我管理的意識，能夠自主學習。全體同學應明確學習目標，形成良好的學習氛圍，倡導積極向上的班級風格，增強集體的凝聚力，逐步建立守紀律、積極進取、勤奮努力的班級風貌。

　三、主要工作及措施

1、為班級制定共同的奮斗目標，發揚班訓和班風；

2、日常管理實現系統化，培養良好的學習生活習慣；

3、編制周計劃，漸進式開展養成教育；

4、明確分工，落實責任制，增強學生的責任感和集體榮譽感；

5、舉辦養成教育評比活動，樹立榜樣的激勵機制。

　四、其它方面

在班級管理中，還應關注學生的個體發展，借助各類文體活動發掘每位學生的潛能，使每個學生都能在特定領域獲得成長。應在班級內開展多樣化的活動，讓學生充分展現自我，得到鍛煉，提升自信心。還要加強德育教育，培養學生的良好品德。

班主任教學工作計劃 第12篇

作為班主任，我深知自己在班級管理中的重要性。我的主要任務是組織和協調各種教育力量，以促進學生的全面發展。本學期，我擔任六（3）班的班主任，根據學校的要求和本班的實際情況，積極推動班級工作，力求提升學生的素質。我主要進行了以下幾方面的工作。

一、從規范出發，端正學生的學習態度。

身為新老師，為了更快地了解學生，我盡量多與他們接觸，細心觀察他們的日常行為。我發現班上有一些同學在紀律、生活習慣和學習態度方面存在問題，甚至還有不少同學在課堂上吃零食，導致環境不整潔。為此，我組織班會，讓同學們學習《中學生日常行為規范》，結合學校的各項規章制度，制定針對本班在學習、紀律和衛生等方面的行為規范。我們開展文明學生評比活動，利用各種機會表揚那些遵守紀律、勤奮學習、關心集體并樂于助人的學生，為全班樹立良好的榜樣。每周我們都會公布評比結果，并對表現優異的同學給予表揚。通過這樣的方式，促使學生養成良好的行為習慣，增強對課堂紀律的重視。

二、制定學習目標。

在學期初，我鼓勵每位學生設定本學期的學習目標，時刻用目標來激勵自己。例如，某同學對班級非常關心，但上課時常常講話，與同學關系不和。我與他進行溝通，肯定他的優點，并將他制定的目標與他的學習態度相結合進行教育，結果他的學習態度有了顯著的轉變，變得更加積極。每當他犯錯時，我都會耐心指導，幫助他認識到錯誤，并提醒他與同學相互謙讓、團結合作，形成良好的班級氛圍。

三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的作用。

班主任作為班級的組織者，要順利完成班級任務，必須信任和鼓勵學生，讓他們參與班務管理。為了讓班干部成長，發揮他們的積極性，我們對他們的工作給予充分支持，并鼓勵他們大膽開展工作。當班干部在某些方面遇到困難時，我會成為他們的堅強后盾，為他們提供必要的幫助。他們的主動性和負責的態度能夠幫助我更全面地了解班級情況，從而更好地推進班級工作。

1、樹立威信，熱情支持。

班干部在同學中的威信高低直接影響班級氛圍，除了他們自身的努力外，我的支持和幫助也至關重要。當班干部在同學中有較高的威信時，其他同學就更容易接受他們的要求。

2、對班干部放手，讓他們充分施展才能。若班干部在工作中遇到問題，我會及時給予支持，幫助他們克服困難，同時鼓勵他們指出班級中的不良風氣，以便我們一起改善。

3、定期召開班干部會議，聆聽他們對班級工作中存在問題的意見，并共同討論解決方案。我會對他們的積極建議表示肯定，同時指出需要改進的地方，給予指導，幫助他們成長。

4、努力轉變后進生。

（1）首先要了解學生，挖掘他們的潛力，并給予正確引導。在課堂上關注后進生，尊重他們的感受，利用課堂時間主動提問，并組成互助小組，讓優秀學生幫助他們，讓他們感受到班級的溫暖。

（2）積極進行家訪，與家長溝通。許多家長對孩子的期望較高，但忽視了日常的教育和引導。為此，我進行家訪，與家長一起探討如何更好地支持孩子的學習。

（3）及時疏導學生的負面情緒。對于課堂上違反紀律的學生，我會分析行為的后果，幫他們疏導情緒，使他們能夠更快地調整心態。

四、重視學生的學習習慣培養。

本學期我特別加強了學生學習習慣的培養。主要措施有：

（1）培養禮貌行為，主動與他人打招呼，尊敬老師，團結同學，誠實守信。

（2）注重課堂坐姿和站姿，要求學生在起立、坐下時保持良好的儀態，自信地注視老師。

（3）鼓勵學生積極舉手回答問題，發表獨立見解，增強自信心。

（4）培養學生獨立完成作業的能力，樂于助人，養成勤奮刻苦的好習慣。

（5）養成良好的作息習慣，按時上學，合理安排學習與休閑的時間，做到先學后玩。經過持續的努力，學生的學習習慣已有明顯改善。

五、抓好各類活動的訓練與考評。

本學期活動較多，學習任務也較重，為了讓學生充分展示自己的能力，增強班級凝聚力，我注重培養他們的各項素質，挖掘他們的潛力，讓他們在團體中共同面對挑戰，爭取優秀的結果。定期檢查學生個人衛生，及時發現問題，同時建設學習園地，展示優秀作業，更新內容，豐富學生的見識，并定期公布全班成績，促進良好的學習風氣。

六、充分發揮班主任的角色，協調各方力量。

（1）協調學校、家庭和社會的關系。

（2）與任課老師保持溝通，及時交流班級情況。

（3）積極做好家訪，搭建學校與家庭溝通的橋梁。了解學生的家庭背景對于他們的成長是至關重要的。許多家長重視成績，卻忽視對孩子能力的全面培養。為此，我會耐心與家長溝通，尋求共識，共同努力為學生的成長創造良好的環境。

在一個學期的工作中，盡管班級整體向好發展，但也存在一些問題，比如學生對事物的判斷能力不足，學習態度不夠積極，部分學生屢次違反紀律。希望在今后的工作中，我們能夠逐步摸索出有效的方法，引導學生更加專心投入學習。

班主任教學工作計劃 第13篇

初三下學期是班主任教學工作的重要時刻，這個學期時間緊迫，任務繁重。根據班級的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、明確學習目標，轉變學生的學習態度：將“我要學習”轉變為“我想學”。通過組織主題班會，引導學生思考人生目標，強調初三是實現理想的重要階段，只有關注學習過程，才能邁向成功。

二、增強學生的自信心：在這段沖刺期，復習是關鍵。教師要幫助學生制定具體的復習計劃，查缺補漏，鼓勵他們在復習中建立自信，克服學習中的困難。

三、指導學生掌握有效的學習方法：班主任要關注每個學生在各科的均衡發展，尤其是幫助他們加強薄弱科目，避免偏科現象。充分利用課內外資源，任課教師要分秒必爭地進行復習，班主任則應與科任教師通力合作，鼓勵學生全力以赴，不放棄任何一門課程，形成班主任、科任老師、家長共同參與的良好局面。

針對月考中出現的問題，要及時分析并找出解決方案，比如過度焦慮、學習興趣不足、考試時間分配不當等，及時糾正這些問題，指引正確的學習方法。在策略上，要鼓勵學生以競爭意識拼搏，擺脫雜念。努力爭取各科的優勢，確保薄弱科目的基本水平。

四、加強班級管理，注重日常規范。即使在升學壓力下，也不應放松常規管理，促進學生全面發展，增強他們的責任感。

五、維護課堂紀律：良好的紀律是成功的基礎，采取以下措施：

1、關注每位學生的學習，尤其是學習成績較差的學生，絕不放棄他們，“努力才會成功，放棄只會失敗”。

2、教導學生尊重他人，樹立良好形象，增強自尊心。

3、建立自律小組，進行量化評分并公示。

4、樹立榜樣，因材施教，充分發揮優生的引領作用，針對行為習慣不佳的學生進行個別輔導和鼓勵，幫助他們不影響課堂秩序，盡力學習，不拋棄希望。同時給予優生更多關心和支持，幫助他們調整心態，成為更好的示范。

六、與家長保持緊密聯系。及時溝通學生的情況，共同探討解決方案，加強家里的體育鍛煉，爭取在緊張的備考期間實現共同管理，幫助學生以最佳狀態迎接中考。

讓學生快樂進步是我們共同的目標，讓我們以期待的心情，在每一次交流中，關注學生成長的美麗歷程。