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初中階段信息技術課程教學方案(通用13篇)

972個月前

本學期七年級信息技術教學計劃旨在培養學生對信息技術的興趣與基礎知識,強調獲取、處理及應用信息的能力。課程內容包括計算機基礎、文字處理軟件(如Word和Excel)的使用,以及演示文稿的制作和數據處理。教學方法注重理論與實踐相結合,采用課堂講授、自主學習和實際操作的形式,并適時進行小型競賽以激發學生的學習積極性。考慮到學生的基礎差異,教學將采取分層次的方法,兼顧基礎較弱與熟練的學生,以促進他們的共同進步。通過本學期的學習,學生將能夠提升信息素養,為未來的信息社會生活奠定基礎。

七年級信息技術教學計劃

七年級信息技術教學計劃 第1篇

 一、教學指導思想

根據學校的工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》,結合學生的實際情況,明確信息技術課程的目標:激發學生對信息技術的興趣和意識,使其掌握基本的知識和技能,培養獲取、傳輸、處理和應用信息的能力,促進良好的信息技術素養,為他們在信息社會中的學習、工作和生活奠定堅實基礎。

 二、教材分析

使用的教材為陜西科學教育出版社出版的初中信息技術教材,共計六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內容包括信息與信息技術的概念與發展、計算機基礎操作與常識,以及文字處理軟件WORD的使用方法。

 三、學生情況分析

本年級共有六個班級,每班平均人數為80人。學生情況比較特殊,主要有以下兩個方面:

一方面,學生的基礎不同。有些學生在小學階段已接觸過相關知識,或者來自家庭環境優越,日常能接觸到計算機;而有些學生則從未使用過計算機。課程進度需適中,兼顧基礎較差與基礎較好的學生。

另一方面,學生對信息技術課堂的學習積極性普遍較高,相較于語文、數學等學科,信息技術課顯得更為有趣和新鮮。不過,實際上,學生感興趣的多是玩游戲或上網聊天,而非學習計算機知識和技能。有必要在本學期對他們進行正確引導,提高對信息技術課程的理解。

 三、教學預定目標

1、了解信息技術的應用場景和信息的多種表現形式。

2、提升學生對計算機的初步感知,認識信息技術在日常生活中的應用,培養對計算機學習和使用的興趣。

3、初步掌握盲打技能,能夠使用計算機處理文字和圖形。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習掌握一些有效的學習方法與技巧,激勵學生的學習積極性,促進學生之間的交流與創新設計。

6、對于個別對信息技術有強烈興趣的學生,給予積極引導,鼓勵他們參加相關作品競賽。

 五、教學措施設想

本期課程將主要采取理論講授、教師引導、學生自主學習和實踐操作等方式。理論部分將在教室進行討論,其他課程則在機房進行,先進行5至15分鐘的講解,然后以自學和實際操作為主。

考慮到信息技術課程的課時較少,每周僅一節,并且課外實踐機會有限,因此在每節新課開始前,要充分復習上節課程的內容,通過反復練習達成良好的教學效果。

七年級信息技術教學計劃 第2篇

一、 本學期教學總體目標:

通過對EXCEL與PPT軟件的學習,幫助學生熟練掌握這些工具,能夠有效地分析和處理生活中的各種數據,例如個人成績表,并運用PPT制作出精美的電子作品,從而提升學生的思維及表達能力。

二、 本學期教學的主要任務:

本學期所使用的教材為海南出版社和三環出版社的《初中信息技術》七年級(下冊)。

教材內容涵蓋以下幾章:

第一章:信息的整理與展示

第二章:數據的處理與分析

第三章:信息的交流與共享

三、 學生基本情況分析:

經過第一學期的學習,學生們已基本適應初中生活,并在信息技術課程上對Word有了一定的掌握。本學期將重點學習PowerPoint和Excel軟件的使用,培養學生的遷移學習和靈活應用能力。然而,個別學生的基礎較弱,且注意力容易分散,需要給予特別關注以提升他們的學習狀態。

四、 本學期提高教學質量的措施:

(一) 因材施教

(1) 針對后進生的具體輔導措施

1、根據學生的實際情況,為基礎較薄弱的學生提供額外的練習和實踐機會。

2、利用課堂中的“小老師”模式,幫助循序漸進地指導落后的同學完成課上任務。

(2) 培養優秀學生的策略

鼓勵有基礎的學生參與興趣小組,并為他們準備202x年電腦作品比賽。

(二) 激發學生學習興趣與主動性

根據教學內容,選取與學生日常生活緊密相關的實例進行授課。

五、 本學期教學改革措施:

依照當前初一年級“自然分材教學理念”的改革方案,對教材內容進行重新整理,激發學生的積極性,培養自學能力。

六、 教學進度安排

第一章:信息的整理與展示 6周

第二章:數據的處理與分析 8周

第三章:信息的交流與共享 4周

七年級信息技術教學計劃 第3篇

隨著科技的不斷進步與信息時代的到來,信息技術已經深入到教育的方方面面。初中階段的信息技術課程是培養學生信息意識與提升信息素養的重要環節,而七年級的信息技術學習尤為關鍵。現制定本學期的教學計劃,如下:

 一、學生基本情況

七年級的學生對網絡應用和相關基本知識的了解程度相對較低。學生們在計算機技能上的掌握水平各不相同:部分學生家庭配備了電腦或者在父母工作單位有接觸,對計算機操作較為熟悉;而有些學生連最基本的操作都尚未掌握,甚至有的學生還沒有接受過計算機教育。為此,我計劃從最基礎的知識入手,以便為所有學生打下良好的基礎。

 二、教材分析

本學期的教學內容將涵蓋:網絡應用基礎;文字處理的基本技巧;文檔的排版與設計。文字處理是本學期的學習重點,同時也是學生們面臨的難點。

知識點:網絡應用基礎;文字處理的基本技巧;文檔的排版與設計

重難點:文字處理的基本技巧

 三、教學目標

1、讓學生了解信息技術的應用背景及信息展示的多種形式。

2、培養學生對計算機的基本認識,使他們理解信息技術在日常生活中的實際應用,激發學生學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握計算機在文本和圖形處理方面的運用,逐步提高操作技能。

4、通過學習,讓學生掌握有效的學習方法和技巧,激勵他們積極參與學習,鼓勵學生之間的互動與創新設計。

 四、教學措施

本學期將主要通過課堂講授、自主學習和動手實踐三種方式進行教學,同時適當組織一些競賽和課堂評估,以增強學習效果。其中,自主學習和實踐操作將作為主要的教學手段。

七年級信息技術教學計劃 第4篇

 一、學情分析

通過開學幾節課的觀察,了解學生在信息技術方面的基礎情況。由于不同學生在小學階段的學習差異較大,因此在初一上學期我們將采用分層教學的方式,以便學生能夠更迅速地適應初中的學習節奏,使每一位學生都能在信息技術課堂上感受到學習的樂趣。

 二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

 三、教學目標

1、培養學生對計算機的基本認知,使其理解信息技術在日常生活中的應用,激發學生對計算機學習的興趣和意識。

2、了解信息、信息技術及其應用領域。

3、掌握多種獲取多媒體素材的方法。

4、學會信息的整合與發布技巧。

5、通過學習,幫助學生掌握有效的學習方法和技巧,提升學生的主動學習熱情,促進學生之間的交流與創新設計。

 四、教學方法

本學期將主要采用課堂講授、自主學習和實踐操作三種教學方式,并適時組織小型競賽和課堂評估。其中,自主學習和實踐操作是教學的主要方式。

 五、教學進度具體安排如下表

課時 內容

9.9-9.13 課 進行信息收集,介紹學習信息技術的方法及本學期的課程安排

9.16-9.20 1.1 信息的特征

9.23-9.27 1.2 現代信息技術在生活中的應用

10.7-10.11 1.3 探索計算機的奧秘

10.14-10.18 1.4 計算機文件管理技巧

10.21-10.25 1.5 信息安全與道德規范

10.28-11.1 2.1 參與辯論會的準備

11.4-11.8 2.2 為運動員加油助威

11.11-11.15 進行期中階段的質量檢測

11.18-11.22 2.3 我心目中的班級形象

11.25-11.29 2.4 加入文學社的新成員

12.2-12.6 2.5 班級風采展示

12.9-12.13 3.1 策劃與準備階段

12.16-12.20 3.2 外觀設計環節

12.23-12.27 3.3 組稿編輯(一)

12.30-1.3 3.4 組稿編輯(二)

1.6-1.10 3.5 進行播放、展示和發布活動

1.13-1.17 進行期末階段的質量檢測

七年級信息技術教學計劃 第5篇

 一、指導思想

全面落實國家的教育方針,積極推進素質教育,更加有效地促進學生各方面能力的提升,勇于嘗試信息技術課程的創新,深度開展課程改進實驗,進一步提升素質教育及教育現代化的整體水平。秉持《中小學信息技術課程實施標準》,致力于培養學生的信息處理應用能力,提升他們的良好信息素養。

 二、學生基本情況分析

信息技術課程強調操作和實踐,因此應注重培養學生的動手實踐能力,做到手腦并用,實現同步發展。本學期我負責七年級1-5班的信息技術教學工作,通過上個學期的學習,學生對計算機有了一定的了解,能夠正確實現開關機操作,并進行一些基本的計算機操作,使用若干簡單的應用程序。然而,由于信息技術課時較少,學生容易遺忘,整體掌握情況差異較大。一部分有條件的學生在家中或父母單位有電腦,能夠更多地進行練習,操作水平相對熟練;而大多數學生只能依靠課堂學習進行鞏固,知識遺忘較為嚴重,操作能力顯得生疏。

學生對本學科的學習積極性較高,信息技術課較之其他學科,如語文、數學等的枯燥,亦不如歷史、政治等科目需要死記硬背,因此對學生來說顯得新鮮有趣。然而,這也存在一個問題,學生的興趣點往往集中在玩游戲和上網聊天上,而非學習。應進一步引導學生,幫助他們正確認識計算機的價值。

 三、教材分析

本學期使用的教材為青島出版社出版的七年級信息技術下冊,內容涵蓋:網上搜索、電子郵件的收發、電子表格的基礎、以及多媒體的認識與獲取。其中,電子郵件的收發與電子表格的初步認知是本冊的重點與難點。結合以往的教學經驗,我計劃將課程分為基礎型和拓展型,并重新編排教材內容,確保知識的系統性及學生信息素養的逐步提升。首先設置任務,要求學生依賴自身能力,通過網絡收集和篩選信息,以培養他們的信息素養。在基礎型課程中,將信息科技基礎內容以知識和技能體系為主進行編排,而應用軟件則通過適當的任務或活動關聯相關知識和技能,避免簡單的操作指南的方式,注重能力提升的有序性。

 四、教學目標

1、使學生進一步了解并掌握計算機硬件與軟件的基本維護。

2、掌握如何登錄網站和瀏覽網頁。

3、學習網上搜索和軟件下載的基本方法。

4、學會申請電子郵箱及收發電子郵件。

5、掌握電子表格的一些基本功能。

6、能夠與同學在網上進行交流和學習。

7、培養學生主動學習和自學的能力,掌握正確的學習信息技術的方法。

8、了解網絡安全知識,嘗試使用殺毒軟件,能夠正確引用網上資源,并具備良好的網絡禮儀與道德。

 五、教學措施

本學期將以教師授課、學生自學及動手操作三種方式為主進行學習,同時適當開展一些小型競賽及課堂評估,以促進教學活動的順利進行,重點放在學生的自學與實踐操作上。

七年級信息技術教學計劃 第6篇

 一、學情分析

昌樂外國語學校在創辦之初,就以高標準、高質量建設了五個一流的網絡教室,為信息技術課程的教學奠定了良好的基礎。作為第一屆新生,七年級的學生大部分來自農村學校,由于小學階段的教學條件和師資力量的制約,很多學生在計算機基礎知識和基本技能上仍存在不足,具體表現為對windows系統的操作不夠熟練或不夠規范,部分學生尚未養成正確使用計算機的習慣。結合七年級的學習特點,本學期將繼續激發學生對計算機學習的興趣,同時提升他們的應用能力,讓每一位學生都能掌握知識,提高計算機的應用能力,為后續的計算機學習打下堅實的基礎。而來自城區學校、家庭條件較優的學生在計算機基礎知識和技能上相對較好,針對這部分學生,將繼續保持他們對信息技術的興趣,鼓勵他們深入探討計算機的基本知識和編程基礎,努力嘗試完成更優秀的計算機設計作品(如電子報刊、電子繪畫和動畫設計)。

 二、教材分析

1、本學期教材的知識結構及技能訓練要求。

知識結構:本學期教學內容分為兩大部分,第一部分為信息技術與計算機,涵蓋初中階段必備的信息基礎知識以及計算機軟硬件的基本知識;第二部分為窗口操作系統,引導學生熟悉并掌握windows操作系統。

技能訓練要求:通過本學期的學習,學生能夠形成基本的信息素養,熟練操作windows操作系統。

2、本學期教材在學科教學中的重要性。

本學期的教學內容構成了制作多媒體作品的基礎知識,為今后深入學習計算機流行軟件奠定了堅實的基礎。教材中涉及的知識是當前計算機應用領域的熱點,能夠激發學生的興趣,這是學習信息技術的關鍵。培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,才能迎接不斷變化的信息社會,進而具備終身學習和自學的能力。

 三、教學目標

(1)知識與技能

本學期需要掌握的具體知識點包括:

信息的定義;信息技術的基本概念;信息技術對社會的影響;培養良好的信息素養;了解計算機的基本結構和工作原理;掌握計算機相應的軟硬件知識;熟練運用windows的基本操作。

(2)過程與方法:

通過激發學生對信息技術的興趣,幫助他們掌握信息技術的基本知識和技能,并了解信息技術的發展及其對人類生活和科技的深遠影響。通過信息技術課程,使學生具備獲取、傳輸、處理和應用信息的能力,教育他們正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的工具,為適應信息社會的學習、工作和生活打好基礎。

(3)情感態度與價值觀:

通過計算機演示操作,激發學生對信息技術學習的熱情,培養他們的科學態度與學習方法,增強他們對科學的熱愛和對社會的關心,促使學生意識到肩負的責任,從而激發他們為國家的繁榮與進步而努力學習的動力。

 四、教學重點和難點

1、信息的概念與重要性,初步培養良好的信息素養;

2、計算機中的信息表示;

3、計算機的基本結構及工作原理;基礎的軟硬件知識;

4、windows的基本操作。

 五、教學措施

1.在教學過程中,以教學大綱為指導,結合教材和學生的實際情況,開學初制定出切實可行的教學計劃,并認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真備課:力爭實現集體備課,明確重點、難點關鍵,探索疑難問題及微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡量做到提前1—2周備課,確保每節課都有教案,深入領會大綱精神,鉆研教材內容。

(2)認真上課:秉持啟發式教學原則,通過操作訓練加深概念理解,培養學生技能,體現以學生為主體的教學理念,精講多練,板書清晰規范,以親切自然的教態和多樣的教學方法調動學生的學習積極性,注重能力培養,及時撰寫教學后記。

(3)認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習,有助于鞏固重點內容,克服薄弱環節,從而更好地掌握信息技術術語、基礎知識及基本技能。

(4)認真組織輔導:根據學生的實際情況,采用多元化的輔導方案,幫助他們分析問題、啟發思維,尋求正確的操作習慣與方法。針對學習困難的學生給予更多關注與幫助,對于有興趣的學生,則可組織課外興趣小組,以培養他們的特長。

2.提升優生與補救學困生的方法和途徑。

對于優秀生可適當學習課外知識以充實自我,并在學習中逐漸形成個人技能;而對學習困難的學生則需課上課后給予更多關注與輔導。對于特別有興趣的同學,可組織課外活動興趣小組,培養他們的特長。

 六、教學進度

七年級信息技術教學計劃 第7篇

 一、 學生情況分析

經過一段時間的觀察,我觀察到不少七年級的學生大多數來自農村小學,那里信息技術課程的學習相對較少。學生們對信息技術的基本概念和操作方法認識不夠,面對課堂上的技術要求時常感到困惑。這要求我們在教學中更加重視基礎知識的傳授,幫助學生熟悉操作流程,培養他們的思維靈活性,使其能夠積極參與信息技術的學習。

 二、 教材分析

本學期我們采用的教材是《新編xx省中學信息技術教材》。該教材共分為三個單元,包含了十章內容,主要包括:第一單元:信息與信息技術(信息的定義及其特性、信息技術在生活中的應用),第二單元:電子文稿制作(版式設計、圖文排版、文本框與形狀的運用、表格的創建與應用),第三單元:數據的處理與分析(基礎數據的統計、數據表的制作、數據分析及可視化圖表的生成)。

 三、本學期教學的指導思想

根據國家中學信息技術《課程標準》,結合學生的實際情況,本學期的教學目標是培養學生對信息技術的興趣與認識,使他們能夠掌握基本的知識和技能,具備信息的獲取、傳遞、處理與應用能力,從而提升他們的信息素養,幫助他們更好地融入信息社會。考慮到每周只有一節信息技術課,我們將重點放在基礎知識的學習上,同時為學習較快的學生提供更多的挑戰任務。

 四、本學期教學的目標

1、了解信息技術的相關背景及信息的多樣性。

2、培養學生對計算機的基本認知,了解信息技術在日常生活中的實際運用,并激發他們學習計算機的興趣。

3、初步掌握計算機文字和圖形處理的技能,能夠熟練使用主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過課程學習,使學生熟悉一些有效的學習方法與技巧,鼓勵相互討論與創新設計。

6、掌握與word和excel相關的基本知識。

 五、教學措施

本學期我們將主要采用課堂講授、自主學習與實踐操作相結合的教學方式,適當組織小型競賽和課堂反饋,以增強學習的互動性,其中自學與實踐操作將占據主要地位。

 六、教學進度具體安排如下表

七年級信息技術教學計劃 第8篇

 一、 指導思想

根據中學信息技術《課程指導意見》和學生的實際情況,明確七年級信息技術課程的任務:激發學生對信息技術的興趣和意識,使其掌握基本的知識和技能,具備獲取、傳遞、處理信息及應用信息技術工具的能力,培養良好的信息素養,為學生適應未來的信息社會學習、工作和生活奠定基礎。

 二、學生情況分析

目前所教的七年級學生中,許多學生之前在家中接觸過電腦,與那些接觸較少的學生基礎差異明顯。他們積極表現自己,在機房上機時有時會對設備進行修改,給管理帶來一定困難。有部分學生對游戲抱有極大興趣,對學習知識缺乏熱情。我們需要引導學生樹立良好的上機習慣,激發他們對專業知識的學習興趣。

大部分學生還有待于第一次學習Word 20xx文檔處理和Excel 20xx表格處理等軟件,他們對于這些新工具既感到陌生又充滿好奇,教師應充分利用這一優勢,激勵他們對信息技術的探索和學習。

 三、教材分析

學生當前所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。

1、教材特點:本教材實用性強,內容淺顯易懂,且圖文并茂,特別適合七年級學生使用。

2、教材內容:《信息技術》七年級下冊分為兩個單元,第一個單元為Word 20xx文檔處理,第二個單元為Excel 20xx表格處理。

3、重、難點:本冊書系統地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能及實際應用,學習后希望能為學生今后的學習和生活帶來實質性的幫助。重點在于學生對Word 20xx和Excel 20xx中各類工具的運用,這也是學習的難點所在。

 四、教學目標

1、培養良好的計算機使用習慣。

2、增強學生對計算機的理性認識,了解信息技術在生活中的應用,激發學生學習和使用計算機的興趣與意識。

3、初步掌握計算機建立網站和制作網頁的技能,包括網頁布局、編輯美化、建立超鏈接及制作動感網頁等,能夠熟練運用部分主要功能。

4、學會在Word 20xx和Excel 20xx中使用各類工具,了解并掌握其操作方法與技巧,初步具備獨立處理圖像的能力。

 五、主要措施

針對以上情況,主要采取以下措施:

1、為每個班級制定固定的上機坐位,要求同學們按照學號就座。機房紀律需要明確宣講,如上機期間不得隨意離位、調位,不得喧嘩等,出現問題時需舉手請求幫助。

2、采用提問互動、示范操作、作業展示等多種教學策略。

3、每節課實施演示——操作——提問——解答的教學模式,讓學生在觀看演示后親自動手操作,在操作中發現問題并共同解決,增強學生的學習積極性,激發他們的學習興趣,并加深對知識的印象。

七年級信息技術教學計劃 第9篇

為進一步激發和提升學生對信息技術應用的持久興趣,擴展和加深所學知識,全面展現他們的信息技術才能,培養他們獨立且創造性地使用計算機和網絡的能力,并增強他們的研究能力。

一、教學策略

1、認真對待每一節課,激勵學生的學習動機,調動他們的積極性。注重講解與實踐的結合,啟發學生的思維,鼓勵多做多練,以培養他們的分析和應用能力,提升邏輯思維能力。

2、從學生的興趣出發,通過實例教學,讓學生在實踐中理解基本原理,掌握基礎知識,培養必要的技能。

3、采用“活動”教學的形式,鍛煉學生在信息獲取、加工、管理、表達與交流方面的能力。

4、將評價作為提升教與學質量的重要環節,貫穿整個教學過程。

5、在學生熟練掌握基礎技能和操作的基礎上,注重創新思維和創新能力的培養。

二、教學要求:

1、根據教材特點,明確“學習目標”,做好感性“示例與活動”的學習,明確理性“知識與技能”的理解,強調課堂學習的“鞏固與提升”,加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對基礎不同的學生實施分類教學,讓優秀的學生掌握一技之長,為基礎薄弱的學生打下堅實的基礎。

3、通過豐富的課堂活動提升學習興趣,采用實例教學、項目導向教學和綜合實踐等方法,全面培養學生的信息素養。結合與現實生活緊密相關的軟件教學,盡量多安排學生利用所學知識進行創作,例如使用Word進行文檔編輯,運用Excel制作表格,這不僅能提高學習興趣,還有助于培養學生的創造性、自學能力以及信息處理能力,推動學生的主動發展。

三、教學進度

七年級信息技術教學計劃 第10篇

為了全面推動素質教育和課程改革,進一步提升學生的綜合素養,積極有效地開展課程改革試點,努力提升素質教育和教育現代化的發展水平,把先進科技早早引入學生的學習中,使他們樹立現代信息意識,根據學校的工作計劃,并結合我校學生的實際情況,特制定本學期的教學計劃如下:

一、基本情況

(一)學情分析:

本學期負責七年級四個班的信息技術課程,七年級的學生在上學期的信息技術學習中對計算機有了一定的了解,能夠開關機,進行一些基本的操作,并使用簡單的應用程序,但在學習過程中常表現出玩電腦的狀態。由于每學期信息技術課時較為有限,大多數學生學習后未能及時鞏固,知曉程度不一,掌握情況不理想。部分有條件的學生在家中或親戚家能接觸到計算機,操作相對熟練,而另一部分學生則大多是在課堂上練習,缺乏課后的鞏固,導致對所學知識遺忘較多,操作也顯生疏。

(二)教材分析

本學期使用貴州省中小學教學研究室編寫的《初中信息技術》第二冊,主要學習第二單元—文件管理與文檔設計。本單元的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣與意識,讓他們了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能,理解信息技術的發展及其在日常生活和科學技術中的應用,為今后學習打下堅實的基礎。

二、教學目標:

初中信息技術課程的總體目標是提高學生的信息素養。這種信息素養體現在以下幾個方面:獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;在學習和生活中發表觀點、交流思想、合作并解決實際問題的能力;遵守相關倫理道德和法律法規,樹立與信息社會相適應的價值觀與責任感。初中信息技術課程的教學目標可概括為以下幾個方面。

(一)知識與技能

1、理解信息及信息技術的概念與特征,了解通過信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本原理,認知信息技術的發展方向。

2、能夠熟練使用常用信息技術工具,初步具備自主學習信息技術的能力,適應信息技術的不斷發展。

3、掌握文件管理與文檔設計的相關知識及計算機操作的基本方法與步驟。

4、了解如何在文檔中插入圖片及使用藝術字進行創作。

(二)過程與方法

1、能在日常生活與學習中發現并歸納出利用信息和信息技術解決的問題,并通過分析確定信息需求。

2、根據任務要求,能明確所需信息的類型與來源,并能夠評價信息的真實性、準確性與相關性。

3、能夠選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲與管理。

4、能有效地使用合適的工具和方式來呈現信息、表達觀點、交流思想并開展合作。

5、熟練運用信息技術,通過有計劃的信息加工進行創造性的探索或解決實際問題,例如輔助其他學科的學習或完成信息作品等。

6、能夠對自己及他人的信息活動過程和結果進行評價,并總結利用信息技術解決問題的基本方法。

(三)情感態度與價值觀

1、感受到信息技術所蘊含的文化內涵,激發對信息技術的求知欲,形成主動學習和使用信息技術的積極態度。

2、辯證地看待信息技術對社會發展、科技進步與日常生活學習的影響。

3、理解并遵循與信息活動相關的倫理道德與法律法規,負責任、安全、健康地使用信息技術。

三、教學措施

1、注重基礎知識的教學,教師需在計算機的基礎知識和操作技能上進行細致講解,并進行適當訓練,以增強學生對信息技術學習的信心。

2、引導學生正確的學習方向,激發他們對計算機技術這一前沿科技的興趣,使其在學習中有所獲得,樂在其中,拓展他們在計算機與互聯網時代的視野,以適應現代社會的需求。

3、以學生的實際操作為主線,多做練習,通過實際操作來提高技能。每堂課的基本流程為:提出研究主題、講解思路、進行實踐、總結知識。每次課程總結可以在課前進行,復習上節課的內容,講課時間控制在10分鐘之內,留出30分鐘供學生進行實踐,確保學生有足夠的動手時間。

4、靈活運用教材,若完全按照教材進度實施教學,知識的連貫性可能受到影響。在課時較短的情況下,應選擇實際應用較多的知識作為教學重點。

5、在教學過程中,應將最新最前沿的信息傳達給學生,讓他們像搭乘信息技術發展的快車,而不是停留在過時的知識上。

四、教學進度安排

周次教學內容

第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介

第二周第2課用“我的電腦“—管理文件

第三周第3課熟悉資源管理器

第四周第4課查找文件或文件夾

第五周第5課刪除文件或文件夾

第六周第6課文檔的輸入與保存

第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式

第八周第8課段落格式設置

第九周期中考試,機動

第十周第9課文本框的使用(編輯賀卡等)

第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作

第十二周第11課表格的修飾(修飾課程表)

第十三周第12課頁面設置和分欄(設置專欄)

第十四周第13課插入圖片(編輯新年賀卡)

第十五周第14課藝術字和自選圖形(設計刊頭)

第十六周第15課圖文混排(編輯圖文并茂的作品)

第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼

第十八周第17課計算機倫理與安全

第十九周期末檢測

七年級信息技術教學計劃 第11篇

在獲取、傳輸、處理和運用信息的能力已經成為現代人最基本的素養和文化水平的重要標志。基于這一背景,本學期的信息技術教學將嚴格遵循理論指導的原則,注重理論與實踐的結合,傳授有用的信息技術知識,以實踐為主。在學生的上機實踐中,強調人人參與、人人動手。我們將注重學生基本技能和能力的培養,同時引導他們將所學知識應用于日常生活中。課堂教學中還將重視培養學生良好的學習習慣和道德品質,以達到教書育人的目的,為國家培養合格的中學生。為實現本學期的教學目標,制定如下教學計劃:

 一、學情分析:

本計劃針對七年級全體學生。經過六年級的學習,學生對計算機有了一定的基礎,但由于信息技術課程的數量較少,學生容易遺忘,因此大多數學生對所學知識的記憶并不牢固,存在差異化。不少家庭條件限制,家中幾乎沒有電腦,學生只能在課堂上練習,課后沒有鞏固的環境,導致所學的知識遺忘較快,操作時常顯得生疏。

學生對信息技術課程的學習興趣較高,因為信息技術相較于語文和數學課程更具趣味性,同時也不需要像歷史和政治那樣死記硬背,學生對此感到新鮮有趣。然而,這也帶來了一個問題,學生的興趣往往集中在游戲和網絡聊天上,因此需要進一步引導他們樹立正確的計算機觀念。

 二、教學分析:

本冊教材分為兩大部分,第一部分內容為信息技術與計算機,第二部分為Windows操作系統。第一章的主要內容包括:

學習目標:

了解信息技術的基本概念,培養學生的信息意識;

了解計算機的基本結構和工作原理;

掌握計算機硬件和軟件的知識;

了解計算機安全問題及與信息技術相關的道德、規范和法律知識。

主要任務:

理解信息及信息技術的定義;

掌握信息及信息技術的獲取方式和工具;

認識計算機在社會中的地位和作用,以及信息技術對社會的影響;

了解計算機中信息的表示方式;

掌握計算機硬件及其基本工作原理,了解計算機的發展歷程;

認識計算機病毒及其預防和處理方法。

教材的第二部分為Windows操作系統的使用。

學習目標:

認識Windows操作界面;

能夠使用Windows資源管理工具進行文件與文件夾的管理。

主要任務:

熟悉Windows操作界面;

學習Windows操作系統的基本操作;

掌握“我的電腦”和資源管理器的使用;

有效管理文件和文件夾;

了解回收站的使用方法。

 三、教學策略:

1、拓展學習理論活動,加強業務知識的學習,以提高整體素質和信息技術水平。

2、改進教學方法,集體備課,增強教研活動的實效性。

3、確保信息技術的教學質量。

4、實施學生上機考核,并組織相關競賽活動。

5、培養學生動手能力,爭取提供更多的上機實踐機會。

七年級信息技術教學計劃 第12篇

 一、指導思想

培養學生對信息技術的興趣與認知,幫助他們了解信息技術及其應用對日常生活和科學發展的深刻影響。通過信息技術課程,提升學生獲取、處理及應用信息的能力,教育他們正確理解與信息技術相關的文化、倫理及社會問題,促使學生負責任地使用信息技術。增強學生的信息素養,將信息技術作為支持終身學習和團隊合作的工具,為適應信息化時代的學習、工作與生活奠定基礎。

 二、基本情況

本學期,我繼續負責七年級8個班級的信息技術課程。經過上個學期的學習,大部分學生對計算機有了一定的了解,能夠使用一些基本的應用軟件。然而,由于每學期的課時有限,大多數學生在學習后未能持續鞏固所學知識,掌握情況存在較大差異。有些學生家庭條件較好,擁有電腦,上機熟練度相對較高,而另一些學生僅在課堂上得到實踐,課后缺乏鞏固,導致對所學知識的遺忘和操作生疏。

 三、教學目標

提升學生對信息技術的興趣與認知,幫助他們掌握基本知識與技能,理解信息技術的發展及其在日常生活與科學技術中的重要影響。通過本課程,培養學生獲取、傳輸、處理與應用信息的能力,使他們能夠正確認識與信息技術相關的文化、倫理與社會問題,負責任地使用信息技術。著重培養學生的信息素養,讓信息技術成為支持終身學習和合作學習的工具,為適應信息時代的各類活動打下基礎。

1、進一步理解信息及信息技術的概念。

2、掌握計算機的硬件與軟件基礎知識。

3、學習應用文字處理軟件(如WORD)。

4、掌握文字排版與圖文混排的基本技能。

5、初步了解FLASH的基礎知識,并學會制作簡單動畫。

6、培養學生的自主學習能力,教授正確的信息技術學習方法。

 四、教學措施

本期教學將采用課堂講授、學生自學和動手操作相結合的方式,同時引入小競賽和課堂評價等方法進行教學。強調自學與實踐的結合。

1、教學內容需貼合初中學生的實際情況,充分考慮他們的年齡、興趣、知識基礎及認知特點,使用通俗易懂的語言,激發學生對計算機的興趣,鼓勵他們積極參與,充分利用計算機。

2、加強機房管理,確保教學活動順利進行,同時對學生進行思想道德教育,培養他們愛護公物的意識。

3、利用掌握較好的學生的優勢,進行互助學習,共同提升整體水平。

 五、教學進度計劃

在學習相關資料和視頻的基礎上,結合我校的軟硬件配置、學生的基礎情況以及課程標準要求,制定詳盡的教學進度表,確保各章節內容的順暢教學。

七年級信息技術教學計劃 第13篇

 一、學生情況分析

本屆初一新生中,有些學生在小學階段已經接觸過信息技術課程,這為他們的學習奠定了一定的基礎。信息技術課程是一門注重實踐、操作性強的學科,學生普遍對此表現出較高的興趣和積極性,課堂討論氛圍活躍,學習熱情高漲,這是我們教學的有利條件。然而,由于信息技術課程的課時相對較少,許多學生容易遺忘所學內容,掌握情況存在較大差異。部分家庭條件較好的學生在家中或父母單位有電腦,利用上機時間較多,操作較為熟練,而大多數學生主要在課堂上進行練習,課后缺乏鞏固機會,導致對知識的遺忘較為明顯。學生的興趣多集中在游戲娛樂和上網聊天上,對于教材所要求的知識和操作內容關注度不足,需要對學生進行更加有效的引導,提高他們對信息技術課程的理解和興趣。

 二、教材分析

本學期使用的教材為海南省九年義務教育信息技術七年級下冊,主要學習三個單元的內容,具體為:第一章信息的整理與展示,第二章數據的處理與分析,第三章信息的交流與共享。

在第一單元中,涵蓋的知識點包括:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體元素及設置效果、演示文稿的打包與發布。

第二單元主要講解電子表格的特點及應用、如何使用電子表格收集與處理信息、電子表格的排版、數據處理以及直觀生動的圖表制作。

第三單元的內容涉及電子郵件的使用方法、即時通訊工具的選擇以及網絡論壇的利用。

 三、教學目標

1、了解演示文稿的應用,掌握策劃和制作演示文稿的基本方法,合理運用動畫效果與切換效果,綜合利用文檔與演示文稿展示信息。

2、掌握數據收集過程中的常見編輯操作,合理調整電子表格的版面,熟悉查找與替換、排序和篩選的操作,以及常用函數的應用,能夠通過圖表直觀表達數據含義。

3、掌握電子郵件的基本使用方法,了解即時通訊工具,并能選擇適合自己的交流方式,利用網絡論壇資源促進學習與交流,同時意識到網絡對學習生活的影響,樹立良好的網絡道德。

 四、教學進度安排

第二周:第一章第一節演示文稿的策劃與準備。

第三周:第一章第二節策劃和制作演示文稿的方法。

第四周:第一章第三節設置演示文稿的動畫效果與切換效果。

第五周:第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿展示信息。

第六~七周:第二章第一節電子表格編輯操作的基本方法。

第八~九周:第二章第二節電子表格版面的合理調整。

第十~十一周:第二章第三節查找與替換、排序與篩選及常用函數的應用。

第十二~十三周:第二章第四節通過圖表直觀表達數據的含義。

第十四周:第三章第一節與第二節電子郵件的使用及即時通訊工具的選擇。

第十五周:第三章第三節與第四節利用網絡論壇促進學習與交流,了解網絡對生活的影響以及網絡道德。

第十六周至第十七周:進行期末總結與測評。

《初中階段信息技術課程教學方案(通用13篇)》.doc
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