本期九年級音樂課程包含六個單元，每周一課，正常教學時間為十八周，依據學生需求可增設唱歌和欣賞課程。教學目標旨在通過音樂作品培養愛國情感與民族自信，關注西北文化，激發對地方戲曲的興趣，鼓勵學生主動欣賞和學習音樂。課程內容包括學習斯美塔那作品、陜北“信天游”等民謠，以及了解貝多芬等作曲家的生平與貢獻。課堂教學將強調情感表達，提升參與度，并注重唱歌基礎的教學，以幫助學生掌握正確的發聲技巧。針對九年級學生的學習壓力，特別為音樂特長生提供專項培訓，以期為高中培養更高水平的音樂人才。

一 本期教學任務與課時分配

本期九年級的音樂課程將涵蓋六個單元的教學內容。每周設定一節音樂課，每個單元安排約兩課時的學習時間。正常教學時間約為十八周，依據學生實際情況，可增加三至四節唱歌課程以及一至兩節欣賞課。為參加中考的音樂特長生提供專項培訓。

二 教學目標

情感態度價值觀：

通過音樂作品體驗愛國情感，增強學生的民族自信與堅定信念；關注西北地區的文化特色，鼓勵學生探索相關的音樂，培養對西北音樂的興趣；激發學生對曲藝與地方戲曲音樂的了解，鼓勵他們主動收集、學習和演唱這些歌曲，關注生活，欣賞藝術作品中的美，培養對生活的熱愛。

過程與方法：

通過聆聽音樂，掌握相關知識，感受音樂傳達的豐富情感，聯想并體會音樂所蘊含的意境。在學唱過程中，鼓勵大膽表現，強調情感的表達，根據歌曲內容深入體驗和感悟。

知識與技能：

1、了解斯美塔那的作品，并能夠用熱烈而飽滿的聲音演唱《愛我中華》，體會到各國人民對祖國的熱愛之情。

2、認識陜北“信天游”與青海“花兒”，理解變奏的形式，并能夠用豪情滿懷的情感演唱《黃河水手歌》。

3、聆聽經典名曲，了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲和四川清音等藝術形式的特點及歷史，模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》。

4、了解貝多芬和德沃夏克的生平，認識歐洲交響樂，并能夠充滿感情地演唱《念故鄉》。

5、掌握魚咬尾、換頭合尾等中國民樂的創作技巧，認識德彪西與劉天華在音樂上的貢獻，體驗中外音樂家描繪月光所表達的情感，用細膩抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》。

6、了解徽劇、廬劇及泗州戲的唱腔特點，并進行模仿，學習唱《天地大舞臺》，體驗京劇韻味。

三 學生現狀分析

由于九年級學生的學習負擔較重，課堂教學時間顯得相對緊湊，學生課堂參與的積極性普遍不高。課外活動時間有限，面對即將到來的中考，我們需要認真地開展音樂特長生的培訓，以便為高中培養出更高水平的音樂人才。

四 主要教學措施

1、注重提升課堂教學質量，鼓勵學生積極參與課內活動。

2、適當進行唱歌基礎的教學，引導學生掌握正確的呼吸和發聲方法，強調音樂課程的實用性。