中班教育教學(xué)工作計劃強調(diào)幼兒的全面發(fā)展，結(jié)合其實際情況，設(shè)定具體目標(biāo)和措施。班級共有幼兒28名，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，幼兒在生活、自理、語言表達(dá)等方面有所提升，但仍存在普通話表達(dá)不流暢、自理能力不足等問題。針對這些優(yōu)缺點，計劃將通過豐富的教育活動、規(guī)范訓(xùn)練和安全教育，促進(jìn)幼兒的健康成長和個性發(fā)展。重點關(guān)注幼兒的語言、數(shù)學(xué)、社交等智能培養(yǎng)，開展節(jié)日慶祝與親子活動，提高家園共育質(zhì)量，增強幼兒的自信心和合作意識。班級管理將嚴(yán)謹(jǐn)高效，確保安全和衛(wèi)生。整體目標(biāo)是為孩子們提供一個愉快、健康與安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

中班教育教學(xué)工作計劃 第1篇

我班現(xiàn)有幼兒Z人，其中男生X人，女生Y人。經(jīng)過中班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒能夠很好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，活潑開朗，積極參與各項活動。他們樂于與他人交流，能夠自信地用普通話表達(dá)自己的想法和情感，多數(shù)幼兒在自我管理方面取得了顯著進(jìn)步，90%的幼兒能夠獨立完成穿脫衣服和用餐的基本技能。安全意識也有了一定的提升。然而，受家庭教育環(huán)境以及個人差異的影響，班級中仍有一些需要改進(jìn)的地方，如普通話表達(dá)尚不流暢，區(qū)域活動的探索水平有待提高，部分幼兒在活動中缺乏傾聽的耐心，自理能力仍需進(jìn)一步加強，創(chuàng)造性游戲也仍停留在模仿階段，尚未能自主發(fā)展游戲情節(jié)。針對這些優(yōu)點與不足，本學(xué)年我們將進(jìn)一步加強工作力度，促進(jìn)幼兒的健康、個性發(fā)展。

一、教育教學(xué)工作：

1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體角色，結(jié)合中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的月、周、日教學(xué)計劃，以目的性和計劃性開展豐富的教育活動，合理整合各方資源，充分挖掘幼兒的主動性。在活動中，關(guān)注幼兒語言、數(shù)學(xué)、社交、自我意識、空間、音樂、運動和自然觀察等多方面的智能發(fā)展。通過賞識教育關(guān)注每位幼兒的特長，適時給予表揚，尤其要多為內(nèi)向的幼兒創(chuàng)造表達(dá)機會，及時肯定他們的進(jìn)步，增強其自信心和成就感。

2、繼續(xù)加強幼兒的日常規(guī)范訓(xùn)練。常規(guī)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)秩序，對孩子的成長影響深遠(yuǎn)。通過晨間談話、隨時交流、以及離園前的談話等方式，明確常規(guī)和要求，并通過多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格監(jiān)督常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守各項規(guī)則的能力。

3、在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓和合作精神。根據(jù)每周的活動目標(biāo)，為不同區(qū)域提供適宜的操作材料。在活動中，認(rèn)真觀察幼兒的需求，指導(dǎo)他們自主解決活動中遇到的問題。

4、加強幼兒的閱讀能力和講述能力的培養(yǎng)。幫助幼兒掌握合適的閱讀方法，能夠逐頁翻閱，并用完整的句子表達(dá)每一頁的主要內(nèi)容。定期組織故事分享比賽，鍛煉幼兒的講述能力。

5、提升幼兒的動手操作能力，打造本班特色。我們班的特色為手工制作，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，幼兒對這一活動十分感興趣。他們在空閑時間經(jīng)常主動進(jìn)行手工創(chuàng)作。本學(xué)期，我們將增加剪貼和其他技能的訓(xùn)練，努力讓手工活動成為班級的一大亮點。

6、結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的慶祝活動。本學(xué)期我們將慶祝多個節(jié)日，包括教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦等，為不同節(jié)日設(shè)計相關(guān)主題活動，并積極邀請家長參與，特別是在國慶節(jié)，我們將開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的親子活動，而在元旦我們將舉辦迎新年的親子游園活動。

二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終將安全教育放在首位。加強日常活動中的安全管理，注重晨間檢查、接送卡的使用，以及自選活動、餐前餐后、午睡前后的巡視，確保幼兒活動始終在教師的視線范圍內(nèi)。我們還會在日常活動中融合安全教育，提升幼兒的安全意識，并教授基本的自我保護(hù)技能。同時提升教師的責(zé)任心，細(xì)心消除潛在的安全隱患。特別要對上鋪的幼兒進(jìn)行有效管理，確保他們的安全，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，避免將臟東西放入嘴里，防止因飲食不當(dāng)引發(fā)疾病。同時加強自理能力的訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會做一些簡單的事情。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1) 創(chuàng)設(shè)自然觀察角，提供可供觀察的實物，激發(fā)幼兒的興趣。

(2) 隨著主題活動的變化，和幼兒共同更換墻面布置，鼓勵他們參與裝飾工作。

(3) 及時將幼兒的作品粘貼到作品展示欄，展示他們的創(chuàng)造力。

四、家園共育：

做好與家長的溝通，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班的具體情況，有針對性地制作家園共育專欄，及時向家長傳遞幼教相關(guān)知識，讓他們了解幼兒在園的動態(tài)。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，發(fā)揮橋梁作用。

3、在接送幼兒的時段，及時與家長交流溝通。

4、通過家訪、電話和電子郵件與家長保持密切聯(lián)系，及時分享幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，并推薦一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站。

5、定期召開家長會，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力求讓家長感受到放心和滿意，獲得他們對班級工作的支持與配合。

6、開展親子活動，歡迎家長參與開放日活動，尋找機會令家長走進(jìn)課堂，通過多種途徑實現(xiàn)家園教育的無縫銜接。

中班教育教學(xué)工作計劃 第2篇

本學(xué)期，我們的中班教育教學(xué)工作計劃將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)，以確保每個幼兒在全面發(fā)展上取得更好的進(jìn)步。我們將注重團隊合作，分享經(jīng)驗，反思不足，以《綱要》的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的個性與需求，推動每位幼兒的健康成長。開學(xué)初，我們依據(jù)班級實際情況和幼兒的特點共同制定了本學(xué)期的特色班務(wù)工作計劃，主要內(nèi)容如下：

　一、情況分析：

本班本學(xué)期共有幼兒28名，其中男孩和女孩各14名，都是獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在各個領(lǐng)域取得了可喜的進(jìn)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對運動表現(xiàn)出更高的熱情，積極參與各項體育活動，掌握了簡單的韻律操和集體舞，并在隊列練習(xí)中能準(zhǔn)確聽從指令。在各種體育活動和感統(tǒng)游戲中，孩子們的身體平衡和協(xié)調(diào)能力顯著提高，規(guī)則意識和自我保護(hù)能力逐漸增強，大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在飯前、便后能自覺洗手，同時獨立穿脫衣物和整理日常用品的能力也有提升。

在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒能夠主動說普通話，并與老師和同伴使用禮貌用語進(jìn)行交流，語言表達(dá)能力有所提高。孩子們對自然界的事物和現(xiàn)象充滿了好奇，能認(rèn)識常見的動植物，積極參與種植容易生長的植物，如大蔥和小白菜。在數(shù)的概念上，孩子們也逐漸有了清晰的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的排序，區(qū)分不同的幾何形狀，并樂于嘗試使用美工材料進(jìn)行繪畫和手工制作，表現(xiàn)出對音樂和舞蹈的熱愛。

在社會性發(fā)展方面：孩子們能夠適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，接受愛國主義教育，意識到自己的身份，了解一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如元宵、國慶等。他們逐漸學(xué)會了自主處理自己的事情，愿意為集體和同伴服務(wù)，能夠與同伴和諧相處，主動合作與分享。然而，在上學(xué)期的評估中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、個別幼兒之間存在能力差異較大；

2、有些孩子不愿意表現(xiàn)自己，性格較為內(nèi)向；

3、部分幼兒以自我為中心，性格頑固，缺乏謙讓意識；

4、挑食現(xiàn)象依然存在。

為了改善上述現(xiàn)象，本學(xué)期我們將采取相應(yīng)措施，特別關(guān)注個別指導(dǎo)，爭取與家長密切合作，共同促進(jìn)孩子們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的提升。

　二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注他們的興趣和需求，隨時調(diào)整班級計劃以適應(yīng)實際情況。

2、班級內(nèi)的安全工作始終放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行藥品登記與管理，增強工作責(zé)任感，確保出勤率達(dá)到90%以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行病發(fā)生率控制在0.2以下。

3、由于新教師的加入，我們面臨一些工作上的不熟悉，因此要加強團結(jié)與協(xié)作，互相幫助，盡快適應(yīng)班級工作。

4、定期召開班務(wù)會議，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求與措施。

5、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，將其有效融入到實踐活動中，靈活運用新課程。

6、結(jié)合園本課程內(nèi)容，確保每周開展具有創(chuàng)新性的感統(tǒng)游戲活動和游戲設(shè)計。

7、認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生和消毒工作，為幼兒提供干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

8、合理管理班級財產(chǎn)，并根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣愛好，創(chuàng)造性地開展主題探究活動，靈活調(diào)整活動區(qū)域，以適應(yīng)幼兒的需求。

　三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致且有針對性地做好家長工作，與家長達(dá)成育兒共識，以實現(xiàn)家園共育的效果。

1、召開家長會，向家長介紹學(xué)期教育教學(xué)計劃，征求他們的建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、通過家訪、電話溝通、離園時面談等形式與家長保持聯(lián)系，建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并鼓勵家長積極投稿，促進(jìn)家長間的經(jīng)驗交流。

4、組織2-4次家長開放活動，增進(jìn)家長對班級的了解。

5、邀請家長參與“六一”兒童節(jié)慶祝活動，與幼兒共同度過快樂時光。

中班教育教學(xué)工作計劃 第3篇

　一、中班教育教學(xué)工作計劃——音樂智能

在音樂智能方面，我班幼兒的節(jié)奏感普遍較強，但尚有部分孩子在表達(dá)時缺乏自信，未能在集體場合中自由創(chuàng)作動作。本學(xué)期計劃著重加強這方面的訓(xùn)練。我們將在不同速度、力度及音樂變化的引導(dǎo)下，幫助幼兒表現(xiàn)歌曲的形象與情感，感受不同節(jié)拍的魅力。幼兒將逐步學(xué)會獨立接唱和與他人對唱，獲取唱歌的快樂經(jīng)驗；通過音樂節(jié)奏，進(jìn)行簡單的上下肢動作結(jié)合，模仿舞蹈動作，了解創(chuàng)編韻律動作的基本規(guī)律，并勇于在集體中表演；鼓勵幼兒改編兒歌，培養(yǎng)他們對指揮的專注與響應(yīng)能力。幫助幼兒初步掌握樂曲的基本結(jié)構(gòu)，包括前奏、間奏、尾奏等，唱準(zhǔn)弱起小節(jié)，并學(xué)習(xí)3拍子與4拍子的節(jié)奏。

　二、中班教育教學(xué)工作計劃——空間智能

在空間智能方面，我們將鼓勵幼兒運用多種工具與材料，通過線條和色彩表達(dá)生活感受與想象。在繪畫過程中，教師將幫助幼兒積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢和握筆方法，培養(yǎng)集中注意力完成作品的好習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗與他人協(xié)作的樂趣。在手工制作活動中，教師將指導(dǎo)幼兒通過畫、剪、貼等方式，創(chuàng)造出不同形態(tài)的作品，學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行立體造型，培養(yǎng)手部的協(xié)調(diào)性與靈活性，并養(yǎng)成干凈、整潔的手工習(xí)慣。讓幼兒欣賞美術(shù)作品及自然景物，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和感受美，并用語言、動作、表情表達(dá)審美感受。

　三、中班教育教學(xué)工作計劃——身體運動智能

在身體運動方面，我班幼兒的能力發(fā)展良好，但少部分幼兒的自理能力還有待提升。我們將通過日常反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練掌握穿衣、整理床鋪及玩具等生活自理能力，鼓勵他們參與適合自己的日常事務(wù)，培養(yǎng)愛整潔的習(xí)慣；幫助幼兒克服挑食現(xiàn)象，教師將通過生動有趣的健康知識講解，利用“看、摸、嘗”的方式讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值，倡導(dǎo)他們嘗試多樣的食物，明白什么是適度飲食。通過學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操，幼兒將能聽從教師的指示進(jìn)行隊形變化。老師會借助游戲形式，使幼兒愉快地掌握各項技能，促進(jìn)身體鍛煉和體質(zhì)增強，同時培養(yǎng)他們的合作與互助品質(zhì)。

　四、中班教育教學(xué)工作計劃——自我認(rèn)識智能

在自我認(rèn)識智能方面，我們將重點培養(yǎng)幼兒積極參與集體游戲，從中體驗快樂，享受交流與合作的樂趣。幼兒將學(xué)習(xí)為班級做力所能及的事情，克服困難完成任務(wù)，積極思考解決問題的方法，體驗到成就感，并樂于探索，勇于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　五、中班教育教學(xué)工作計劃——人際關(guān)系智能

我們將把幼兒對現(xiàn)實的感知放在首位。針對幼兒生活經(jīng)驗較少的特點，教師將在日常生活中利用各種活動來培養(yǎng)幼兒關(guān)心、理解和幫助他人的能力。引導(dǎo)他們用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的友愛，懂得尊重他人，體會傾聽的重要性，通過節(jié)日活動共同感受節(jié)日的歡樂與分享的喜悅。

　六、中班教育教學(xué)工作計劃——自然觀察智能

在自然觀察方面，教師將引導(dǎo)幼兒通過感知、觀察、操作與探索，滿足他們的好奇心。當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，教師將讓幼兒體會感官的作用與協(xié)調(diào)。通過眼睛觀察顏色變化，提升幼兒內(nèi)心的觀察能力，體驗視覺、觸覺、味覺及嗅覺帶來的不同感受。我們還將幫助幼兒理解重量概念，學(xué)習(xí)使用稱重工具，了解郵局的相關(guān)設(shè)施，認(rèn)識郵件傳遞的發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒的觀察精神和探索熱情。

　七、中班教育教學(xué)工作計劃——數(shù)理邏輯智能

數(shù)學(xué)教育將幫助幼兒培養(yǎng)思維能力。本學(xué)期，教師將通過具體經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)的概念、邏輯關(guān)系及圖形空間等。通過操作材料，幫助幼兒理解1至10的數(shù)字及其對應(yīng)的數(shù)量；教會他們用“一一對應(yīng)”的方法比較物體數(shù)量，掌握“多”、“少”、“一樣多”的用法。幼兒還將學(xué)習(xí)按屬性分類物品，比較物體的遠(yuǎn)近、高低等，結(jié)合生活經(jīng)驗理解速度的概念，逐步提高邏輯思維能力，感知時間的概念，認(rèn)識貨幣及其面值，并通過游戲和生活體驗學(xué)習(xí)估算，建立等量的觀念。

　八、中班教育教學(xué)工作計劃——語言智能

在本學(xué)期，我們將創(chuàng)造出優(yōu)良的語言環(huán)境與氛圍，讓幼兒在互動交流中不斷提高語言表達(dá)能力。我們將堅持普及普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和表達(dá)能力；鼓勵幼兒大膽與同伴交流，使用完整語言表達(dá)情感，提升自我表達(dá)能力。通過游戲，增強幼兒的傾聽和注意力，圍繞主題進(jìn)行有條理的講述，能夠使用不同的詞匯表達(dá)，并準(zhǔn)確講述故事的主要情節(jié)；在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌，激發(fā)他們對周圍事物的觀察能力，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)情感，積極參與集體討論。

中班教育教學(xué)工作計劃 第4篇

在教學(xué)方面，我們將繼續(xù)認(rèn)真組織每項活動，確保活動的質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，從而提升學(xué)習(xí)興趣。加強班級常規(guī)管理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　一、班級情況分析

本學(xué)期班級共有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和生活，絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，能夠積極表達(dá)自己的需求，并樂于參與各種教學(xué)活動。幼兒對英語和手工活動表現(xiàn)出很高的興趣，動手能力也有顯著提升，能夠獨立完成繪畫涂色等任務(wù)，并樂于幫助老師和同伴。

通過對上學(xué)期的我們班級存在一些問題：

1. 安全隱患依然存在，因此教師需要將幼兒的安全放在首位，努力將各種事故降到最低，并時刻保持警覺;

2. 區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)還不夠完善，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點，對去年的區(qū)角設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)建更適合本班幼兒發(fā)展的活動區(qū)域。

　二、班級管理

幼兒園工作需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，任何細(xì)小的差錯都不可忽視。我們必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)做公開課，確保幼兒獲得豐富的科學(xué)及社會知識，促進(jìn)其健康成長。每周定期召開班級會議，總結(jié)工作中的得失，制定下周工作計劃。我們將積極做好家長的工作，維護(hù)家園之間的密切聯(lián)系，促進(jìn)合作，確保家長感到滿意與放心。只有團結(jié)一致，我們的保育工作才能更加出色。

　三、教育教學(xué)活動

我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，不斷提升保教水平。本學(xué)期我們繼續(xù)關(guān)注優(yōu)質(zhì)的保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力，并適時教授他們一些自我保護(hù)的方法，確保幼兒的安全。在教育方面，我們將《綱要》的要求落實到實際教學(xué)活動中，確保每節(jié)課的質(zhì)量，從多方面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們將嚴(yán)格遵循教育常規(guī)，鼓勵英語教師讓孩子們在日常交流中使用英語，增強他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，并通過各種表演活動提供展示自我的機會，培養(yǎng)幼兒主動聽說英語的習(xí)慣，營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們的英語水平進(jìn)一步提升，同時將“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式延續(xù)到其他教學(xué)活動中。

本學(xué)期活動安排較多，因此我們決定提前做好準(zhǔn)備，避免臨時抱佛腳，平時加強練習(xí)，力求展示幼兒最出色的成績。

　四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是課程的重要組成部分，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時需考慮其教育性質(zhì)以及是否符合本班幼兒的年齡特點，確保環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園的教育目標(biāo)一致。針對上學(xué)期的不足，我們班老師總結(jié)發(fā)現(xiàn)，盡管墻面設(shè)計獨具特色，但活動區(qū)的玩具較為單一，未能充分考慮幼兒的年齡特點和實際需要，同時沒有利用廢舊物品。我們決定改善活動區(qū)域的配置，主要利用廢舊物品，使之與日常生活和教育教學(xué)相結(jié)合。

　五、安全教育

安全是幼兒園的首要生命線，新的學(xué)期標(biāo)志著新的開始。為了順利開展后續(xù)工作，確保幼兒身心健康發(fā)展，我們將著重提升幼兒的自我保護(hù)能力，并進(jìn)行消防知識培訓(xùn)和演示，增強他們的防火意識。在具備安全意識的基礎(chǔ)上，幼兒還能學(xué)到新的知識。我們將嚴(yán)格填寫交接班記錄，及時清點人數(shù)，與交接班教師明確交代，并加強常規(guī)管理，使活動井然有序。我們每天對幼兒進(jìn)行晨檢，及時收回銳器及不安全物品，確保幼兒不接觸危險物品，保持園內(nèi)通風(fēng)和衛(wèi)生，定期對教玩具進(jìn)行清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)加管理，杜絕誤食藥物的事件發(fā)生，始終以“以人為本，安全第一”為原則，把幼兒的安全放在第一位，確保他們健康成長。

　六、家園聯(lián)系

家長工作是我們教學(xué)工作的重要組成部分。本學(xué)期，我們將通過定期和隨機的家訪、電話等多種形式保持與家長的聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況，同時也讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，促進(jìn)雙方的交流與建議。每月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，與家長保持密切互動。在班門口設(shè)置家園聯(lián)系欄，每周更新內(nèi)容，并與家長進(jìn)行隨意的交流，讓他們積極配合班級的工作，參與幼兒園的各項活動。在三月份的家長會上，我們鼓勵家長積極發(fā)言，分享教育心得，增進(jìn)對教師教育理念的理解，確保與家長在教育思想上達(dá)成共識。

中班教育教學(xué)工作計劃 第5篇

1、增強班級的團隊意識與建設(shè)

a、構(gòu)建高效的班干部團隊，成立班委會

學(xué)期伊始，及時組織學(xué)生通過民主選舉形成一支具備組織能力與實踐經(jīng)驗的新班委會，明確各成員的職責(zé)分工。為了讓更多同學(xué)參與到班級管理中，實施值日班干部負(fù)責(zé)制，強化班級管理的責(zé)任意識。設(shè)定崗位，指派人員，明確任務(wù)，將班級工作劃分為多個責(zé)任領(lǐng)域，使學(xué)生在實踐中提升能力與社會責(zé)任感，為本學(xué)期的管理工作奠定堅實基礎(chǔ)。

b、創(chuàng)建積極向上、團結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境

（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向。班級整體給外界的印象，往往與班級內(nèi)的輿論氛圍息息相關(guān)。建立良好的班風(fēng)與班貌，需要班主任的不斷引導(dǎo)及全體同學(xué)的協(xié)作，特別是班干部的帶頭作用。

（2）倡導(dǎo)團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)應(yīng)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，大家共同面對問題，合力克服，發(fā)揮集體的智慧。

（3）充分利用教室后黑板報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品（如作文、書法等），宣傳班級的亮點，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)與發(fā)展。

2、加強思想教育

a、本學(xué)期針對學(xué)生的思想教育需進(jìn)一步深入。開展愛國主義、集體主義以及中華傳統(tǒng)美德的教育，增強學(xué)生的行為規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為準(zhǔn)則。通過身邊事例進(jìn)行誠信教育，利用班會、校會等形式落實行為規(guī)范。教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良場所。在班級中設(shè)定崗位，指派專人加強行為規(guī)范的檢查與監(jiān)督，在學(xué)期初結(jié)合學(xué)校安排整頓班級風(fēng)氣與學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在學(xué)期中段，進(jìn)行人生觀和世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)期后段，開展“團結(jié)、紀(jì)律、誠實、奉獻(xiàn)”的四講活動，提高學(xué)生的思想覺悟，增強責(zé)任感和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與良好的道德品質(zhì)。

b、充分利用班會、校會、國旗下講話等課程，強化思想道德建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與鍛煉，參與班級文化活動，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、傳承文明、關(guān)心他人、熱愛校園的精神，提升綜合素質(zhì)與實踐能力。

c、加強與政教處、團組織及家長的有效合作。

（1）通過與政教處的合作，可以有效提升思想政治教育工作，保障學(xué)校安全，促使學(xué)生遠(yuǎn)離不安全行為，確保學(xué)校與家庭的安心。

（2）在本學(xué)期中，鼓勵學(xué)生向團員青年看齊，爭取成為光榮的共青團員，在團總支的引領(lǐng)下參與各類活動，接受教育，茁壯成長。

（3）加強與家長的溝通，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑺I造和諧的家校合作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長。

3、優(yōu)生轉(zhuǎn)差，差生轉(zhuǎn)優(yōu)

加強心理輔導(dǎo)，盡量減少影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，全面跟蹤每次考試成績，尤其掌握臨界生的名單，及時與學(xué)生交流，了解他們的思想與學(xué)習(xí)狀況。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，與科任老師協(xié)作培養(yǎng)優(yōu)生，力爭更多同學(xué)進(jìn)入全年級前列。同時展開差生的轉(zhuǎn)化教育，采取正面激勵方式，加強自我管理。建立學(xué)習(xí)管理小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，課代表與組長為核心，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)事務(wù)；開展學(xué)習(xí)競賽和“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互助活動；與家長溝通，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，爭取家長的支持，實現(xiàn)家校共育。

強化師生間的溝通，建立師生聯(lián)系機制，鼓勵以周記方式暢所欲言，增進(jìn)彼此了解；組織師生結(jié)對活動，拉近師生距離，激發(fā)對老師的喜愛，讓老師更了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。

4、做好常規(guī)管理

定期檢查和落實校紀(jì)校規(guī)，尤其是對遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)期間的講話等違紀(jì)行為，需及時糾正，杜絕校園斗毆。做好儀容儀表教育，要求男生不留長發(fā)，女生不化妝。配合政教處，強化學(xué)生的衛(wèi)生保健及心理健康教育。依靠班干部，落實“三提前”管理規(guī)定，每天安排值日班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律，維護(hù)教室衛(wèi)生及包干區(qū)域的整潔。

5、組織豐富的活動，豐富學(xué)生的課余生活

在各類活動中，發(fā)揮集體教育的作用，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育與相互教育。班級的風(fēng)氣形成需要經(jīng)歷“導(dǎo)向、形成和鞏固”的過程，因此活動內(nèi)容應(yīng)多樣化與頻繁化，力求班級形成“團結(jié)向上、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的集體氛圍。

中班教育教學(xué)工作計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》的精神，注重對《綱要》中各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，持續(xù)調(diào)整教育觀念，為幼兒營造良好的師幼互動氛圍，確立“為孩子一切，為了一切孩子”的教育理念，依據(jù)各領(lǐng)域的相關(guān)目標(biāo)合理制定教育教學(xué)計劃，使每位幼兒在不同層次上都能有所成長。

　二、情況分析

通過日常的學(xué)習(xí)與生活，孩子們在各自的基礎(chǔ)上都取得了一定程度的進(jìn)步。我們重點關(guān)注每位幼兒生活能力的培養(yǎng)，比如系鞋帶、扣扣子、疊被子、整理物品等。在提升幼兒自理能力的也鼓勵他們?yōu)樗颂峁┖唵蔚膸椭瑥亩饾u形成良好的班級發(fā)展特點，具體表現(xiàn)為以下幾個優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活潑好動，積極參與各種體育活動。大多數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到顯著提升，整體體質(zhì)水平有了較大改進(jìn)。2、對事物充滿好奇，樂于表達(dá)。在科學(xué)活動中，孩子們常常表現(xiàn)出高漲的興趣，踴躍發(fā)言。

（二）弱勢因素分析：

1、班級中部分幼兒在集體活動中注意力不集中，自我控制能力較弱的問題比較突出，需要教師針對他們的實際情況給予適當(dāng)引導(dǎo)和教育。

2、雖然大多數(shù)幼兒在園內(nèi)有著良好的表現(xiàn)，但個別幼兒在家中性格開朗、活潑，而在幼兒園卻表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不主動與他人交流，我們將繼續(xù)鼓勵他們用不同方式表達(dá)自己的情感。

　三、措施：

1、在具體的教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)行個性化教育，努力實現(xiàn)班級整體水平的提升。采用“重點教學(xué)”的方式，以提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、增強幼兒的主動參與意識，從小事做起，潛移默化地影響幼兒。也會提醒幼兒，并督促老師時刻關(guān)注幼兒的行為禮儀，細(xì)致觀察并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時設(shè)置“三好學(xué)生”獎以激勵幼兒，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如坐姿和書寫姿勢；定期調(diào)整座位，保護(hù)幼兒的視力。

4、明確職責(zé)，認(rèn)真分工，相互協(xié)作與探討，及時解決出現(xiàn)的問題，使我們的工作環(huán)境更加和諧美好。

中班教育教學(xué)工作計劃 第7篇

本學(xué)期，我們將根據(jù)教育局及幼兒園的工作要求，并結(jié)合班級幼兒的實際情況，深入貫徹《綱要》的核心精神，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷探索教育改革的創(chuàng)新路徑，注入新的教育理念，以切實提高保教工作質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班現(xiàn)有幼兒35名，其中新轉(zhuǎn)來的幼生6名，教師二人。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，幼兒在各方面能力上都有顯著提升，日常生活的自理能力也有了明顯改善。

1、本班幼兒的特點及優(yōu)點：

（1）幼兒能基本掌握正確的洗手方式，飲水時能使用茶水杯且情況良好。

（2）孩子們能較愉悅地入園，樂于與同伴友好互動。

（3）大部分孩子能夠參與簡單的生活自理活動。

（4）幼兒能熟練使用禮貌用語與老師及同伴打招呼，部分幼兒能夠主動與來訪客人交流。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）在學(xué)習(xí)活動中，一些幼兒的注意力難以集中，對老師的提問常常產(chǎn)生“與我無關(guān)”的態(tài)度，或者還停留在上一個問題上，甚至出現(xiàn)答非所問的情況；部分幼兒在課堂中會有小動作，影響到他人。

（2）在用餐方面，約有四分之一的孩子進(jìn)餐速度較慢，且經(jīng)過暑假，部分幼兒對用餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所淡忘，在洗手過程中愛在盥洗室玩耍。

（3）幼兒的操作能力和操作規(guī)范有待進(jìn)一步提高。

（4）在戶外活動中，部分幼兒自我保護(hù)意識較弱，協(xié)調(diào)能力尚需提升。

（5）少數(shù)新生在交際方面表現(xiàn)得較為害羞，他們更傾向于坐在椅子上等待他人來互動，難以表達(dá)自己的想法和意愿。

（6）遇到困難時，幼兒的第一反應(yīng)是尋求老師的幫助，缺乏主動解決問題的意識。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，常常未能及時、按時完成任務(wù)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期兩位教師將團結(jié)協(xié)作，圍繞本班幼兒的實際需求，依據(jù)該年齡段幼兒的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)及存在不足，在新《綱要》的指導(dǎo)下，有效地實施教學(xué)，采用適時的家園溝通方法，實現(xiàn)家庭與園所教育的良性互動，促進(jìn)每位幼兒的個性發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強班級管理，保障幼兒身心健康：

1、兩位老師要團結(jié)合作，教育思想達(dá)成共識，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的日常規(guī)范。

2、定期召開班級會議，分析不足，制定措施，并認(rèn)真落實。

3、圍繞一日活動的安全問題開展專題活動，通過實例和游戲使幼兒增強安全意識。

（二）重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，注重常規(guī)教育和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識，增強為他人服務(wù)的意識。

2、在日常教學(xué)中融入健康知識，教導(dǎo)幼兒形成良好的健康行為和習(xí)慣。

3、開展家園聯(lián)動活動，促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的共同發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域的任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、幼兒能情緒穩(wěn)定、快樂地感受幼兒園生活。

2、建立良好的飲食、作息、衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣物，能有序整理個人物品。

4、能夠安全地參與活動并懂得保護(hù)自己，遇到危險能夠冷靜應(yīng)對。

5、確保良好的飲食習(xí)慣，及時增減衣服，保持良好衛(wèi)生。

6、主動參與戶外活動，提高運動能力，增強協(xié)調(diào)性。

措施：

1、開展“小小保護(hù)者”活動，幫助幼兒建立初步的安全意識。

2、記錄幼兒喝水情況，鼓勵自我行為養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新操以及開展新型體育活動，培養(yǎng)幼兒鍛煉的積極性。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、積極參與幼兒園活動，增強自信心。

2、樂于與他人交往，逐步培養(yǎng)合作意識和分享精神。

3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語，遵守社會規(guī)則。

4、逐步形成初步的責(zé)任感，關(guān)注他人的情感。

措施：

1、通過成功體驗增強孩子的自信心。

2、創(chuàng)造合作機會，鼓勵分享玩具，增進(jìn)互動樂趣。

3、通過游戲方式引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則，初步形成規(guī)則意識。

4、設(shè)立值日生，讓幼兒參與服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能自信自然地與他人交談，樂于表達(dá)。

2、善于傾聽，理解他人講話的內(nèi)容。

3、能嘗試描述事物，表達(dá)意愿。

4、喜歡閱讀，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。

措施：

1、營造良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒多說。

2、開展口語表達(dá)活動，增加交流機會。

3、鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于探索身邊的事物，分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、積極參與探索和操作活動。

3、能夠用多種方式表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、關(guān)注周圍環(huán)境，嘗試記錄觀察現(xiàn)象。

5、參與種植活動，初步建立環(huán)保意識。

措施：

1、鼓勵有目的地觀察周圍變化，激發(fā)表達(dá)欲望。

2、支持幼兒多種形式的表現(xiàn)，幫助他們分享探索。

3、提供科學(xué)操作材料，激發(fā)探索興趣。

4、豐富自然角，培養(yǎng)觀察能力。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受生活的美。

音樂：

1、發(fā)現(xiàn)并欣賞美的事物，培養(yǎng)興趣。

2、喜歡參與藝術(shù)表現(xiàn)，表達(dá)情感。

3、掌握基本的節(jié)奏技巧，嘗試音樂創(chuàng)作。

措施：

1、根據(jù)環(huán)境播放適合的音樂，感受音樂魅力。

2、提供表現(xiàn)機會，鼓勵自我展現(xiàn)。

3、通過兒歌和律動，增強對節(jié)奏的感知。

美術(shù)：

1、自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，并有整理意識。

2、運用美術(shù)工具表現(xiàn)物體形象，鼓勵創(chuàng)意制作。

措施：

1、提供豐富的材料和工具，鼓勵大膽創(chuàng)作。

2、利用節(jié)日主題開展美術(shù)活動，豐富創(chuàng)作體驗。

3、定期展覽幼兒作品，激發(fā)欣賞興趣。

4、合理安排日常教學(xué)時間，確保工作落實。

（五）做好家長工作，爭取家長配合：

措施：

1、定期召開家長會，讓家長了解班級動態(tài)。

2、根據(jù)教育主題更新“家長園地”的內(nèi)容，促進(jìn)家庭教育。

3、按時反饋幼兒表現(xiàn)，及時溝通家長建議，提升班級工作效率。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行新學(xué)期適應(yīng)教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)日常生活常規(guī)。

2、整理班級衛(wèi)生，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄，促進(jìn)家園共育。

4、制定學(xué)期工作計劃，召開家長會。

5、調(diào)整活動區(qū)材料，豐富游戲環(huán)境。

6、教授新早操，開展平衡和下肢力量的體育活動。

十月：

1、持續(xù)指導(dǎo)幼兒日常規(guī)，準(zhǔn)備常規(guī)評比活動。

2、進(jìn)行教師教學(xué)觀摩與研討。

3、檢查活動區(qū)設(shè)置，確保互動有效。

4、更新家園欄，結(jié)合新主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十一月：

1、組織班級投擲比賽，增強參與感。

2、開展冬季教學(xué)活動。

十二月：

1、組織雙腳跳和跳遠(yuǎn)比賽，提升運動能力。

2、進(jìn)行迎新年活動，增添節(jié)日氛圍。

3、總結(jié)常規(guī)工作，進(jìn)一步提高管理水平。

4、整理活動案例，準(zhǔn)備教研組匯報材料。

5、開展幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、撰寫年終回顧工作。

2、整理歸檔各類資料，確保記錄完整。

3、完成個人總結(jié)與專題經(jīng)驗總結(jié)。

中班教育教學(xué)工作計劃 第8篇

一、活動來源

在我們的教室里，各種精彩的活動總是吸引著孩子們的注意力。每當(dāng)有空閑時間，他們便會聚集在一起，熱烈討論自己感興趣的主題。

某天，孩子們發(fā)現(xiàn)他們的“植物角”里的小花盆中竟然有一只小蟲子，這讓大家興奮不已，立刻圍上去觀察。經(jīng)過討論，我們決定帶著小蟲子去進(jìn)行觀察和記錄。在老師的指導(dǎo)下，孩子們開始學(xué)習(xí)如何保護(hù)小蟲子，掌握觀察的技巧。孩子們對植物和小蟲子充滿了好奇，想要了解更多的知識。圍繞“神奇的植物”主題活動應(yīng)運而生，既能夠滿足孩子們的探索欲望，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

二、工作思路

我們班選擇以“神奇的植物”為核心主題，從孩子們熟悉和喜愛的植物入手，通過師生共同搜集植物的圖片、兒歌、故事、謎語、動畫片、以及各種玩具和圖書，開展故事分享、兒歌表演、參觀活動、歌曲學(xué)習(xí)、創(chuàng)作繪畫和游戲等多種形式的活動。在組織活動時，我們會與幼兒用書及環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行有機結(jié)合，以此推動孩子們對植物的探索愿望，逐步擴展幼兒對植物的知識，培養(yǎng)他們喜愛和保護(hù)植物的情感。孩子們將能夠通過觀察描述、分類和排序來提升他們的認(rèn)知能力。我們建議家長積極參與班級活動，通過親子互動體驗植物的樂趣；還可以組織去植物園的參觀，讓孩子們在愉快的氛圍中感受大自然的奇妙。

三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長共同搜集植物的相關(guān)資料，如植物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查相關(guān)植物知識，豐富他們的知識經(jīng)驗。

3、利用家長資源，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐闹参飯@進(jìn)行參觀。

四、工作目標(biāo)

1、幼兒能運用身體表現(xiàn)植物的生長特征，體驗植物的不同生長方式，增強他們的身體協(xié)調(diào)能力。

2、能夠用相對連貫的語言描述常見植物的主要特征，感受植物兒歌和故事的趣味，喜歡參與表演和猜謎。

3、幼兒熱愛植物，學(xué)習(xí)照顧小植物，理解保護(hù)植物的重要性。

4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1；能夠點數(shù)10以內(nèi)的植物，并正確說出總數(shù)；會確定植物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習(xí)分類、比較和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱植物相關(guān)歌曲，能用自己喜歡的方法表現(xiàn)植物的生長特征，表達(dá)自己的感受，如：繪畫、泥工、粘貼等。

五、工作安排

第一階段：我喜歡的植物

主要活動：談話：我喜歡的植物；科學(xué)：植物有多少？

分類：它們生活在哪里；音樂：在花園里。

綜合：制定參觀植物園的計劃。

第二階段：植物的奧秘

主要活動：區(qū)域：搭建植物園；探究：生命的循環(huán)。

故事：種子的旅行；健康：植物生長比賽。

科學(xué)：植物的分類。

第三階段：植物的用途

主要活動：植物的用途；認(rèn)識食用植物與觀賞植物。

第四階段：保護(hù)植物的方法

主要活動：綜合：保護(hù)植物的措施。

中班教育教學(xué)工作計劃 第9篇

　一、班級概況

本學(xué)期我班新增了5名幼兒。經(jīng)過小班階段的學(xué)習(xí)，幼兒在社交和學(xué)習(xí)上均有所提升。大部分幼兒已初步形成了良好的行為習(xí)慣，與人相處時更懂禮貌；他們的語言表達(dá)、交往能力、生活自理能力以及動手能力都有了顯著的進(jìn)步。然而也存在一些不足，例如部分幼兒的音樂感受力較低，以及行為規(guī)范尚需加強。本學(xué)期我們將繼續(xù)在培養(yǎng)幼兒對幼兒園的情感基礎(chǔ)上，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步提升幼兒的自我服務(wù)能力，鼓勵他們樂于助人；培養(yǎng)尊敬師長和友善相處的情感，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷成長。

　二、保教工作：

我們將以《規(guī)程》為指引，深入貫徹《新綱要》的精神，結(jié)合幼兒園的工作計劃，扎實推進(jìn)保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，提高幼兒的體質(zhì)，做好品德教育，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，培養(yǎng)正確的審美意識，確保幼兒身心的和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師落實班級衛(wèi)生工作，確保每日進(jìn)行清潔、消毒和通風(fēng)，預(yù)防傳染病的傳播。嚴(yán)格遵守幼兒的一日作息制度，合理安排幼兒的日常生活，優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境的布置，為幼兒提供一個干凈舒適、安全健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們將教育幼兒注意個人衛(wèi)生，防止將臟物放入口中，以避免病從口入。注重提升幼兒的自理能力，讓他們學(xué)會簡單的生活技能，例如整理自己的床鋪。

在日常生活中關(guān)愛幼兒，特別是能力較弱的孩子。例如，李明、張華等幼兒的健康狀況較弱，容易著涼或生病；而李偉、王小紅則需關(guān)注其排尿頻率。針對這些情況，我們將給予更多關(guān)懷，幫助他們減輕緊張感。日常活動中注意觀察孩子們的精神狀態(tài)，及時處理出現(xiàn)的問題，記錄他們的睡眠情況，關(guān)注他們的良好睡姿。

與醫(yī)務(wù)室積極配合，做好幼兒的體檢與健康管理工作，確保幼兒在健康快樂的環(huán)境中成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，拓展五大領(lǐng)域的教學(xué)項目，制定詳細(xì)的月、周、日教學(xué)計劃，有計劃地組織豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用和整合各類資源，充分調(diào)動幼兒的主動性。在活動中著重培養(yǎng)幼兒的多元智能，包括語言、數(shù)學(xué)、社交、音樂、運動等方面的發(fā)展。我們將重視賞識教育，關(guān)注每個幼兒的閃光點，適時給予表揚，特別是對那些較為內(nèi)向的幼兒，創(chuàng)造展示的機會，及時肯定他們的進(jìn)步，增強他們的自信心。

我們將繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，因為良好的常規(guī)是教學(xué)秩序的保障，直接影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話等方式，不斷強化幼兒對常規(guī)的理解與遵守，并多樣化對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，定期檢查其執(zhí)行情況。

在區(qū)域活動中，注重培養(yǎng)幼兒間的友愛、謙讓、合作精神。根據(jù)每周的活動目標(biāo)，適時投放適合的材料，認(rèn)真觀察幼兒的需求，幫助他們自主解決活動中遇到的問題。

重點致力于提升幼兒的閱讀和講述能力，幫助他們掌握讀書的方法，能夠流利地翻頁并用完整的句子表達(dá)每一頁的內(nèi)容。我們還將組織故事講述比賽，培養(yǎng)幼兒的敘述能力。

繼續(xù)激發(fā)幼兒的動手能力，同時突出班級特色。我班特色為手工活動，幼兒對此表現(xiàn)出極大的興趣。本學(xué)期我們將在折紙的基礎(chǔ)上，增加剪貼等技能的訓(xùn)練，讓手工作品在學(xué)期末的展示中真正體現(xiàn)我們的特色。

結(jié)合節(jié)日開展豐富的主題活動。本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日組織多樣的慶祝活動，并邀請家長參與。特別是與國慶節(jié)結(jié)合的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”親子活動，和元旦的“迎新年”親子游園活動，都會讓活動更加生動有趣。

我們還會舉辦“秋季家園運動會”，提前做好準(zhǔn)備，積極組織訓(xùn)練，旨在增強幼兒的體質(zhì)，爭取在賽事中取得優(yōu)異成績。

　三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務(wù)。我們將加強日常活動中的安全管理，關(guān)注幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，如晨間安全檢查、接送卡的使用、自選活動、餐前餐后及午睡期間的巡視，確保幼兒在活動中不脫離老師的視線。在日常活動中結(jié)合安全教育，增強幼兒的安全意識，并幫助他們掌握基本的自我保護(hù)技能。我們要提高責(zé)任心，細(xì)心排查不安全因素，尤其對上鋪幼兒要加強管理，確保他們的安全。

　四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會議，總結(jié)上個月的工作進(jìn)展，研討遇到的困難，共同尋找解決方案，并布置本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，嚴(yán)格按照計劃開展各項活動，科學(xué)合理安排幼兒的一日活動，確保動靜結(jié)合。

3、督促填寫幼兒請假記錄和交接班記錄，確保信息流暢。

4、管理好班級財務(wù)，每天檢查門窗是否鎖好，確保班級財物不丟失；注意節(jié)約用水用電，避免不必要的浪費。

　五、家長工作

重視家長的工作，提高家園共育的質(zhì)量。

1、針對中班的實際情況，及時向家長宣傳相關(guān)的幼教知識，讓家長了解幼兒在園的情況，做好家園共育。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，充分發(fā)揮溝通橋梁的作用。

3、利用接送幼兒的時機，及時與家長進(jìn)行信息溝通。

4、定期召開家長會，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓家長放心并支持班級的工作。

5、開展家園共育活動，歡迎家長參與我們的開放日活動，尋找合適的機會讓家長走進(jìn)課堂，通過多種方式實現(xiàn)家園教育的一致性。

我班的三位教師將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，攜手把班級工作做好，爭取取得更佳的成績！