幼兒園大班上學期教學計劃旨在通過豐富的教育活動促進幼兒的全面發展。班級共有37名幼兒，他們已升入大班，責任感增強，行為習慣良好，但在音樂感受力和入學心理準備方面存在不足。教學將在《綱要》的指導下繼續更新教育理念，關注幼兒個體差異，強化保育工作，確保環境安全與衛生。在日常教學中，將通過豐富多樣的活動促進語言、數學、科學及藝術等領域的發展，強調自我保護意識和環保意識。家園合作也將成為重要環節，通過家訪和家長會增進溝通，共同提高幼兒的學習效果。本學期的工作將圍繞規范行為習慣、提升動手能力與綜合素質展開，確保幼兒健康快樂成長。

幼兒園大班上學期教學計劃 篇1

隨著暑假的結束，新的學期在充滿活力而愉悅的氛圍中揭開帷幕。經過一個愉快的假期，孩子們重返幼兒園，開始新一階段的學習與生活。在過去的一個學期中，孩子們在各方面的能力都有顯著提升。我們將繼續以《綱要》的精神為指導，深入實施《綱要》的各項內容，更新教育理念，改善教學行為。我們為幼兒提供安全、健康、豐富的環境，滿足他們全面發展的需求，尊重他們的成長規律，關注他們的個體差異，確保身心的健康成長，從而促進其智力、品德、藝術等全面發展。

一、班級情況分析

本學期我班共有37名幼兒，其中男孩19名，女孩18名。孩子們已升入大一班，成為了更為成熟的大哥哥、大姐姐，責任感和自豪感明顯增強。經過中班的學習，大部分幼兒已建立良好的行為習慣，禮貌待人，語言表達能力、交往能力、自理能力和動手能力等方面都有了顯著進步。但我們也發現一些問題，如孩子們對音樂的感受力較弱，以及行為規范方面還需進一步加強，面對即將入學的心理準備也相對不足。針對這些不足，我們將在日常活動和各科教學中滲透相關教育，希望在新學期中，幫助孩子們在各方面取得更大進步，特別是在學習習慣和生活習慣的養成方面。

二、保教工作

根據園務工作計劃，我們將扎實做好保教工作，規范幼兒的一日常規活動，增強體質，注重品德教育，促進智力發展，提升美感認知。

1、保育工作

我們將嚴格完成晨檢記錄和保健工作，保持《晨檢及日觀察情況表》的完整。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物，定期清洗被褥，確保內務整潔。充分利用室內外活動時間，組織多樣的體育鍛煉，增強幼兒體質，確保安全和保健工作的落實。幼兒不得攜帶危險物品入園，特別是要管理好病兒藥品，預防誤服。我們將通過多種方式教育幼兒安全知識，提高他們的安全意識，確保他們在日常活動中避免意外傷害。培養良好的生活衛生習慣，重視個人衛生，防止病從口入。我們將注重幼兒的自理能力教育，鼓勵他們完成適合自己的生活小事，比如整理床鋪、書包等。

我們還會排除所有潛在安全隱患，如將洗潔精、消毒水等放在幼兒夠不著的地方，并嚴格遵循衛生消毒制度，每日、每周進行清潔和消毒工作，確保幼兒用品的清潔，杜絕細菌和病毒的傳播，營造一個安全和衛生的生活學習環境。

在日常生活中，我們會特別關注能力稍弱的孩子，針對他們的特殊需求給予更多的關愛，消除他們的緊張情緒。加強與幼兒的溝通，及時發現并解決他們的成長問題，促進他們健康成長。

2、教育教學工作

基于大班幼兒的興趣及發展目標，我們將結合五大領域的教學內容，制定詳細的月、周、日教學計劃，組織豐富多彩的教育教學活動，充分利用和整合各方資源。鼓勵幼兒主動參與，關注每位孩子的閃光點，適時給予表揚，尤其是對那些性格內向的幼兒，創造機會讓他們展現自我，增強自信心。

本學期我們特別注重培養幼兒的常規習慣，常規的好壞直接關系到教學秩序。我們將通過晨間談話、隨機交流和離園前的溝通，明確常規要求，采用多種形式進行規范訓練，并嚴格檢查執行情況，逐步培養幼兒良好的自我約束能力。

我們將重點培養幼兒的閱讀和表達能力，幫助他們掌握正確的閱讀方法，鼓勵他們用完整的語言講述故事，并組織故事比賽，提高他們的講述能力。我們還會繼續加強繪畫能力的培養，增加剪貼等手工技能訓練，致力于形成班級特色。

結合節日，我們將開展豐富的主題活動，如教師節、中秋節等，積極邀請家長參與，以增強親子互動。

三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務。在日常活動中，我們將重視各個環節的安全管理，確保幼兒始終在老師的視線內，進行有效的巡視與指導。通過穿插安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，培養他們的責任感。

四、班級管理

1、定期制定詳細的月、周、日計劃，并嚴格按計劃執行，確保活動的科學性和合理性，促進幼兒發展的各項活動能夠按部就班的進行。

2、加強班級財物管理，堅持每日檢查，保證后門鎖好，避免財物丟失，注重教室的通風和衛生，定時消毒，保持環境整潔，避免資源浪費。

3、對做錯事情的幼兒，我們將以鼓勵的方式代替責罰，體現對每位孩子的關心。

五、家長工作

1、根據班級具體情況，我們將有針對性地開展家園共育活動，及時向家長宣傳幼教知識，增強家長對幼兒在園表現的了解，通過網絡與家長保持溝通。

2、利用接送幼兒的時間與家長交流，定期進行家訪，填寫《家訪記錄表》，了解孩子在家的表現，促進老師與家長之間的互動。

3、通過多種溝通形式，保持與家長的密切聯系，及時交流幼兒的生活與學習情況，共同合作，提高幼兒的學習效果。

六、本學期工作計劃安排

九月份：

1、整理園內外環境，確保班級環境的整潔舒適。

2、接待新生，幫助他們適應新環境，重視家訪工作，培養良好的常規習慣。

3、制定學期教學計劃，確保教學內容的合理性，結合各學科特色開展教育。

4、舉行中秋節活動。

5、進行國慶長假的安全教育。

十月份：

1、制定本學期的工作計劃，明確目標，促進個性發展。

2、加強愛國主義及國防知識教育。

3、強化安全常規與文明紀律的養成。

4、開展安全教育，提高幼兒自我保護意識。

5、開展重陽節知識活動。

十一月份：

1、加強衛生及安全檢查工作。

2、準備消防日活動。

十二月份：

1、開展迎新年主題活動。

2、積極參與外園觀摩活動。

一月份：

1、進行期末教育評價。

2、安排期末工作及總結。

3、做好寒假財產管理和清點工作。

4、開展寒假安全教育。

本學期的教育教學工作重點和方向將基于班級實際情況，以及通過家長的建議和經驗進行調整，努力創造多元化的學習機會，用快樂的方式陪伴幼兒度過這一學期。

幼兒園大班上學期教學計劃 篇2

隨著輕快的秋季腳步的到來，幼兒園的大班新學期也在期待中拉開了帷幕。經過一個愉快而充實的暑假，孩子們懷著滿心的期待再次回到幼兒園，繼續他們的學習、生活和游戲。經過上一學年的努力，大部分孩子在各個方面的能力都有了顯著提高。我們繼續在《綱要》的指導下，深入學習并貫徹其精神，更新教育理念，轉變教育行為，努力為孩子們提供安全、健康、豐富的生活與活動環境，滿足他們多方面發展的需求，尊重個體差異，促進身心健康成長與全面發展。

一、班級情況分析

本學期，我班共有37名幼兒注冊，其中男孩19名，女孩18名。孩子們升入大班，作為大哥哥大姐姐的他們，責任感和自豪感顯著增強。經過一年的學習，大部分孩子已經養成了良好的行為習慣，對他人表現出禮貌；語言表達能力、交際能力、自理能力和動手能力都有了長足的進步。然而，我們也注意到了一些問題，例如：孩子們對音樂的感受能力較弱；行為常規仍需加強；對即將上小學的意識相對薄弱。我們將在一日活動的各個環節與各科教學中有意識地融入相關教育。希望通過新學期的努力，幫助孩子們在各方面能力上有進一步提升，特別是在學習習慣和生活習慣上取得顯著進展，同時注重動手操作能力的培養與綜合素質的提高。我們將認真規范幼兒的一日常規，強化紀律教育，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力，同時鼓勵他們尊敬師長、友愛同伴，讓每個孩子在原有基礎上獲得成長。

二、保教工作

根據園務工作計劃，我們將扎扎實實做好保教工作，嚴格規范幼兒的一日常規活動，增強體質，同時做好品質教育，促進智力發展，提高美感素養，實現幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

我們將注重晨檢記錄和保健工作，確保《晨檢及日觀察情況表》的完整填寫。根據天氣變化，及時提醒幼兒增減衣物，并定期洗被子、枕套，保持內務整齊。我們將充分利用戶內外體育活動時間，開展多樣的體育活動，加強鍛煉，提升體質，并做好各項安全、保健工作。

幼兒園不允許孩子們攜帶不安全的物品入園，并對病童的藥品進行嚴格管理，避免誤食。我們會教導幼兒一些安全知識，強化他們的安全意識和自我保護能力，如：不吞食異物、不從高處跳下、不隨意攀爬等。通過講解等多種形式，鼓勵幼兒形成良好的生活習慣，提高衛生意識，教育他們注意個人衛生，防范通過口腔傳播的疾病。我們還將加強自理能力的培養，讓幼兒逐步能夠整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子等。

我們將嚴防一切安全隱患（如洗潔精、消毒水、刀具等尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級日常衛生消毒規定，每天、每周按制度標準進行清潔消毒，尤其是幼兒的毛巾、杯子、湯勺及餐桌的清洗消毒工作，確保消除細菌、病毒的傳播，為孩子們營造一個舒適、衛生的生活環境。我們將全心呵護幼兒的成長，關注那些能力稍弱的孩子，特別是小便頻繁的孩子，給予他們更多的關愛來消除緊張感，并注意幼兒的良好睡姿，以促進健康成長。

2、教育教學工作

根據大班幼兒的興趣與發展目標，結合五大領域的教學內容，我們會制定每月、每周及每日的教學計劃，確保有計劃、有目的地組織豐富多彩的教育教學活動，合理利用各種資源，充分發揮幼兒的主動性。我們將關注每個孩子的閃光點，適時表揚他們，尤其是那些較內向的孩子，為他們創造更多展示的機會，增強自信心與榮譽感。

我們會繼續加強幼兒的常規培養，因為常規的好壞直接關系到教學秩序，進而影響孩子的發展。通過晨談、隨機交談、離園前的溝通等方式，向幼兒講解常規及要求，并對其進行多種形式的訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守規則的意識。

重點將放在提升幼兒的閱讀能力和講述能力上，幫助他們掌握閱讀方法，能夠逐頁翻讀，并用完整的話表達每一頁的內容。我們將有意識地訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

我們也會繼續培養幼兒的繪畫能力，力求在這一年內通過學習，孩子們對繪畫產生濃厚的興趣。本學期，我們還將在繪畫的基礎上增加一些剪貼等技能訓練，使班級的手工活動在學期末能夠展現出獨特特色。

結合不同的節日，我們將開展豐富多彩的慶祝主題活動，本學期包括教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等。我們會積極邀請家長參與活動，增進親子間的互動。

三、安全工作

安全工作始終是我們的重中之重。我們將加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中每個環節的安全，如晨間安全檢查、自選活動、餐前后及午睡期間的巡視，確保幼兒活動不離開老師的視線。我們將穿插安全教育，增強幼兒的安全意識，幫助他們掌握一些基本的自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除安全隱患，讓幼兒在安全的環境中健康成長。

四、班級管理

1、制定詳細的月、周、日計劃，嚴格按計劃開展活動，確保幼兒的一日活動科學合理，動靜交替。針對家訪中發現的問題進行總結反思，做好詳細記錄，并對教育內容進行調整，保障教學質量。

2、認真管理班級財物，每天檢查后門是否鎖好，避免財物丟失，并保持教室通風與清潔。每天小掃、每周大掃，定期消毒，確保教室整潔。日常中也要注意節約用水、用電，避免浪費。

3、對于犯錯的幼兒，用鼓勵的方式代替懲罰，保持關心與理解，確保每個孩子得到應有的關懷。

五、家長工作

1、根據班級的具體情況，有針對性地設計家園共育欄目，及時向家長宣傳相關幼教知識，讓他們了解幼兒在園內的表現。通過網絡保持與家長的溝通，及時反饋幼兒的在園情況及家中的表現。

2、利用接送幼兒的時間與家長進行溝通，每月開展一次家訪，并填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便更好地促進其發展。我們還會通過小作業的方式，搭建家長與老師之間的溝通橋梁，共同探討教育問題，及時解決存在的困難。

3、通過多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習狀況，與家長合作，提高幼兒的學習與生活質量。只有通過家園的雙向合作，才能更好地推動我們的工作。

六、本學期工作計劃安排

九月份：

1、整理園內外環境衛生及班級布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。

2、熱情接待新生入園，穩定新生情緒，做好家訪工作，規范行為習慣的培養，建立良好的教學常規。

3、制定班級的學期教學計劃、月計劃與每周教案，熟悉教材，因材施教，結合本園進行教學。

4、籌備中秋節主題活動——“快樂的中秋節”。

5、加強國慶長假的安全教育。

十月份：

1、制定學期工作計劃，確保目標明確，使幼兒的個性全面發展。

2、開展愛國主義教育及國防知識教育。

3、加強安全常規和文明紀律的培養，形成良好的行為習慣，提高幼兒自理能力。

4、進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識（如避火演習、避震演習）。

5、開展重陽節活動——“小知識的來歷”。

十一月份：

1、加強衛生、安全方面的檢查和監督。

2、積極備戰消防日（119）活動——“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2、積極參加外園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末教育評價。

2、安排期末工作，總結學期工作。

3、清點寒假期間的財物，并做好保管。

4、進行寒假幼兒安全教育。

針對班級的實際情況，以及結合上學期的經驗與家長的建議，我們將在本學期的工作中，提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以輕松愉快的學習方式，與幼兒共度這一有意義的學期。

幼兒園大班上學期教學計劃 篇3

一、情況分析：

在本學期，大班幼兒即將邁入小學階段，為了幫助他們順利適應小學生活，教師需要注重培養幼兒的實踐能力和主動交往能力。這一階段的幼兒逐漸意識到對身邊人事物的責任感，努力形成健全的人格。為此，我們應為幼兒提供適宜的環境與氛圍，以促進他們的社交行為。

二、日常社會教學計劃：

（一）培養幼兒的愛心，使他們能夠關心同伴、家庭成員及周圍需要幫助的人。

（二）鼓勵幼兒勇于面對自己的缺點和錯誤，培養他們改正不足的意愿和行動。

（三）在遇到困難和挫折時，培養幼兒保持積極心態，勇于不斷嘗試。

（四）讓幼兒了解各行各業的勞動者，尊重他們的勞動成果。

（五）幫助幼兒熟悉安全、交通及環保相關的標識，愿意在日常生活中遵循這些指引。

（六）培養幼兒的環境保護意識，鼓勵他們在發現不當行為時勇于勸阻。

（七）引導幼兒對未來的生活充滿期待，憧憬長大后的種種可能。

三、日常具體實施措施：

（一）引導幼兒體驗愛與感恩，鼓勵他們在關愛他人的同時也能接受別人的關愛。

（二）指導幼兒進行自我評價，使他們能夠正確認識自己的優缺點，并勇于嘗試改正。

（三）幫助幼兒樹立積極自信的個性品質，激勵他們用樂觀的態度面對生活中的挑戰。

（四）教授幼兒基本的人際交往禮儀，培養他們文明接待客人的習慣。

（五）幫助幼兒體驗成長過程中的快樂，增強他們對學習的興趣。

（六）教授幼兒相關的安全知識，并尊重勞動者的辛勤付出。

（七）倡導幼兒樹立環保意識，引導他們愛護并保護周圍的環境。

四、本學期社會領域課程安排表：

（略）

幼兒園大班上學期教學計劃 篇4

隨著新學期的到來，大班的孩子們又回到了幼兒園，繼續他們的學習、生活與游戲。針對這一年段幼兒的實際情況，我們發現部分幼兒在某些方面仍有待提高，因此我們將持續關注幼兒良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養。以下是本學期大班的教學計劃。

進入大班后，幼兒不僅在身高上有所長進，綜合能力也得到了顯著提升。在語言能力方面，幼兒能夠主動與同伴進行交流，大多數孩子的表達比較完整、流利，能夠準確使用詞匯；在美術方面，孩子們勇于嘗試多種美工工具和材料，能夠運用不同的技法表達自己的情感，享受創造的樂趣；在音樂方面，幼兒能夠比較準確地根據音樂的節奏做出各種基本動作，模仿并組合舞蹈動作；在社交交往方面，幼兒能夠主動進行有效的合作與分享。然而，也存在一些不足，例如部分幼兒在語言交流中傾聽習慣不佳，常常無法耐心等別人發言完畢就插嘴，尤其是對同伴的發言未能認真傾聽。我們將繼續注重幼兒良好行為習慣的培養，制定以下工作計劃：

一、日常保教工作

為了全面提升保教質量，我們將加強學習與研究，更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動，讓他們在快樂中學習、在愉快中成長，真正做到保教并重。

1、能夠用規范的語言完整、具體、連貫地表達

我們將為幼兒創造良好的普通話語言環境，提供自由交流和敘述的機會。在多樣化的活動中，如談話活動、聽說游戲，擴大幼兒的語言經驗。教師在活動中應注意各領域教育的滲透，鼓勵幼兒在各活動中拓展語言經驗，創造聽說的機會。改進圖畫講述和情境講述等教學形式，以小組集中活動為主，增加幼兒講述的機會，鼓勵他們大膽表達自己的看法。

2、（1）學習從不同角度觀察和思考問題，運用觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

我們將提供充足的活動空間和豐富的操作材料，支持幼兒進行操作活動。通過集體和小組活動，讓幼兒在探索中學習。在集體活動中，對一些數學知識直接教導，而對難以獨自發現的數學關系，設計情境引導幼兒觀察、提問，啟發他們運用已有經驗解決問題。在小組活動中，注重數學區角設置，給予幼兒足夠的時間擺弄和操作，促進他們在體驗中感知和探索，互相交流解決問題的策略。

家長也應利用日常生活中的場景和偶發事情，引導幼兒關注周圍環境中的數量、形狀、位置和時間等，引發他們對“數學”的興趣。

（2）能夠用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并積極參與討論，培養幼兒的好奇心和探索精神。

我們將創造輕松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。通過集體、小組和個別的探索活動，將科學活動融入幼兒的一日生活。如開展科學游戲讓幼兒在參與中具備科學經驗，同時鼓勵家長帶領幼兒走向大自然，利用外出時機了解科學知識。

3、積極參與藝術活動，大膽表現個人情感與體驗。

為幼兒創造寬松、自由且適宜的藝術表現環境，鼓勵他們選擇喜歡的方式參與藝術活動，如使用身邊物品或廢舊材料制作玩具和工藝品。我們將尊重每個幼兒的創意，接納他們獨特的審美感受，并鼓勵想象與創造。利用社區資源，組織家長帶領幼兒參與多樣的民間藝術活動以提升審美能力。

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣與自理能力，增強安全意識。

在日常生活中滲透自理教育，如洗手、如廁、安全運動等問題，通過不斷提醒和教育，讓幼兒形成良好的生活習慣和自理能力。開展游戲讓幼兒了解簡單的安全知識，學會自我保護，并通過家長的實際演示幫助幼兒提升安全意識。

5、能主動與同伴進行有效的交往與合作，解決交往中出現的問題。

創造寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供交流與共同活動的機會，并加以指導，培養他們的交往技能。通過自主選擇和計劃活動，讓幼兒在多角度解決問題中積累成功經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周定期組織教師進行教研，通過業務學習、年段事務討論等形式進行有針對性的交流，做好記錄和總結。

2、每周五集體備課，預設下周的教學內容，并反思上周的教學效果，探討改進方式。

3、指導教師撰寫逐日活動計劃，并反思教學，完善教學記錄。

4、組織互聽互評活動，以觀摩他人教學經驗，取長補短。

5、開展專題研究，重點關注幼兒漢字教育與其它領域的整合。

三、家長與社區工作

1、開學初召開家長會，介紹幼兒園特色課程的建立及內容，交換意見與建議，確保家園教育步調一致。

2、十月份進行全面家訪，了解幼兒在家庭與園內的表現，交流家長的教育觀點。

3、繼續辦好“家長學校”，通過“育兒保健專刊”、“親子活動”等方式增進家園溝通，提升家長教養水平。

4、配合園方發布“家園報”，讓家長了解園方工作，爭取得到家長認同。

5、充分利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

四、管理工作

1、每周一組織教研活動，通過理論學習與案例分析提升教師業務水平。

2、每周五進行集體備課，記錄詳細的教學準備與反思。

3、檢查年段作品欄與家教欄的更新情況。

4、每月初檢查教師教育活動計劃和教學反思筆記。

5、指導班級開展主題活動，撰寫階段小結。

6、指導各班參加區域活動設計的評審。

7、總結專題研究階段工作并做好反饋。

8、繼續加強教玩具管理，制定借還登記制度，合理使用游戲材料。

9、根據季節變化布置自然觀察角，選擇合適的植物和動物進行飼養。

10、豐富多樣的教科研工作，如開展“年段班級競賽”等活動。

五、本學期月工作計劃安排表。

九月份

1、各班級環境創設。

2、對新舊生進行常規養成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境布置，感受節日氣氛。

5、組織教師調整幼兒早操結構與音樂。

6、學習有關二期課改精神的相關文件。

7、準備班際競賽活動。

8、確立教研課題，制定研究計劃并作階段總結。

9、全面家訪，交流幼兒在園與家的表現。

10、填寫幼兒家園聯系手冊。

十月份

1、督促各班級計劃的實施。

2、新教師公開教學活動。

3、大班互聽互評活動。

4、組織幼兒參加班際競賽。

5、幼兒早操比賽。

6、創設年段自然觀察角。

7、展示幼兒繪畫作品的作品欄。

8、填寫家園聯系手冊。

十一月份

1、繼續督促各班級計劃的實施。

2、組織教師觀摩中班年段互聽互評活動。

3、參加區域活動設計評優活動。

4、組織年段幼兒體驗活動。

5、組織幼兒秋游。

6、開展安全教育主題活動。

7、配合園方檢查生活常規教育情況。

8、填寫家園聯系手冊。

9、更新年段作品欄內容。

十二月份

1、準備“迎新運動會”的相關工作。

2、觀摩小班年段的互聽互評活動。

3、舉行大班年段的家長開放日，匯報字寶寶樂園的教育成效。

4、開展“迎新年”主題活動，感受節日的喜悅。

5、對幼兒發展水平進行測評。

6、填寫家園聯系手冊。

7、更新年段作品欄內容。

一月份

1、組織幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”。

2、填寫期末幼兒發展評估手冊。

3、做好期末教學總結。

4、整理教師手頭的教學文檔。

5、對教師工作情況進行評估。

6、清點班級財產。

幼兒園大班上學期教學計劃 篇5

新的學期，新的目標，新的機遇。隨著孩子們在幼兒園的成長，我們迎來了大班的重要一年。在國家《幼兒園教育指導綱要》的指導下，結合本班的實際情況及家長的反饋，我們經過集體討論，制定了本學期的教學計劃和工作重點。我們將為幼兒提供豐富多元的學習機會，充分利用周圍的資源，以積極的心態陪伴孩子們度過這一充實而有意義的學期。

一、班級概述：

本班共有58名幼兒。隨著升入大班，孩子們自豪地成為了哥哥、姐姐，責任感和榮譽感明顯增強。整體來看，我班幼兒思維活躍、接受能力強，性格開朗、自主性強，個性鮮明；人際交往能力良好，語言表達能力也較強。大部分幼兒對于探索學習充滿興趣，喜歡詢問“為什么”，但在傾聽習慣上還有待加強。孩子們在相互學習、自主性和決策能力等方面需要進一步的培養。部分幼兒的動作發展和動手能力需要個別輔導，自我反省能力也需提升。我們注意到在數學邏輯及推理能力上也有提升空間。部分幼兒在集體活動中的關心意識不足，缺乏對玩具和材料的愛護；有的幼兒飲食習慣不佳，挑食問題明顯；午睡習慣也需改善，影響了他人的休息。經過暑期的調整，個別幼兒再次對規則的認知減弱，活動中坐姿常常不規范，積極發言助力提升的幼兒也不多。在課間發生追逐打鬧的情況較為嚴重，特別是男孩子們表現尤為突出。還有些幼兒衛生意識淡薄，存在亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園和離園時未能主動向老師和同伴問好。針對這些問題，我們將在日常活動和各科教學中進行有效的滲透教育，期待通過這一學期的努力，使孩子們在各方面都有所進步，尤其是學習和生活習慣的培養，以及動手能力和綜合素質的提升將是本學期的重點工作。

二、本學期工作重心：

1、深入理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為核心指導思想，學習最新幼教理論，有效實施科研課題。

2、創造真實的體驗機會，鼓勵幼兒積極參與探索活動，獲取更多信息，享受學習的樂趣。

3、培養幼兒之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團隊氛圍。

4、創造充滿愛的班級環境，讓每位幼兒感受到安全感，培養他們的責任感，并逐步形成升學的意識。

5、幫助幼兒樹立基本的安全防護知識，加強自我保護意識，把安全、衛生和保健貫穿于日常活動中。

6、強調環保意識的培養。

三、具體教學目標：

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，了解不同食物的健康價值，不暴飲暴食。

2、積極保持個人和生活環境的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、能夠獨立正確使用衛生紙，并學習自理大便。

4、養成規律的生活習慣，能夠獨立穿脫衣物并整理床鋪，能根據自身的需求主動增減衣物。

5、了解周圍可能存在的安全隱患，懂得遵守安全規則，能提醒同伴。

6、掌握預防齲齒和換牙的相關知識，積極配合成人進行疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒，學會調節自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習根據信號變換步伐，能夠靈活地繞過障礙物。

2、在跑步時能夠正確放松擺臂、蹬地有力，掌握提高和調節跑速的方法。

3、熟練掌握各種跳躍方式，包括高處跳下的輕穩落地。

4、從投擲中掌握全身協調用力，并控制投擲方向。

5、能穩步走過平衡木，并掌握閉目起踵動作，逐漸提高單足站立的能力。

6、提升鉆爬能力，快速靈活地鉆爬各種設施。

7、能夠按信號迅速集合并保持隊形。

8、能隨音樂節奏合拍做操，增強運動意識和能力。

科學

1、讓幼兒了解不同環境中的動物和植物及其相互關系，認識環境保護的重要性。

2、獲取與季節、人類、動植物和環境關系的初步感性經驗。

3、引導幼兒學習運用科技產品，進行制作活動，展示創造性。

4、培養幼兒積極參與科學活動，主動探索自然，關心和愛護自然環境。

數學

1、能夠從多個角度對物體進行分類，具備初步概括能力。

2、認知10以內的單雙數及相鄰數，會進行倒數和成組計數。

3、了解物體的分解與組合，發現總數與部分之間的關系。

4、學習5以內的加減法，理解其含義。

5、正確書寫阿拉伯數字1-5，并培養良好的書寫習慣。

6、利用自然物進行測量，并比較物體的特性。

7、具備基本的空間方位意識，并能區分左右。

8、了解時間觀念，能夠認識整點和半點，學習日歷。

9、積極參與數學活動和討論。

社會

一、自信心培養

1、認識到自己是獨立的個體，能欣賞自己的優點與進步。

2、勇于面對缺點，有改正的愿望和行動。

3、在新環境中自我照顧，不再害怕變化。

二、人際交往

1、主動使用禮貌用語。

2、禮貌地與熟悉的人打招呼、交談。

3、了解接待客人的方式，主動與客人交流。

三、行為規則

1、愿意聽從老師和同伴的建議，避免危險行為。

2、熟悉安全和環保標志，愿意遵守相關行為。

3、學會與同伴合作、輪流和等待。

四、民俗文化

1、了解不同職業的勞動者工作，感激他們的付出。

2、關注家鄉的發展變化，感到自豪。

3、知道首都北京的相關知識，尊重和理解國徽，感到作為中國人的驕傲。

美術

一、興趣與審美

1、積極參加多樣的美術活動，激發創造力。

2、欣賞感興趣的藝術作品，培養發現美的能力。

3、學習用線條和色彩表現感受，理解審美標準。

4、用多種形式表達自己的感受和想象。

二、繪畫

1、使用不同的工具和材料，表達獨特的創意。

2、運用色彩和線條表現自己所見或所想。

3、培養色彩敏感性，合理使用色彩。

4、學習合理布局作品，使主體突出。

三、手工

1、熟練使用手工工具，表現自己的想法。

2、學習拼貼或制作物象，展現簡單情節。

3、結合不同技法折疊塑造物體。

4、學習如何用目測剪裁材料。

四、音樂

一）歌唱活動

1、積極參與歌唱活動。

2、用自然聲音唱歌，并保持正確姿勢。

3、學習領唱和合唱，掌握節奏感。

4、嘗試即興創作和演唱。

二）韻律活動

1、掌握基本舞蹈姿態，并積極參與。

2、隨音樂變化調整動作。

3、用動作表現音樂的情感和內容。

4、參與創造性的韻律活動。

三）節奏活動

1、學習更多樂器的基本演奏方法。

2、嘗試自制樂器，辨別音色。

3、理解音色和節奏的表現規律。

4、培養對樂器和集體的責任感。

四）欣賞活動

1、傾聽和觀察周圍事物的形態和聲音。

2、感受不同類型音樂的特點。

3、參與多種形式的音樂欣賞活動。

4、培養安靜傾聽和欣賞的習慣。

四、具體措施

（一）教育教學工作：

1、為幼兒創造符合教育內容的環境，營造輕松愉快的學習氛圍。

2、教師保持樂觀情緒，多與幼兒互動，建立良好的師幼關系。

3、繼續以主題活動形式開展教學，關注幼兒發展。

4、利用現代化教學設備，提高教學質量。

5、靈活運用本土資源，開展生成活動，鼓勵幼兒的主動參與。

（二）環境創設：

1、教室環境應體現課程目標，提供豐富材料，促進幼兒參與。

2、創建開放的心理環境，促進師生和諧互動。

3、開展自然角的種植和飼養活動，讓幼兒體會自然的奧妙。

（三）游戲方面：

1、設立豐富多樣的游戲計劃，鼓勵幼兒積極參與。

2、教師觀察幼兒游戲，并在適當時機進行引導。

3、保障區角游戲的時間和空間，為幼兒提供豐富的游戲材料。

4、通過創造游戲情境，拓寬幼兒的生活經驗。

（四）日常生活方面：

1、關注幼兒健康，保證戶外活動的時間，培養對體育活動的興趣。

2、發展幼兒的獨立性，鼓勵他們的選擇和自我管理。

3、開展環保活動，利用廢舊材料制作手工藝品，提升環保意識。

4、培養良好的禮貌習慣，并教會幼兒關心他人。

5、促使幼兒理解合作的重要性，通過合作活動增強體驗。

6、引導幼兒制定班級規則，明確其在大班中的責任。

五、家長工作：

1、通過多種途徑保持家園教育的一致性。

2、定期召開家長會，分享教育理念和經驗。

3、組織開放活動，讓家長了解班級工作。

4、鼓勵家長參與教學，依靠特長助力教育。

5、開展親子活動，增強親子關系。

6、挖掘家長資源，協助活動的策劃與實施。

7、鼓勵家長撰寫育兒心得，提高育兒水平。

六、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學準備，制定具體的各類計劃。

2、與幼兒共同布置教室環境，增強參與感。

3、開展“特別的我”主題活動，幫助幼兒認識自我。

4、積極營造游戲氛圍，提供豐富的游戲材料。

十月份：

1、繼續豐富班級材料，提升游戲體驗。

2、開展“葉子”主題活動，探索秋天的變化。

3、組織自理能力比賽，鼓勵幼兒獨立。

4、召開家長會，增進家園合作。

5、做好調研活動的準備。

十一月份：

1、注意保暖工作，加強戶外鍛煉。

2、繼續豐富游戲材料，指導游戲常規。

3、在探索中培養幼兒解決問題的能力。

4、開展“夢幻西游”主題活動，激發想象力。

5、舉辦“講故事”比賽，提升語言表達能力。

十二月份：

1、鞏固各項工作，強化幼兒常規。

2、開展“驚奇一線”主題活動，刺激幼兒思維。

3、提高安全意識，確保幼兒的安全。

4、準備省級調研評估的工作。

一月份：

1、組織“元旦”慶祝活動，增強節日氛圍。

2、做好期末評估，整理各類資料。

3、開辦“迎新年”的慶祝活動，讓幼兒享受節日的樂趣。