一年級美術教學計劃遵循新的藝術教育課程標準，采用湘版美術教材，設定了四大學習領域，包括“造型與表現”、“設計與應用”、“欣賞與評估”和“綜合與探索”。課程內容貼近學生生活，旨在激發他們的美術興趣，培養觀察力、想象力和創造力。教學要求包括感知各種形狀和顏色，學習繪畫工具的使用，以及欣賞自然與藝術作品的美麗。通過豐富多樣的活動，如泥塑、拼貼和紙藝，增強學生的動手能力和團隊合作精神。教師需關注學生的情緒，營造輕松的學習氛圍，同時開展教研活動以提升教學質量。整體目標是提升學生的藝術素養和綜合素質，培養他們的創造性思維和審美能力。

一年級美術教學計劃 1篇

本學期一年級采用了新的藝術教育課程標準下的美術教學計劃，使用了全新的湘版美術教材。教材遵循新課程標準的核心理念，設定了四大新的學習領域。

“造型與表現”（通過多種材料和手法，體驗造型的樂趣，表達個人情感與思想的學習領域）

“設計與應用”（通過特定的物質材料和手段，圍繞預定目標進行設計和創造，傳遞和交流信息，關注生活與環境，培養設計意識與實踐能力的學習領域。）

“欣賞與評估”（引導學生對自然之美和藝術作品展開欣賞與評估，逐步形成審美趣味，提高美術欣賞能力的學習領域。）

“綜合與探索”（通過綜合性的藝術活動，促使學生主動探索、研究、創造，綜合解決美術學習中遇到的問題。）

這些課程內容不僅新穎獨特，版面設計美觀，而且貼近學生的日常生活，深受孩子們的喜愛。

二、學情分析

學生對美的事物表現出濃厚的興趣，初步具備感受美的能力。在作畫過程中，逐漸培養了觀察的習慣，尤其對想象畫與主題畫表現出了極大的熱情，能夠根據自身感受大膽地進行描繪。

作業完成的速度因人而異，部分同學習慣于將作業帶回家完成，而少數同學的形象表達能力仍停留在幼兒園的階段。

三、本學期教學的總體要求

1、知識教育要點

(1) 感知各種自由形狀。

(2) 認識并運用各類平面形狀及常見色彩。

(3) 運用形狀和顏色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫的練習。

(4) 學習使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工技巧，養成正確的繪畫與制作姿勢及習慣。

(5) 欣賞祖國的自然風光、兒童畫以及民間美術作品的美麗。

2、能力培養要點

(1) 在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進無意想象向有意想象的轉變，從再現性想象走向創造性想象。

(2) 在繪畫活動中大膽使用筆觸和色彩，鼓勵學生通過繪畫表達情感和情緒。

(3) 提高手部的靈活性，促進手眼協調的能力發展。

(4) 提高學生對色彩美和形狀美的理解與鑒賞能力。

3、審美教育要點

(1) 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。

(2) 讓學生感受到美術活動的樂趣，激發他們對藝術創作活動的熱情。

四、教學內容及進度安排

周次 教學內容 課時 備注

1 七彩飛虹 2

2 飛旋的紙條 2

3 民間玩具 2

4 小小手 2

5 月亮走我也走 2

6 蝶兒飛舞 2

7 劃劃印印 2

8 踢踢腿彎彎腰 2

9 紙拖鞋 2

10 泡泡樂 2

11 彩球滾滾 2

12 小樹快快長 2

13 折紙動物 2

14 瓜果飄香 2

15 由小變大的畫 2

16 螞蟻搬家 2

17 鼓聲響起 2

18 辦家家 2

19 小動物與小人物 2

20 總結與測試 2

一年級美術教學計劃 2篇

一、認識小小藝術家

顯性內容與目標：

1、通過趣味游戲活動，引導學生體驗不同的藝術材料，并通過撕、剪、貼、畫的方式表達他們的想法。

2、培養學生對藝術作品的初步感知能力、造型能力及表達能力。

隱性內容與目標：通過游戲體驗造型表現的樂趣，初步建立集體意識，培養學生大膽表達自我的自信心。

二、色彩大挑戰

顯性內容與目標：

1、熟悉各類創作工具，認識常用顏色及不同線條風格的表現。

2、引導學生體會不同筆觸及畫材對畫面效果的影響。

隱性內容與目標：培養學生的創新思維和探索學習的意識。

三、奇妙的滾動世界

顯性內容與目標：

1、通過師生共同創設的趣味活動，激發學生觀察物體特征和形狀的興趣。

2、鼓勵學生大膽使用繪畫工具，表現他們觀察到的滾動現象。

隱性內容與目標：學會友好合作的游戲方式，培養觀察能力及提問意識。

四、泥巴的樂趣

顯性內容與目標：

1、通過玩泥巴的活動，體驗其特性，掌握基本的玩泥方法。

2、探索玩泥過程中獲得的知識與技巧，培養感知能力。

隱性內容與目標：通過共享玩泥巴的快樂，培養對大自然的熱愛、合作能力及解決問題的能力。

五、創意紙藝

顯性內容與目標：

1、通過以紙材為主的造型活動，認識撕紙、剪紙的技巧及欣賞方法。

2、感受剪紙與撕紙藝術之美，學習創造性作品的制作，并敢于表達個人見解。

3、提高觀察能力、審美能力和創作能力。

隱性內容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙與撕紙藝術之美，激發對美術表現的興趣，初步樹立環保意識和合作意識。

六、動手做美食

顯性內容與目標：

1、通過教學活動，讓學生發現生活中的美，并通過創作活動加深體驗。

2、初步嘗試立體造型的樂趣，理解立體造型和色彩搭配的基本方法。

隱性內容與目標：鍛煉學生細心觀察和大膽創造的精神。

七、五光十色的拼貼

顯性內容與目標：

1、通過創作活動，讓學生發現生活中的美，并進行創意的提煉。

2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創作。

隱性內容與目標：培養學生的細致觀察和創造力。

八、夢幻的天空

顯性內容與目標：

1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。

隱性內容與目標：通過使用紙張、剪刀、膠水等材料，鼓勵學生大膽表達所感所想，提升合作精神和創新意識。

九、畫出最大的魚

顯性內容與目標：

1、初步感受自然界形象與藝術作品之間的關系，理解大小的比較。

2、鼓勵學生大膽作畫，描繪出他們心中最大的魚。

隱性內容與目標：在學習中運用所學知識，創作出一條色彩鮮艷的大魚。

十、飛翔的紙飛機

顯性內容與目標：

1、通過合作學習，研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在此基礎上進行創新。

隱性內容與目標：提升學生的上色技巧和色彩搭配能力，了解繪畫工具和材料的特性。

十一、不同的汽車

顯性內容與目標：

1、通過觀察分析汽車，學習概括不同類型汽車的特征。

2、培養學生的感知能力、形象思維能力以及綜合學習能力。

隱性內容與目標：在學習中激發學生的興趣和創造意識，發展個性。

十二、卡通世界探險

顯性內容與目標：

1、通過欣賞國內外卡通形象，讓學生對卡通有理性的了解。

2、借助交流，幫助學生了解更多卡通形象，并用自己的語言描繪喜愛的卡通角色。

3、鼓勵學生使用喜愛的色彩裝扮卡通角色，進行簡單的設計創作。

隱性內容與目標：培養學生的集體協作精神和友誼。

十三、大家一起創作

顯性內容與目標：

1、體驗不同媒材繪畫的特點。

2、提升學生的造型能力、合作學習能力及語言表達能力。

隱性內容與目標：享受美術活動的樂趣，通過集體創作感受個人在團體中的價值。

十四、變廢為寶

顯性內容與目標：

1、嘗試使用各種廢舊材料進行造型創作。

隱性內容與目標：培養學生的創新意識和合作精神。

十五、彩色拉花

顯性內容與目標：

1、學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制多種用途的拉花。

隱性內容與目標：通過活動增進彼此的合作意識和師生間的情感，培養環境保護意識和美化環境的觀念。

十六、小廚師的創意

顯性內容與目標：

1、通過探索美食文化，學習制作食品的方法。

2、培養珍惜食物、熱愛家鄉及傳統文化的思想感情。

3、感受食材特性，讓學生以小廚師的身份表現出心中喜愛的食物。

隱性內容與目標：欣賞食物藝術之美，培養對勞動的熱愛。

十七、夢想中的建筑

顯性內容與目標：

1、在美術游戲中嘗試使用不同紙材進行造型活動，體驗創造的樂趣。

隱性內容與目標：培養創新精神、團隊合作意識以及對生活的熱愛。

十八、媽媽與我

顯性內容與目標：

1、接觸多種藝術形式，感受美術的多樣性。

2、學習觀察藝術作品的特征，通過作品聯想，表達個人觀點。

隱性內容與目標：感受母愛的偉大，用愛去關心他人。

提升課堂教學效率，落實新課程理念的具體措施

根據班級特點和個人目標，圍繞新課程理念，規劃本學期的具體實施方式（如合作學習、實踐活動、創造性培養、電子輔導教學、評價改革、減負策略等）

合作學習方式：

通過小組討論和研究的形式進行學習。例如，在戲劇表演中，學生可以自由組合成小組，各自分配角色進行排練和表演。每個小組可以根據對情節的理解，自由調整表演內容，這需要成員之間的充分合作與交流，以完成共同的目標。

一年級美術教學計劃 3篇

一、學情分析：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園升入小學，部分孩子在課堂上存在注意力不集中、學習習慣不良等問題。從上學期的教學效果來看，課堂管理面臨一定的挑戰。這不僅因為班級人數較多，還與學生的年齡特征相關。教師的教學態度和理念將起到至關重要的作用。本期計劃旨在引導學生提升對美術學習的興趣，并幫助他們培養良好的審美能力。

二、教材分析：

（一）全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形狀及常用色彩。

（2）通過臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等練習運用形和色。

（3）學習使用各類簡易繪畫工具，同時掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作技法，培養正確的繪畫與制作姿勢和習慣。

（4）欣賞祖國的自然風光以及童畫與民間美術作品之美。

2、能力培養要點：

（1）通過美術活動激發學生的想象力與創造力，促進無意想象向有意想象的轉變，以及再現想象向創造想象的轉變。

（2）鼓勵學生在繪畫中大膽用筆用色，借助繪畫表達他們的情感與情緒。

（3）提高兒童手部動作的靈活性，促進手腦的協調發展。

（4）提升學生對色彩和形狀美的感知能力。

3、審美教育要點：

（1）培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉及熱愛勞動人民的情感。

（2）讓學生體驗美術活動的樂趣，激發他們對藝術創造的興趣。

（二）全冊重難點：

1、重點：

（1）通過蠟筆或油畫棒進行平涂作畫，描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽夸張，生動有趣，富有童趣；

（2）傳授版畫制作的方法及步驟，并開展系列練習；

（3）使用撕紙拼貼法進行簡單畫面的創作；

（4）欣賞大自然中的動植物及中外兒童優秀美術作品。

2、難點：

（1）在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，并且造型要生動有趣，富有兒童氣息。

（2）在手工制作中，培養學生初步的造型能力以及按步驟操作的良好習慣，提升學生的發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

（3）在欣賞活動中，提高學生欣賞能力，培養他們發現美、創造美及鑒賞美的能力。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師應結合各學科的課堂要求，根據美術課的特點，明確向學生傳達正確的學習態度，以逐步培養良好的學習習慣。

2、在課堂教學中，充分發揮教師的直觀演示作用，規范動作，給學生樹立榜樣，學習正確的繪畫方法，調動課堂學習氛圍。

3、選擇富有兒童趣味的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發學生對美術學習的興趣。

4、關注學生情緒，語言表達親切，營造輕松的氛圍，鼓勵學生積極思考、大膽創作，以培養他們的想象力和創造力。

四、教學內容及進度安排：

五、教學檢測與評價：

根據兒童的年齡特征，檢測方式主要包括學生在課堂上回答問題的表現、課堂示范能力、紀律觀念、團隊協作精神以及作業完成情況等。評價主要采用學生自評、互評、教師評價和家長反饋的綜合方式。

一年級美術教學計劃 4篇

一、教學情況分析：

一年級的小朋友初次接觸系統化的美術課程，這對于他們來說既新鮮又充滿樂趣。由于新生在入學前接受的教育背景各異，心理特征也有所不同，因此在繪畫和手工制作方面各有獨特的創造性思維和想象力，這種差異可能會導致學習效果的不一致，習慣的非統一性，從而給美術課的教學帶來一定的挑戰。

二、教學目標和要求：

1、初步了解形狀、顏色以及質感等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和動手制作等方式來表達所見所聞、所感所想，激發豐富的想象力和創造欲望。

2、掌握對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，了解基本的創意和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計與其他美術活動之間的區別。

3、欣賞自然和各種藝術作品的形狀、顏色與質感，能夠用口頭或書面語言對所欣賞的對象進行描述，表達其特點和個人感受。

4、通過結合語文、音樂等課程內容的造型游戲，進行美術創作、表演和展示，并能夠闡明自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識基本的色彩和形狀，并能用英語表達不同的顏色，體驗各類材料和工具的使用效果。通過撕、剪、貼、畫等手段表達個人想法。

2、探索泥塑的手感，歸納幾種基本的泥塑技巧，并分享個人的體驗。

3、欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術的美，學習這些藝術形式的表現方法。

4、運用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知并發現食物的美，在教學中融入雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對物體的感受表達，使用簡單的英語口語進行描述。

2、引導學生理解不同筆觸和材質對畫面效果的影響，鼓勵他們表達個人的觀察感受。

3、培養學生的創新意識，發展個性，讓他們在學習活動中靈活運用對于卡通形象的理解。

4、理解自然界中的事物與藝術作品之間的差異，鼓勵孩子們觀察藝術作品，對形狀、顏色和情節進行描述，表達個人感想。

5、探索如何在美術課堂中更好地實施雙語教學。

四、措施：

1、教師需要根據各學科的要求，與美術課的特點相結合，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步培養他們良好的學習習慣。

2、在課堂上，充分發揮教師的示范作用，操作要規范，給學生樹立榜樣，學習如何正確作畫，從而調動學習的積極氛圍。

3、選擇富有兒童興趣的教學內容，采用生動有趣的游戲教學方式，并融入英語美術術語，在游戲中無形中激發學生對美術的熱愛。

4、關注學生的情緒，語言要溫暖，課堂氣氛要輕松，積極鼓勵學生開動腦筋，勇敢進行創作，培養他們的想象力和創造力。

五、全冊課時安排：

第一周：一起開心畫畫   第二周：五彩繽紛的糖紙

第三周：纏繞涂鴉      第四周：有趣的拓印藝術

第五周：我的陽光    第六周：奇妙的撕紙創作

第七周：制作拼音卡片 第八周：小鳥的家

第九周：鳥語花香    第十周：小動物蓋房子

第十一周：數字變變變 第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰 第十四周：變換的面孔

第十五周：穿花衣的熱帶魚 第十六周：尋找美的秘密

第十七周：亮眼睛    第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級美術教學計劃 5篇

在本學期，我會全力以赴做好一年級美術教學工作，虛心學習，持續提升自我。

一、指導思想

遵循小學《美術課程標準》，認真落實基礎教育課程的方針，圍繞區、校“減負提質”的工作目標，深入開展課堂教學的研究與校本教研，力求提升教師的專業能力和課堂教學水平。通過校本教研，組織高效的校本研修活動，推動美術教育的進步。本學期的工作重點是課堂教學改革與教學效果評估，抓落實、促規范，全面推進素質教育，積極促進特色學校的發展。圍繞課堂教學改革、教育教學評價的研究，提升教師的專業水平和實踐能力。

二、教研活動的工作思路

1、集體研究制定一年級美術教學計劃，明確教學內容與進度，確保每位教師按要求提交本年段的教學計劃，確保學生在知識和能力上都有所增長。

2、課程改革不僅涉及內容，還需改進教學過程與方法。強化教師的基本功，認真備課，努力確保每節課的質量，規范常規教育，不斷提升教師的專業素養。

3、每位教師需在教研組內進行一次研究課，認真聽課、給予反饋，并撰寫優秀教學設計，進行中心發言，從而提升美術教師的專業素質和理論水平。

4、協助學校開展特色教育，做好學校各項活動的宣傳工作。

5、積極組織和開展學校的特色活動，鼓勵與其他學科教師進行經驗交流與分享。

6、在全校范圍內征集學生的繪畫與書法作品，做好參與全國第七屆少年美術作品展的整理、分類與選送工作。

三、計劃具體措施

1. 以每周一的校本研修活動為主，配合個人自主研修，組織有計劃地進行學習（重點關注規范字的書寫與落實）。認真記錄每次教研活動，根據學習內容，結合教學實際，反思自我的教育教學行為并付諸實踐。

2. 探索培養學生的創新思維與學習能力的新教學模式，在教學中落實素質教育與課堂評價標準。利用藝術團和“2+2活動”平臺培養美術特長生。

3. 充分利用自身的信息技術知識與網絡資源，在線查找所需資料，進行相互學習與交流。

四、本期具體活動安排

9月份：

1、討論制定一年級美術校本研修計劃及本學期研修主題。

2、結合學校的實際情況，修改和完善本學期的教學計劃，積極推進特色學校的建設。

3、討論和細化藝術團的教學計劃及“2+2”美術活動計劃。

4、每周一和周四開展美術藝術活動。

10月份：

1、加強美術教學的常規管理，認真撰寫教案、教學意圖和教學反思，確保教學五認真的落實。

2、教師參加全區的美術研究課活動，積極開展備課交流與討論。

3、相互聽課，并加強交流與討論，每周至少聽2節課，認真撰寫聽課評價。

4、做好上課、聽課、評課的研討與交流工作，提高課堂教學能力，促進教學質量的提升。

5、根據學校安排，培訓童心書畫社的學生，為兒童節的現場繪畫活動做好準備。

11月份：

1、評課后與綜合學科老師進行討論與交流，做好一次中心發言。

2、征集全校學生的繪畫與書法作品，完成全國第七屆少年美術作品展的參選準備工作。

3、積極組織學生參加校內、區內及全國繪畫比賽。

4、對學生進行培訓，爭取在比賽中取得佳績。

5、進行中國畫基本技能的培訓與欣賞。

12月份：

1、提交教案、聽評課記錄、教學反思和讀書筆記等材料。

2、組織美術期末考核。

一年級美術教學計劃 6篇

一年級美術教學在不斷的課程改革中逐步演變，制定科學合理的一年級美術教學計劃顯得尤為重要。在當前美術教育環境中，應結合孩子們的生活實際，關注他們的情感和認知發展，以期提高課堂教學的質量和效率。為此，我制定了以下本學期的工作計劃：

　一、指導思想：

繼續深入理解和落實美術新課程標準，更新自身的教學理念，并結合新的理論來指導日常的美術教學工作，以提升我校美術教育質量，幫助學生獲得更好的藝術素養。

　二、教學目標：

本學期我負責一年級的美術教學，周課時安排為每班兩節課，合計共計70節課。基于以往的教學經驗，考慮到一年級學生的心理特點與學習需求，我將通過美術課將欣賞、繪畫、工藝與手工藝有機結合，運用多樣的教學方式，不斷拓展學生的藝術視野。重點教授繪畫技巧以及色彩運用，幫助學生提高對美術的興趣及愛好，擴大知識面。注重培養學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動手能力，鼓勵他們獨立、自信地完成學習任務。

　三、具體工作：

1、繼續深化美術新課程標準的學習與培訓，更新教學理念。

本學期，我將積極參與各類培訓，充分利用業余時間進行自學與實踐，找出自身的不足之處。通過課堂教學研討，增強自身對新課程的了解，確保能有效應用于日常教學。

2、課堂教學活動。

在美術課堂上，我將開展以“美術作為文化學習與傳承”為主題的教學研究，注重發揮創造力，根據實際情況進行教材的開發與內容的創新，嘗試運用新理念和新方法，逐步提升教學水平。

根據學生逐漸成熟的心理特征，結合他們對知識的好奇心，在課堂上采用討論交流、小組合作、資料調查、情境模擬等多樣化的教學模式，激發他們的學習興趣，拓展他們的視野與技能。

3、以促進學生發展為導向進行評價。

我計劃改變以往的評價方式，關注學生在學習過程中的表現，包括他們的興趣、參與度、對問題的反應等。評價將更注重學生的學習方式與策略，主動探究的能力，以及解決問題的能力。我會用“選擇你最喜歡的作品”來代替過去的“哪幅畫最好”，并鼓勵學生在評價中提出改進建議，以培養他們的創造性思維。

　四、教材的特殊處理：

1、雖然新課程改革不提倡教師示范，但對于一年級學生，適度的示范仍能有效促進學習。

2、對于某些手工課所需的實物，課本中的圖像無法滿足需求。我會準備一些實物材料，以便于教學的直觀性，從而提升教學效果。

3、根據實際教學情況，適當調整課題內容，以便更好地突出我校美術課程的特色。

4、要求學生做好材料準備工作，包括課前布置、課堂檢查和課后整理，確保教學過程中的材料充足，以免影響教學進度。

　五、教學注意事項：

1、保持課堂秩序，防止意外事故發生。雖然美術課的操作性和活躍性較高，但不能因此影響到課堂秩序和其他班級的學習。

2、顏料調配需注意，保持課堂衛生，及時清洗工具。

在新課程改革的指導下，我將以課程標準為基礎，關注學生的興趣和知識發展，旨在培養他們的美術素養和基本技能。通過專業的研究，提升教學的質量和效果。

一年級美術教學計劃 7篇

一、學情分析：

一年級的學生具有較強的想象力，繪畫技巧相比于幼兒園階段已有顯著提升，此時正是他們藝術能力快速提升的關鍵期。學生們對美術學習的基本方法已基本掌握，并且對繪畫構圖、上色和手工剪貼等技能有了一定的認識，能夠完成相對完整的作品。在創新思維方面，一部分學生能夠進行發散性思維，提出獨特的觀點，但仍有一些學生在此能力上略顯不足。

二、教材分析：

一年級的美術教學計劃涵蓋了造型與表現、設計與應用、欣賞與評述以及綜合與探究等課型。其中綜合與探究課程占比更大，主要旨在培養學生的綜合能力、繪畫技巧及手工制作技能。以動手能力的鍛煉及對感知能力的提升為基礎，課程內容豐富多彩，既有學生日常生活中常見的題材，也包括一些新穎獨特的主題，有助于激發學生的學習積極性。

三、教學目標：

1、通過有趣的游戲活動，讓學生了解各種繪畫技巧及基礎知識，學習繪畫和手工制作的基本方法與技巧，并能夠將其運用到自己的作品中，從而增強動手能力。

2、培養學生的造型技能與創造性思維，提高他們對美好事物的感知能力。

3、培養學生的審美情趣，鼓勵他們用美學的眼光去觀察事物，進一步激發他們對美術的興趣，學會感受生活中的美，從而提升其人格修養。

4、培養良好的課堂及學習習慣。

5、繼續熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學措施：

1、加強直觀教學，促進學生思維能力的發展，增強教具演示和學具操作的頻率。這不僅能夠調動學生多種感官參與美術學習，也能活躍課堂氛圍，使學生在觀察、操作及表述中學會思維，保持持久的學習熱情，有助于激發他們的學習興趣，從而取得良好的教學效果。

2、運用現代電教媒體，激發學生的學習興趣。

3、優化課堂結構，精心設計課堂情境，引導學生從多樣的生活、自然和文化情境中學習，提升他們的觀察能力、語言表達能力、動手操作能力及自我反思能力。

一年級美術教學計劃 8篇

一、學生情況分析：

一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，生活習慣尚未完全形成，注意力容易分散。教師在教學中的態度和理念至關重要。若能在輕松愉快的課堂氛圍中展開美術教學，將有助于孩子們消除對美術課的恐懼感，進而激發他們對于美術的熱愛。

二、教材分析：

本冊美術教材共包含五個單元，總計二十課，旨在以素質教育為核心，推動學生的全面發展。在教材分類上，設計上涵蓋了欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課多為混合課程，不僅提高了學生的動手能力，也增強了他們的繪畫技能。教材緊緊把握低年級兒童的心理特征，課程安排靈活多樣，重視培養孩子們的多樣創造能力，繪畫和工藝課特別強調了學生形象概括能力和造型能力的訓練，同時設置了大量色彩課，以提升學生的色彩感知，使他們對色彩有個初步的理解。

三、教學目標與任務：

1、通過美術教學，激發學生對美術的興趣與熱情。

2、掌握美術的基本知識和技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的道德品質。

4、提升學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

四、教材重點與難點：

1、學習美術的基本知識和技能。

2、提升學生的空間知覺、形象記憶和創造能力。

五、提高教學效率的主要措施：

1、注重習慣養成教育。美術課堂氛圍相對活躍，但所使用的材料較多，因此學生需要養成良好的學習習慣，以便今后的學習中形成良好習慣。

2、重視想象畫和主題畫的訓練，開發學生豐富的想象力，讓他們能將想象的形象通過美術作品表現出來。

3、加強學生動手能力的培養，將生活中的各種材料引入美術課堂，讓學生能夠運用多種材料表現美好的事物。

六、安全方面：

1、對美術器具的使用和保管進行正確指導。

在美術教學中，尤其在使用美術器具時，教師需在開課前和手工課前，向學生詳細講解器具的正確使用方法，并進行示范。

2、結合美術課內容進行安全教育。

在美術課中，可以依據部分課程內容開展安全教育，如：禁止明火、避免觸電、安全出口、禁止攀高等，并針對其他安全問題進行教育，使美術教學與生活緊密結合，達到較好的教育效果。

3、通過美術活動開展安全教育。

在美術活動中，可以組織學生創作安全教育手抄報，或以安全為主題進行繪畫創作（如消防安全、交通安全、校園安全及生活中的安全等）。

一年級美術教學計劃 9篇

一、指導思想：

一年級美術教學旨在通過藝術教育促進學生的綜合素質提升，培養他們的創造力和審美能力。美術教育不僅是智力發展的助推器，更是塑造學生品德與精神世界的重要途徑，為培養適應新時代要求的社會主義接班人打下基礎。

二、全冊教材分析

本冊教材共包含十六課，依據教育部20xx年發布的《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)進行編寫，旨在探索素質教育的有效實施。

教材立足于學生的實際需求，緊密結合他們的生活環境與社會實踐，內容豐富而富有啟發性。通過引導學生參與自主探究、互動學習，激發他們的創意，同時提升美術實踐技能。

三、課程目標

形象表現方面：

鼓勵學生嘗試使用各種工具和材料，包括紙張及周圍容易找到的媒介，通過觀察、繪畫和實踐等多種方式，勇于表達自己所見所感，享受創作的樂趣。

設計應用方面：

引導學生在使用不同工具的過程中，運用身邊簡單的材料進行創意組合和裝飾，體驗設計與制作的樂趣。

欣賞評述方面：

通過觀察自然以及各類美術作品，能夠用簡短的語言表達自己的感受，培養審美意識。綜合探索方面：

運用游戲的方式，進行主題或無主題的想象、創作及展示活動，促進思維和表達能力的發展。

四、教學措施：

1、開展多種形式的趣味教學活動，激發學生對美術的興趣。

2、鼓勵學生通過繪畫和手工制作等表達對世界的理解與體驗，初步培養他們的形象記憶和想象力。

3、讓學生學習識別多種顏色，并掌握臨摹、增畫、記憶畫和想象畫等基本繪畫技巧。

4、指導學生掌握拼貼、泥塑和紙工等基本制作方法，提升動手能力。

5、教會學生正確的繪畫和制作姿勢，培養他們的思維能力和動腦習慣。

一年級美術教學計劃 10篇

一、指導思想

20xx年是我校美術教學改革的重要一年，面對新課程標準的實施，落實素質教育理念，提高學生的美術素養和創造力是我們的首要任務。本學期，我校將以省教育局的指導方針為基礎，強化教學管理，優化課程設置，以提高學生的美術實踐能力和審美情趣為目標，探索多樣化的教學方法，使我校的美術教育質量持續提升。

二、任務目標

圍繞“提升學生美術素養”為主題，全面落實國家美術課程標準，開設豐富的美術課程，強化美術基礎知識與實踐能力的培養。注重學生個性發展，促進學生創新思維的提升。

以“教學改革與學生能力提升”為主題，深入探索適合一年級學生的美術教學新模式。我們要在課堂上結合美術理論與實踐操作，鼓勵學生通過觀察、模仿、探究等方式，全面提高他們的美術綜合素質，使教與學形成良性互動。

進一步加強常規教學管理，提高教師的責任意識和教學質量意識。本學期將繼續落實“教、學、評、改、研”五位一體的教學理念，確保美術課堂教學有效開展，達到預期的教學效果。

進一步加強教師培訓。通過組織美術專業培訓、觀摩學習、教師間的交流與合作等方式，提升教師的專業能力和教學水平。我們將注重探索“校本教研”活動，讓教師在實踐中不斷反思和成長。

加強對重點項目的管理，尤其是對低年級美術課程的教學管理。在保證教學內容和質量的前提下，探索適應一年級學生的美術教學評價方式，使學生在愉快的學習氛圍中獲得成長。

三、工作措施

以提高美術教學質量為核心，鼓勵教師積極參與專業發展，追求個性化教學，倡導多元化的藝術創作。主要工作如下：

一是落實美術教學的中心地位，全面提升課堂效率。我們將以新課程理念為指導，明確教學目標，注重知識與實踐的結合。在學生學習過程中，鼓勵他們大膽表達自己的想法，并通過實踐活動培養他們的操作能力和創作意識。

二是推行“科研興教”戰略，鼓勵教師在美術教學中開展研究探索。通過項目研究、課題討論等活動，推動教師的專業成長與發展，確保教學質量不斷提升。

三是繼續推進教師成長。在教師隊伍中推行“師徒制”，通過經驗豐富的教師對年輕教師的指導，提升整體教學水平。要定期開展教學研討會，分享教學經驗與成果。

四是注重美術教學反思制度的實施。教師應定期對自己的教學進行反思，找出不足并加以改正，制定相應的教學計劃，不斷提升個人的專業素養和教育能力。

五是建立良好的師生關系。教師應密切與學生的溝通，關注學生的情感需求，給予他們更多關愛與支持，創造積極向上的學習環境。

六是加強美術課程的開設與管理，確保課程內容豐富多樣，讓學生在實踐中感受藝術的魅力。通過組織豐富多彩的美術活動，激發學生的學習熱情，實現全面發展。

七是建立符合素質教育要求的美術教學評價機制。逐步解決教學過程中存在的問題，明確教師的職責與任務，提升整體教學管理的水平。

八是做好教師的培訓工作。一是實施“美術素養提升工程”，提高教師的專業素養。二是開展“新秀教師培養計劃”，鼓勵教師積極參與教研活動，提升教學能力與水平。三是建立教師繼續教育的有效機制，通過閱讀、學習等方式，促進教師的個人發展。

面臨新的挑戰和機遇，我們全體教師必須不斷創新教學理念，關注每一個學生的成長，攜手努力，推動我校美術教育向更高水平邁進。